2012社会工作者考试《社会综合能力》章节解析汇总

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2012年社会工作者《社会工作综合能力(中级)》考试真题及详解

2012年社会工作者《社会工作综合能力(中级)》考试真题及详解

一、单项选择题1.社会工作者在为社区残疾人服务的过程中,邀请康复师为残疾人家属开展康复技巧培训,联系劳动部门为有劳动能力的残疾人进行技能培训,并和社区干部一起与驻区企业进行协商,为部分残疾人找到了工作。

上述做法凸显了社会工作( )的特点。

A.注重专业价值B.注重专业方法C.注重政策倡导D.注重多方协同答案:D【解析】社会工作强调调动一切可能的有利于服务对象转变的资源,包括服务对象个人的潜能和社会资源。

社会资源包括一切可能利用的物质资源、信息资源以及人际关系资源。

题中,社会工作者与康复师、劳动部门、社区干部以及驻区企业一起为社区残疾人服务,凸显了社会工作注重多方协同的特点。

社会工作者QQ资料群:31169127请入群学习!!!2.近年来,一些城市的殡葬服务领域引入专业社会工作者,针对逝者家属开展辅导服务,给予精神慰藉;同时通过个案工作、小组工作等方法对殓仪馆员工进行人文关怀和心理辅导,减轻工作压力。

从社会工作专业化发展的角度看,上述做法体现了社会工作的( )。

A.专业方法发展B.目标模式变化C.工作对象拓展D.整合发展取向答案:C【解析】随着社会问题的变化和人们对人类生存问题认识的变化及社会的不断进步,社会工作的服务对象也在不断拓展。

社会工作除了依然关注最困难群体之外,也关心在非物质生活领域遇到困难的人。

比如,在人际关系方面遇到重要障碍的人,在职业生活中遭受沉重压力而心理上、精神上处于亚健康的人士等。

这样,社会工作的对象就扩展为所有“有需要”的人士。

题中,该做法体现的是社会工作的工作对象拓展。

3.关于志愿者与社会工作者的说法,正确的是( )。

A.社会服务是社会工作者的职业,是志愿者的业余活动B.社会工作者是志愿者队伍的有机组成部分C.社会工作者和志愿者都必须遵守专业守则D.政府和社会对社会工作者要求比较严格,对志愿者则没有要求答案:A【解析】虽然志愿者在提供社会服务方面与社会工作者的活动有相似之处,但是社会工作者与志愿者还是有明显区别的,主要表现在以下几个方面:①活动方式不同。

社会工作者初级《综合能力》考试知识点

社会工作者初级《综合能力》考试知识点

社会工作者初级《综合能力》考试知识点社会工作者初级《综合能力》考试知识点社会工作的目标对象及领域考点:社会工作的要素本考点主要介绍了社会工作的基本组成元素。

历年来本考点出题量较少,但本考点的知识对于案例的分析有很大的作用,考生应给予充分的重视。

(1)社会工作的对象:服务对象(也称受助者、案主或工作对象)是社会工作者直接服务或帮助的对象,是物质上、精神上、社会关系上遇到困难、需要社会工作者提供帮助的个人或群体。

①社会工作的基本对象:孤儿、无依无靠的老人和残疾人;精神病患者;因失业而沦为生存困难者。

②社会工作对象的扩大:主要表现为从帮助物质生活上最困难的人逐步扩展到所有基本生活遇到困难、难以自拔而需要帮助的人,从贫困的个体和家庭到有问题、欠发展的社区,从困难民众到一般公众。

(2)社会工作者:社会工作者是接受一定的专业教育或培训、从事职业化社会服务的人。

(3)社会工作价值观:社会工作的价值观是利他主义,即以帮助他人、服务他人、促进社会福利和社会公正为自己行动的目标。

(4)专业助人方法:社会工作是专业的助人活动,助人方法作为达到助人目的的'手段和措施。

在服务过程中占有十分重要的地位。

(5)助人活动:助人活动是社会工作者依据其价值观、利用专业方法,向服务对象提供帮助或服务的行动,也是社会工作者与服务对象的互动及合作的过程,它是社会工作的外在表现。

