2014-2015学年通州高三二模生物试题
2014北京市通州高三(二模)生物
2014北京市通州高三（二模）生物一、选择题1．（6分）下列有关人体细胞内的化学反应，只能在细胞器中进行的是（）A．酶的合成B．ATP的生成C．mRNA的合成D．CO2的生成2．（6分）有关细胞生命历程的说法错误的是（）A．细胞的体积生长使物质交换效率增强B．细胞分化时mRNA会发生变化C．细胞癌变是多个基因发生突变的结果D．细胞凋亡受遗传物质的控制3．（6分）“超级细菌“对多种常用抗生素具有抗药性，是因为这类细菌能产生金属p﹣内酰胺酶，以下相关分析正确的是（）A．抗生素滥用，诱导细菌通过突变产生编码金属p﹣内酰胺酶的基因B．抗生素滥用，使编码金属p﹣内酰胺酶的基因频率上升C．细菌通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因D．“超级细菌“的进化方向取决于突变所产生的基因4．（6分）如图是胰岛素的作用示意图，据此推测错误的是（）A．此图说明细胞膜具有细胞间信息交流的作用B．葡萄糖通过协助（易化）扩散的方式进入靶细胞C．图中靶细胞是肝细胞，当血糖浓度降低时，作用于肝脏细胞的激素主要是胰岛素D．若人体免疫反应过度造成图中受体损伤而引起信息传递中断，人会患自身免疫病5．（6分）下列生物科学研究方法和相关实验的叙述中，正确的是（）A．格里菲斯的肺炎双球菌体外转化实验证明DNA是遗传物质B．沃森和克里克用建构数学模型的方法研究DNA的结构C．用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂D．获得纯净的细胞膜可以使用差速离心法二、解答题（共3小题，满分50分）6．（16分）某科研小组对黄瓜幼苗代谢问题进行了探究．将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，分别置于人工气候室中，控制不同条件培养（其他条件适宜）．一段时间后，测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如表．请回答：实验组实验条件叶绿素a(mg/cm2)叶绿素b(mg/cm2)光饱和时净光合速率(mmolCO2/m2•s)光补偿点(umol光子/m2•s)光饱和点(umol光子/m2•s)甲正常光照正常供水0.018 0.004 0.019 50 1350乙弱光照正常供水0.017 0.0040.007 29 540丙弱光照减少供水0.025 0.007 0.009 23 650（注：光的补偿点是植物的光合强度和呼吸强度达到相等时的光照度值；光合作用不再随光照增强而加快时的光照强度，就是光合作用的光饱和点；乙、丙两组的弱光照均为15%的正常光照；丙组减少供水为50%的正常供水）（1）为验证黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况，可用无水乙醇提取黄瓜幼苗叶片色素，然后利用（填试剂）分离所提取的色素．（2）表中甲、乙二组实验中的实验变量是，植物出现光饱和现象的原因是．（3）从表分析可知，乙、丙两组黄瓜幼苗的光合作用强度较强的是，原因之一是该组黄瓜幼苗叶片内，可以提升，从而提高植株的光合作用．（4）根据上述实验结果判断，当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节，可适当，以提高其光合作用强度．（5）若大规模生产优质黄瓜种苗，可利用原理，通过植物组织培养快速繁殖．7．（18分）棉花是自然界中纤维素含量最高的天然产物，如图表示棉花的两个品系的部分染色体及基因组成：Ⅰ、Ⅱ表示染色体，D为矮化基因，T为抗虫基因，均为显性，d为高杆基因．乙品系是通过基因工程获得的品系．（1）乙品系是将通过体外重组后导入受体细胞内，该过程需使用的工具酶是．（2）T基因的特性是能控制合成有关的毒蛋白．其转录时，首先是与基因的启动子结合，基因的相应片段双螺旋解开，该过程发生的场所是．（3）甲和乙杂交得到F1，F1基因型有种．请画出F1能产生dT配子的次级精母细胞后期图（假设不发生交叉互换，只需画出Ⅰ、Ⅱ染色体，要求标出相应基因，请图画在图2的线框内）．（4）棉花的纤维大多数为白色，但也存在彩色棉花．在某一个彩色棉花种群中，测得存在的基因型及表现型个体数如表：总数基因型、表现型及个体数E+E+（深红色）E+E（红色）E+e（浅红色）EE（灰色）Ee（浅灰色）ee（栗色）760 180 230 0 120 230 0如果红色的棉花与浅灰色的棉花杂交，后代中灰色的棉花所占比例是；市场调查发现浅红色的棉花最受欢迎，现在想要尽快选育出较多浅红色的棉花品种，应该选择基因型是和的棉花品种进行杂交．