第十五章 《功和机械能》复习

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九年级物理《功和机械能》功知识点整理

九年级物理《功和机械能》功知识点整理

《功和机械能》是九年级物理学习的重点内容之一、在这一章节中,我们将学习功的概念、计算方法以及功的单位。

同时还将学习机械能的概念、转化和守恒等重要知识。

下面是对这些知识点的整理。

一、功的概念:1.功是物体的运动状态发生变化时,外力对物体所做的力乘路径的积。

2.如果物体沿着力的方向运动,则外力对物体所做的功为正;如果物体与力的方向成锐角运动,则外力对物体所做的功为正弦值与力乘路径的积;如果物体与力的方向垂直运动,则外力对物体所做的功为零。

二、功的计算方法:1.物体沿着力的方向运动时,功等于力乘力的大小乘物体位移的大小。

2.物体与力的方向成锐角运动时,功等于力乘力的大小乘物体位移的大小的正弦值。

3.物体与力的方向垂直运动时,功等于零。

三、功的单位:1.国际单位制中,功的单位是焦耳(J)。

2. 常用的功的单位还有千焦耳(kJ)和千卡(kcal)。

四、机械能的概念:1.机械能是物体的动能和势能的总和。

2.动能是物体因运动而具有的能量,它与物体的质量和速度的平方成正比。

3.势能是物体由于所处位置而具有的能量,它与物体的质量和高度的增量成正比。

五、机械能的转化:1.动能和势能之间可以相互转化,当物体从静止位置下落时,势能减少,动能增加;当物体上升时,势能增加,动能减少。

2.动能和势能的转化是通过外力对物体做功来实现的。

六、机械能守恒定律:1.在没有外力做功以及能量损失的情况下,一个封闭系统的机械能守恒。

2.机械能守恒定律可以表示为:初机械能=末机械能。

七、示例题目:1.一个物体沿着平直路面上升到一定高度后下落,下落到原点时动能为0,则该物体下落的最大高度等于上升的高度。

2.一个物体沿着半径为R的圆弧运动,摆动的最高点与最低点之间的高度差等于2R。

总结一下,《功和机械能》这一章节主要内容包括功的概念、计算方法和单位,机械能的概念、转化和守恒等知识点。

掌握了这些知识,我们就能够理解力对物体所做的功的概念和计算方法,以及物体的动能和势能之间的转化关系。

第十五章 功和机械能 总复习

第十五章 功和机械能 总复习

2. 额外功:
并非人们需要但又不得不做的功。 (1)克服机械自重做功:
使用动滑轮或滑轮组: W额外 = G动滑轮·h
(2)克服机械间的摩擦做功:
使用斜面: W额外 = f摩擦·L
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3. 总功:
有用功和额外功的和,叫总功。
公式(1) :W总 = W有用 + W额外 公式(2) :W总 = F动力·s动力
瓦特(W)
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四、机械能
由运动物体质量 m 决定
动能
由运动物体速度 v 决定
由物体质量 m 决定
重力势能
势能
由物体高度 h 决定
弹性势能 由弹性形变决定 机械能的转化:
只有动能和势能相互转化,机械能守恒。 -----精品文档------
功、功率、机械效率的比较
பைடு நூலகம்
物理量 符号 单位 物理意义 公式
=
Gh Fh =
G F
η=
Gh Fs =
Gh F·2h =
G 2F
滑轮组
η=
Gh Fs =
Gh F·nh =
G nF
动滑轮,滑轮组 η=Gh/(Gh+G轮h)
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三、功率
1. 功率的定义:
单位时间里完成的功——表示做功的快慢。
2. 功率的公式:
P=W/t P=Fv
3. 功率的单位:
用机械而直接用手所做的功。 (2) 任何情况下:
使用任何机械都不省功。
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二、机械效率
1. 有用功:
无论采取哪种方法都必须做的功。即:为达 到目的所必须做的功。

机械能功和机械能复习提纲

机械能功和机械能复习提纲

机械能-《功和机械能》复习提纲1.力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。

2.不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。

巩固:☆某同学踢足球,球离脚后飞出10m远,足球飞出10m的过程中人不做功。

3.力学里规定:功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。

机械能公式:W=FS。

4.功的单位:焦耳,1J=1N·m。

把一个鸡蛋举高1m,做的功大约是0.5J。

5.应用功的公式注意:①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力;②公式中S一定是在力的方向上通过的距离,强调对应。

