吉林省吉林市中考化学复习练习气体的干燥除水12新人教版2 精品
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化和除杂4(无答案)新人教版(2021年整理)
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化和除杂4（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化和除杂4（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化和除杂4（无答案）新人教版的全部内容。
气体的净化和除杂41、已知草酸（H2C2O4）固体与浓硫酸供热发生化学反应：H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O．某化学兴趣小组同学设计如下实验装置，用于制取纯净干燥的CO气体来还原氧化铁．请根据题目要求回答下列问题:(已知CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，浓硫酸具有强烈的吸水性）（1）实验开始时，应首先点燃______处的酒精灯（填装置序号）．(2）装置B中NaOH的作用是______．（3）D装置玻璃管中观察的现象是______,反应的化学方程式为______ 2Fe+3CO2 2、如图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）A．除去CO中CO2B．检查装置的气密性C．稀释浓硫酸D．制取氧气3、某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如图所示实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定．(1)仪器①的名称是如果该实验选择图I装置来制取氧气，则所用药品为（填化学式）,反应的化学方程式为（2）用图II装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从（填“a”或“b”，下同）端通入；若在烧瓶内装入浓硫酸进行干燥气体，气体应从端通入．（3)图III是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置,装置③中装有碱石灰（氧化钙和氢氧化钠的混合物)，若无此装置,则测得样品中二氧化锰的质量分数将会(填“偏大”、“偏小”)．（4）为验证图III中装置②已将CO2吸收完全，可在装置②与③之间加入图IV装置进行证明,则图IV装置中加入的试剂为（填字母)．A、NaOH溶液B、澄清石灰水C、浓硫酸．4、下图装置是用燃烧法来确定有机物组成的常用装置,这种方法是：在电炉加热时用纯净的氧气氧化管内样品,根据产物的质量确定有机物的组成（已知：C中的氧化铜是确保有机物中的碳元素完全转化为二氧化碳;A中的反应为2H2O22H2O+O2↑）回答下列问题：（1）A装置中a仪器的名称______，b中盛放的物质是______．(2）若去掉B装置会对______元素的测量结果有影响．（3）E装置中所盛放物质最好选用______（选填:①氢氧化钙溶液②氢氧化钠溶液③水）．（4）若准确称取1。
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的干燥和除水16(无答案)新人教版(2021年整理)
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的干燥和除水16（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省吉林市中考化学复习练习气体的干燥和除水16（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为吉林省吉林市中考化学复习练习气体的干燥和除水16（无答案）新人教版的全部内容。
气体的干燥和除水161、为了探究氨气（NH3）的某些性质，某同学做了以下实验：下图中从左向右依次是他做的实验及相应现象．（1）通过实验，小明同学可得出氨气的三点性质，分别是：①______；②______；③______．（2）A操作中，导气管要尽量接近试管底部，其目的是______．(3)下列物质中可以用于干燥氨气的是______．a．浓硫酸b．生石灰c．五氧化二磷．2、现有以下常见化学实验装置,请按要求回答问题：（1）仪器A的名称为______;可用作洗涤或干燥气体的装置是______（填序号）．(2）可用作实验室制取CO2和用双氧水制取氧气的是______（填序号），其中制取CO2的化学方程式为______．（3)序号为______的三个装置都可以用来实验室还原CuO、Fe2O3，用CO气体还原CuO 的实验只能选序号为______装置,原因是______．