8．（16分）为研究某地区自然保护区四种典型森林生态系统的物质循环情况，研究小组获得如下结果．请根据表回答问题样地编号生态系统类型海拔（m）优势树种的密度（株/hm2）凋落物现存量（kg/hm2）N、P、K、Ca、Mg五种元素的年归还总量（kg/hm2•a）甲常绿阔叶林780 987 6807.97 352.84乙常绿落叶阔叶混交林1670 731 7118.14 323.77丙落叶阔叶林1970 530 6975.2 303.33丁亚高山针叶林2570 430 4250.67 243.98（注：森林凋落物是指森林生态系统内由生物组分产生并归还到林地表面，作为分解者物质和能量的来源，借以维持生态系统功能的所有有机物的总量．）（1）自然保护区中各种生物在不同海拔高度的分布差异体现了（填种群、群落或生态系统）的结构特征，其意义是．（2）用样方法调查某植物的种群密度时，为尽量减少实验误差，保证数据的科学性，应注意做到．（3）依据表中数据分析，四块样地中恢复力稳定性最大的是（填编号），受生物内部因素和海拔梯度引起的气候变化等外部因素共同作用的影响，凋落物的养分归还量随海拔高度的增加呈现的趋势．（4）在无外界因素的干扰下，群落会演替到顶极群落阶段，即实现了生态系统的多样化、复杂化和功能完善化，此时群落的能量的输入与输出以及生产量和消耗量达到．生物试题答案一、选择题1．【解答】A、人体内酶大多数是蛋白质，少数是RNA，而RNA主要在细胞核中合成，A错误；B、ATP的形成过程可以发生在细胞质基质中，B错误；C、mRNA的形成主要发生在细胞核中，也可以发生在线粒体中，C错误；D、人体细胞内CO2的生成只在有氧呼吸第二阶段，而该阶段发生在线粒体基质中，D正确．故选：D．2．【解答】A、细胞的体积生长使细胞的相对表面积减小，物质交换效率降低，A错误；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以mRNA会发生变化，B正确；C、细胞癌变是在致癌因子的作用下原癌基因和抑癌基因发生突变，是多个基因发生突变的结果，C正确；D、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，D正确．故选：A．3．【解答】A、基因突变是不定向的，“超级细菌”本身含有编码金属金属p﹣内酰胺酶的基因，而不是抗生素滥用诱变产生的，A错误；B、抗生素滥用，抗生素一种定向的自然选择，通过改变种群的基因频率使生物进化，从而使编码金属p﹣内酰胺酶的基因频率上升，B正确；C、细菌进行分裂生殖，不会进行有性生殖，而染色体交叉互换发生在减数分裂过程，所以细菌不会染色体交换从其他细菌获得耐药基因．C错误；D、“超级细菌“的进化方向取决于自然选择，而不是基因突变，D错误；．故选：B．4．【解答】A、根据胰岛素作用示意图，胰岛B细胞合成并释放胰岛素，和靶细胞表面的受体蛋白结合，体现信息交流作用，A正确；B、葡萄糖进入靶细胞，需要细胞膜上的载体协助，但不消耗能量，为协助扩散，B正确；C、当血糖浓度降低时，胰高血糖素分泌增多，促使肝细胞中肝糖原分解，使血糖浓度升高，C错误；D、如果免疫系统攻击自身靶细胞受体，将会患自身免疫病，D正确．故选：C．5．【解答】A、艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验证明DNA是遗传物质，A错误；B、沃森和克里克用建构物理模型的方法对DNA分子的结构进行研究，B错误；C、洋葱表皮细胞是高度分化的细胞，不能进行细胞分裂，因此不能用于观察植物细胞的有丝分裂，C错误；D、可以用差速离心法获取纯净的细胞膜，D正确．故选：D．二、解答题（共3小题，满分50分）6．【解答】（1）利用不同的色素在层析液中不同的溶解度，可以用利用纸层析法分离叶绿体中的色素．（2）对比表中甲、乙二组实验时，两组都是在正常供水的情况下进行的，但是由于光照强度不同，表中各数据不同，因此可得知，两组实验变量是光照强度．比较表中的数据，发现由于强光下暗反应跟不上光反应，限制了光合速率随着光强的增加而提高，从而植物出现光饱和现象．（3）从表分析可知，丙组黄瓜幼苗中叶绿素a、b含量较多，利于叶片对光能的捕获效率（或对光能的吸收、传递和转化效率），因此丙组黄瓜幼苗的光合作用强度较强．（4）根据上述表格中数据显示，丙组中黄瓜幼苗的叶绿素a、b含量较多，因此当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节，可适当减少供水，以提高其光合作用强度．