物理人教版九年级全册《电压》
(名师整理)最新人教版物理9年级全一册第16章第1节《电压》精品课件
7.(2020江苏无锡江阴华士片期中,8,★☆☆)如图16-1-3,各元件完好。开 关由闭合到断开,其中有电流表或电压表示数不变的电路是 ( ) A.甲乙 B.乙丁 C.甲丙丁 D.甲乙丁
图16-1-3
答案 B 甲:开关闭合时,为串联电路,电压表测量L1两端的电压,电流表 测量电路中的电流;开关断开时,电压表与电源串联,测量的是电源电压, 此时电路中无电流,电压表示数变大,电流表示数变为0,电流表和电压表 示数都发生了变化。乙:开关闭合时,为并联电路,电压表测量电源电压, 电流表测量干路中的电流;开关断开时,为L2的简单电路,电压表测电源电 压,示数保持不变,通过电流表的电流会减小。丙:开关闭合时,为串联电 路,电压表测量L2两端的电压,电流表测量电路中的电流;开关断开时,整个 电路断开,电流表和电压表示数都变为0。丁:开关闭合时,为串联电路,电 压表测量电源电压,电流表测量电路中的电流;开关断开时,电压表测量电 源电压,示数保持不变,电路中无电流,电流表示数改变了。可见,有电流 表或电压表示数不变的电路是乙、丁。故选B。
4.(2020江苏淮安淮阴月考)如图16-1-1所示,小丽正准备将一电表接入电
路中,她这是要测量电路中的 ( )
A.电阻
B.电流
C.电压
D.电荷
图16-1-1
答案 C 据图可知,此时的电表是电压表,即她是要测量电路中的电压, 电压表应该并联在电路两端,故C正确。
5.有一位同学认为电压表应该这样使用:
图16-1-2
答案 B 由图知,闭合开关S1、S2,两灯并联,电流表串联在灯L1的支路 上,则电流表测量通过L1的电流;电压表并联在灯L2的两端,则电压表测量 灯L2两端的电压,故A正确,B错误;闭合开关S1、S2,两灯并联,且都正常发 光,取下L1时,因并联电路中各支路独立工作、互不影响,所以L2还能正常 发光,故C正确;当灯L2短路时,整个电路短路,则电流表、电压表均无示数, 故D正确。
人教版九年级物理《电压》优质课件
人教版九年级物理《电压》优质课件一、教学内容本节课选自人教版九年级物理第十三章《电学》的第一节“电压”。
具体内容包括电压的定义、单位、符号及其作用。
通过学习，让学生了解电压是形成电流的原因，掌握电压的计算方法，并能够运用电压知识解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压的符号和单位。
2. 使学生掌握电压的计算方法，能够运用电压知识分析电路。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电压的概念、计算方法及其应用。
难点：电压与电流的关系，电压在电路中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电流表、电源、导线、电阻器等。
2. 学具：每组一套实验器材，包括电压表、电流表、导线、电阻器等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一个简单的电路，让学生观察电路中电流的变化，引导学生思考电流变化的原因。
2. 知识讲解（1）电压的概念：电压是电势差的简称，是指单位正电荷从一点移动到另一点所做的功。
（2）电压的符号和单位：电压的符号是U，单位是伏特（V）。
（3）电压的计算方法：电压U等于电势差ΔV，计算公式为U=ΔV。
3. 例题讲解（1）计算一个电路中的电压。
（2）根据电压和电阻，计算电路中的电流。
4. 随堂练习让学生分组进行实验，测量不同电路中的电压，并根据测量结果计算电流。
六、板书设计1. 电压的概念、符号和单位2. 电压的计算方法：U=ΔV3. 电压与电流的关系七、作业设计（1）给定电阻和电流，求电压。
（2）给定电压和电阻，求电流。
答案：（1）电压U=电流I×电阻R（2）电流I=电压U/电阻R2. 课后思考题：为什么电压是形成电流的原因？八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生了解电压在日常生活和工业中的应用，如家庭用电、发电机等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解中的电压概念和计算方法3. 例题讲解和随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、引导学生主动探究的关键环节。
人教版初中九年级全一册物理《电压》课件
人教版初中九年级全一册物理《电压》课件一、教学内容本节课选自人教版初中九年级全一册物理教材第三章第三节《电压》。