(4）装置⑥可以用于气体的收集，请用图中“a”或“b”填空：当收集可溶于水、比空气重的CO2气体时，采用排空气法，气体应从______通入．当收集难溶或微溶于水的气体(如H2、O2、CH4）时，采用排水法收集气体时，先将集气瓶装满水,再将气体从______通入；若要将瓶中气体导出，应将水从______充入．3、通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：A、电解水；B、分离空气；C、加热高锰酸钾；D、分解过氧化氢；E、（1)你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；(2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称①；②；实验结束，停止加热时要先，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是．(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）;若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸,气体应从（选填“a”或“b"）端导入．（4）用排水法收集氧气,当气泡时，再开始收集．（5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：．4、“神州六号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑．金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气,化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图所示的实验．（1)A装置中所发生反应的化学方程式为______．(2）检查A装置的气密性的方法是：将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到______现象，即可证明装置不漏气．（3)C装置中澄清石灰水的作用是______．(4）若在装置D中要得到干燥的氧气,则在装置C和装置D之间还应增加盛有______（液态）的试剂瓶．5、集气瓶可完成多种实验，请根据如下实验示意图，回答有关问题(1）装置A中发生的化学反应方程式为，要制得干燥的二氧化碳,装置A和装置B的端相连（填a、b),B中试剂是．若用B装置检验CO2的水溶液呈酸性，B中试剂是．（2）装置C收集的是氧气，写出高锰酸钾制氧气的反应方程式．（3）实验D中可看到产生_ 色火焰，瓶中预先加入了少量氢氧化钠溶液,其作用是．（4)实验E中反应方程式．在完成D或E两个实验时,为了保护集气瓶不被损坏，应注意的操作是6、水蒸气通过的灼热的焦炭后，流出气体的主要成分是CO 是H2,还有CO2和水蒸气等．现利用下图中提供实验装置,证明上述混合气体中有CO 和H2．（A中加热装置在图中略去；沸石的作用是防止水暴沸）回答下列问题：（1）C装置用途是______；（2)仪器 E 中需加入的试剂是：______．（3)仪器 F 中需加入的试剂是：______，其目的是______．（4）装置F和G的位置能否颠倒______，理由是______．（5）能证明混合气中含有CO 的实验现象是______．（6)小明认为该实验装置的存在一个缺陷,你认为这个缺陷是_____7、化学兴趣小组的同学为测定某Na2CO3和NaCl的固体混合物样品中Na2CO3的质量分数进行了以下实验,请你参与并完成对有关问题的解答．（1）甲同学用图1所示装置测定CO2的质量．实验时稀硫酸是与样品中的______（填“Na2CO3”或“NaCl”)发生反应．仪器b的名称是______．洗气瓶c中盛装的是浓硫酸，此浓硫酸的作用是______．（2)乙同学用图2所示装置，取一定质量的样品（为m g;已测得）和足量稀硫酸反应进行实验，完成样品中Na2CO3”质量分数的测定．①实验前，检查该装置气密性的方法是先打开活塞a，由b注入水至其下端玻璃管中形成一段水柱，再将针筒活塞向内推压，若观察到______，则装置气密性良好．②在实验完成时,能直接测得的数据是CO2的______ （填“体积”或“质量”），该实验对样品的用量有一定的要求，理由是______．（3）丙同学用图3所示方法和步骤实验：①操作I涉及的实验名称有______、洗涤；操作Ⅱ涉及的实验名称有干燥、______．②根据数据计算丙测得的样品中Na2CO3质量分数（写出计算过程）．。
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化和除杂38(无答案)新人教版(2021年整理)
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化和除杂38（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化和除杂38（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化和除杂38（无答案）新人教版的全部内容。