（5）植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性．故答案为：（1）层析液（2）光照强度强光下暗反应跟不上光反应，限制了光合速率随着光强的增加而提高（3）丙组叶绿素a、b含量较多叶片对光能的捕获效率（或对光能的吸收、传递和转化效率）（4）减少供水（5）植物细胞的全能性7．【解答】（1）乙品系是将通过体外重组后导入受体细胞内，工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶．（2）转录时，RNA聚合酶可与基因的启动部位结合，启动转录过程．mRNA的合成和加工场所均在细胞核．（3）甲的基因型可表示为DDtt，乙的基因型可表示为ddTt，因此甲和乙杂交所得的F1有2种基因型，即DdTt、Ddtt．F1能产生dT配子的次级精母细胞后期，细胞内的主要特征为：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，且在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，如图所示：（4）红色的棉花与浅灰色的棉花杂交，即E+E×Ee→E+E（红色）、E+e（浅红色）、EE（灰色）、Ee（浅灰色），后代中灰色的棉花所占比例是1：4．要获得浅红色个体，可选用深红色（E+E+）和浅灰色（Ee）或深红色（E+E+）和栗色（ee）个体进行杂交，但该种群中没有栗色个体（栗色个体表格中的数据为0），因此要获得浅红色个体，只能选用深红色（E+E+）和浅灰色（Ee）个体进行杂交，具体的选育过程如下：故答案为：（1）外源基因限制性核酸内切酶和DNA连接酶（2）RNA聚合酶细胞核（3）2 如上图（4）1：4 E+E+Ee8．【解答】（1）生态系统的结构包括生态系统的成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者）、食物链和食物网．生态系统的结构包括垂直结构和水平结构，不同高度的分布的差异体现了群落的垂直结构，这种分层分布提高了对环境资源的利用能力．（2）样方法调查某植物的种群密度时，其具体方法分为五点取样和等距取样．样方的要求是随机取样并取平均值．（3）从图表中可知，海拔最低的常绿阔叶林，N、P、K、Ca、Mg五种元素的年归还总量最多，而海拔最高的亚高山针叶林，其N、P、K、Ca、Mg五种元素的年归还总量最少，故凋落物的养分归还量随海拔高度的增加呈现降低的趋势，也说明四种典型森林生态系统随海拔升高，物质循环速度降低．恢复力稳定性主要是指受到干扰、恢复原状．要判断恢复力稳定性大小的标准是物质循环的速率的高低，恢复力稳定性大，物质循环的速率的低．因此丁的恢复力稳定性最大．（4）在无外界因素的干扰下，群落会演替到顶极群落阶段，其生物种类多样，群落的复杂性高，生态系统的稳定性较高，实现了生态系统的物种多样化、群落结构复杂化和功能完善化．因此群落的总初级生产量等于总呼吸量，这样生态系统才稳定．故答案为：（1）群落提高了对环境资源的利用能力（2）随机取样、计算平均值（3）丁降低或下降（4）物种群落结构平衡状态。
北京市通州区潞河中学2014-2015学年高二上学期期中生物试卷
北京市中学2014-2015学年高二上学期期中生物试卷一、单项选择题（每题1分，共50分）1．在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是（）A．生物群落B．种群C．组织D．细胞2．从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统3．下列元素中，构成有机物基本骨架的是（）A．氮B．氢C．氧D．碳4．下列属于生物大分子的物质是（）A．糖、水B．蛋白质、核酸C．纤维素、蔗糖D．脂肪、无机盐5．细胞学说揭示了（）A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构具有统一性C．细胞为什么能产生新细胞D．真核细胞与原核细胞的区别6．原核细胞和真核细胞最主要的区别是（）A．细胞体积的大小B．细胞膜的化学组成和结构C．有无成形的细胞核D．细胞器的种类及其结构7．以下对真核细胞的正确叙述是（）A．由真核细胞组成了病毒B．有核膜C．没有细胞器D．均为无丝分裂8．生物体生命活动的主要能源物质、主要储能物质和直接能源物质分别是（）A．脂肪、糖类、三磷酸腺苷B．