教学内容主要包括：电压的概念、单位及测量方法；电压与电势差的关系；电路中的电压规律；电压在电路中的作用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握电压的概念、单位及测量方法，理解电压与电势差的关系，了解电路中的电压规律。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生运用电压知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对电压知识的学习兴趣，提高学生的实验操作能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：电压与电势差的关系，电路中的电压规律。
教学重点：电压的概念、单位及测量方法，电压在电路中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电路图、演示用电器、多媒体课件等。
2. 学具：学生分组实验器材（电压表、导线、电源、电阻等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个简单的电路，提出问题：“为什么电路中的灯泡会亮？”引出电压的概念。
2. 讲解：详细讲解电压的概念、单位及测量方法，电压与电势差的关系，电路中的电压规律。
3. 实践情景引入：让学生分组进行实验，测量不同电路中的电压，观察电压对电路的影响。
4. 例题讲解：分析一道有关电压的例题，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置两道有关电压的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电压2. 内容：电压的概念、单位及测量方法电压与电势差的关系电路中的电压规律电压在电路中的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）解释电压的概念，并举例说明。
（2）计算题：一个电阻为10Ω的电阻器，两端电压为5V，求通过电阻器的电流。
（3）分析题：根据电路图，分析电路中的电压规律。
2. 答案：（1）电压是指单位正电荷在电场力作用下所做的功，通常用符号U表示。
例如，一个电池的电压为1.5V。
（2）电流I = U/R = 5V / 10Ω = 0.5A。
人教版物理九年级全册《电压》
A．灯L1断路 C．灯L1短路
B．灯L2断路 D．灯L2短路
典型例题
（2019 湖南邵阳市）在如图中，要使L1与L2串联，在“〇”处接入电流表或
电压表，测量电路中的电流、L1两端的电压。以下做法正确的是（ B ）
A．a为电流表，b为电流表 B．a为电压表，b为电流表 C．a为电流表，b为电压表 D．a为电压表，b为电压表
量程0~3 V 1.6 V
量程0~15 V 8 V
练一练
（3）动手测量用电器两端的电压和电源两端的电压。
将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取 的数据是 ＿ ＿V ；
将电压表接在电源两端，接通电路，读取的数
据是
V。
实验结果表明，电压表两次的示数是相等的，即在只有一个用电器的电路中， 用电器两端的电压与电源电压相等。
测量前：认清量程及分度值（试触 法选择量程）
电
压
连接
表
并联在被测原件两端 电流“+”进“－”出 所测电压不能超过电压表量程
读数：定量程、定分度值、定示数
本堂重点：理解电压的概念 本堂难点：会正确使用电压表
典型例题
(2019 四川凉山州)如为小明连接的电路，他先检查导线连接无误后，闭合开关S，发现 两灯均不发光，于是他用一个电压表分别并联接到ab、bc、ac两点，灯L1、L2均不发光， 且电压表无示数，再用电压表并联接到dc两点时，灯L1、L2均不发光，但电压表指针有
一、电压（ U） 4.常见的电压值
干电池:1.5V
电子手表用氧化银电池： 1.5V
手机电池：3.7V
铅蓄电池每节：1.5V
做一做
神奇的水果电源
几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源” 的角色：它为发光二极管提供了“电压”，使自由电荷在电路中定向移动起 来。
人教版九年级物理全一册第十六章第1节 电压 教学PPT课件
高压危险，不能接近
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起电机的高压放电
思考
……？
一、电压
1.电压与电源的作用
酸甜多汁的水果不仅可以为我们 的身体提供能量，还可以发电呢！ 几只水果提供的电力足以点亮一排 发光二极管！水果在这里扮演了 “电源”的角色：它为发光二极管 提供了“电压”，使自由电荷在电 路中定向运动起来。
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讨论 若电压表与用电器串联，则用电器能工作吗？电压表有示数吗？
实验结果表明：若电压表与用电器串联，则用电器不能 工作，电压表示数接近电源电压。因为电压表对电流的 阻碍作用很大，电路相当于开路。
1．电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。电 源给用电器两端提供电压。电压通常用字母U表示，单位 是伏特，符号是V。
现象：电路中没有电流产生。
