九年级英语Unit 5 It must belong to Carla导学案
新人教版英语九年《Unit 5 It must belong to Carla》word教案
Unit 5 It must belong to Carla.（共5课时）张兰一中冯吉莉教学目标：1知识与技能：本单元通过学习情态动词，学会正确运用must,might,could和can’t对事物进行推测，并注意体会这些词表示判断时的程度，尽量做到用词准确，拓展了belong to,much too,too much 等词的使用，并提供了一些实用的英语谚语。
要对本单元中的生词做到会读，会写，会用。
2学习策略归纳总结情态动词can,may,must表推断的用法，比较它们的用法区别。
在选择它们进行运用时，要多角度，全方位地思考，根据句子语境明确句子的含义，选择正确的情态动词。
3，情感态度与价值观在日常生活中我们要善于动脑观察，比较事物的特点与区别，逐渐培养自己的推理、判断能力。
同时要学会对某一事物发表自己的看法并申明理由，进而锻炼自己的演讲口才以及与人交往的能力。
教学重点:1belong to 短语的应用2情态动词表推测判断的用法。
3重点词汇的学习，掌握运用。
教学方法:Pairwork Groupwork教学难点：1 have与there be 结构的区别运用2 because与because of 区别课时安排：本单元需用5课时完成。
The 1st lesson与你的好友推断附近得某物品是谁的，然后互相练习。
板书设计：The 2nd lessonDo exercises in your workbook.板书设计：The 3rd lessonStep 4 Homework.实践活动：与你得同桌或好友就你周围得人或物进行推断并说明理由，看谁得判断能力强。
板书设计：The 4th lessonStep 5 Homework.把你听到或看到得事情讲述出来，并与你得伙伴一起猜是什么？板书设计：The 5th lesson板书设计教学反思。
九年级英语全册 Unit 5 It must belong to Carla教案 人教新目标版
Unit5 单元分析内容提示：本单元围绕情态动词must，might，could，can’t，通过灵活运用这些情态动词，让学生学习推理，培养学生的逻辑判断能力。
教学目标1. To learn must, might, could and can’t for making inferences2. To listen and speak making inferences教材分析本单元以It must belong to Carla为话题，共设计了三部分的内容：一、Section A 二、Section B 三、Self Check课时安排共5课时第一课时：Section A ： 1a，1b，lc， 2a，2b， 2c第二课时：Section A ： 3a，3b，4第三课时：Section B： 1， 2a，2b， 2c，第四课时：Section B 3a，3b，3c，4第五课时： Self Check：1，2，3Period 1 第一课时Section A :1a-2c教学目标Teaching aims：学习运用情态动词must，could，might，can’t进行推理。
语言目标Target language:Whose volleyball is this?----It must be Carla’s. She loves volleyball.It could be Ted’s.教学重点、难点：Key points and difficulties1. 词汇：belong ，author， picnic ， possibly2. 短语： belong to ， hair band3. 句型(Grammar Focus)A：Whose volleyball is this?B: It must be Carla’s. She loves volleyball.C: It could be Ted’s.教学方法Teaching methods: Listening, speaking , communication学习策略Learning strategies: Sequencing（按顺序）, Deducing（演绎/推断）教学过程Teaching procedures1. Greeting: Good morning, class. Whose turn is it today?2. Warm-up：Collect some things from a few students and put them in a bag.T: Whose pencil is this? S1: Is it Anna’s?T: It could be Anna’s. It might be Anna’s. Let’s ask he r. Anna, is this your pencil?S2: No, it’s not mine. T: It can’t be Anna’s. She says it’s not hers.S2: Is it Bill’s? T: Let’s ask him. Is this your pencil?S3: No, it isn’t. T: So it’s not Bill’s pencil. And it can’t be Maria’s pencil.She didn’t give me a pencil. So whose pencil is it?S1: Lee’s? T: It doesn’t belong to Anna or Bill or Maria. It must be Lee’s.Say, When we talk about things we’re not sure of, we use the words could, might, can’t andmust.一：展示学习目标 Studying aims1、学会运用情态动词must，could，might，can’t进行推理。