三磷酸腺苷、脂肪、糖类C．糖类、脂肪、三磷酸腺苷D．糖类、三磷酸腺苷、糖类9．下面是关于脂质的叙述，其中正确的是（）A．磷脂由C、H、O三种元素组成，是构成液泡膜的主要成分B．性激素的化学本质是蛋白质，对维持生物体的生殖过程起着重要的调节作用C．脂肪只存在于动物的脂肪细胞中，而植物细胞中没有D．企鹅体内的脂肪有减少热量散失，维持体温恒定的作用10．下列健康人的四种液体样本中，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是（）①尿液②胃液③汗液④唾液．A．①③B．①④C．②③D．②④11．脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸．下面是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是（）A．3和2 B．4和3 C．5和4 D．6和512．DNA完全水解后，得到的化学物质是（）A．氨基酸、葡萄糖、含氮碱基B．核糖、含氮碱基、磷酸C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖D．脱氧核糖、含氮碱基、磷酸13．将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ．取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按图加入等量的提取液和蒸馏水，45℃水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色．结果是（）A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色14．若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得如图A、B、C、D，试问其中视野最暗的是（）A．B．C．D．15．下列有关线粒体和叶绿体的叙述错误的是（）A．都能产生ATP B．都具有双层膜结构C．都含有多种酶D．都存在于所有真核细胞中16．下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中不正确的是（）A．原核细胞与真核细胞都有细胞膜大B．多数原核细胞比真核细胞的体积小，结构简单C．原核细胞中无任何细胞器，真核细胞中有多种细胞器D．原核细胞与真核细胞的主要区别是有无核膜包被的细胞核17．在唾液腺细胞中参与合成和分泌唾液淀粉酶的细胞器有（）A．线粒体、中心体、高尔基体、内质网B．核糖体、内质网、叶绿体、高尔基体C．核糖体、内质网、高尔基体、线粒体D．核糖体、内质网、中心体、线粒体18．下列结构中，均不含膜结构的细胞器是（）A．线粒体和中心体B．核糖体和中心体C．高尔基体和内质网D．核糖体和溶酶体19．在高倍镜下观察经过染色的人口腔上皮细胞临时装片时，可以看到线粒体被染成蓝绿色，请问使用的染液为（）A．吡罗红B．甲基绿C．健那绿D．斐林试剂20．如图表示蝾螈受精卵横缢实验，该图最能说明（）A．细胞质控制着细胞的代谢B．细胞质控制着细胞的遗传C．细胞核与细胞的物质、能量代谢密切相关D．细胞核与细胞的分裂、分化密切相关21．下列关于细胞膜化学组成的表述中，最准确的是（）A．蛋白质、糖类、脂质B．糖蛋白、核酸、脂质C．蛋白质、糖类、脂肪D．糖蛋白、核酸、脂肪22．可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质的细胞器是（）A．线粒体B．内质网C．高尔基体D．溶酶体23．组成染色体和染色质的主要物质是（）A．蛋白质和DNA B．D NA和RNA C．蛋白质和RNA D．D NA和脂质24．已知某种物质通过细胞膜的方式如图，下列哪种物质的运输方式与其相同（）A．O2B．H2O C．C l﹣D．C O225．紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后，在显微镜下观察到（）A．B．C．D．26．取同一植物组织，滴加不同浓度的蔗糖溶液制成临时装片，在显微镜下观察．如图中，细胞周围的溶液浓度低于细胞液浓度的是（）A．B．C．D．27．下列对酶的叙述正确的是（）A．所有的酶都是蛋白质B．酶与无机催化剂的催化效率相同C．高温能使酶的分子结构破坏而失去活性D．酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变28．