2017年国培研修总结詹声炯
2017年国培计划总结
2018年国培计划总结繁忙的时间总是过得很快，研修学习不知不觉过去了一段时间,马上就要结束了。
这次远程国培研修给我的感觉是新鲜的：通过网络，就能聆听专家的讲授，就可以与同行交流讨论。
这段研修的学习，有压力，有收获，更有收获。
简单的说，累并快乐着。
现在静下心来，好好的总结一下自己的学习，为了下一段更好的学习和提高。
在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。
作为一名农村的教师，我深知自己在教学上是需要学习的，在教学过程中还存在一些问题．这次学习对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。
国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。
本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。
通过此次面授培训，我深切感受到信息技术和课程整合对教师专业发展的重要意义。
通过反思可以看到自己的提升，也可以及时地发现存在的缺陷和不足，以采取相应的补救或改进策略，从而加快教师专业发展的步伐。
利用导图将知识以图解的形式表现出来，即将知识可视化，使人能够更直观地感知到知识的存在形式与联系。
作为一名老师，深切的感受到信息技术给教学带来的便利性。
借助信息技术，本人在教学中，可以根据学生的知识结构，综合处理文本，图形，图像，动画，音频及视频。
根据教学内容选取相关影片、歌曲，让学生欣赏原声英美电影，培养学生文化意识，提高学生的文化素养。
通过这次远程学习，结合我所教的班级的实际，使我深刻的意识到作为现代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对，就连学生的需求也难以满足。
如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。
这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师。
如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被教育现实的淘汰。
训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。
2017.7年国培学习总结
扬起理想的风帆去远航-----2017年国培学习总结和平镇中心小学史丽娜扬起理想的风帆去远航-----2017年国培学习总结“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴。
”这次国培我有幸与专家为伴，与同仁为伍，共同进步。
我积极地听取专家讲座、耐心进行课例研讨，通过这次培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。
使自己的教育教学活动有了新的方法，同时我也深深的感到自身存在的差距，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所获用于现实教学中。
下面谈谈我这次学习的收获与感受。
一、严格要求自己，认真刻苦地学习在学习期间，我认真履行培训要求，时时鞭策自己，积极主动地做了很多相关的工作，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、参与论坛讨论、研磨课例等等。
随着网上课程深入地研究，让我重新审视我的育人理念：教师真诚的爱与责任感更会感染每一个留守学生，这份爱会产生巨大的作用力，让孤独的心灵不再缺少阳光，让阴郁的日子不再缺少欢乐。
当一名现代的好老师，当一名课改下的农村好老师是一件不容易的事。
教育是充满智慧的事业，是肩负祖国重任的职业，我们要走的路任重而道远。
二、更新教育教学理念，提升自己的素养对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。
教授们站在一定的理论高度而又紧密与当前的教学实际相结合的讲座，让我明晰了今后语文教学改革的方向。
语文教学是“教语文课程”而不是“教语文课文”，是“用教材教”而不是“教教材”。
教材内容会不断更新，但语文知识、语文方法、语言的表现形式等等是相对稳定的，这些才是我们语文教学的着眼点。
培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我十分珍惜这次学习机会。
因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。
2017(国培)综合实践培训总结
综合实践培训总结清镇市流长乡大岩小学潘祖春由贵阳学院主办的2017年综合实践国培送培到县在清镇市顺利举行，并取得了完美成功。
作为本次受训的一员，我感到非常的荣幸。
通过本次培训，使我在知识与技能上都得到了较大的提升。
现对本次培训作出如下总结：一、本次培训分阶段有次序地进行为了使学员们在理论与技能上都有所提升，本次培训采用了分阶段并有次序地进行培训。
全部学习共分四年阶段进行学行，每个阶段学习各分连续的两天时间进行学习。
第一、二个阶段的学习主要是学习关于综合实践理论上的提升，第三、四个阶段的学习主要是学员技能上的提升。
二、培训内容丰富、形式独特本次培训基于本地区的实际情况（大多数老师对综合实践课程理解不到位等），在培训中注重了培训内容的丰富有用性和培训开展形式的多样行进行结合，使我们学员在培训中体会更加深刻。
整个培训中，采用了专家讲座、问答解疑、专家课例、学员展示课等形式相结合方式进行培训。
在第一、二阶段，我们的专家们向我们教授了什么是综合实践课、综合实践课注意的事项，如何上综合实践，怎样寻找综合实践课的资源等。
第三、四阶段主要是学员展示课、专家对学员展示课进行点评以及全部学习的总结。
三、培训具有针对性基于我地区教师对综合实践课程理解和把握的欠缺，本次培训有针对性地对我们学进行了有效而实际的内容培训。
从最基础的地主讲起，有时间段有次序地进行培训。
小至一个概念，大至如何把握课程方向等都做了仔细的讲解。
为了能更有效地进行学习，本次学习对学员进行了分组，这样可能目的地地促进组间，组内的交流和成长，使本次培训资源得以共享，学员们共同进步。
四、从优秀学员中认识自己在本次培训中，许多老师表现积极，思想先进。
从他们身上，我学到了很多东西，也充分地认识到自己的不足，从而确定了今后要努力的方向。
在本次培训中，红枫二小的何枚桂老师给我留下了深刻的印象。
从她身上，我明白了每一份成功的背后都得负出很大的努力，只有明确了自己的方向，坚定自己的信念，恳吃苦，不怕累，才能在工作与学习在找到更多的快乐，才能在工作与学习中不断进步，不断提升。
2017年9月参加骨干教师国培培训总结范文
