高考物理(广东专用)二轮复习课件 1-5-10 专题五 热学
高三物理二轮复习热学专题课件
高三物理二轮复习热学专题课件一、教学内容本节课将深入探讨高三物理热学专题，依据教材第九章“热力学第一定律”及第十章“热力学第二定律”的内容，重点复习能量守恒与热力学过程、循环、效率等概念。
详细内容包括热力学第一定律的数学表达式、能量转换与守恒的实例分析，以及热力学第二定律中的熵增原理和热力学循环的工作原理。
二、教学目标1. 让学生掌握热力学第一定律的内涵及应用，能够运用该定律分析实际问题。
2. 使学生理解热力学第二定律中熵的概念，并能够运用熵增原理解释自然界中的现象。
3. 培养学生解决热力学相关实际问题的能力，提高其理论联系实际的水平。
三、教学难点与重点教学难点：热力学第一定律与第二定律的综合应用，尤其是熵增原理的理解。
教学重点：热力学第一定律的能量守恒原理，以及热力学循环中效率的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、热力学演示装置。
2. 学具：练习本、计算器、热力学相关资料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中的热力学现象，如汽车发动机工作原理、空调制冷过程等，引发学生对热力学应用的思考。
2. 知识回顾（15分钟）快速回顾热力学第一定律和第二定律的基本概念、公式及重要结论。
3. 例题讲解（20分钟）通过讲解典型例题，使学生掌握热力学问题的分析方法，提高解题能力。
4. 随堂练习（15分钟）分组讨论并解答随堂练习，巩固所学知识。
5. 知识拓展（10分钟）引导学生了解热力学在现代科技领域中的应用，如新能源开发、节能减排等。
六、板书设计1. 热力学第一定律：能量守恒，数学表达式。
2. 热力学第二定律：熵增原理，热力学循环。
3. 例题解答步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目（1）某热机在工作过程中，吸收热量Q1，放热量Q2，外界对热机做功W，求热机效率。
（2）分析生活中的一个热力学循环过程，说明其符合热力学第二定律的原因。
2. 答案（1）热机效率 = (W Q2) / Q1。
高三物理二轮复习热学专题优质课件
高三物理二轮复习热学专题优质课件一、教学内容1. 热力学第一定律2. 热力学第二定律3. 热力学第三定律4. 热传递与能量转换5. 热能与能源二、教学目标1. 理解并掌握热力学三大定律的基本原理及其应用。
2. 掌握热传递与能量转换的基本概念，了解热能在实际应用中的作用。
3. 提高学生的科学思维能力和综合运用能力，培养其运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：热力学第二定律、第三定律的理解与应用；热能与能源的综合运用。
教学重点：热力学三大定律的基本原理；热传递与能量转换的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于热力学在实际应用中的视频，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识回顾（15分钟）学生回顾热力学三大定律的基本内容，教师进行点评与补充。
3. 例题讲解（25分钟）例题1：一定量的理想气体，初始状态为p1、V1、T1，经过一等压过程，变为p2、V2、T2。
求气体体积变化的比例。
例题2：一热机效率为η，工作过程中吸收的热量为Q1，放出的热量为Q2。
求热机输出的功率。
4. 随堂练习（15分钟）练习题1：一热力学系统经历一循环过程，吸收的热量为Q1，对外做功为W。
求该循环的效率。
练习题2：一定量的理想气体，初始状态为p1、V1、T1，经过一等温过程，变为p2、V2、T2。
求气体压强的变化比例。
5. 知识拓展（10分钟）介绍热能在能源中的应用，如太阳能、地热能等。
六、板书设计1. 热力学三大定律2. 热传递与能量转换3. 例题与练习题解答七、作业设计1. 作业题目：（1）一热力学系统经历一循环过程，吸收的热量为Q1，对外做功为W。
求该循环的效率。
（2）一定量的理想气体，初始状态为p1、V1、T1，经过一等温过程，变为p2、V2、T2。
求气体压强的变化比例。
高考物理(广东专用)二轮复习课件 1-5-10 专题五 热学