如图为A TP和ADP相互转化的示意图，对这一过程的叙述不正确的是（）ATP ADP+Pi+能量．A．存在着能量的释放和储存B．保证了生命活动顺利进行C．持续不断地在生物活细胞中进行D．合成ATP的能量都来自细胞呼吸29．一分子A TP中，含有的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别是（）A．2和3 B．1和3 C．2和2 D．4和630．酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的共同终产物是（）A．二氧化碳B．水C．酒精D．乳酸31．细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程（）A．在细胞质基质中B．必须在有O2条件下进行C．在线粒体内进行D．反应速率不受温度影响32．下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是（）A．葡萄糖→丙酮酸B．丙酮酸→酒精+CO2C．A DP+Pi+能量→ATP D．H2O→[H]+O233．比较植物有氧呼吸和无氧呼吸过程，下列说法正确的是（）A．葡萄糖是有氧呼吸的主要反应物，不是无氧呼吸的主要反应物B．C O2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物C．有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸不释放能量D．有氧呼吸过程中产生[H]，无氧呼吸过程中也能产生[H]34．某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）．下列分析错误的是（）A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中35．现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为1：2．这是因为（）A．有的酵母菌在进行有氧呼吸B．有的酵母菌在进行有氧呼吸C．有的酵母菌在进行有氧呼吸D．有的酵母菌在进行有氧呼吸36．在探究酵母菌细胞呼吸的方式的试验中，质量分数为10%的NaOH溶液的作用是（）A．吸收空气中的O2B．吸收空气中的CO2C．检测酒精产生D．检验CO2的产生37．在日光下，植物叶片中的叶绿素（）A．大量吸收绿光B．等量吸收不同波长的光C．主要吸收蓝紫光和绿光D．主要吸收蓝紫光和红光38．杨树叶肉细胞中光合作用的光反应发生的部位是（）A．叶绿体B．叶绿素C．叶绿体类囊体的薄膜D．叶绿体基质39．把绿叶的色素提取液放在光源与三棱镜之间，在连续可见光谱中出现暗带，暗带在光谱中分布的区域是（）A．绿光区B．黄光区C．蓝紫光区D．红光区和蓝紫光区40．叶绿体中色素的提取和分离实验主要证明了（）A．色素分布在叶绿体囊状结构薄膜上B．叶绿素含量是类胡萝卜素的三倍C．叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色D．四种色素扩散速度不同41．在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是（）A．C3和C5都迅速减少B．C3和C5都迅速增加C．C3迅速增加，C5迅速减少D．C3迅速减少，C5迅速增加42．经过相同时间饥饿处理的同种植物放在钟罩内（密封），钟罩内的烧杯放有不同物质，如图所示，证明光合作用需要CO2及光合速率随CO2浓度增加而增加的一组实验装置是（）A．①②；③④B．①②③；①②④C．②③；①④D．①③；②④43．以下没有细胞周期的细胞是（）A．人成熟红细胞B．根尖分生区细胞C．造血干细胞D．记忆细胞44．下列有关细胞体积的叙述，正确的是（）A．大的细胞一定比小的细胞复杂B．生物体体积越大，其细胞体积也越大C．细胞体积越小，其表面积与体积的比例越大D．细胞体积小，不利于完成各项生命活动45．如图所示细胞有丝分裂一个细胞周期所用时间．下列说法正确的是（）①甲→乙的过程表示分裂间期②乙→甲的过程表示分裂期③一个细胞周期是指甲→甲的全过程④一个细胞周期是指乙→乙的全过程．A．①②③B．①②④C．③D．④46．细胞有丝分裂过程中，DNA分子的复制、着丝点的分裂、纺锤体的形成及消失依次发生在（）A．间期、前期、中期、间期B．前期、中期、后期、末期C．间期、后期、前期、后期D．间期、后期、前期、末期47．