高中高一地理知识点：夯实基础培养能力
夯实基础 培养能力——浅谈高中生物理能力的培养
力， 充分体 现 了新课 程方 案强 调 的教 学 过 程要 注 重 基 础 知识 的巩 固和基 本能力 的培 养 的教 学 理念 ． 就 需 这
要 我们任 课教 师在 平时 的教 学 过程 中 ， 定要 注 重 学 一
生 基础 知识 的讲解 和基本 能 力 的培 养．
后再 逐渐 提高 ， 么 ， 那 至少 会 使 绝 大 多 数 学 生 在 基 础
环节 上少 出错 ， 至不 出错 ． 甚 比如 在 安 培 定 则 的判 定
时， 虽然初 中 已经学 过 ， 但仍 然 有 必 要 再 给 予较 细 致
浅 高中 物 能 的 养 谈 生 理 力 培
◇ 河北 刘 振 华
总之 ， 利用 “ 曲为直 ” 化 思想 处理 图象 问题 的方法
在物 理学 中经 常用 到 ， 对我 们解 决有些 实验 复杂 的十 分有 利 ， 别是 数据 之 间 存在 着 函数关 系 ， 特 如反 比关 系等 等 ， 果直 接 以两 物 理量 为 坐 标 作 图象 ， 出 的 如 作 往往 是 曲线 ， 难通过 函数 图象 找 出两 物理 量之 间 的 很
改变 其 中一个 物理 量 的 指数 ， 新 寻 找关 系 ， 出结 重 得
论． 化 曲为 直 ” 思 想 方 法 需 要 不 在 不 断 分 析 和 探 “ 的
彝 年 ，学 对 象 考 频 很 ， 近 来电 中 图 的 查 率 高 出
现也很 灵 活 ， 本题 是最 典 型 的化 曲为 直 的思 维去解 决 问题 ， 用乘 积关 系“ 曲为 直” 利 化 ．
理 科 的学 习需 要 及 时 的练 习巩 固． 同 的 学 生 ， 不 由于各 方 面原 因 ， 基础 不 同 ， 至 相差 很 大 ， 甚 怎样 能 在 作 业 中既让 每一 个学 生都 能发 现 自己 的问 题 ， 又能 让
高考地理一轮复习方法指导：夯实基础培养能力
2019高考地理一轮复习方法指导：夯实基础培养能力所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。
下面是2019高考地理一轮复习方法指导：夯实基础培养能力，希望对考生有帮助。
那如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，张星梅老师表示，高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。
如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。
因此，在第一轮复习中，考生要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
在这一基础上，对地理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
同时配以单元训练，提升应用能力。
为此，考生现阶段复习应该按部就班，以单元为单位进行复习。
紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的节奏，记好课堂笔记；课后则应按照单元的顺序做一些习题。
如果考生地理学得不太好，这一轮复习是查漏补缺、提高成绩的最佳时机。
藉通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。
-更应侧重主干知识结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。
几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没有一道超纲题。
从近几年的文科综合试卷和2019年各地区文综试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算；地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义；影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋；气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别；世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征；自然带的分布规律；农业的区位因素；工业的区位因素；城镇的规划与布局、城市化及其问题；人口迁移；文化扩散；旅游资源的评价；环境问题与可持续发展等等。
地理高一重点知识点