气体的净化和除杂381、用锌与盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢气体和水蒸气．现有以下装置：（1)制氢气的发生装置应选用（填装置对应的字母号，下同) ．（2)证明并同时除去氯化氢气体,应选装置,证明有氯化氢气体的现象为(3)如果要制取纯净、干燥的氢气,你选择的装置的顺序是．(4)氢气作为燃料与现在广泛应用的化石燃料相比有什么优点？(要求答出其中两点）．2、纯碱样品中含有少量氯化钠,现欲测定其中碳酸钠的质量分数,进行如下实验：〖实验原理〗Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O通过实验测定反应产生的二氧化碳的质量，即可求得原样品中碳酸钠的质量,进而求得样品碳酸钠的质量分数．〖实验装置〗①如图所示连接装置，并检查气密性②将10.0g试样放入锥形瓶中，加适量蒸馏水溶解，得到试样溶液③称量盛有碱石灰的U型管的质量为300。
0g④打开分液漏斗中的活塞，往试样溶液中滴入20％的稀硫酸，直至不再产生气泡为止⑤从导管A处缓缓鼓入一定量的空气⑥再次称量原盛有碱石灰的U型管的质量⑦重复步骤⑤和⑥的操作，直至原盛有碱石灰的U型管的质量不再改变，测得质量为303。
3g回答下列问题：（1）装置中NaOH溶液的作用是______，写出该装置中发生反应的化学方程式______．（2）浓硫酸的作用是______．（3）从导管A处缓缓鼓入一定量的空气的目的是______；（4）B装置的作用是______，（5）该样品中碳酸钠的质量分数是______．3、方海同学在学习“常见的碱"时,提出如下问题：①检验少量二氧化碳为什么一般用澄清石灰水而不用NaOH溶液？②实验时吸收较多的CO2为什么一般用NaOH溶液而不用澄清石灰水？【查阅资料】a.20℃时，熟石灰的溶解度为0。
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的干燥(除水)8(无答案)新人教版
气体的干燥（除水）81、某化学课外小组的同学想要用含有杂质二氧化碳和水蒸气的一氧化碳气体测定样品中氧化铁的质量分数，装置如图所示．回答下列问题：根据上图回答：（1）甲装置的作用是______．（2）乙装置的作用是______．（3）丙装置中反应的化学方程式是______ 2Fe+3CO22、某兴趣小组利用下列装置进行实验（装置B中仪器R是分液漏斗，可以调节活塞控制液体的滴加速度），请回答（1）分解过氧化氢制取氧气应选用的发生装置是（填序号），其化学方程式为（2）分解过氧化氢制得的氧气常带有少量水蒸气，欲收集一瓶干燥的氧气，气体从发生装置出来后，经过的导气管口正确的连接顺序是（3）若B装置中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取气体．收集该气体时通常用．制这种气体的化学方程式是．（4）若用加热氯酸钾的方法制取氧气，常要加入二氧化锰做剂，应选用的发生装置是，其化学方程式为；若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，需在试管口放．3、用固体草酸可以制取CO（CO难溶于水），其反应方程式为：H2C2O4?2H2O CO↑+CO2↑+3H2O．（1）若要制得纯净干燥的CO，可将产生的气体通过图1中的两个装置，其导管口的连接顺序是______；所盛药品依次是______、______．（2）如图2所示装置用于获得均匀稳定气流．下列对其原理分析正确的是______（填数字序号）．①该装置也可用作暂时储存少量气体的储气装置；②纯净的一氧化碳气体通过该装置纯度不会受影响；③实验中的HCl气体需要稳流，可直接将该装置连入实验中；④当两活塞的开启大小一致时，从Y 端流出气流的大小受装置中两液面差的影响；⑤打开活塞时，由X端进入的不稳定气流靠漏斗内液面的升降调整压强大小而被缓冲．4、（1）海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．在做粗盐初步提纯的实验时，要进行如图所示的实验操作．①如图有字母标号的仪器名称分别是：a______，b______．②操作B中玻璃棒的作用是______．③操作C中看到______时，停止加热．（2）某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答有关问题：①能用B装置收集CO2，是因为CO2的密度比空气______．②用B装置收集CO2时，检验是否收集满的方法，是将燃着的木条放在集气瓶的______．③将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是______（填字母序号）．A．