在细胞有丝分裂过程中，当染色体、染色单体和DNA分子三者数量之比为1：2：2时，所处的分裂时期应是（）A．前期和中期B．中期和后期C．后期和末期D．前期和末期48．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象B．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异C．细胞分化仅发生于早期胚胎形成过程中D．所有体细胞都不断地进行细胞分裂49．与正常细胞相比，癌细胞（）A．不再分裂B．呼吸作用降低C．可以无限增殖D．水分减少50．细胞的全能性是指（）A．细胞具有全面的生理功能B．细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C．已经分化的细胞全部能进一步分化D．已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能二、非选择题（共50分）51．如图是细胞局部结构的电镜照片．请回答问题：（1）图中A是线粒体，它是的主要场所，能产生大量ATP．A TP分子中有个高能磷酸键．（2）图中B所示的细胞器是，A、B均为膜结构，其基本支架是．（3）若将一只实验小鼠放入含放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞参与有氧呼吸后，最先出现的放射性化合物是．53．如图表示细胞合成和分泌唾液淀粉酶过程的示意图．请回答下列问题：（1）唾液淀粉酶的化学本质是，控制该酶合成的遗传物质存在于[1]中．（2）唾液淀粉酶先在核糖体合成，再经[3 运输到[4]加工，由小泡运到细胞膜外．整个过程均需[2]提供能量．54．如图表示某种植物非绿色器官在不同氧气浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请根据图回答下面的问题：（1）在外界氧浓度10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是．实线和虚线相交于C点，C点的细胞呼吸方式是．（2）无氧呼吸强度与氧气浓度之间的关系是，随着氧浓度增加无氧呼吸强度．（3）AB段表示CO2释放量减少，其原因是．（4）从图中分析外界氧气浓度应保持在时，是贮存苹果较好条件．55．如图为光合作用过程示意图．请据图回答．（1）光合作用中吸收光能的色素位于结构上．（2）图中Ⅰ是光合作用的阶段，Ⅱ是阶段．（3）Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供了和．56．如图是关于酶的一组实验，①～④号试管内装有等量的H2O2溶液．请回答问题：（1）单位时间内①号和②号均能放出比③号更多的气泡，说明都具有催化作用．（2）单位时间内②号放出的气泡比①号又多又快，说明_；这组实验中的自变量是．（3）④号试管单位时间内放出的气泡量比②号，说明．三、附加题（共20分）57．如图为细胞代谢及肝细胞膜运输葡萄糖分子的有关的过程示意图，请回答：（1）葡萄糖进入肝细胞的运输方式是，当血糖浓度升高时，葡萄糖进入肝细胞合成的多糖是，肝细胞有氧呼吸过程中产生的[H]的作用是．（2）载体的两种状态是蛋白质的发生改变的结果．（3）该载体不能运送氨基酸分子进入肝细胞，体现了载体具有性．58．图中曲线图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度变化的结果，曲线图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化结果．请分析回答：（1）分析曲线图甲，A、B两种植物呼吸速率较强的是．（2）比较曲线图乙中的e和f，可以看出当光照强度相同时，植物的光合速率是．（3）分析曲线图甲，如果长时间处在阴雨环境中，生长受到影响的植物最可能是，如果以缺镁的全营养液培养植物A幼苗，导致叶绿素大量减少，则b点的移动方向是向（左/右）．（4）分析曲线图乙，如果环境条件由d变为e，植物A碳反应中的过程反应速率会瞬间变大．如果环境条件由f 变为e，暗反应中的过程反应速率会瞬间变大．（5）当光照强度为g时，植物A中有机物的积累速率（M1）与植物B中有机物的积累速率（M2）相比较，结果为M1M2（大于/小于/等于）．此时，若比较植物A有机物的合成速率（N1）与植物B中有机物的合成速率（N2）的大小，结果应为N1N2（大于/小于/等于）．北京市中学2014-2015学年高二上学期期中生物试卷一、单项选择题（每题1分，共50分）1．