人教版九年级英语Unit 5 It must belong to Carla教案
Unit 5 It must belong to Carla. 教案单元分析内容提示本单元围绕情态动词must，might，could，can’t，通过灵活运用这些情态动词，让学生学习推理，培养学生的逻辑判断能力。
教学目标教材分析本单元以It must belong to Carla为话题，共设计了三部分的内容：一、Section A该部分有4个模块。
第一模块围绕Whose volleyball is this? 这一话题展开思维（ 1a）、听力（1b）、口语（ 1c）训练；第二模块围绕上一模块中的话题进行听力（ 2a-2b）、口语训练（ 2c）；第三模块继续围绕前两个模块中的“making inferences”展开训练。
训练形式为阅读排序（ 3a）和两人问答（3b）；第四模块仍就上一话题展开讨论。
二、Section B该部分有4个模块。
第一模块要求根据图画和所提供的单词写出合理的句子；第二模块在听力（ 2a-2b）和分角色口语训练（ 2c）的基础上，继续进行“推测”训练;第三模块围绕“Strange events in Bell Tower neighborhood”这一话题展开阅读（ 3a）和写作（3b -3c）训练；第四模块以dream为话题展开小组活动。
三、Self Check该部分有3个模块。
第一模块以填空形式对所学词汇进行训练；第二模块就8个谚语展开阅读和讨论。
第三模块要求找出不同类的词。
课时安排4课时第一课时：SectionA ： 1a，1b，lc， 2a，2b， 2c第二课时：SectionA ： 3a，3b，4第三课时：SectionB： 1， 2a，2b， 2c， 3a第四课时：SectionB： 3b， 3c，4，Self Check第一课时教学目标学习运用情态动词must，could，might，can’t进行推理。
教学过程一、导入（lead-in）猜单词，用一些常见实物(碟子、石头、代数书、CD等)或者用图片、单词卡让学生表达下列单词，先给一学生看，让他用英语来描述，其他学生猜。
【2012版步步为赢导学案含2011中考真题】英语人教版九年级Unit5SectionA导学案新目标-人教新目标版九年级全
UNIT 5 It must belong to Carla.一、学习目标·学会使用might，could，must等情态动词进行合理的推测。
·学会根据一定的背景或前提对某事进行判断和预测。
三、新课导引SECTION A1．It must be Carla’s．它一定是卡拉的。
must be“一定是”。
情态动词must除表示“必须”外，还表示推断，通常与be连用，意为“一定是，肯定是”。
must这种表示推测的用法只用于肯定句中。
There must be something wrong with the computer．那台电脑一定是出了什么毛病。
注意(1)can't be意为“不可能是”，表示有把握的否定推测。
That man can't be Mr. Wang．He is ill in hospital．那个人不可能是王先生，他生病住院了。
(2)含有must be的句子变为否定句时，需把must be改为can't be。
We must be wrong．我们一定是搞错了。
(改为否定句)We can't be wrong．我们不可能搞错了。
中考链接【2011 山东烟台】39. .—I think the man over there must be Bob.-- It _______ be him. He has ______ to Australia.A. can’t, goneB. can’t, beenC. may not, beenD. mustn’t, gone答案：A【解析】考查点：情态动词can及现在完成时的用法。
此处can’t表示推测语气，意为“不可能”；“have/has gone to+地点”意为“去了某地”，表示不在说话人这儿；“have/has been to +地点”表示“去过某地”，现在已经回来了；mustn’t意为“严禁，不许”，may表示不确定的推测语气。
新目标英语九年级Unit5 It must belong to Carla 导学案
新目标英语九年级Unit5 It must belong to Carla.导学案Period 1(1a-2c)学习目标：1、掌握情态动词表示判断、推测的用法。
2、掌握下列知识点：◆重点词汇：author,picnic,possibly◆重点短语：①belong to ②classical music ③go to concert◆重点句型：①It must belong to Carla.②The soccer ball might be John’s or Tony’s.③She’s the only one who’s studying French.◆语法：情态动词表示“推测”一、指导自学1.The students try pronouncing these words by themselves（34-35页单词）速译下列单词：n.(名词部分) author_____∕hair band_____∕picnic____Adv.(副词部分)possibly_____V（动词部分）belong to _____.2. Look at the picture. Write the things you see in the correct column in the chart (1a).3. Listen and match each person with a thing and a reason (1b).