③功的单位“焦”,不要和力和力臂的乘积单位搞混。

二、功的原理1.内容:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功;即:使用任何机械都不省功。

2.说明:①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用。

②功的原理告诉我们:使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向,给人类工作带来很多方便。

④我们做题遇到的多是理想机械理想机械:使用机械时,人们所做的功=直接用手对重物所做的功。

3.应用:斜面①理想斜面:斜面光滑;②理想斜面遵从功的原理;③理想斜面公式:FL=Gh,其中:F:沿斜面方向的推力;L:斜面长;G:物重;h:斜面高度。

如果斜面与物体间的摩擦为f,则:FL=fL+Gh;这样F做功就大于直接对物体做功Gh。

三、机械效率1.有用功:定义:对人们有用的功。

公式:W有用=Gh=W总-W额=ηW总斜面:W有用=Gh2.额外功:定义:并非我们需要但又不得不做的功。

公式:W额=W总-W有用=G动h斜面:W额=fL3.总功:定义:有用功加额外功或动力所做的功公式:W总=W有用+W额=FS= W 有用/η斜面:W总= fL+Gh=FL4.机械效率:①定义:有用功跟总功的比值。

人教版物理第十五章功和机械能复习ppt课件

人教版物理第十五章功和机械能复习ppt课件
1、机械能:动能和势能之和,即:E机=E动+E势
一个物体可以既有动能又有势能。
2、动能和势能的相互转化:
如图:A点:重力势能最大,动能为零。
B点:动能最大,重力势能最小。 A
A→B:重力势能转化为动能。
B→C:动能转化为重力势能。
C B
3、机械能守恒定律
如果只有动能和势能的转 化,机械能的总和保持不 变。(不考虑摩擦阻力做额外功)
13、探究:影响滑轮组的机械效率的因素 猜想1:可能与匀速提升的速度大小有关; 猜想2:可能与被提升的钩码重力有关;’ 猜想3:可能与匀速提升的速度大小和被提 升的钩码重力都有关;
猜想4:可能与钩码被提升的高度有关.
兰兰的实验记录:
物理量控制因素 钩码重/N 绳端拉力/N 机械效率
大致相同的
10
速度提升
=500W
例9、使用如图所示的滑轮组,匀速提升质量是500kg的物体,
机械效率是70%,对滑轮组做功的总功率是7kW,则重物上升
的速度是多少?
解: ∵η= W 有= P 有用
W总
P总
∴滑轮组对物体做功的有用功率为:
P有用=P总× η=7000W ×70﹪
=4900W
物体的重力G=mg=500kg ×10N/kg
A.F1和F2做的功相等 B.F1做的功大于F2做的功
F1 甲
F2 乙
C. F1做功的功率小于F2做功的功率
D.甲的机械效率小于乙的机械效率
例4、一台起重机将重6000N的建筑材料 提升到10m高的楼房上,做的额外功是 40000J,总功是多少?机械效率是多少 ?
解: 有用功:W有用=Gh =6000N×10m=60000J
一、 功

初三物理第十五章功和机械能复习学案

初三物理第十五章功和机械能复习学案

初三物理第十五章功和机械能复习学案姓名:1.某人用20N的力将重为15N的球推出去后,球在地面上滚动了10m后停下来,这个人对球所做的功为()A.0JB.200JC.150JD.条件不足,无法计算2.机械师设计制造的任何机械都遵循____原理,使用机械的目的是省____或者省____,但不能省____。