解析 10
－10
气体能充满密闭容器的原因是：气体分子间的距离大于 m， 相互作用力十分微弱， 气体分子做无规则的自由运动，
C 正确；布朗运动研究的是悬浮在液体或气体中固体微粒的无 规则运动，而不是液体分子或气体分子的运动，A 错误；由于 气体分子的运动及相互的碰撞，会使分子间的距离和速率都时 刻发生变化，所以 B、D 均错误． 答案 C
• 4. (2010·广东理综，15)(单选)如图5－10－ 2所示，某种自动洗衣机进水时，与洗衣缸 相连的细管中会封闭一定质量的空气，通过 压力传感器感知管中的空气压力，从而控制 进水量．设温度不变，洗衣缸内水位升高， 则细管中被封闭的空气 •( )．
图5－10－2
• A．体积不变，压强变小 B．体积变小 ，压强变大 • C．体积不变，压强变大 D．体积变小 ，压强变小 • 解析 细管中封闭空气的压强等于洗衣缸 与细管间水位差产生的压强加大气压强， 洗衣缸内水位升高、两者间水位差变大， 封闭气体压强变大，同时细管中水位上升 ，封闭气体体积减小，故选项B正确． • 答案 B
1 解析 题图是一定质量的气体在发生等温变化时的 p－V图线， 由图线可知 pV＝恒量，即斜率．所以 p 与 V 应该成反比，A 1 错； 由题图可以看出， p－V图线的延长线过坐标原点， 故 B 对； 1 根据 p－V图线斜率的物理意义可知 C 错，D 对． 答案 BD
• 6．(双选)如图5－10－7所示，一定质量的 理想气体从状态A变化到状态B，再由状态 B变化到状态C.已知状态A的温度为300 K ．则 • ( )．
图5－10－1
• A．A→B过程中，外界对气体做功 • B ． B→C 过程中，气体分子的平均动能增 大 • C ． C→D 过程中，单位时间内碰撞单位面 积器壁的分子数增多 • D ． D→A 过程中，气体分子的速率分布曲 线不发生变化
高三物理二轮复习热学专题课件
高三物理二轮复习热学专题课件一、教学内容本节课为高三物理二轮复习的热学专题，教材章节为《高中物理》第三册第十章《热学》。
复习内容包括温度与热量、热力学定律、热传导、对流和辐射等热学基本概念和原理，以及热力学第一定律、热力学第二定律等重要理论。
二、教学目标1. 帮助学生巩固热学基本概念和原理，提高对热力学定律的理解和应用能力。
2. 培养学生运用热学知识解决实际问题的能力，提升物理综合素质。
3. 通过对热学专题的复习，提高学生的高考物理成绩。
三、教学难点与重点重点：热力学定律、热传导、对流和辐射等热学基本概念和原理。
难点：热力学第二定律的理解和应用，以及热学知识在实际问题中的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：以日常生活中的热现象为例，如热水袋取暖、热水器等，引导学生思考热学的基本原理。
2. 知识点讲解：（1）温度与热量：回顾温度和热量的概念，讲解温度计的工作原理。
（2）热力学定律：介绍热力学第一定律和热力学第二定律，举例说明其在实际中的应用。
（3）热传导、对流和辐射：讲解三种热传递方式的原理和特点，分析它们在生活中的应用。
3. 例题讲解：分析历年高考中的热学题目，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：布置热学相关的练习题，让学生即时巩固所学知识。
5. 课堂互动：鼓励学生提问，解答学生心中的疑问，促进课堂氛围的活跃。
六、板书设计板书内容主要包括温度与热量、热力学定律、热传导、对流和辐射等热学基本概念和原理，以及热力学第一定律、热力学第二定律等重要理论。
板书设计要简洁明了，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述温度和热量的概念，举例说明它们在生活中的应用。
（2）根据热力学第一定律，计算一个物体在吸收热量后温度的变化。
（3）分析热传导、对流和辐射在生活中的实例，阐述它们的原理和特点。
2. 答案：（1）温度是表示物体冷热程度的物理量，热量是指物体在热传递过程中传递的内能。
高考物理有约大二轮课件热学
影响对流传热的因素
流体的流动状态（层流或湍流） 、流体的物理性质（密度、粘度 、导热系数等）、传热表面的形 状和大小等。
热辐射的基本概念
热辐射的定义