使反应随时发生或停止B．使破损的小试管得到利用C．生成更多的CO2④实验室通常用D装置对二氧化碳进行干燥，瓶中所称试剂应是______（填字母序号）．A．氢氧化钠固体B．氢氧化钠溶液C．浓硫酸D．氯化钠固体．5、（1）实验室有如下的实验仪器．请回答下列问题：①选择上图中的仪器组装一套加热固体制取氧气并用排水法收集的实验装置：______（填仪器序号）．②要确保用排水法收集到的氧气较纯，收集时要注意的是：______．（2）为得到纯净干燥的CO2，将实验室中制得的CO2依次通过如下装置：①①装置A的作用：______．②装置B内装的药品是：______．③将点燃的镁条伸进集满CO2的集气瓶C中，镁条剧烈燃烧，瓶内有白色和黑色两种固体物质生成，反应的化学方程式：______ 2MgO+C6、用锌与盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢和水蒸气．现有以下装置：（1）制氢气的发生装置应选用（填装置对应的字母号，下同）______．（2）证明并同时除去氯化氢气体，应选______装置；证明并同时除去水蒸气，应选用______装置．（3）所选的几种装置各导管的连接顺序从左到右依次是（填导管序号，下同）______．（4）如果要制取纯净、干燥的氢气，各装置的导管连接顺序是______．。
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的干燥(除水)12(无答案)新人教版(2021年整理)
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的干燥（除水）12（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省吉林市中考化学复习练习气体的干燥（除水）12（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为吉林省吉林市中考化学复习练习气体的干燥（除水）12（无答案）新人教版的全部内容。
气体的干燥（除水）121、A、B、C、D、E五种实验装置,根据装置图回答下列问题装置用序号表示）：（1)实验室制取氢气应选用的发生装置是,常选用的一种收集装置是，因为．（2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是，选用装置D除去二氧化碳中混有的少量水蒸气时，D内盛放的试剂应是．(3)实验室制取氧气应选用的发生装置是，若用E装置收集氧气时,气体应从导气管通入瓶中．（4）氨气（NH3）在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气的密度小，极易溶于水,其水溶液为氨水．实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气．①实验室制取氨气应选用的发生装置是，若用E装置收集氨气时，气体应从导气管进入瓶中，因为．②如右图所示，将一支装满氨气的试管倒放于水槽中可以观察到的现象是,产生这种现象的原因是．2、下图为常见的实验装置(各具用途），根据下列要求回答问题．装置可重复使用．(提示：H2+CuO Cu+H2O）(1）将含水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体先要通过装置______．(填序号，下同）（2）如果验证混合体中有H2和H2O，需连接的仪器顺序是______．(3）如果验证混合气体中有H2、CO和H2O，则需连接的仪器顺序为______．（4）如果验证混合气体中有CO2、CO、H2，则需连接的仪器顺序是______．3、鲁教版教科书上册P86有一活动天地，探究乙炔的充分燃烧和不充分燃烧．小明同学查阅资料知道，当氧气不足时，乙炔就会发生不充分燃烧，生成一氧化碳、二氧化碳和水．为检验生成气体中是否有一氧化碳气体，小明设计了如下装置进行实验．请回答：(1)装置中B中盛放的试剂是______，目的是为了验证______．（2）当观察______现象时，说明混合气体中一定含有一氧化碳．写出E中发生反应的方程式______．（3）如果混合气体中含有一氧化碳，为保护环境，应在E装置的排气管口采取的措施是______．4、一次性塑料袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．实验中学化学课外活动小组的同学，设计了对某种塑料的燃烧及产物收集检测的实验装置如下图（其中药品的量均充足）．已知该塑料中只含C、H两种元素，所用的O2由H2O2溶液制得．请回答下列问题：（1)装置A的作用是______；（2）若塑料的组成用CmHn表示，写出B中塑料碎屑燃烧反应的化学方程式：______ mCO2+H2O5、小明同学在帮助老师整理实验仪器的时候,发现两种从未见过的仪器：具支试管和三口烧瓶，如图所示：具支试管，三口烧瓶(1）你认为以下实验装置中的反应容器能用具支试管代替的是______(2）若用C作反应容器，则可用于______(填序号）A．高锰酸钾制氧气B．实验室制氢气C．干燥二氧化碳D．实验室制二氧化碳（3）小明利用三口烧瓶设计了一个分离CO和CO2的装置，如图所示将CO和CO2的混合气体从______（填“左”或“右"）导管通入，烧瓶中装入足量的______，其间发生的化学方程式为______;待气体全部通过后,重新准备好收集装置，再打开分液漏斗，分液漏斗中滴入的液体为______，此时发生的化学变化的方程式为______；（该实验整个过程中无沉淀产生）。