【讨论分析】
（1）电流是怎样形成的？（导线和灯泡中的自由电子定向移动） （2）电源的作用是什么？ （形成电流）
2.电压的作用
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水路
活塞
涡轮
抽水机
电路
开关
电灯
电源
电荷 +
电源
电源
灯泡
电压
电流
开 关
灯亮
水压 电压
保持 抽水机
水压
形成水流 形成电流
持续水流
电源 保持
根据电压表指针的位置,
读取偏转的大格数(n1) 与小格数(n2)；
求出被测电压的值：
U=10·n1·U0+n2·U0
典例分析
例 如图所示电压表，若选用“ － ”和“15”两个 接线柱，它的量程是_0_~_1__5_V_，表盘上每一大格表 示__5__V__ ，每一小格表示 0_._5_V___，指针所指的示 数是___9_V__ ，若选用“ － ”和“3”两个接线柱， 它的量程是_0_~__3_V_ ，表盘上每一大格表示__1_V___ ， 每一小格表示_0_._1_V__ ，电压表的示数是_1_._8_V__ 。
人教版物理九年级全一册16.1《电压》教案
教案：人教版物理九年级全一册16.1《电压》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第16章第1节《电压》。
本节内容主要包括电压的概念、电压的单位以及电源的作用。
教材通过具体的实例和图示，引导学生理解电压的概念，并通过实验探究电压的作用。
二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压的单位及其换算关系。
2. 让学生通过实验观察电压的作用，理解电压在电路中的重要性。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电压的概念、电压的单位及换算关系、电压的作用。
难点：电压的概念的理解，电压单位的换算。
四、教具与学具准备教具：电源、电压表、电流表、电阻器、导线等。
学具：笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个简单的电路，让学生观察电路中电流的方向和电阻器两端的电压。
引导学生思考：电压是什么？电压在电路中有什么作用？2. 知识讲解：教师讲解电压的概念，电压的单位是伏特（V），并与学生一起回顾电压的单位换算关系。
例如，1kV=1000V，1V=1000mV。
3. 实验探究：教师组织学生进行实验，观察电压表和电流表的读数变化，让学生通过实验感受电压的作用。
引导学生思考：电压是如何影响电流的？电压越大，电流会越大吗？4. 例题讲解：教师讲解一个与电压相关的例题，引导学生运用所学的电压知识解决问题。
例如，一个电阻器两端的电压为3V，通过电阻器的电流为0.5A，求电阻器的电阻值。
5. 随堂练习：教师给出几个与电压有关的练习题，让学生当场解答，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：16.1 电压电压的概念：电压是电势差的绝对值，是电荷单位正电荷从一点移动到另一点所需的能量。
电压的单位：伏特（V），1kV=1000V，1V=1000mV。
电压的作用：电压是电路中形成电流的原因，电源提供电压，使电荷发生定向移动形成电流。
七、作业设计1. 请简述电压的概念及其单位换算关系。
人教版-物理-九年级全一册-物理《 电压》
二.电压的测量——电压表
构 造： 量 程：0-3V；
0-15V 分度值：0.1V；
0.5V
电压表的读数
思考 关于电压表的使用，正确的是
1 （C）
A.电压表不能直接测量电源电压，否则会 烧坏
单位换算
1、256kV=2.56×105 V2、220mV=0.2 V3、2.8×1042μV= 28 mV
二.电压的测量——电压表
构 造： 量 程：0-3V；
0-15V 分度值：0.1V；
0.5V
电压表的使用注意点：
校零：检查电压表的指针是否对准零 刻度线，如有偏差，进行校正。
并联：电压表必须并联在被测电路两 端，使电流从 “＋”接线柱流入电压表， 从“－”接线柱流出电压表。
４、一节干电池的电压为１__.５__Ｖ_，家庭电路的电压 为２__２__０__Ｖ。
５、通过观测电压表，知道电压表有_３__个接线柱， ____２个量程；应与被测元件____联并。
第十六章 电压 电阻
§16-1 电压
一、电压——符号U
1、电源是提供电压的装置， 电压是形成电流的原因。
2、单位是：伏特 简称伏（V）
常用单位千伏（kV），毫伏（mV）
1 kV = 103 V 1 mV = 10-3 V
3.、记忆
一节干电池电压为1.5V 家庭电路的电压为220V 一节蓄电池电压为2V 对人体安全的电压不高于36V
B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表
C.经试触后，被测电压不超过小量程时， 应选用较小量程
D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-” 接线柱的接法