热辐射是指物体由于具有温度而辐射电磁波的现象。一切 温度高于绝对零度的物体都能产生热辐射，温度愈高，辐 射出的总能量就愈大。
热辐射的基本定律
基尔霍夫定律、普朗克定律、斯特藩-玻尔兹曼定律、维恩 位移定律等。
03
通过实验探究热对流与热辐射在日常生活和工业生产
中的应用，如太阳能热水器、红外线加热器等。
热力学循环与热机实验
01
热力学循环的基本概 念和原理
通过实验观察和解释热力学循环现象 ，理解热力学循环的基本概念和原理 。
02
热机的基本概念和原 理
通过实验观察和解释热机的工作原理 ，理解热机的基本概念和原理。
热力学第一定律
热力学第一定律的表述
热量可以从一个物体传递到另一个物体，也可以与机械能或其他能 量互相转换，但是在转换过程中，能量的总值保持不变。
热力学第一定律的数学表达式
ΔU=W+Q，其中ΔU为系统内能的增量，W为外界对系统做的功 ，Q为系统吸收的热量。
热力学第一定律的物理意义
揭示了能量守恒和转换的定律，即能量不能凭空产生或消失，只能 从一种形式转换为另一种形式。
热传导在生活中的应用
通过实验探究热传导在日常生活和工业生产中的应用，如保温瓶、散热器 等。
热对流与热辐射实验
热对流的基本概念和原理
01
通过实验观察和解释热对流现象，理解热对流的基本
概念和原理。
热辐射的基本概念和原理
02 通过实验观察和解释热辐射现象，理解热辐射的基本
高三物理二轮复习方案专题课件(新课标广东专版)专题15 热 学
【点评】 改变内能的两种方式是做功与热传递．在本题 中，封闭的气体与外界无热交换，即Q＝0，改变内能是通过 做功来完成的．热力学第一定律是高考中常考的内容，解题 中要注意各物理量的符号．
专题十五 │ 要点热点探究
如图6－15－3所示，一定质量的理想气体密封在绝热
(即与外界不发生热交换 )容器中，容器内装有一可以活动的绝热 活塞．今对活塞施以一竖直向下的压力 F，使活塞缓慢向下移动
pV 由热力学第一定律 ΔU＝Q＋W＞0， 内能增加， 温度升高； 另外， 由T ＝C 可以判断出压强增大．
例 1 [2011·广东卷] 如图 6－15－1 所示，两个接触面平滑的铅 柱压紧后悬挂起来，下面的铅柱不脱落，主要原因是( A．铅分子做无规则热运动 B．铅柱受到大气压力作用 C．铅柱间存在万有引力作用 D．铅柱间存在分子引力作用 )
专题十五 │ 要点热点探究
例1
D 【解析】 两个接触面平滑的铅柱压紧后，一个铅柱表面
C．考虑了各油酸分子间的间隙
D．油膜的体积等于总的分子体积之和 例1 变式题 C 【解析】 本实验没有考虑各油酸分子
间的间隙，而是将油膜看成单分子层油膜，故选项C不是本次 实验的科学依据．
专题十五 │ 要点热点探究
► 探究点二 分子内能及热力学定律
例 2 [2011·广东卷] 图 6－15－2 为某种椅子与其升降部分的结 构示意图，M、N 两筒间密闭了一定质量的气体，M 可沿 N 的内壁上 下滑动，设筒内气体不与外界发生热交换，在 M 向下滑动的过程中 ( )
专题十五 │ 主干知识整合
3．内能：物体内所有分子的动能与分子势能的总和．从微 观上看，物体内能的大小由组成物体的分子数、分子平均动能和 分子间距决定；从宏观上看，物体内能的大小由物质的量 ( 摩尔 数)、温度和体积决定． 二、热力学定律 1．热力学第一定律：ΔU＝Q＋W 当内能增加时，ΔU为正值；当内能减少时，ΔU为负值． 当外界对系统做功时，W为正值；当系统对外界做功时，W 为负值． 当系统从外界吸收热量时，Q为正值；当系统向外界放出热 量时，Q为负值．
高考物理热学复习课件
高考物理热学复习优秀课件一、教学内容1. 热力学第一定律2. 热力学第二定律3. 热力学第三定律4. 热传递与热量5. 气体动理论6. 液体和固体的性质二、教学目标1. 理解并掌握热力学基本定律，能够运用热力学定律分析实际问题。
2. 掌握热传递的三种方式，了解热量计算的基本方法。
3. 理解气体动理论的基本观点，能够运用气体动理论解释气体现象。
三、教学难点与重点教学难点：热力学第二定律的理解与应用，气体动理论的基本观点。
教学重点：热力学第一定律、热传递与热量、气体动理论在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、实验器材（如温度计、烧瓶、酒精灯等）。