考点:社会工作者的核心能力本考点是今年新版教材中的新增内容,主要介绍了社会工作者的核心能力,对于案例分析很有作用,请考生重视。

(1)沟通与建立关系的能力。

(2)促进和使能的能力。

(3)评估和计划的能力。

(4)提供服务和干预能力。

(5)在组织中工作的能力考点:社会工作的主要领域本考点从各领域服务对象的需求、服务的必要性等:地介绍了12个服务领域的工作,与之前的14个领域相材有所变动。

考生在复习时可结合《社会工作实务(初级)》教材进行理解。

(1)儿童及青少年社会工作。

社会工作者初级《综合能力》考点归纳

社会工作者初级《综合能力》考点归纳

社会工作者初级《综合能力》考点归纳社会工作者初级《综合能力》考点归纳社会工作是政府主导社会力量广泛参与的、以为民解困和助人自助为宗旨的、以科学的理论和方法为手段的专业性、职业化的社会服务工作。

下面是应届毕业生店铺为大家搜索整理的社会工作者初级《综合能力》考点归纳,希望对大家考试有所帮助。

第一章社会工作的目标对象及领域复习引导本章主要介绍关于社会工作的基础知识,作为全书的开篇之章,本章的知识贯穿全书,了解本章的知识有助于考生理解其他章节的内容。

本章的考点主要包括社会工作的目标与功能、特点与构成要素,以及涉及的领域等。

本章往年出题情况:2009年,单选2题、多选3题;2010年,单选5题、多选1题;2012年,单选7题、多选1题;2013年,单选7题、多选1题;2014年,单选6题、多选1题;2015年,单选7题、多选1题。

考点:社会工作的特点本考点属于识记型知识,重点介绍了社会工作的特点,在复习时,考生应结合实例来记忆。

(1)专业助人活动。

社会工作是以困难群体为主要对象的、专业的、职业性的助人活动,这是社会工作与一般助人活动的根本性区别。

(2)注重专业价值。

专业价值是指社会工作者在从事社会服务时所遵循的理念、指导思想和伦理。

(3)强调专业方法。

社会工作者所从事的常常是复杂的助人服务,要解决复杂的问题,就需要有专门的、训练有素的方法和技巧。

经过长期的实践与积累,社会工作形成了个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政等一系列独特的工作方法。

(4)注重实践。

社会工作从本质上来说是实践的,它通过对科学方法的运用,与服务对象一起帮助他们改变自己的困境,增进其社会功能。

(5)互动合作。

社会工作是社会工作者与服务对象的互动过程,也是社会工作者与服务对象“一同工作”的过程。

社会工作者与服务对象形成良好关系,相互配合,对解决问题十分重要。

(6)多方协同。

社会工作者介入的大多是比较复杂的问题,在解决这些问题的过程中常常既需要社会工作者之间的分工,也需要他们之间的合作,很多时候社会工作者也要与其他人员合作。

2012年中级社工师综合能力真题,含答案

2012年中级社工师综合能力真题,含答案

一、单项选择题(共60题,每题1分。

每题的备选项中,只有1个最符合题意。

)1. 社会工作者在为社区残疾人服务的过程中,邀请康复师为残疾人家属开展康复技巧培训,联系劳动部门为有劳动能力的残疾人进行技能培训,并和社区干部一起与驻区企业进行协商,为部分残疾人找到了工作。

上述做法凸显了社会工作( )的特点。

A.注重专业价值B.注重专业方向C.注重政策倡导D.注重多方协同2.近年来,一些城市的殡葬服务领域引入专业社会工作者,针对逝者家属开展辅导服务,给予精神慰藉;同时通过个案工作、小组工作等方法对殓仪馆员工进行人文关怀和心理辅导,减轻工作压力,从社会工作专业化发展的角度看,上述做法体现了社会工作的( )。

A.专业方法发展B.目标模式变化C.工作对象拓展D.整合发展取向3.关于志愿者与社会工作者的说法,正确的是( )。

A.社会服务是社会工作者的职业,是志愿者的业余活动B.社会工作者是志愿者队伍的有机组成部分C.社会工作者和志愿者都必须遵守专业守则D.政府和社会对社会工作者要求比较严格,对志愿者则没有要求4.小张夫妇因夫妻关系紧张向社会工作者小李求助。