(把人与事及理由连起来)并将1b 改写为一个小作文，例如：The volleyball must be Carla’s,beca use she loves volleyball.The toy car must_____________, because _____________.The magazine _____________,because ___________.The book ______, because _________.The CD ___________________,because____________________________.3. make three dialogues according to 1b（1c）.Model:--Whose book is this ?--It must be Mary’s .Hemingway is her ___________(最喜爱的) author.①---________________________?________________________.②---________________________?________________________.③---________________________?________________________.4. Listen to 2a ,2b and fill in 2a ,2b总结：肯定推测must\否定推测用can’t\可能推测用could might may \禁止做某事是mustn’t5.根据顺口溜填写2c6.Practice .①.This shirt _______ be Li Lei’s. It is too big for him.A. can’t B. mustC. could D. might②.He _____be in the garden. He must be in the room.A. can’tB. mustn’tC. shouldD. may not③.This book ______ Tom’s father’s, because his name is on the book.A. maybeB. may beC. must beD. must④. When the traffic light turns red, you ______cross the road.A mayB must Cmayn’t Dmustn’t二、合作探究1.It must belong to Carla.belong to意为“属于，为……所有”。
初中英语Unit 5 It must belong to Carla主题单元教学设计以及思维导图
Unit 5 It must belong to Carla适用年级九年级所需时间课内共用4课时，每周6课时；课外共用2课时主题单元学习概述本单元中心话题是“野炊”，谈论对事物的推测，主要语法是情态动词might could must can’t表示推测的用法。
情态动词是一种重要的词法，只有掌握好它，才能更好地进行交际和阅读。
本单元要点如下：1．学会对人或事物进行猜测和推论。
2．学会用不同的情态动词表达不同程度的猜测。
.本单元教学重、难点：本着初中英语新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。
教学重点：学会重点词汇和目标语言，学会用must, might, could 和can’t 进行推论。
教学难点：训练学生的听、说、读、写的能力，让学生掌握must, might, could 和can’t 的用法。
本专题单元可以划分为三个专题：专题一，学习运用情态动词must,could,might,can’t进行推理。
（ 2 课时）专题二，区分belong to 和名词所有格表所属关系的运用。
（ 2 课时）专题三，自主学习。
专题一是让学生学会正确使用表推测的情态动词并进行回答。
专题二是区分belong to 和名词所有格表所属关系。
专题三，在以上两个专题学习的基础上，让学生能在不同的语篇和会话中自主运用。
主要的学习方式：情境学习，问题学习，合作学习，探究学习。
预期的学习成果：学生能正确使用情态动词进行推测，为以后的英语学习打下基础。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：能够让学生掌握重点词汇和语言结构。
掌握本节课的单词。
掌握情态动词表推测时的用法，must ,might , could ,can’t.过程与方法：培养学生听说读写的能力和观察事物的能力。
情感态度与价值观：培养学生在外野营时，不能乱扔，乱丢垃圾的良好习惯，以确保环境的干净，清洁。
对应课标1.学会对人或事物进行猜测和推论。
九年级英语unit 5It must belong to Carla单元知识点
九年级英语Unit 5 It must belong to Carla单元知识点1.词和短语记忆抽查去野餐尽可能快地和某人约好，与某人约会去听音乐会上大学从。
逃离认为，考虑，想起害怕做某事注意。
；当心。
极其、非常神秘的事物，谜主管、主任举起、抬起试图、企图追逐、追赶落下、掉下II.重点、难点及考点讲解1.anxious adj.焦虑的，忧虑的；渴望的。
anxiety n. 焦急，担心be anxious about/for 为…而担心＝be worried aboutbe anxious(for sb) to do sth.渴望（某人）做某事；be anxious + that 从句2.belong to 属于，为。
所拥有，to 为介词。
① belong to + n/ 人称代词宾格，其主语通常是物，但是belong to 没有被动式，也不能用于进行时态，其后也不能接名词性物主代词或名词所有格。
eg： This classroom belongs to us. 这间教室属于我们。
② belong to = be owned by “被……所拥有”③ sb belong to + 集体或组“隶属……，是……的成员”相当于：be a member ofeg: She belong to our school tennis team. 她是我们学校网球队的一员3.John’s or Ton y’s 约翰的或者是托尼的当使用or连接两个表示所有关系的名词时，表示分别所有，两个名词必须分别用’s所有格。