地理高一重点知识点地理学是研究地球表层自然现象和人类活动的科学。
对于高一年级的学生来说，掌握地理的基础知识至关重要，因为这将为他们后续的学习打下坚实的基础。
本文将介绍高一地理的重点知识点，帮助学生更好地理解和应用地理知识。
一、地球与地图地球的形状、运动及其影响是地理学的基础。
学生需要了解地球是一个近似的椭球体，以及地球自转和公转的基本概念。
自转导致昼夜更替，而公转则带来季节的变化。
此外，地球运动引起的时差问题也是需要掌握的内容。
地图是地理学的第二语言，学生应学会阅读和使用地图，包括比例尺、地图投影、地图符号等基础知识。
二、自然地理自然地理部分涉及地球的大气、水文、地貌等自然现象。
在大气部分，学生应了解大气层的结构、气候类型及其分布规律。
水文部分则包括水循环的过程、河流的特征和湖泊的分类。
地貌学则涉及地壳的结构、板块构造理论以及各种地貌形态的形成机制。
三、人文地理人文地理关注人类活动对地球表面的影响。
这部分内容主要包括人口分布、迁移、城市化进程以及文化地理等。
学生需要理解人口增长的模式、城市与乡村的差异、以及全球化对地理环境的影响。
此外，经济地理也是人文地理的重要组成部分，包括农业、工业、服务业的分布和发展，以及交通运输网络的建设。
四、地理信息技术随着科技的发展，地理信息技术在地理学中的应用越来越广泛。
学生应了解遥感、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）等技术的基本原理和应用。
这些技术不仅能够帮助我们更好地理解地理现象，还能够在环境保护、灾害预防等领域发挥重要作用。
五、环境与发展环境保护和可持续发展是当今世界面临的重要问题。
学生需要了解环境问题的根源、影响以及解决途径。
这包括了解全球气候变化、环境污染、生物多样性丧失等问题，以及如何通过可持续发展战略来实现经济增长与环境保护的平衡。
通过以上五个方面的学习，高一学生可以构建起地理学的基础知识框架。
在学习过程中，学生应注重理论与实践相结合，积极参与户外活动和实地考察，以增强对地理知识的直观感受和深入理解。
地理高一必修一知识点总结
地理高一必修一知识点总结地理作为高中阶段的一门重要学科，对于培养学生的空间思维能力和对环境的深入理解具有重要作用。
高一年级的地理课程通常分为必修一和必修二两部分，其中必修一主要围绕地球与地图、自然地理概况、地球上的大气、水和地貌等方面展开。
以下是对高一必修一地理知识点的详细总结。
一、地球与地图地球的形状、运动及其影响是地理学习的基础。
地球是一个近似的椭球体，自转和公转运动导致了昼夜更替、季节变化等现象。
通过学习地球的经纬度系统，学生能够更好地理解地图上的方向和位置。
地图是地理信息的重要载体，学习地图的基本知识，包括比例尺、图例、注记等，对于解读地图和获取地理信息至关重要。
二、自然地理概况自然地理是指地球表层自然环境的分布、特征及其相互作用。
本部分内容涉及地球的内部圈层结构、大气圈、水圈、生物圈和岩石圈等。
学生需要了解这些圈层的基本特征和相互之间的关系，以及它们对地球环境和人类活动的影响。
三、地球上的大气大气是地球表层的气体层，对气候和生态系统起着决定性的作用。
学习大气的组成、大气层的结构、大气的运动和大气现象等内容，有助于学生理解天气和气候变化的原因。
此外，大气污染和气候变化问题也是当前全球面临的重大挑战，对这些问题的了解和关注，有助于培养学生的环保意识和责任感。
四、水水资源是地球上最重要的自然资源之一。
本部分内容包括水的性质、水循环、河流和湖泊等。
水循环是地球上水分子不断运动和变化的过程，包括蒸发、凝结、降水、径流等环节。
了解水循环的过程和特点，对于理解水资源的分布和利用具有重要意义。
同时，水资源的保护和合理利用也是地理学习中的重要议题。
五、地貌地貌是指地球表层的形状和特征，包括山脉、平原、河流、湖泊等地形。
地貌的形成和发展受到多种因素的影响，如地壳运动、气候变化、水流侵蚀等。
通过学习地貌的类型、特征和形成原因，学生能够更好地理解地表景观的多样性和变化规律。
六、地理信息技术地理信息技术是现代地理学的重要组成部分，它运用计算机和遥感等技术手段，对地理信息进行收集、处理和分析。
夯实基础 培养能力 强化训练 巩固提高
夯实基础培养能力强化训练巩固提高作者：张伟来源：《中学生英语·教师版》2017年第02期在一轮复习中我们树立“面向全体，略有侧重”的教学思想，我们把这一轮次的复习教学分两个阶段进行：第一阶段主要任务是利用假期泛学第九、第十册教材，在学习过程中，我们充分利用了这两个模块中的话题和阅读材料，重点扩展词汇和培养学生阅读、理解较难文字材料的能力和思维能力，掌握不同文体的特征和阅读技巧，带动基础知识的复习巩固。