人教版物理九年级16.1《电压》教案
人教版物理九年级16.1《电压》教案一. 教材分析电压是电学的基础概念之一，对于九年级学生来说，电压的理解和掌握具有重要意义。
《电压》这一节内容主要介绍了电压的定义、电压的单位、电源、电压的作用等内容。
通过这一节的学习，学生可以对电压有更深入的了解，为后续的电路学习打下基础。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础，对于电学知识有一定的了解。
但在电压这一概念的理解上，可能会存在一定的困难，如电压与电流、电阻的关系等。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解电压的概念，并通过实例让学生感受电压的存在。
三. 教学目标1.让学生理解电压的定义，知道电压的单位。
2.让学生了解电源的作用，理解电压在电路中的重要性。
3.培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.电压的概念及其作用。
2.电压与电流、电阻的关系。
五. 教学方法采用问题驱动法、实例教学法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的动手能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.实验器材：电源、电阻、灯泡、电线等。
3.教学素材：相关实例和问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的电压现象，如闪电、电池等，引导学生关注电压，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍电压的定义、单位，并通过实例讲解电压的作用。
同时，引导学生思考电压与电流、电阻的关系。
3.操练（15分钟）分组进行实验，让学生亲自测量电源、电阻、灯泡等元件的电压，加深对电压概念的理解。
4.巩固（5分钟）针对实验结果，引导学生进行分析，总结电压在电路中的作用。
5.拓展（10分钟）引导学生思考电压在生活中的应用，如家用电器、电动车等，并讨论电压过高或过低可能带来的问题。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调电压的概念及其在电路中的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
8.板书（5分钟）总结本节课的主要内容，方便学生复习。
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预习旧知
（5分钟）
快速引导学生结合串并联电路电流特点，快速复习电压规律
教师引导
合作交流
（20分钟）
1、新课引入
连接电路，闭合开关，小灯泡发光，说明电路中产生了电流。
问：产生电流的条件是什么？
取下电源，闭合开关，小灯泡不会发光，改变电池数量，小灯泡亮度也发生变化。
说明：电源提供了某种动力（电压）
校零
连接方法电压表与被测电路并联
采用：正进负出补充内容Fra bibliotek明晰考点
典例分析（9分钟）
电压表量程的选择：采用试触发：先用大量程，观察指针偏转幅度，如果小于小量程就改用小量程。
注：电压表可以直接并联在电源两级
检测效果
审阅人
依点选题
分层作业（1分钟）
动手动脑学物理：1、2、4题。
审阅时间
产生电流的条件：<1>电路中有电压<2>形成闭合回路
2、什么是电源，电源的作用
电源是为电路中的导体提供持续电压的装置，电源将其他形式的能量转化为电能。
3、电压的作用
导体两端的电压是导体中自由电荷定向移动的原因。
符号：U单位：伏特简称“伏”V千伏KV毫伏mV
4、电压表
结构：一个表盘，两个量程，三个接线柱
电压并联在被测电路两端
电压表电流正进负出
不能超过量程
教学反思
学生上课积极性较高，课堂效果较好，但对于基础性的需要记忆的内容记忆不够准确，淡忘速度较快，在上课节奏较快的同时应抽出时间，加强对所学知识的复习巩固。
教学活动设计
学困生关注情况
组织教学
清点人数
（1分钟）
复习旧知
作业点评（4分钟）
重点复习电流的概念与串并联电路的电流特点。
正确使用电压表测量电路的电压。
教学难点
电源与电压，电压与电流的关系。
教学思路
电荷电流电流的形成原因电压
教具学具
干电池灯座小灯泡开关导线电压表电流表
教学方法
类比法观察法实验法
拓宽延伸
电压与电流的关系
板书设计
电源的作用
电压的单位及符号
电压干电池1.5V
常见的电压值家庭电路220V
人体安全电压不高于36V
新庄中学活页教案
学科
物理
年级
九年级
授课教师
宋有良
时间
序号
12
班级
1班
课题
电压
课时
1
三维目标
知识与能力
1、知道电压是形成电流的原因。
2、知道电压的单位。
过程与方法
通过对实验的观察，认识电压表。掌握正确使用电压表的方法。
情感态度与价值观
通过自主实验，培养善于发现问题，积极主动进行科学研究的精神。
教学重点