3、下列叙述中能够提高机械效率的是()A、增加有用功B、减小机械间的摩擦C、减小总功D、使用最省力的机械4、一台起重机将重6000N的建筑材料提升到10m高的楼房上,做的额外功是40000J,总功是多少?机械效率是多少?5.如图,把重为10N的物体推上高为0.5m的斜面,斜面的长为1m所用的推力为12N,沿斜面向上,求推力所做的功和斜面的机械效率?6. 一个工人用图所示的滑组将800N的重物以0.5m/s的速度匀速提高了2m,人对绳的拉力为250N,求:(1)有用功是多少?(2)滑轮组的机械效率是多少?(3)拉力的功率是多大?7. 如图所示,重为500N的物体与地面间的摩擦力为150N,为使物体匀速移动,必须在绳端加60N的水平拉力,则滑轮组的机械效率为8.甲、乙两辆功率相等的汽车,如果在相等的时间内匀速通过的距离之比s甲:s乙=2:1,那么()A.两辆汽车的牵引力F甲:F乙=1:2B.两辆汽车的牵引力F甲:F乙=2:1C.两辆汽车做的功之比W甲:W乙=1:2D.两辆汽车做的功之比W甲:W乙=2:110.跳伞运动员在匀速下落过程中,下列说法正确的是()A.势能增大,动能减小,机械能不变B.势能减小,动能不变,机械能减小C.势能减小,动能增大,机械能不变D.势能增大,动能不变,机械能增大11.小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验。

让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示。

让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示,则()A.要探究动能与物体速度的关系应选用甲图,因为质量相同,速度相同B.要探究动能与物体速度的关系应选用甲图,因为质量相同,速度不同C.要探究动能与物体质量的关系应选用乙图,因为速度相同,质量相同D.要探究动能与物体质量的关系应选用乙图,因为速度相同,质量不同。

功和机械能知识点总结及复习

功和机械能知识点总结及复习

功和机械能知识点总结及复习一、功的两个必要因素 1、作用在物体上的力;2、物体在该力的方向上移动一段距离。

二、功的公式:W =Fs用该公式计算时,先考虑该公式中的力F 和距离s 是否满足“功的两个必要因素”。

若有一个因素不满足,则表示该力不做功,或做的功为0。

当物体水平移动时,物体的重力不做功,物体受到竖直向上的拉力也不做功。

三、功的原理是:使用任何机械都不省功。

(不但不省功,而且还费功) ⑴对于斜面,题中说明该斜面是光滑的,这时认为使用斜面所出的动力做的功和不使用斜面直接用手对物体做的功相等,即:W 有=W 总。

⑵对于滑轮,题中说明不计滑轮重力,不计绳重,不计摩擦的,这时认为使用滑轮所出的动力做的功和不使用滑轮直接用手对物体做的功相等,即:W 有=W 总。

四、有用功W 有 —— 是人们需要的,必须做的功。

五、额外功W额—— 人们不需要,但又不得不做的功。

如果不做额外功,就不存在有用功。

也就是说我们得不到需要的了。

所以额外功不能消除,只能减小。

六、总功W 总 —— W 总=W 有+W 额七、机械效率: (η<1,η是个百分数)八、机械效率的计算 (针对使用杠杆或滑轮或斜面等机械的机械效率计算) 1、有用功W 有=不能用机械,只能用手直接对目的物体出的力做的功。

2、总功W 总=使用机械(如:滑轮组、杠杆和斜面等)所出的动力,对目的物体所做的功。

3、对竖直方向的滑轮组同时存在,缺一不可η=W 有W 总×100%①使用竖直滑轮:②不能使用滑轮,只能用手直接提起目的物体到高度为h 处。

【假设:①人只能站在地面,人有足够的力量,手能无限伸缩。

②人站在离地面高度为h 的地方,且力大无穷】 要把目的物体提起,手出的力必须大于或等于目 的物体的重力。

在本册课本里所探究物体的运动都是 匀速直线运动,(后面的物体运动都看成是目的物体做匀速直线运动)。

所以当手匀速提起目的物体时,手出的力=目的物体的重力,即:F 手=G 物。

第十五章功和机械能的复习(实用上课)

第十五章功和机械能的复习(实用上课)