第二阶段主要任务是系统复习1～8册教材，按《考纲》要求，面向全体学生，夯实基础，进行系统复习。
复习的基本要求如下：1. 加强研究，做到复习上的有的放矢首先要认真学习和研究《课程标准》和《考试说明》，准确把握复习方向，提高复习的针对性，这样就可以做到复习有章可循，有的放矢。
其次根据学生的实际，确定教学的重点、难点。
2. 夯实基础，构建牢固的知识体系2.1词汇复习词汇量不足是历届考生共同面临的一大问题。
现在的高考阅读就是以3000个至3500个词汇量为标准的，这就需要我们以课本为依据扩大学生的词汇量。
扩大词汇量最有效的方法—是构词法，一是大量阅读。
应在阅读中识记新的词汇，在阅读中观察词汇的用法。
同时可以通过阅读培养推测生词词义的能力。
这样既扩大了词汇，又提高了阅读能力。
有了词汇，具备了较高的阅读能力，就具备了较强的做完型填空、阅读表达和写作的能力。
2.2习题巩固这个环节主要是对资料上的习题选择性的挑选训练和讲评。
注意例题选用，要精选典型习题。
典型例题重点讲解，培养学生理解策略的转换能力。
选取例题要遵循两个原则：一是有利于解题策略转换，训练学生的多方位的思维方式；二是有利于变式学习，训练学生思维的灵活性，敏捷性，深刻性。
2.3加强阅读理解阅读能力的考查一直是高考英语测试的重点，如果再加上完型填空、阅读表达的话，考查阅读理解能力的试题正好是全卷的一半。
是名副其实的重头戏。
通过阅读理解训练，学生可以巩固和加强各项英语基础知识，又可以学到许多英语表达的方法和技巧，这些东西又成了书面表达的基础。
高中阶段学习重点加强地理学习掌握地球知识
高中阶段学习重点加强地理学习掌握地球知识高中阶段学习重点加强地理学习，掌握地球知识地理学作为一门综合性学科，对于高中学生的综合素质培养和社会适应具有重要意义。
下面将提出一些建设性的意见和指导，以帮助学生在地理学习中取得更好的成绩。
1. 强化基础知识的学习：高中地理学习的基础在于扎实的地理知识，学生要掌握地球的构造、地质现象、气候特征、地球环境等基本概念。
建议学生通过阅读地理教材、参加地理知识竞赛、观看教育性地理纪录片等途径，加深对地球知识的理解和记忆。
2. 加强地理实践的培养：地理学习应该与实际生活和社会实践相结合。
学校可以组织地理实地考察、研究项目，让学生亲自参与实地调研，掌握地理观察和实践技能。
这样的实践活动能够增强学生的实际操作能力和对地理理论的应用能力。
3. 提高地图阅读与制图能力：地理学习中，地图是重要的学习工具。
学生应该学会正确、准确地阅读和理解地图信息，并能够绘制简单的地图或图表。
学校可以安排一些地图阅读和制图的练习，引导学生熟练应用地图工具。
4. 增强地理分析和问题解决能力：高中学生应该发展地理思维和分析能力，能够分析和解决与地理相关的问题。
学校可以设计一些开放性的问题，鼓励学生进行地理问题的研究和解答，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。
5. 培养跨学科综合能力：地理学科与其他学科有着密切的联系，学生应该能够将地理知识与数学、物理、化学、生物等学科相结合，形成综合的学科素养。
学校可以开设跨学科的教学实践活动，引导学生在解决实际问题时运用多学科的知识。
总之，在高中阶段学习中加强地理学习，掌握地球知识，需要学生从基础知识的学习入手，结合实际地理实践，提升地图阅读和制图能力，培养地理思维和分析能力，以及跨学科综合能力的培养。
通过以上的指导和执行方案，相信学生能够更有效地掌握地理知识，提高地理学习的水平。
通过对地球知识的深入了解，学生将更好地认识和适应世界变化与发展的需求。
高一地理学知识点总结
高一地理学知识点总结地理学是研究地球以及地球上人类和活动的科学。
作为一门学科，地理学的研究范围非常广泛，涵盖了地球的各个方面。
在高一阶段，学生们开始接触地理学的基本知识，为进一步学习打下基础。
本文将对高一地理学的知识点进行总结，并探讨其重要性和应用。
一、自然地理固体地球是地质学的基础。
高一地理学的第一个主题就是固体地球的构造和特性。
这包括地壳、地幔和地核的组成，地方运动（如地壳运动和板块运动）以及地震和火山等地质灾害。
了解地球的构造和特性非常重要，因为它们直接影响到地球上的各种现象和人类活动。
液体地球是对水资源与水文地理学的研究。
高一地理学还会涉及到水资源和水循环的概念。
了解水资源的分布、使用和管理非常重要，因为水是人类生存和发展的基本需求之一。
此外，了解水的循环过程有助于理解气候变化和天气现象等自然现象。
气体地球是大气科学的研究。
高一地理学也会介绍大气层的组成、结构和功能。
了解大气层的重要性在于它直接影响着地球上的气候、天气和生态系统。