小李与他们面谈后发现,小张夫妇因工作早出晚归,孩子放学后没人管,两人经常指责对方不负责任。

因此,小李向他们建议,孩子放学后可以到社区的青少年中心接受托管服务。

根据上述内容,小李除了扮演服务提供者的角色外,还扮演了( )的角色。

A.倡导者B.支持者C.研究者D.管理者5.陈老师所在的机构录用了一批社会工作专业应届毕业生。

作为他们的督导,陈老师在第一个月里安排他们观察和学习其他同事是如何开展服务的。

该做法是为了让这些新入职的社会工作者学习和补充( )。

A.学科知识B.政策知识C.技术支持D.文化支持6.某智障人士服务机构的社会工作者经常带着服务对象外出,学习乘坐公交车,去超市购物,去图书馆看图画书,并参与社区活动,学习人际交往。

这属于社会工作中的( )。

A.外展服务B.康复服务C.矫治服务D.医疗服务7.在社会工作专业服务中,关于服务对象自决权的说法,正确的是( )。

2012年社会工作者考试社工实务讲义第1-5章

2012年社会工作者考试社工实务讲义第1-5章

2012年社会工作者考试社工实务讲义:1.1接案第一节接案——建立信任的专业关系一、接案的步骤及核心技巧接案是社会工作实务过程的第一步,也是整个助人过程的基础和起点。

成功的接案是专业助人活动的前提。

接案阶段的主要工作和步骤:了解服务对象的求助原因和求助过程;初步评估服务对象的问题;决定是否接案;订立初步协议。

(一)接案前的准备1、了解服务对象的来源:主动求助者(自己找来的)他人转介而来的(别人介绍的)社工主动接触的(通过外展工作主动接触的)2、认定服务对象的类型:自愿性服务对象(自己找来的,动机强,工作好做)非自愿性服务对象(有抗拒,不好处,难度大不好对付)3、了解服务对象的求助过程前来社会工作机构求助的服务对象通常带有不同的问题和不同层次的需求。

一般来说,大多数服务对象来求助是在尝试自己解决问题不果后所作的最后选择。

4、使“潜在服务对象”成为“现有服务对象”那些尚未使用或接受社会工作资源帮助、但未来可能需要服务资源和协助的服务对象,或者当服务对象并没有求助,但可能需要协助,或者是虽然没有求助但已妨碍他人或其它系统社会功能的正常发挥时,他即成为“潜在的服务对象”。

工作者的任务是不仅要与“现有服务对象”建立关系,同时还要联系潜在的服务对象,使其了解接受社会工作服务对他们的意义,促使“潜在服务对象”也成为“现有服务对象”。

(二)面谈面谈是接案阶段的第二个主要工作。

1.面谈的目的和面谈的场所的安排面谈是工作者与服务对象之间一种面对面地讨论问题以确定是否建立专业协助关系的过程,同时也是一种有意识、有目标的人际互动。

面谈地点尽量让服务对象感觉自由、舒畅和随意,促进无拘束的沟通与交流2、面谈的主要任务(1)界定服务对象的问题和需求(他有什么问题)(2)澄清角色期望和义务(想干什么,社工与服务对象的格子期望)(3)激励并促进服务对象进入角色(别急,慢慢讲)(4)促进和诱导服务对象态度和行为的改变(你有没有试过?)(5)达成初步协议(6)决定工作进程3、面谈的技巧(1)主动介绍自己。

社会工作师《综合能力》考点汇总

社会工作师《综合能力》考点汇总

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直接服务就是社会工作者面对服务对象直接提供的服务,如个案、小组等服务。