二.功的原理:
简单机械的作用是什么?
省力 使用简单机械的作用省距离 改变力的方向
使用简单机械可以省力,或者省距离,能省功吗?
例如 : 要把这个物体运到高处,有 哪些方法? 1.用手直接把物体提上去. 2.用杠杆把物体提上去. 3.用动滑轮或滑轮组把物体提上去.
1.用力F直接将物体匀速提升h m,
P—功率—瓦特(W) W—功—焦耳(J) t—时间—秒(s)
4.单位:瓦(W) 千瓦(KW) 1W=1J/s 注意:做的功多不一定功率大,所用的时间 短也不一定功率大;只有相等的时间内做的 功越多,功率才大。 在力F作用下做匀速 直线运动时,有:P=W/t=Fs/t=Fv
三、功率
1、功率 (1)定义:_____________________。用P表示。 (2)物理意义:反映物体做功______的物理量。 (3)公式:________________,即P=W/t P—____—____(W) W—____—____(J) t—时 间—___(s) (4)单位:瓦(W) 另外还有:千 瓦 1W=1J/s 注意:做的功多不一定功率大,所用的时间短也 不一定功率大;只有______的时间内做的功越 _____,功率才大。 在力F作用下做匀速直线运 动时,有:P=W/t=Fs/t=_____
F对物体做功
F
w=Gh
动力臂为阻力臂的三倍
2.人利用杠杆将物体匀速提升
h m拉力 F 做的功
W=Fs
3.使用动滑轮或滑轮组将 重为G的物体匀速提升h 米.拉力F做的功为:W
n=2 ﹑当不考虑摩擦和滑轮重时:F=1/2G W=FS=1/2Gnh=Gh=W/ 当不考虑摩擦考虑滑轮重时:F=1/2(G +G动)

九年级物理知识点第十五章功和机械能

九年级物理知识点第十五章功和机械能

九年级物理知识点第十五章机械能第一节、功1、功定义:在物理学中,把和的乘积。

2、公式:3、单位:,1J= N·m,1J的物理含义是:4、做功的两个必要因素:一,二。

5、功的原理:使用任何机械。

第二节、机械效率1、有用功():额外功()总功():总功、有用功、额外功的关系:2、机械效率的定义:和的比值。

公式:注意:(1)W有用 W总,η1(填“<”、“>”或“=”)(2)机械效率用百分数表示3、(1)竖直滑轮组机械效率的计算:有用功:总功:机械效率:备用公式:(力的关系式),(距离的关系式)其中:F: G物: G动: n:S: h:(2)斜面机械效率的计算有用功:总功:机械效率:其中:F: G物:S: h:4.实验:探究竖直滑轮组机械效率的影响因素(1)需要哪些实验器材:(2)如何拉动弹簧测力计?(3)表格设计(4)机械效率:η= (5)影响因素:、、(6)增大机械效率的方法:、5.实验:探究斜面机械效率的影响因素(1)需要哪些实验器材:(2)如何拉动弹簧测力计?(3)表格设计(4)机械效率:η=(5)影响因素:、、(6)增大机械效率的方法:、第三节、功率1、功率的物理意义表示。

2、功率定义:。

3、公式:主单位:常用单位: 1 kw= w4、测量功率方法:(器材、步骤、表达式)第四节、动能和势能1、动能:物体由于而具有的能。

影响动能大小的因素:和2、势能:(1)重力势能:物体由于而具有的能。

影响动能大小的因素:和。

(2)弹性势能:物体由于发生而具有的能。

影响弹性势能大小的因素:(3)和统称为机械能。

第五节、机械能及其转化。

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第十五章《功和机械能》复习2012年2月27日—— 2月29日【基础知识】请同学们对照课本,认真复习,理解记忆。

一、功:1、力学里所说的功包括两个必要因素:一是;二是物体在。

▲不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。

巩固:☆某同学踢足球,球离脚后飞出10m远,足球飞出10m的过程中人不做功。

(原因是足球靠惯性飞出)。

2、力学里规定:功等于。

公式:3、功的单位:,1J= 1N·m 。

把一个鸡蛋举高1m ,做的功大约是0.5 J 。

4、功的原理:(1)内容:。

(2)说明:(请注意理想情况功的原理可以如何表述?)①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用。

②功的原理告诉我们:使用机械要省力必须费,要省距离必须费,既省力又省距离的机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向,给人类工作带来很多方便。

④我们做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)理想机械:使用机械时,人们所做的功(FS)= 直接用手对重物所做的功(Gh)(3)应用:斜面①理想斜面:斜面光滑②理想斜面遵从功的原理;③理想斜面公式:FL=Gh 其中:F:沿斜面方向的推力;L:斜面长;G:物重;h:斜面高度。

如果斜面与物体间的摩擦为f ,则:F L = f L + G h;这样F做功就大于直接对物体做功Gh 。

【中招试题选】1、一个质量为50kg的人从一楼走上三楼,他克服重力做的功大约为__________J。

2、重100牛的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进4米,外力做功为__________焦,重力做功为_______焦。