2017年9月参加骨干教师国培培训总结范文**年10月23日，我有幸参加了在广西师大由教育部组织的国培计划骨干教师高中物理研修班培训。
与来自全国各省市的中学物理学科带头人、骨干教师一起学习和交流。
通过这次培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。
在这次培训的过程中，我聆听了来自国内外多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。
同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于指导我县的物理教师中。
下面谈谈我这次学习的收获。
、在研修期间接受了广西师大校园网的采访，我给他们谈了这次研修的种种收获，并且学习简报上也刊登我的照片，协助泰国教授完成一次演示实验，我们集体备课，在桂林四中上了两堂教学研讨课。
更新观念，树立现代教育思想各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及高中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。
他们从宏观的角度出发，在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和物理教育各家之长。
我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。
在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相长。
、不断进取，提升自身业务水平学习期间，我仔细浏览了我国现行的高中物理沪科版、人教版、鲁科版、教科版、粤教版五套教材的电子课本，在这次培训的师资中，有几位就是教材的编写者，通过他们详细的讲解，明确了五种高中物理教科书的编写意图，熟悉了各个知识点在不同版本教材中的体现和各自的特点。
2017年9月教师国培学习总结范文
2017年9月教师国培学习总结范文自从我走进**附小，每一次的学习自己都会提高一个层次。
仔细想想：这一路走来，真的好不容易! 能参加国培跟岗的学习，我感觉真的很荣幸。
国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊!我感觉到了：各基地学校对这次国培学习的重视。
我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：累，并快乐着。
站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多：眼界开阔了;思考问题能站在更高的境界;许多疑问得到了解决或启发;业务素质得到了很大的提升因此在即将离开**附小之际，我想说道不尽的感激感谢教育部和基地学校给我们搭建的这一学习平台，让我有机会再次来充实和完善自己。
回首这一个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
培训中学校各种教育的专题报告、一线教师的专题讲座，我们所有学员围绕专题进行的各种行动学习等，教育部和**附小为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。
自己在反思中提升一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一个月! 通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是教书匠。
教师要想从教书匠转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。
其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考日常渗透的自觉研究;在案例中反思基于教学事例的进行思索;在行动中研究探索问题解决的方案。
最后在实际教学过程中进行实施：加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料;找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。
2017年国培计划培训反思1
2017年国培计划培训反思2107年9月3号有幸参加“国培计划（2107）”一甘肃省乡村教师培训团队研修项目（第一阶段）培训。
虽然刚刚进行了一周，但给我观念带来的冲击、思想带来的变革、能力带来的变化却是前所未有的。
这一周，我们从国家为什么进行此次培训，以及教师培训模式与方法、教师教学理念，教学行动改进，教学设计，教学资源开发等多个层面进行了培训交流，所接触的内容，又一次见证了课堂教学信息设备的革新、教学方法的革新，也使我的教学理念在心灵有了很大触动，更使我感觉到了做为一线教师身上担子之重。
一、理解此次培训教育部、省教育厅的重视原因。
在以住的培训中，我们都省培训，培训完就没什么了，而此次培训目的贵在建立一支县区培训团队骨干老师队伍，在今后的培训中将培训中心下移到县区，以在今后才教育发展中，形成以县区培训中心为主的培训模式，更接近一线，了解一线，从而更好的明确培训需要和目标等，提升培训的效果，同时此次培训又为分阶段递进式成培训，分两阶段60天四个环节，集中研修、跟岗实践、返岗实践、总结提升，通过培训最终达到如下任务：送教下乡、校要研修指导、教师工作坊的主持、县级教师培训的完成。
形成了三方协作、四位一体、减负增效的全新培训模式。
二、更新了自己的教育理念。
从李瑾瑜、何述平、吕世虎等授的深入讲授和交流中，对教育做为一个事业，自己做为一个专业人员有了一个全新的认识，他们的全新理念，教育思想，教学方法的设计，教育人应具有的理念对我心灵深深的得以触动。
1•认识到自己为谁服务，作为一线教师，我们要知道，我们要深入领悟认识到，我们教育不仅仅是停留在给过一定技术给学生传授知识，而不考虑教育是什么。
我们的教育是给在一定阶段成长发展的学生服务，使他们健康成长并发展，在一线工作中我们要树立一个正确的教育方向、理念，教育中要考虑如何影响和培养发展学生的能力为己任。
2•物理教学有了一个新的层面，通过何述平教授对教学设计讲解和交流，王太军博士对课程资源的开发和兰州十一中谢小俊老师独到教学设计理念和他的案例的学习，使我自己认识到物理教学做为一门自然科学课程，我们现在教学仅仅停留在学生是机器人之上，而且是简单的传授知识，并不能将物理真正的做为一门科学课程而科学有设计与运作。
2017年小学语文国培研修总结
2017年小学语文国培研修总结总结一：小学语文国培研修总结一、对教师职业更加清楚的认识。
通过培训，我充分认识到，作为一名教师，要打心底热爱教育事业，既然以教育事业为主。
就得竭尽心力搞好本职工作，以保证生活来源不受影响，并尽可能地体现出自己的精神价值。