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化和除杂10(无答案)新人教版(2021年整理)
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化和除杂10（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化和除杂10（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化和除杂10（无答案）新人教版的全部内容。
气体的净化和除杂101、某课外活动小组拟用下列装置做炼铁原理的实验，同时检测氧化铁的纯度（假设赤铁矿石中不含其他与CO反应的成分)并除去尾气，与Fe2O3反应的CO需纯净干燥．(1）若按气体从左向右流向时，上述仪器组装连接的顺序是接，接，接, 接．（2）装置乙的作用是,装置丙的作用是．（3）实验结束时，先熄灭戊处酒精灯，还必须从甲处排出一些混合气体直至试管冷却其主要原因是．（4）戊实验中看到的现象是．2、如图甲是一氧化碳还原氧化铜的实验装置．(1)反应过程中，观察到的实验现象是______，(2）写出该反应的化学方程式以及二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式．______ Cu+CO23、资料显示:“氨气可在纯氧中安静燃烧…"．某校化学兴趣小组学生设计如下装置（图中铁夹等夹持仪器已略去）进行氨气与氧气在不同条件下反应的实验．（1）用装置A制取纯净、干燥的氨气,大试管内碳酸盐的化学式是；碱石灰的作用是．（2）将产生的氨气与过量的氧气通到装置B（催化剂为铂石棉）中，用酒精喷灯加热：氨催化氧化的化学方程式是；试管内气体变为红棕色,该反应的化学方程式是；（3 ）将过量的氧气与A产生的氨气分别从a、b两管进气口通入到装置C中，并在b管上端点燃氨气．则:①两种气体通入C装置时，应该先通入;②氨气燃烧的化学方程式是．4、以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置（装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物)．请根据装置图回答下列问题：（1）将装置①中的固体加热时应先______；若用装置⑥净化气体，则气体应从______端通入（填“a"或“b”）．（2）实验室常用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气．通常情况下，氨气的密度比空气小且极易溶于水．若要制得干燥的氨气，则装置的连接顺序为______（填装置的编号）,氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体,请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式______ 3Cu+N2+3H2O化学小组同学在课外读物中看到：“通常CO2可作灭火剂,但有些物质（如Na）着火，不能用CO2熄灭．”他们决定探究CO2与Na反应的产物．【提出猜想】CO2与Na反应可能生成4种物质：C、CO、Na2O、Na2CO3．【查阅资料】①Na是非常活泼的金属，常温下与O2、H2O等物质反应．②碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液发生复分解反应．③Na2O是白色固体,与H2O反应生成NaOH．④向氯化钯（PdCl2)溶液中通入CO,产生黑色沉淀．【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（部分夹持仪器已略去）（1）实验记录序号实验操作主要实验现象实验结论和解释①打开a，关闭b，由长颈漏斗注入稀盐酸A中产生大量气泡E中出现浑浊A、E中反应的化学方程式分别为______、______②当E中出现混浊时，打开b，关闭a，点燃酒精灯D中Na剧烈燃烧，产生白烟内壁附着黑色、白色固体；G反应产物一定有______中产生黑色沉淀③取D中白色固体于试管中，加水溶解,再加入石灰水产生白色沉淀反应产物还有______（2）实验反思①实验记录②中，E中出现浑浊，再点燃酒精灯的目的是______．②装置C中为浓硫酸，若无装置C,对实验有影响的物质是______．③装置G中气球的作用是______．④装置B是除杂装置,其中的溶液选用NaHCO3溶液而不用NaOH溶液的原因是：______．⑤检验第4种物质是否存在的实验方案：取D中白色固体于试管中，______．。