3、用10牛的拉力使重80牛的物体在水平地面上做匀速直线运动,通过的路程为15米,则物体受到的摩擦力大小为_______牛,拉力所做的功为________焦。

4、举重运动员在比赛时,第一阶段把120kg的杠铃举过头顶,第二阶段使杠铃在空中稳定地停留3s ,三名裁判都亮出了白灯,说明举重成功,关于举重运动员对杠铃做功的说法中,正确的是 ( )A 、在第一阶段内没有做功B 、在第二阶段内没有做功C 、在两个阶段内一直都在做功D 、在两个阶段内一直没有做功5、一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱,分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离,关于拉力所做的功,下列说法中正确的是 ( )A 、在粗糙地面上做功较多B 、在光滑地面上做功较多C 、两次做功一样多D 、条件不够,无法比较两次做功的多少6、小明用100N 的力将重50N 的铅球掷出10m 远,则在铅球抛出的过程中,人对铅球所作的功是: ( )A.1000 JB.500 JC.0 JD.1500 J7、一个小孩将10N 的蓝球举高1m ,并水平跑动4m ,则小孩做的功为()A 、10JB 、15JC 、14JD 、无法确定8、在100牛拉力作用下,重200牛的物体在水平地面上前进2米时,拉力对物体做的功 ( )A :一定等于200焦B :一定等于400焦C :不一定等于200焦D :以上说法均不对二、机械效率: 1、有用功:定义:对人们有用的功。

计算公式:W 有用 = G h (提升重物)或W 有用=W 总-W 额 或 W 有用 = ηW 总2、额外功:定义:并非我们需要但又不得不做的功。

计算公式:W 额 = W 总-W 有用或 W 额 = G 动h (忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组)或W 额 = f L (斜面)3、总功: 定义:有用功加额外功或动力所做的功。

计算公式:W 总 = F S或W 总=W 有用+W 额 或W 总=W 有用/η在使用斜面时:W 总 = f L + G h 或W 总 = F L4、机械效率:① 定义:有用功跟总功的比值。

② 公式: 斜 面:定滑轮: 动滑轮: 滑轮组:η W 有用 W 总 = η G h F L = η G h = G h F h = G F = η G h = G h F 2 h = G 2 F = η G h F S = G h F n h = G n F =③由于有用功总小于总功,所以机械效率总小于1 。

通常用百分数表示。

某滑轮机械效率为60%,表示有用功占总功的60% 。

④提高机械效率的方法:减小机械自重、定时润滑减小机件间的摩擦。

5、机械效率的测量:①原理:_______________②应测物理量:钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S③器材:除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。

④步骤:必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高。

目的:保证测力计示数大小不变。

⑤结论:影响滑轮组机械效率高低的主要因素有:A 动滑轮的质量。

(越重,个数越多,)则额外功相对就多,效率越低。

B 提升重物质量。

越重,做的有用功相对就多。

效率越高。

C 摩擦。

若各种摩擦越大做的额外功就多,效率越低。

绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。

【中招试题选】1、用三种方法把砂子运上三楼,如右图所示,根据图中数据算出三种方法所做有用功的大小均为_________;其中一种方法做的总功最多,等于_________,其效率为________。

2、下列叙述中能够提高机械效率的是:()A、增加有用功;B、减小机械间的摩擦;C、减小总功;D、使用最省力的机械。

3、一个滑轮组经过改进后提高了效率,将同一重物匀速升高同样的高度改进后与改进前相比较:()A、做的总功减少了B、做的有用功减少了C、做的额外功增多了D、每股绳子的拉力增大了4、规格完全相同的滑轮,用相同的绳子绕制成图中所示的甲、乙两个滑轮组,分别提起重G1和G2的两个物体,比较它们的省力情况和机械效率高低时,下列说法中正确者为()A:甲较省力、乙的机械效率较高B:乙较省力、甲的机械效率较高C:甲较省力、甲、乙的效率相同D:甲较省力、它们的效率无法比较5、如右图所示是小亮同学测斜面机械效率的装置图,下表是小亮同学设计的记录表(1)_______________________________________________________________;(2)_______________________________________________________________。