间接服务就是指社会工作者借助方式、程序为服务对象提供帮助,如链接资源、政策倡导等。

合并服务是指社会工作者为帮助服务对象走困境,需要提供直接的和间接的等多种服务。

直接服务角色服务提供者社会工作者向服务对象提供服务,包括物质帮助、劳务服务、心理辅导、意见咨询和关系支持。

治疗者治疗是从“病理学”的角度进行理解,认为服务对象出现问题、行为偏差,需要进行帮助和矫正。

如社区矫正、毒品、网瘾戒除等。

支持者助人自助,社会工作者不仅提供服务和帮助,同时,鼓励服务对象自立自强、自主发展。

对服务对象授权、增能都属于支持者角色的组成部分。

使能者使服务对象有能力面对问题和解决问题。

社会工作者根据服务对象的现实问题,帮助他们增强倡导者社会工作者直接向服务对象提倡某种行为。

即当服务对象需要采取某种新的行动才能有利于其走出困境时候,社会工作者应该倡导某种行为,但不是强迫服务对象。

关系协调者当服务对象与周围人、群体或社会组织关系失调时,社会工作者需要协调关系、处理矛盾,协助服务对象建立和谐的关系。

间接服务角色行政管理者在社会工作的过程中,对其进行有效控制,同时对助人相关的资源、信息进行协调、安排和管理,以实现社会工作过程的高效性。

资源筹措者又称为资源链接者,为了有效助人需要联络政府部门、企事业单位、社会组织和社会成员,向其筹措服务对象所需的资源,将其传递至服务对象。

政策影响者又称政策倡导者,由于社会问题是由制度因素造成的,需对政策或制度进行改变。

2012年社会工作综合能力第8章初级习题:社会工作研究

2012年社会工作综合能力第8章初级习题:社会工作研究

单项选择题1.定量研究的方法论基础是【】。

A.存在主义B.实践主义C.唯物主义D.实证主义【答案解析】:D定量研究基于实证主义方法论,在严格设计的基础上,采用定量测量手段,注重变量的操作与测量,收集资料并对此进行统计分析。

其功能在于揭示和描述社会现象的相互关系。

问卷调查、实验研究都是定量研究的常用方法。

2.下列属于定性研究特点的是【】。

A.注重研究问题的普遍性和代表性B.先有研究假设,后收集资料验证C.注重研究对象的个别性和特殊性D.其研究发现可作推论【答案解析】:C定量研究注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义,其研究结论在随机抽样时可以推论。

定性研究则注重研究对象,有助于发现研究问题的个别性和特殊性,研究发现不作推论。

3.问卷的核心是【】。

A.标题B.指导语C.问题D.答案【答案解析】:C问题是问卷的核心所在,有态度、行为和状态三种类型。

4.下列关于社会工作研究的说法,正确的是【】。

A.社会工作研究是以能力欠缺的个人为对象B.社会工作研究注意采用个体工作视角C.由于社会工作注重个人的价值与尊严,因此社会工作研究最好采用个案研究方法D.由于社会工作较注重实践,因此社会工作研究者可以同时是资料收集者、分析者与研究结果的应用者【答案解析】:D社会工作研究的成果可以直接或间接地指导社会工作实务;社会工作者也可以同时成为研究者和成果使用者。