2. 学具：笔记本、教材、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的热现象，引导学生思考热学知识在实际生活中的应用。
a. 实践情景引入：对比热水袋和暖宝宝的使用效果，探讨热传递的方式和热量计算。
b. 例题讲解：计算一个热水袋中的热量，并与暖宝宝进行比较。
2. 知识回顾：引导学生回顾热力学基本定律、热传递与热量、气体动理论等核心知识。
3. 随堂练习：针对热力学定律和热传递，设计相关练习题，让学生独立完成。
a. 练习题1：运用热力学第一定律计算一个热机的工作效率。
b. 练习题2：分析一个热传递现象，判断其属于哪种传热方式。
4. 知识拓展：介绍热学在科技领域的应用，如热能发电、空调制冷等。
六、板书设计1. 热力学第一定律、第二定律、第三定律的公式和概念。
2. 热传递的三种方式和热量计算公式。
3. 气体动理论的基本观点和公式。
七、作业设计1. 作业题目：a. 计算题：根据热力学第一定律，求一个热机工作时的效率。
b. 分析题：分析一个实际热传递现象，判断其传热方式。
2. 答案：a. 效率计算公式：η = (W/Q1) × 100%，其中W为有用功，Q1为热机从高温热源吸收的热量。
b. 传热方式判断：根据热流方向、物体性质和温度差进行分析。
高考物理二轮专题复习优质PPT热学
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3.(多选)关于热力学定律，下列说法正确的是
√A.对物体做功或向它传递热量都可以增加物体的内能
用在活塞上，使其缓慢下降.环境温度保持不变，系统始终处于平衡状态.
在活塞下降过程中
A.气体体积逐渐减小，内能增加
√B.气体压强逐渐增大，内能不变
√C.气体压强逐渐增大，放出热量
√D.外界对气体做功，气体内能不变
图2
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命题预测
1.(2020·江苏高三下学期高考模拟三)下列有关分子动理论的说法中，
正确的是
A.足球充足气后很难被压缩，是因为足球内气体分子间斥力作用的结果
B.花粉颗粒在液体中的布朗运动，短时间的运动无规则，时间足够长时
是有规则的
C.若已知气体在某状态下的摩尔质量、密度及阿伏加德罗常数，可求出
每个分子的体积
导热良好的汽缸悬挂在天花板上，轻质活塞上方封闭着理想气体，若用
向下的力F缓慢将活塞向下拉动一小段距离，则
A.缸内气体的温度可能降低
B.缸内气体分子的平均动能会减小
√C.缸内气体会吸热
D.若拉力F对活塞做的功为W，则缸内气体的内能
减少了W
图5
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√D.两分子之间的引力和斥力平衡时，它们所具有的分子势能具有最小值
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• 4. (2010·广东理综，15)(单选)如图5－10－ 2所示，某种自动洗衣机进水时，与洗衣缸 相连的细管中会封闭一定质量的空气，通过 压力传感器感知管中的空气压力，从而控制 进水量．设温度不变，洗衣缸内水位升高， 则细管中被封闭的空气 •( )．
图5－10－2
• A．体积不变，压强变小 B．体积变小 ，压强变大 • C．体积不变，压强变大 D．体积变小 ，压强变小 • 解析 细管中封闭空气的压强等于洗衣缸 与细管间水位差产生的压强加大气压强， 洗衣缸内水位升高、两者间水位差变大， 封闭气体压强变大，同时细管中水位上升 ，封闭气体体积减小，故选项B正确． • 答案 B
• 解析 因为空气中水汽凝结成水珠时水分 子间距离减小，再根据分子力与分子间距 离的关系可知，当分子间距离减小时斥力 、引力同时增大，所以只有D项正确． • 答案 D
应考策略 1．对固体和液体，可以认为分子是一个个紧密排列在一起的 球体或立方体，对气体，由于分子间距离较大，可以利用 立方体模型计算分子间的距离． 分子的两种理想模型 1 3 球形模型：V＝ πd . 6 立方体模型：V＝d3.
• •
命题角度 近 几年对热学部分知识的考查往往比 较简单，以考查基本概念的理解和基本规 律的简单应用，以选择题为主，有时可能 一题中容纳多个知识点的综合考查，主要 考查分子动理论、内能、气体实验定律及 气体状态方程、热力学定律的应用等.