高一学生还需要了解与大气有关的各种现象，如气压、风、降水和气候区划等。
一些重要的现象包括温室效应和酸雨等环境问题。
二、人文地理人文地理涉及到人类在地球上的各种活动和影响。
其中，高一地理学重点介绍了人口地理学和城市地理学。
人口地理学研究人口的分布、人口变化、人口迁移和人口结构等。
高一学生需要了解人口增长和减少的原因，以及人口对社会经济发展的影响。
了解人口分布的差异和不平衡有助于理解地区间的差异和不平等。
城市地理学研究城市的形成、发展和城市化过程。
高一地理学会介绍城市的特点，包括城市人口的集聚、市区规划和城市功能等。
此外，学生们还会了解到城市对地球环境产生的影响，如城市空气污染、垃圾处理和交通拥堵等问题。
三、环境保护环境保护是地理学的一个重要领域。
了解地球上的环境问题，以及如何保护和管理环境对人类的未来发展至关重要。
高一地理学会介绍一些重要的环境问题，如气候变化、土地退化和水资源短缺等。
高考地理高一知识点总结
高考地理高一知识点总结地理是一门关于地球空间格局、自然与人文环境相互作用的学科，对我们了解和认识世界具有重要意义。
在高一地理学习中，我们系统学习了许多地理知识点，这些知识点是后续学习和应用地理知识的基础。
下面将总结高一地理学习的主要知识点。
第一部分：自然地理知识1.地球与地理环境我们首先学习了地球的基本形态和构造，如地球的纬度、经度、赤道、极地、大陆、大洋等。
同时也学习了地理环境对人类的影响，如气候、水资源、土地利用等因素的变化对人类生活的影响。
2. 自然地理灾害在自然地理灾害的学习中，我们了解了地震、火山、台风、洪水等自然灾害的成因、特点和防治措施。
如了解地震为何会发生，如何预测以及地震造成的破坏性和对社会经济的影响。
3. 自然资源与环境保护我们还学习了地球上的自然资源，如水资源、矿产资源和能源资源等。
同时也了解了环境问题，学习了如何保护环境以及可持续发展等概念。
第二部分：人文地理知识1. 人口与城市我们学习了人口统计学知识，如人口数量、人口密度及人口结构等。
还学习了城市化的过程和人口流动对城市发展的影响。
2. 农业与农村我们了解了农业的发展模式和传统农业的特点，还学习了农业现代化的探索和农村的发展问题。
3. 工业与城市我们还学习了工业发展的模式和工业地域分布的规律，了解了城市的功能，如工商业中心、政治文化中心和交通中心等。
第三部分：区域地理知识1. 中国地理我们了解了中国地理的基本情况，如疆域、边界和陆地形态。
同时还学习了中国的气候、水资源、土地利用和经济地理等方面的知识。
2. 世界地理我们学习了世界各大洲的地理特点，探索了不同国家和地区的自然环境、社会经济、文化特征和地缘关系等方面的知识。
第四部分：地图阅读在整个学习过程中，我们注重培养学生的地图阅读能力。
通过练习和实践，提高了学生对地图的认识和运用能力。
地理学科的学习不仅仅是为了高考，更重要的是让我们了解自然和社会的关系，增长见识和国民素质。
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高中高一地理知识点：夯实基础培养能力
【】查字典地理网的编辑就为各位学生带来了高中高一地理知识点：夯实基础培养能力
那如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，张星梅老师表示，高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。
如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。
因此，在第一轮复习中，考生要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
在这一基础上，对地理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
同时配以单元训练，提升应用能力。
为此，考生现阶段复习应该按部就班，以单元为单位进行复习。
紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的节奏，记好课堂笔记;课后则应按照单元的顺序做一些习题。
如果考生地理学得不太好，这一轮复习是查漏补缺、提高成绩的最佳时机。
藉通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。
-更应侧重主干知识
结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。
几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城