5.在定量研究的准备阶段,假设“社会工作者实务能力越强,服务对象积极改变的可能性越大”是【】。

A.差异式假设B.单一性假设C.条件式假设D.多重性假设【答案解析】:C定量研究建立研究假设阶段,假设是两个变量之间的关系假定。

研究者可以根据实践经验、考察信息、资料回顾等方法,提炼所需探讨的变量关系。

研究假设通常可以采用条件式和差异式两种形式。

条件式假设,如“社会工作者应变能力越强,服务对象积极改变的可能越大”;差异式假设,如“男女失业者在得到同样的货币福利后,其求职行为有所区别”。

2012助理社会工作师考试综合能力1

2012助理社会工作师考试综合能力1

2012助理社会工作师考试综合能力1一、题目解析本次考试为2012年助理社会工作师考试的综合能力试卷1,总分100分,共60道选择题和2道简答题。

考试时间为120分钟。

综合能力试卷1主要测试考生的语言表达能力和综合分析能力,涵盖社会工作的相关知识、理论和实践。

其中,选择题部分主要考查考生对社会工作常识及相关理论知识的把握能力,以及对社会工作实践案例的理解和应用能力;简答题部分则主要考查考生的综合分析能力和判断能力。

二、试题分析选择题部分本次考试共设60道选择题,每题1分,满分60分。

选择题部分分为A、B、C三部分,涉及社会工作的历史、理论、方法、政策、法律等多个方面,需要考生具备扎实的理论知识和对社会工作实践的了解和应用能力。

A部分为单选题,共10题,考查社会工作与发展、社会工作理论及其思潮等方面的知识。

B部分为多选题,共30题,考查社会工作方法、技能、专业倫理等方面的知识。

C部分为判断题,共20题,考查社会工作中的重要政策、法律等方面的知识。

简答题部分本次考试共设两道简答题,每题20分,满分40分。

简答题部分所涉及的内容包括社会工作的实践案例分析、社会福利体系的构建、社会工作师的职业道德等问题,需要考生对社会工作实践有较为深入的了解和分析能力。

三、备考建议1.进行系统的知识复习和。

社会工作涉及的知识点较多,对于每个知识点的掌握程度需要进行系统的和归纳。

建议考生在复习期间编写笔记,将众多的知识点按照章节和主题进行分类整理,形成自己的知识体系。

2.提高社会工作实践能力。

社会工作实践是考试中重要的一部分,考生需要在平时的实践中积累经验,提高沟通能力和个案分析能力,将理论知识与实践能力相互结合。

3.加强考试技巧训练。

考生在复习期间需要进行考试技巧的训练,掌握考试策略和解题方法,如选择题的分类解题法,判断题的排除法等,提高解题速度和准确率。

四、本次2012助理社会工作师考试综合能力1试卷,考查的是考生的语言表达能力和综合分析能力。

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1、社会工作的一般含义。

“社会工作”是由英文Social Work翻译过来的。

它指的是非营利地服务于他人和社会的专业化、职业化的活动。

在不同国家,社会工作也被称为社会服务(Social Service)或社会福利服务(S ocial Welfare Service),2、中国对社会工作的理解。

社会工作是社会建设的重要组成部分,它是一种体现社会主义核心价值理念,遵循专业伦理规范,坚持“助人自助”宗旨,在社会服务、社会管理领域,综合运用专业知识、技能和方法,帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区,整合社会资源,协调社会关系,预防和解决社会问题,恢复和发展社会功能,促进社会和谐的职业活动。