角度1
对分子动理论、内能的考查(2012·广东卷，13；
2013·全国卷，33)
A．乙分子在P点(x＝x2)时的加速度最大 B．乙分子在P点(x＝x2)时，其动能为E0 C．乙分子在Q点(x＝x1)时，处于平衡状态 D．乙分子的运动范围为x≥x1
• 解析 由图象可知，乙分子在P点(x＝x2)时 的分子势能最小，且分子势能为－ E0 ，由 能量守恒可知，此时乙分子的动能为 E0 ， 故 B 正确．但 P 点对应的是分子平衡位置， 故乙分子受甲分子的分子力为 0，加速度最 小，故A错．当乙分子在 Q点(x＝x1)时，两 分子的势能为0，此时乙分子的动能为0. • 答案 B
图5－10－1
• A．A→B过程中，外界对气体做功 • B ． B→C 过程中，气体分子的平均动能增 大 • C ． C→D 过程中，单位时间内碰撞单位面 积器壁的分子数增多 • D ． D→A 过程中，气体分子的速率分布曲 线不发生变化
• 解析 由理想气体状态方程和热力学第一 定律分析， A→B 为等温过程，内能不变， 气体的体积增大，气体对外做功， A 错； B→C 过程为绝热过程，体积增大对外做功 ，因此内能减小，气体分子的平均动能减 小， B 错； C→D 为等温过程，体积减小， 分子数密度减小，单位时间内碰撞单位面 积的分子数增多，C项正确； D→A为绝热 过程，体积减小，外界对气体做功内能增 大，温度升高，因此气体分子的速率分布 曲线变化，D错． • 答案 C
• 专题五
• 第10讲
热学
分子动理论 气体及势力学定律(选修3 －3)
知识链接
真题体验
• 1．(2013·江苏卷，12A)(单选)如图5－10 －1所示，一定质量的理想气体从状态A依 次经过状态B、C和D后再回到状态A.其中 ，A→B和C→D为等温过程，B→C和D→A 为绝热过程(气体与外界无热量交换)．这就 是著名的“卡诺循环”．该循环过程中， 下列说法正确的是 • ( )．
• 应考组训 • 1．(单选)如图5－10－4所示，甲分子固定 在坐标原点O，乙分子沿x轴自由运动，两 分子间的分子势能 Ep 与两分子间距离的变 化关系图象如图中曲线所示．图中分子势 能的最小值为－E0.若两分子所具有的总能 量为0，则下列说法正确的是 • ( )．
图5－10－4
• • • •
对固体、液体的特点及气体实验定律的考查
角度2 (2012·全国卷，33；2013·全国卷Ⅰ，33；2013·广 东卷，18) 角度3 对热力学定律的考查(2011·广东卷，14；2012·广 东卷，14)
• 【典例1】 (2012·广东卷，13)(单选)清晨 ，草叶上的露珠是由空气中的水汽凝结成 的水珠．这一物理过程中，水分子间的 • ( )． • A．引力消失，斥力增大 • B．斥力消失，引力增大 • C．引力、斥力都减小 • D．引力、斥力都增大
• 2 ． (2013· 北京理综， 13)( 单选 ) 下列说法 正确的是 • ( )． • A ．液体中悬浮微粒的无规则运动称为 布朗运动 • B ．液体分子的无规则运动称为布朗运 动 • C ．物体从外界吸收热量，其内能一定 增加 • D．物体对外界做功，其内能一定减少
• 解析 布朗运动是指悬浮在液体(或气体)中 的微粒的无规则运动，而不是液体(或气体) 分子的运动，故 A 选项正确， B 选项错误； 由热力学第一定律 ΔU ＝ W ＋ Q 知，若物体 从外界吸收热量同时对外做功，其内能也 可能不变或减少，C选项错误；物体对外做 功同时从外界吸热，其内能也可能增加或 不变，D选项错误． • 答案 A
永不停息、无规则运动 颗粒越小，运动越剧烈 2．熟记布朗运动的特点： 温度越高，运动越剧烈 运动轨迹不确定
• 3．掌握分子力的特点及分子力做功与分子 势能变化的关系 • (如图5－10－3所示)．
图5－10－3
r＝r0 时，F 引＝F 斥，分子力 F＝0. r＜r0 时，F 引＜F 斥，分子力 F 为斥力． r＞r0 时，F 引＞F 斥，分子力 F 为引力． r＞10r0 时，F 引、F 斥迅速减弱，几乎为零，分子力 F≈0.
• 3．[2013·福建理综，29(1)](单选)下列四 幅图中，能正确反映分子间作用力f和分子 势能Ep随分子间距离r变化关系的图线：r＜r0时f为 斥力， r ＝ r0 时 f ＝ 0 ， r ＞ r0 时 f 为引力；分子 势能Ep的特点是r＝r0时Ep最小，因此只有B 项正确． • 答案 B