吉林省吉林市中考化学复习练习 气体的干燥(除水)6(无
气体的干燥（除水）61、由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含碳、氢两种元素），他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量．（4）装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为W g，塑料试样充分燃烧后，若装置D增重a g、（5）若整套装置中没有连接装置F并将E装置中的广口瓶改为烧杯，将使该塑料试样中碳元素的质金属钠是非常活泼的金属，常温下易与氧气、氮气、水等反应．用钠和氮气制得的叠氮钠用于医药、农药等的有机合成，还可用于防酶，血清防腐，污水含氮量测定等．江海实验学校初三兴趣小组利用如下装置（部分固定装置已略去），制备叠氮钠，并探究其化学式．（1）写出钠和氧气反应生成氧化钠的化学方程式______．（2）按图连接好实验装置．检查装置气密性的方法是______．（3）干燥装置的作用是______，末端导管必须始终用试管A中的水液封，目的是______．（4）制备叠氮钠的操作步骤是：①打开活塞k并通入N2；②点燃酒精灯，进行反应；③反应结束后，______；④拆除装置，取出产物．（5）数据记录如下：①计算得到化学式NaNx，其中x=______．②若通入的N2中混有少量O2，如上测得的m2______ 140.8g（填写“＞”、“=”、“＜”）．3、根据下列装置图．回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称：①______；②______．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是______（填字母）．（3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______，该反应属于______反应（填基本反应类型）根据上图组装一套制取干燥CO2的装置______（用字母表示），验满的方法是______．（4）某化学探究小组用盐酸与大理石反应研究影响反应剧烈程度的因素．实验温度为25℃、35℃；大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，每次实验取用含碳酸钙60%的大理石10g；所用盐酸的质量分数为9.125%、18.25%，每次实验盐酸的用量为20mL（假设9.125%、18.25%的盐酸的密度均为1g/cm3；大理石中杂质不与盐酸反应）．①提出假设：盐酸与大理石反应的剧烈程度与所用盐酸的质量分数、大理石规格、反应温度有关．②实验设计与实施：完成以下实验设计方案并实验．反应剧烈程度的影响．③实验结论：______．4、下图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器．试根据题目要求，回答下列问题：（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）．（2）生铁和钢都是铁的重要合金．某化学研究小组的同学要利用过氧化氢溶液和二氧化锰制备干燥、纯净的氧气并证明某生铁样品中含有碳元素并测定其含碳量，仪器连接顺序为：A→E→C→D1→B→D2．（已知D1、D2为2个澄清石灰水洗气瓶）⑤现取Wg该生铁样品在纯氧中燃烧，当整套装置内的化学反应均完全进行后，经测量仪器D1增重可为分数形式）．小明同学从资料中得知，金属过氧化物常用作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂．对金属过氧化物用作氧气再生剂的化学原理，小明同学进行了如下探究，请你参与．[查阅资料]a．金属过氧化物（如过氧化钠：Na2O2）能与二氧化碳反应生成一种白色固体和氧气；b．过氧化钠与水、盐酸等物质反应也能生成氧气；c．碳酸氢钠能与盐酸反应生成碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸氢钠与二氧化碳不反应．[设计实验]实验Ⅰ：小明同学用下图所示的实验验证反应生成了氧气．（1）小明同学在实验室制取CO2时，选择发生装置时应考虑的因素是______（填序号）．A．反应物的状态B．CO2的溶解度和密度C．反应是否需要加热D．CO2是否有毒（2）根据上述因素，制取CO2时，应从上图1、图2、图3中选择______．写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______．（3）设计A、B装置的目的是得到纯净且干燥的CO2气体．