二、社会工作的特点。

1、专业性助人活动专业助人活动强调社会工作专业是以一套理论为指导,社会工作者的服务不是凭个人生活经验和热情来提供的。

社会工作专业不以营利为目的,它的直接服务对象是那些处于各种困境中的人们。

2、注重专业价值所谓专业价值是指社会工作者在从事社会服务时所遵循的理念、指导思想和伦理。

专业价值是社会工作专业的灵魂,它既是社会工作专业遵循的原则,又是社会工作专业努力的目标。

同时又强调要帮助服务对象实现个人价值,实现平等与正义。

3、强调专业方法所谓专业方法是指本专业独特的、在许多情况下要经过专业教育和培训才能掌握的方法。

社会工作者所从事的复杂的助人服务,需要有专门的方法和技巧。

社会工作专业的基本方法有:个案工作、小组工作、社区工作等一系列独特的工作方法。

专业方法本身就承载着专业的价值和理念。

4、注重实践从工作对象而言:社会工作专业的直接目标是服务弱势群体。

从专业价值而言:社会工作专业的理论与方法的价值只有在实践中才能得到实现。

5、双方合作对于服务对象的帮助,只有通过双方的合作才能得到实现,同时合作又是培养服务对象自我价值的有效手段。

6、多方协同服务对象所面对的问题的复杂性常常是单凭社会工作专业所不能解决的,需要多方调动社会资源,多种专业和机构共同协作才能完满解决。

一、社会工作的目标。

1、服务对象层面的目标(1)解救危难危难是指一个人的处境已经危及到他的基本生存,致使他不能维持基本生存需要,生命安全受到严重威胁。

危难具有普遍性,向面临危难的人群提供帮助是社会的基本责任。

危难可能是多种多样的,可以是物质生活的困境,也可以是心理以及社会生活的困境。

(如极度贫困、精神崩溃、吸毒成瘾、自杀倾向等)(2)缓解困难困难是指那些影响了个人生活,还没有危及基本安全,但又是凭个人力量无法解决的生活处境。

社会工作的目标就是帮助有困难、有需要的人士缓解压力、克服困难,恢复正常的社会生活。

(如帮助就业困难者就业、青少年网迷等)(3)促进发展发展是个人的基本需要。

社会工作专业相信每一个人都是有潜能的,在专业服务过程中,社会工作把帮助个人发挥他们的潜能,实现个人生活的幸福作为基本目标之一。

个人发展包括个人潜能的发挥和能力的增长两个方面。

因此,发展不仅包括个人在顺利环境下的潜能发挥,也包括在困境中个人克服困难的能力增长。

2、社会层面的目标(1)解决社会问题社会问题是指非纯生理性、与社会因素相关的问题。

它具有:社会性、广泛性和危害性。

社会工作就是要解决因社会资源有限、分配不公、制度不健全等因素造成的社会问题。

(如人口问题、就业问题、养老问题等)(2)促进社会公正社会公正也称社会正义,是指一个社会根据自己的价值观念,在经济、政治等资源分配方面所具有的正当性的状态。

公正包括机会公正、过程公正和结果公正等内容。

社会公正是现代社会的主要特征,也是社会工作的基本目标。

(大量弱势群体的存在、农民工子女不能接受正常的教育等)二、社会工作的功能1、功能的涵义与类型(1)什么是功能是指一个系统中某一部分的存在和变化对整体和其他部分所发挥的影响。