市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考
查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没有一道超纲题。
从近几年的文科综合试卷和2018年各地区文综试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与
可持续发展等等。
对这些主干知识的复习，考生要准确地理解其内涵和外延。
搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。
还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
-抓住图表事半功倍
图表是地理学的第二语言，其突出特点是将空间概念或可量化的地理事情用直观形象的形式表现出来。
地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、
图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。
由于便于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力，在近年的高考文科综合试卷中，往往把地图和图表作为表达和联系地理、历史和政治这三科知识的信息载体，所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的切入口。
针对高考重视图表考查的特点，地理第一轮复习中，考生应有针对性地加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练。
可有计划地每天用教材中的地图和相应的地图册复习、练习，运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。
建议考生将对图表的复习分为三个部分：
一是等值线图，等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等。
这类图有许多共同点，所包括的信息也丰富，是地理试题考查的重点;譬如等值线图就在历次高考中多次出现。
考生不妨从怎样绘制等值线着手，搞清图形的来龙去脉，分清图中等值线的分布规律，通过分析掌握图形所要表示的地理事物的特征，再联系所学过的地理知识进行阐述解题。
二是统计图表。
它往往反映某些要素的数值特征和相互关系，要学会统计图表的分析方法，特别注意不同要素之间的联系。
三是区域地图。
地理学科内综合题往往以区域图为载体，从不同角度设计问题，如果考生不能正确判断区域位置，就无法答题。
通过本轮复习，考生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。
只有通过各种读图、填图、绘图、分析示意图等题型训练，才能提高应变能力和地理综合思维能力。
-尽早训练答题规范
在高三地理第一轮复习的习题训练中，考生要格外注意解题技巧的培养，注意养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好学习习惯，注重方法，突出能力的训练和培养。
其次，考生要学会建立试题与教材的联系。
在读书时，要思考所读内容可能如何出题(即从书中读出试题来，将教材试题化);在做题时要知道该题是考查教材中什么地方的什么
知识(即在教材中找答案，将试题教材化)。
-关注热点拓宽视野
文科综合能力测试的特征之一就是题目与现实生活的紧密
结合，很多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。
对热点问题的关注不妨从现在就开始。
目前地理与现实生活有关的热点、焦点问题主要有：人口的过度增长与人口迁移、城市化、水土流失、沙漠化、全球变暖、臭氧层空洞、大气与水污染、厄尔尼诺与拉尼娜、生态灾难、西部大开发、三峡工程建设、北京
建设和谐社会、建设社会主义新农村、地区冲突(如中东)、台湾问题、伊朗朝鲜核问题，等等。
对这些是世界和我国已经、正在或即将发生的重大事件，考生应有一个基本的、正确的认识，用所学知识去分析、阐释和评价当今热点、焦点、重大社会问题及人类面临的诸多问题，真正做到学以致用。
在复习中应把重点、热点、焦点问题当做专题式问题化处理，弄清这些问题发生的地点及背景，注意这些热点问题与课本主干知识的密切结合，把握其因果缘由及其影响，使热点问题重点化。
凡与热点有关的问题，即使本来不是学科的重点知识也要掌握。
查字典地理网的编辑为大家带来的高中高一地理知识点：夯实基础培养能力，希望能为大家提供帮助。