教师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。
其次，教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。
教师通过对孩子的爱，走进孩子的心灵，这样才能赢得孩子的信任，才会有好的教育效果。
此外，教师还要有一定的才能，德才兼备，以一种认真的态度对待工作，要有强烈的事业心和责任心。
还要平等地、友善地对待每一个学生，不断提高师德修养。
学校是师生交往的场所，师生关系的好坏决定着教育的成败，因此优化师生关系，强化师生之间的平等民主的交往，是教师需要做好的头等大事，古人云：亲其师，才能信其道、笃其行。
教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐地走下去的话，必须要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。
我相信通过自己的努力，一定能做个出色的教师。
当好一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣。
要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
二、师生关系更加和谐。
教师要学会以“诚”待人。
良好的师生关系是要靠自己用心经营的，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。
还要学会“容”纳一切。
比如学生的表现、成绩、来源等。
我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。
同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生、欣赏学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评、巧妙批评。
三、学习、工作态度更加严谨。
在这次培训中我认真听讲，积极思考，主动探讨一些在我的教学过程中存在的问题，在同伴的交流中充实,并不断地反思自己。
2017国培 研修总结
研修总结西山民族中学：杨敏2017年国培计划已经接近尾声，培训中的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念；情感教育，让我收获了一份快乐心情；培训学习使我对当前的初中道德与法治教学有了更深的了解和体会。
这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈。
培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。
给我提供了一次很好的充电机会。
我会努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。
通过这段时间的培训让我受益匪浅。
一、理论学习，学会运用信息技术教学在本次培训中，我认真学习了微课程的设计与制作、多媒体的设计与制作；学会了在平时教学中如何利用图片、音频导入；学会微课程在翻转课堂的使用；能够进一步对图片等多媒体资源进行加工处理。
在平时教学过程中能够很好的利用多媒体进行教学。
作为一名新时代的教师，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该运用信息，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生获得能力的提高。
二、学习传统文化，涵养师德在培训中通过教师职业道德和师德修养的必修学习，使我受益匪浅，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
三、交流、作业，学会更好地做好教学设计通过与同仁们的交流学习和作业的提交，我深刻体会到了教学设计的重要性。
教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。
教学设计是理论到实践的桥梁。
一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。
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2017年国培研修总结
小学数学第五组学员：詹声炯（镇远）
通过此次研修活动，聆听专家的教诲，参与同行们的探究，受益匪浅!每一次活动带给我的都是一次次理念的革新，每一次培训都让我切身感受到我们教师该如何从一个教书匠向一名知识型的教师转变的过程!长期以来，在传统的课程观念影响下，我们把课程限定在狭小的学科课程的圈子里，从而人为地缩小了学生学习的空间，
当新时代要求我们培养具德智体美劳全面发展的高素质人才时，我们不得不反思现有的课程体系，都说要努力还学生一个自我。
在教育教学过程中，“以学生为本”却难以落到实处。
课堂上，专家的精彩讲座一次次的激起我们内心的感应，更激起了每一个人的反思。
在这种理论和实践的对话中，老师们喜悦的收获着专家们思想的精髓。
在准备和分析的过程中，自己这是收获很大，感觉自己也进步了很多，尤其是看待问题的角度变的高了，远了。
一、国培研修认真学习知识。
从国培研修开始，聆听专家讲座，观摩优秀教师课例，并且坚持做好听、看笔记，写一写自己的感悟与反思。
按时提交作业，及时浏览学员作业及评论文章，做到积极交流，虚心学习。
二、国培研修改进了教学观念。
通过研修，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了哪些新的要求。
通过深入学习，更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，高-潮的教育智慧，远大的教育境界扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，因此要给自己身体加油，给自己头脑充电，博学广闻，不断的提高自己，充实自己。
树立“以学生发展为本”的教育思想，不断改变教学观念、教学行为及学生的学习方式。
三、通过学习与实践，使我清醒地认识到：教无定法，贵在得法。
通过研修，也让我明白了：教学中缺少的并不是经验，而是及时的反思、总结。
也有人说得好，与其写三年的教案，不如认真写好一年的反思与总结，我觉得道理也在其中。
四、每次的听课、评课、写作业，都凝聚着自己及所有老师的教学思想，呈现出老师们深邃的智慧。
虽然你一言我一语的话语不是很多，辞藻也许不够华美，但是那种坦诚的交流，真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的火花，使我们深深的感动。
参与研修的所有老师们真诚的一切，都将给我留下了美好的回忆。
最后感谢国家对教育的巨大投入，使我有机会参加国培研修，我一定把在国培研修里学到的知识、理念应用到教学实践中去。