其中A装置的作用是______；B装置主要目的是干燥CO2气体，连接这一装置的理由是______，那么B中所装的试剂是______（填序号）．A．浓硫酸B．固体NaOH C．生石灰（4）为了确定CO2根Na2O2反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作及现象是______．（5）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是______，该反应的化学方程式为______．实验Ⅱ探究反应生成的白色固体的成分．[提出猜想]①该白色固体是氢氧化钠；②该白色固体是碳酸钠．小明的两个猜想中一定错误的是猜想______（选填“①”或“②”），理由是______．[设计实验]小明通过以下实验验证了另一个猜想是正确的．②_____________[交流与讨论]（1）综合实验Ⅰ、Ⅱ，小明同学写出了过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式______．（2）请你根据上述实验简述过氧化钠作为氧气再生剂的化学反应原理______．5、已知：浮力的大小与气体的密度成正比，气体的密度与其相对分子质量成正比．如图所示，A瓶中充满氧气，内有一漂浮的小气球；B瓶中有一只生理活动正常的小白鼠．当打开连接A、B瓶导管上的夹子，并经过一段时间后，小气球的状态应是（）A．下落到A瓶底部B．仍在A瓶中飘荡C．上升到A瓶塞附近D．因鼓胀过大而破裂。
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的干燥除水1无答案新人教版20180503397
气体的干燥（除水）11、19世纪末，英国科学家瑞利在对气体密度（通常在混合气体中，相对分子质量大的气体的体积分数越大，则混合气体的平均密度就越大）进行测定的工作中，发现以不同来源的N2进行测定时，会出现不能消除的微小误差，从而导致了稀有气体的发现．在实验中，瑞利利用了如下图所示的实验系统（箭头表示气体流向），通过的气体是经过净化处理的纯氧气或空气．+3CuO N（2）当通过的气体为纯氧时，测得气体的密度为ρ1．和水蒸气，可将气体先通过的空气通过上述反应系统，在这种情况下测得最终密度ρ2=1.256g•L-1．2、某CuO粉末中混有少量Cu2O，现有一课外活动小组利用下图所示装置测定其中Cu2O的含量，请根据图示内容回答下列问题：（1）X是常见还原性气体CO、H2中的一种，请根据组合装置判断X的化学式为______，A装置的作用是______．（2）B装置的作用是______．若缺少它，将直接导致反应后______装置内的物质的质量有偏差．（3）已知Cu2O在加热的条件下也能被X气体还原为Cu，写出该反应的化学方程式：______.2Cu+H2O3、目前世界上只有少数几个国家拥有核潜艇，我国是其中之一．核潜艇能在海底作长时间航行，而不需要浮出水面．小新查阅资料得知，为了解决乘员的供氧问题，核潜艇里用超氧化钾（KO2）作为氧气再生剂．超氧化钾是一种固体，它与人呼出的二氧化碳反应生成碳酸钾固体和氧气．小新设计了如下实验装置，以验证这个反应能够产生氧气：（1）小新在A装置中使用的药品是______；（2）已知CO2难溶于饱和碳酸氢钠溶液，B装置的作用是______，在B装置中可能发生的反应的化学方程式为______；（3）CO2在C装置转化为O2，反应的化学方程式为_____；（4）要除去O2中可能混有的CO2，D装置中应盛放______溶液；（5）小新通过查找资料得知，KO2还能与水发生反应生成氢氧化钾和氧气，因此，上述实验能生成O2也可能与CO2中混有的水蒸气有关．若要检验干燥的CO2能否与KO2反应生成O2，小新还应对上述实验装置作如下改进：______．4、已知草酸（H2C2O4）在加热条件下的反应为H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O．现用下图甲、乙装置（图中a、b为活塞的开关）对生成的CO和CO2进行分离并干燥．可供选用的试剂有稀硫酸、浓硫酸和氢氧化钠溶液．（1）打开活塞a，关闭活塞b，让混合气体通过甲、乙装置．甲中盛放的试剂为______，有关反应的化学方程式为______，乙装置所起的作用是______．（2）要分离出另一种气体，则丙中应盛装的试剂是______，正确的操作方法是______，此时甲装置中发生反应的化学方程式为______．（3）若要测定分离出来的CO气体的体积，请从上图A、B、C三个装置中选择一个合理的量气装置______．（4）若本实验所得到CO气体的体积为1232mL（该实验条件下CO的密度为1.25g/L），全部用来还原CuO，理论上可生成Cu的质量是多少克？5、“嫦娥一号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑．金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；（过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气）为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验．（1）实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是______；制取CO2的装置，应从下列图1、图2、图3中选择______．（2）检查图2装置的气密性的方法是：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到______现象，即可证明装置不漏气．（3）设计A、B装置的目的是净化导入的纯净且干燥的CO2．其中，①A装置的具体功能是______所发生的化学方程式是______；②B装置的具体功能是______，其瓶内液体应是______；（4）为了确定CO2跟Na2O2反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作是______．（5）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是______．（6）常温下水也能与Na2O2反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式．______．（7）某潜水艇上有4人，如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L，则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克？（已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L）______．6、。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
气体的干燥（除水）12
1、A、B、C、D、E五种实验装置，根据装置图回答下列问题装置用序号表示）：
除去二氧化碳中混有的少量
气管通入瓶中．
（4）氨气（NH3）在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气的密度小，极易溶于水，其水溶液为氨水．实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气．
2、下图为常见的实验装置（各具用途），根据下列要求回答问题．装置可重复使用．（提示：H2+CuO Cu+H2O）
（1）将含水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体先要通过装置______．（填序号，下同）（2）如果验证混合体中有H2和H2O，需连接的仪器顺序是______．
（3）如果验证混合气体中有H2、CO和H2O，则需连接的仪器顺序为______．
（4）如果验证混合气体中有CO2、CO、H2，则需连接的仪器顺序是______．
3、鲁教版教科书上册P86有一活动天地，探究乙炔的充分燃烧和不充分燃烧．小明同学查阅资料知道，当氧气不足时，乙炔就会发生不充分燃烧，生成一氧化碳、二氧化碳和水．为检验生成气体中是否有一氧化碳气体，小明设计了如下装置进行实验．请回答：
（1）装置中B中盛放的试剂是______，目的是为了验证______．
（2）当观察______现象时，说明混合气体中一定含有一氧化碳．写出E中发生反应的方程式______．（3）如果混合气体中含有一氧化碳，为保护环境，应在E装置的排气管口采取的措施是______．4、一次性塑料袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．实验中学化学课外活动小组的同学，设计了对某种塑料的燃烧及产物收集检测的实验装置如下图（其中药品的量均充足）．已知该塑料中只含C、H两种元素，所用的O2由H2O2溶液制得．请回答下列问题：
（1）装置A的作用是______；
（2）若塑料的组成用CmHn表示，写出B中塑料碎屑燃烧反应的化学方程式：______ mCO2+H2O 5、小明同学在帮助老师整理实验仪器的时候，发现两种从未见过的仪器：具支试管和三口烧瓶，如图所示：具支试管，三口烧瓶
（1）你认为以下实验装置中的反应容器能用具支试管代替的是______
（2）若用C作反应容器，则可用于______（填序号）
A．高锰酸钾制氧气B．实验室制氢气
C．干燥二氧化碳D．实验室制二氧化碳
（3）小明利用三口烧瓶设计了一个分离CO和CO2的装置，如图所示将CO和CO2的混合气体从______（填“左”或“右”）导管通入，烧瓶中装入足量的______，其间发生的化学方程式为______；待气体全部通过后，重新准备好收集装置，再打开分液漏斗，分液漏斗中滴入的液体为______，此时发生的化学变化的方程式为______；（该实验整个过程中无沉淀产生）。