在社会生活中,大至宏观的社会系统,小至个人、家庭都具有相应的社会功能。

如果功能不足或缺失就会出现问题。

社会工作专业功能的特殊性在于它是帮助社会中各个系统恢复、发展其社会功能。

(2)功能的基本类型由于社会是异常复杂的,任何一个社会系统的功能都可能存在正反两个方面的作用(正功能和负功能)。

如过分的社会福利,及锦上添花又有可能培养懒汉。

2、社会工作对服务对象的功能社会工作专业的基本功能是为个人及家庭提供直接的服务,帮助个人和家庭发挥正常的社会功能,承担社会责任。

1、服务对象层面的目标(1)解救危难危难是指一个人的处境已经危及到他的基本生存,致使他不能维持基本生存需要,生命安全受到严重威胁。

危难具有普遍性,向面临危难的人群提供帮助是社会的基本责任。

危难可能是多种多样的,可以是物质生活的困境,也可以是心理以及社会生活的困境。

(如极度贫困、精神崩溃、吸毒成瘾、自杀倾向等)(2)缓解困难困难是指那些影响了个人生活,还没有危及基本安全,但又是凭个人力量无法解决的生活处境。

社会工作的目标就是帮助有困难、有需要的人士缓解压力、克服困难,恢复正常的社会生活。

(如帮助就业困难者就业、青少年网迷等)(3)促进发展发展是个人的基本需要。

社会工作专业相信每一个人都是有潜能的,在专业服务过程中,社会工作把帮助个人发挥他们的潜能,实现个人生活的幸福作为基本目标之一。

个人发展包括个人潜能的发挥和能力的增长两个方面。

因此,发展不仅包括个人在顺利环境下的潜能发挥,也包括在困境中个人克服困难的能力增长。

2、社会层面的目标(1)解决社会问题社会问题是指非纯生理性、与社会因素相关的问题。

它具有:社会性、广泛性和危害性。

社会工作就是要解决因社会资源有限、分配不公、制度不健全等因素造成的社会问题。

(如人口问题、就业问题、养老问题等)(2)促进社会公正社会公正也称社会正义,是指一个社会根据自己的价值观念,在经济、政治等资源分配方面所具有的正当性的状态。

公正包括机会公正、过程公正和结果公正等内容。

社会公正是现代社会的主要特征,也是社会工作的基本目标。

(大量弱势群体的存在、农民工子女不能接受正常的教育等)1、功能的涵义与类型(1)什么是功能是指一个系统中某一部分的存在和变化对整体和其他部分所发挥的影响。

在社会生活中,大至宏观的社会系统,小至个人、家庭都具有相应的社会功能。

如果功能不足或缺失就会出现问题。

社会工作专业功能的特殊性在于它是帮助社会中各个系统恢复、发展其社会功能。

(2)功能的基本类型由于社会是异常复杂的,任何一个社会系统的功能都可能存在正反两个方面的作用(正功能和负功能)。

如过分的社会福利,及锦上添花又有可能培养懒汉。

2、社会工作对服务对象的功能社会工作专业的基本功能是为个人及家庭提供直接的服务,帮助个人和家庭发挥正常的社会功能,承担社会责任。

(1)促进服务对象正常生活人们是否能够过上正常生活并不完全取决于自己。

一方面,个人和家庭应对生活环境的能力本身是有限的;另一方面,社会、环境的复杂性造成生活困境的多样性常常是个人能力所无法应对的。

对于一些人,特别是社会中的弱势群体来说,过上正常生活也是很困难的事。

因此,对于生活处于困境的人们予以帮助是社会工作专业的职责。

社会工作专业在帮助人们获得正常生活状态时可以分为几个层面。

第一,帮助人们解决眼前的困境。

无论是物质生活困境,还是心理或社会生活困境,当人们不能依靠自己的力量脱离困境时,社会工作专业就要给以帮助,使他们脱离困境。

第二,基于专业价值理念的要求,更重要的是帮助人们发展生活能力,重建信心,以自己的能力去应对生活环境的挑战(助人自助)。

(2)促进人与社会环境的相互适应“人在环境中”是社会工作专业分析问题的一个基本观点。

它的基本含义是人和环境是不可分离的。

在个人方面有生理、心理、个人经验、能力等方面的原因,在社会方面则有家庭、社区、工作单位和社会制度安排等方面的原因。

基于这样的观点,社会工作专业的服务目标是建立个人与环境之间的良好互动。

一方面要提高个人适应社会环境的能力,另一方面则要改善匀境,调动环境中的资源,排除环境中的障碍。

3、社会工作对社会的功能社会工作对社会的作用主要有以下几个方面:(1)维持社会秩序社会秩序是社会各部分关系协调、社会稳定的状态,它是任何社会都极力追求的。

在实践中社会工作专业直接服务于个人,解决了个人所遇到的问题,也就减少了社会问题激化的危险,起到了维护社会秩序的作用。

注意:社会工作专业与政府的行政管理体系的比较。

相同之处:都具有维持社会秩序的功能。

不同之处:二者的工作方式和方法是不同的。

政府行政管理体系倾向于用行政力量,即自上而下的行政系统和权力解决问题.其解决问题的主要依据是制度和政策,因此,解决问题的过程中具有一定的强制性因素,维持社会秩序的稳定是它的直接目标。

社会工作专业则更强调人的需要的满足和人的发展。

社会工作专业的直接目标不在于维持社会秩序,它在维护社会秩序方面的作用是通过提供服务与满足人们的需要、解决人们的问题来实现的。

在解决问题的方法上,社会工作强调通过改变环境、完善制度来解决问题。

所以,社会工作可以从更探层次上发挥维持社会秩序的功能。

(2)促进社会和谐社会和谐是社会各构成要素之间良性互动,社会成员之间相互接纳、平等相处的生活状态,人们之间具有良好的关系和社会支持是健康社会的表现。

社会工作以人为本,致力于在社会成员之间建立相互支持的关系,致力于建立一个相互关怀的社会。

社会工作所擅长的、面对面的、深人人心的、人性化的服务在化解矛盾和冲突时所产生的促进社会和谐的作用,是一般行政方法所不能替代和比拟的。

一、社会工作的对象社会工作的对象分为基本对象和扩大的对象。

1、社会工作的基本对象社会工作专业基本对象主要是指由于生理、心理原因,或者由于个人无法抵御的社会和自然原因而陷于生活极度困难的群体。

亦即最值得帮助的人。

如“三无人员”、“五保户”等。

(主要是物质方面的低层次帮助)2、社会工作对象的扩大随着社会问题的复杂化、社会进步和社会福利制度的发展,社会工作的对象也在扩大。

表现在:从帮助物质生活上最困难的人扩展到所有基本生活遇到困难而需要帮助的人,从贫困的个体和家庭到有问题、欠发展的社区,从困难民众到广大公众。

二、社会工作的要素社会工作作为一种专业助人活动,它的基本要素包括服务对象、社会工作者、价值观念、工作方法和社会互动等。

1、服务对象服务对象(也称受助者、案主或工作对象)是社会工作者直接服务或帮助的对象。

服务对象是社会工作专业存在的前提;所以服务对象是社会工作专业的构成要素。

服务对象,一般可以分为两种情况,在还没有建立专业关系之前,向社会工作者求助的人只是潜在的服务对象。

只有当求助者与社会工作者建立正式的专业关系后,求助者才成为服务对象。

社会工作专业的服务对象包括个人及家庭、群体和社区。

2、社会工作者社会工作者是社会服务的直接承担者,是掌握了系统的社会工作专业知识和方法技能的专业工作人员。

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