John’s and Tony’s / Jhon and Tony’s如果用连词and连接两个表所有关系的词时，要分两种情况：a)表示两人共同拥有某物时，只在最后一个词后加’s。
b)当表示两人分别拥有时，则在两个名词后分别加’s。
4.because 和because of 的区别because +从句（表原因，不与so连用）because of +名词、代词、动名词，表原因。
九年级英语Unit 5 It must belong to Carla导学案
九年级英语Unit 5 It must belong to Carla导学案课前导学学习目标•掌握并运用本单元的重点词汇和短语；•理解并能正确运用本单元的重点语法：情态动词must和can’t；•能够运用所学知识描述物品的可能归属。
学习资源•课本《九年级英语》Unit 5；•笔记本、铅笔、电子设备；•课堂练习题。
学习步骤1.集中注意力，开始本节课的学习；2.复习前几节课的知识，激活学生的背景知识；3.导入本单元主题，引发学生的兴趣；4.学习本单元的重点词汇和短语；5.学习本单元的语法：情态动词must和can’t；6.完成课堂练习题。
课堂学习重点词汇和短语本单元的重点词汇和短语如下：•belong to：属于•wallet：钱包•necklace：项链•bracelet：手链•earring：耳环•ring：戒指•sunglasses：太阳镜•keychain：钥匙链•hat：帽子•glove：手套•watch：手表•scarf：围巾•umbrella：雨伞•pencil case：铅笔盒•book：书语法重点：情态动词must和can’t在本单元中，我们将学习和运用情态动词must和can’t。
情态动词用来表示推测、猜测或者判断。
must表示非常可能是真实的，can’t表示非常可能不是真实的。
must的用法must表示认为某种情况是肯定的或者非常可能是真实的。
例如： - It’s raining. It must be wet outside. （下雨了。
外面一定是湿的。
） - He is always late for class. He must be lazy. （他上课总是迟到。
他一定是懒惰的。
）can’t的用法can’t表示认为某种情况是否定的或者非常可能不是真实的。
例如： - She is always studying. She can’t be watching TV. （她一直在学习。
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九年级英语Unit It ust belng t arla
导学案
Unit
Itustbelngtarla
Peridne[SetinA1a–2]
学习目标：
掌握下列生词和短语
Nerds:belng,,authr,pini,pssibl
e
phrases:belngt
gfrapini
haveapini
as…aspssible
hairband
2掌握重点句子
⑴Itustbelng
t
arla
⑵Heasthenllittleidatthepini
⑶Itustbeing’s
3表示猜测的情态动词
肯定猜测ust否定猜测an’t
快乐自学
Ianreadandrite:
浏览教材我能找到下列短语。
⑴
属于----------⑵在野餐-------------⑶野餐-----------⑷去野餐----------
2
Latthepituresritethethingsuseeintherretlunsinthehar tFinish1a
3
Ianlisten:听录音，完成1b,2a,2b的听力练习。
4
IanreadandreitethesentenesinGraar
Fus
Ianaeup
anversatins:模仿1利用1b的内容编写一个会话。
合作探究
r
in
pairs
根据1b听到的具体内容，运用1的句子同伴进行对话练习。
2读句子，找规律：
⑴It
ustbeLinda’sbapa
⑵It
ustbelng
t
Linda
我能总结
ust
be后跟-------
ustbelng
t后跟----------
3我能辨析
It------be
Lilei’s它肯定是李磊的。
It------be
Lilei’s
它不可能是李磊的。
表示肯定的猜测用--------否定的猜测用----------。
4难句突破
⑴hsevlleballisthis?
Itustbearla’ｓ．
hse翻译为------修饰-------在句型转换时，通常对物主代词或名词所有格进行提问。
例如：Thisisb
-------bisthis?
Thisbisine
-------is
thisb?
②Itust
bearla’s=------------------------需要注意的是belngt后接宾语，当其代词时用宾格。
⑵Heasthenllittleid
atthepini
①
nl作-----词，意为------用来修饰------。
例句He is
thenlbinhisfail
②
翻译全句----------------------------------------------------。
堂小结
Nerds
2Phrases
3Sentenes
达标检测
根据句意，用情态动词ust,an’t填空。
hse
sirt
is
this?
Ithin
it-----be
Anna’sSheisthenlgirl
hearsasirtinurlass
2
hseeansarethere?Ifundthenthehairintheliviing r
The______beineIputalleansnbed
根据汉语提示完成句子
Sheisar’sfavrite_______作家
2This
tietust_______属于ar
3
That______不可能father’sbie
4ThereisaredarparinginurneighbrhdDun______itis? AhatBhhseDh
3句型转换
ThisbustbeLilei’s
同意句
_____________________________。