在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是（）A．生物群落B．种群C．组织D．细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，细胞是最小最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统．解答：解：细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动均离不开细胞，因此细胞是地球上最基本的生命系统．故选：D．点评：本题比较简单，考查了最基本的生命系统，意在考查考生的识记能力，并能构建一定的知识网络．2．从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生态系统．解答：解：A、细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次，A错误；B、人体为个体层次，构成人体的结构层次的包括细胞、组织、器官、系统，B正确；C、元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次，C错误；D、题干要求从人体的生命活动的角度理解，因此种群、群落、生态系统与人体生命活动无直接关系，D错误．故选：B．点评：本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了人体的生命系统结构层次，要求考生具有一定的审题能力和识记能力．3．下列元素中，构成有机物基本骨架的是（）A．氮B．氢C．氧D．碳考点：生物大分子以碳链为骨架．分析：组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；组成细胞的主要元素有：C、H、O、N、P、S；组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分子的基本骨架．据此答题．解答：解：A、氮是组成细胞的基本元素之一，但不是构成有机物基本骨架的元素，A错误；B、氢是组成细胞的基本元素之一，但不是构成有机物基本骨架的元素，B错误；C、氧是组成细胞的基本元素之一，但不是构成有机物基本骨架的元素，C错误；D、碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此构成生物大分子基本骨架的元素是C，D正确．故选：D．点评：本题知识点简单，考查生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成细胞的基本元素，明确生物大分子的基本骨架是碳链，C是组成细胞的最基本元素，再根据题干要求选出正确的答案即可．4．下列属于生物大分子的物质是（）A．糖、水B．蛋白质、核酸C．纤维素、蔗糖D．脂肪、无机盐考点：生物大分子以碳链为骨架．分析：生物大分子如蛋白质、核酸和多糖的单体分别是氨基酸、核苷酸、葡萄糖，氨基酸、核苷酸、葡萄糖等单体都以碳元素为核心元素，因此生物大分子以碳链为骨架．解答：解：A、水是无机物不是生物大分子，A错误；B、蛋白质是氨基酸组成的生物大分子，核酸是由核苷酸组成的生物大分子，B正确；C、蔗糖为二糖，C错误；D、无机盐不是生物大分子，D错误．故选：B．点评：本题的知识点是对生物大分子的种类，意在考查学生的识记和理解能力，对于生物大分子概念的理解是解题的关键．5．细胞学说揭示了（）A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构具有统一性C．细胞为什么能产生新细胞D．真核细胞与原核细胞的区别考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．解答：解：A、细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别，A错误；B、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”，这说明生物体结构的统一性，B正确；C、细胞学说表面新细胞可以从老细胞中产生，但没有揭示细胞为什么要产生新细胞，C错误；D、细胞学说没有揭示真核细胞与原核细胞的区别，D错误．故选：B．点评：本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查．6．原核细胞和真核细胞最主要的区别是（）A．细胞体积的大小B．细胞膜的化学组成和结构C．