三、功率:1、定义:2、物理意义:表示的物理量。

3、定义公式:P=____________,推导公式:P = _______________4、单位:基本单位,常用单位换算:1kW= W某小轿车功率66kW,它表示:5、机械效率和功率的区别:功率和机械效率是两个不同的概念。

功率表示做功的快慢,即单位时间内完成的功;机械效率表示机械做功的效率,即所做的总功中有多大比例的有用功。

【中招试题选】1、甲同学体重600牛,乙同学体重500牛,他们进行登楼比赛,甲跑上五楼用30秒,乙跑上五楼用24秒,则_______同学做功较多,___________同学的功率较大。

2、为了测定某个同学登上三楼的功率,需要的器材为________、_________、______,应测的物理量为_______________、__________________、_________________,用测出的物理量写出计算登楼功率的计算式______________________。

3:拖拉机在耕地时要比在公路上运动时慢得多,这是因为拖拉机耕地时放慢速度是这了___________________。

4、下列判断中正确的是()A:不可能有省力但不省功的机械 B:不可能有机械效率高但功率小的机械C:不可能有做功快但做功少的机械 D:不可能有既省力又省功的机械5、下列说法中正确的是()A、机械效率越大的机械做功越快B、功率越大的机械做功越多C、机械效率越大的机械,功率越大D、机械效率越大的机械有用功在总功中的比例越大6、下列说法中正确的是()A:机械效率越高的机械做功越快 B:做功越多的机械,机械效率越高C :功率越大的机械做功越多D :做功越快的机械功率越大四、机械能(一)、动能和势能1、能量:一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能理解:①能量表示物体做功本领大小的物理量;能量可以用能够做功的多少来衡量。

②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如:山上静止的石头具有能量,但它没有做功。

也不一定要做功。

2、知识结构:3、探究决定动能大小的因素:① 猜想:动能大小与物体质量和速度有关;② 实验研究:研究对象:小钢球 方法:控制变量、转换法▲ 实验中如何判断动能大小:看木块被推动距离的远近 (转换法)▲ 如何控制速度不变:使钢球从同一高度滚下,则到达斜面底端时速度大小相同; ▲ 如何改变钢球速度:使钢球从不同高度滚下;③分析归纳:保持钢球质量不变时结论:运动物体质量相同时,速度越大动能越大; 保持钢球速度不变时结论:运动物体速度相同时,质量越大动能越大;④ 得出结论:物体动能与质量和速度有关;速度越大动能越大,质量越大动能也越大。

练习:☆右表中给出了一头牛漫步行走和一名中学生百米赛跑时的一些数据:分析数据,可以看出对物体动能大小影响较大的是 速度你判断的依据:人的质量约为牛的1/12,而速度约为牛的12倍此时动能为牛的12倍说明速度对动能影响大(二)、动能和势能的转化 1、知识结构:机 械 能 势能 重力 势能 定义:物体由于被举高而具有的能量。

决定其大小的因素: 物体质量越大、举得越高,势能就越大 弹性 势能 定义:发生弹性形变的物体具有的能量。

决定其大小的因素: 物体弹性形变越大、弹性势能就越大 动能 定义:物体由于运动而具有的能量决定其大小的因素: 物体速度越大、质量越大,动能就越大动能 转化 转化 势能 弹性势能 重力势能2、动能和重力势能间的转化规律:①质量一定的物体,如果加速下降,则动能增大,重力势能减小,重力势能转化为动能;②质量一定的物体,如果减速上升,则动能减小,重力势能增大,动能转化为重力势能;3、动能与弹性势能间的转化规律:①如果一个物体的动能减小,而另一个物体的弹性势能增大,则动能转化为弹性势能;②如果一个物体的动能增大,而另一个物体的弹性势能减小,则弹性势能转化为动能。

4、动能与势能转化问题的分析:⑴首先分析决定动能大小的因素,决定重力势能(或弹性势能)大小的因素——看动能和重力势能(或弹性势能)如何变化。

⑵还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大——如果除重力和弹力外没有其他外力做功(即:没有其他形式能量补充或没有能量损失),则动能势能转化过程中机械能不变。

⑶题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失——机械能守恒;“斜面上匀速下滑”表示有能量损失——机械能不守恒。

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