有无成形的细胞核D．细胞器的种类及其结构考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体．此外，原核生物只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖．但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．解答：解：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，而真核生物含有被核膜包被的成形的细胞核．故选：C．点评：本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，明确两者最大的区别是有无核膜（有无成形的细胞核），属于考纲识记层次的考查．7．以下对真核细胞的正确叙述是（）A．由真核细胞组成了病毒B．有核膜C．没有细胞器D．均为无丝分裂考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：病毒没有细胞结构，由核酸和蛋白质两种物质组成．原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体．原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．真核细胞分裂的方式为有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，原核细胞一般进行二分裂．解答：解：A、病毒由核酸和蛋白质两种物质组成，A错误；B、真核细胞有核膜包被的细胞核，B正确；C、真核细胞有多种细胞器，C错误；D、真核细胞分裂的方式为有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，D错误．故选：B．点评：本题考查了原核生物和真核生物的有关知识，要求考生能够掌握原核细胞和真核细胞结构的异同点；明确原核细胞只能进行二分裂；识记原核生物和真核生物所包含的种类；识记植物细胞由于具有细胞壁，因此其细胞质分裂方式与动物细胞不同，并将该知识迁移运用到原核细胞中．8．生物体生命活动的主要能源物质、主要储能物质和直接能源物质分别是（）A．脂肪、糖类、三磷酸腺苷B．三磷酸腺苷、脂肪、糖类C．糖类、脂肪、三磷酸腺苷D．糖类、三磷酸腺苷、糖类考点：糖类的作用；脂质的种类及其功能；A TP在生命活动中的作用和意义．分析：阅读题干可知，该题的知识点是糖类、脂肪、ATP的功能，回忆相关知识点，然后结合题干信息进行解答．解答：解：生物体生命活动的主要能源物质是糖类，主要的储能物质是脂肪，直接的能源物质是ATP．故选：C．点评：对于生物体的几种能源物质的理解和区分记忆是解题的关键．9．下面是关于脂质的叙述，其中正确的是（）A．磷脂由C、H、O三种元素组成，是构成液泡膜的主要成分B．性激素的化学本质是蛋白质，对维持生物体的生殖过程起着重要的调节作用C．脂肪只存在于动物的脂肪细胞中，而植物细胞中没有D．企鹅体内的脂肪有减少热量散失，维持体温恒定的作用考点：脂质的种类及其功能．分析：脂质是生物体的重要组成成分，主要由C、H、O元素组成，包括脂肪，类脂和固醇．脂肪存在于几乎所有的细胞中，它是组成细胞核生物体的重要化合物，是生物体内储存能量的物质，高等动物和人体内的脂肪还有减少体内热量散失，维持体温恒定，减少器官之间摩擦和缓冲外界压力的作用．磷脂是类脂的一种，是构成生物膜的重要物质，固醇类包括胆固醇、性激素和维生素D等，在细胞的营养、代谢中具有重要功能．胆固醇是构成动物细胞的成分之一，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成；维生素D能促进人和动物对钙和磷的吸收．解答：解：A、磷脂由C、H、O、N、P元素组成，A错误；B、性激素的化学本质是脂质，B错误；C、植物细胞和动物细胞都有脂肪，C错误；D、高等动物和人体内的脂肪还有减少体内热量散失，维持体温恒定，减少器官之间摩擦和缓冲外界压力的作用，D正确．故选：D．点评：本题考查了细胞中化学元素和化合物的有关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．10．下列健康人的四种液体样本中，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是（）①尿液②胃液③汗液④唾液．A．①③B．①④C．②③D．②④考点：检测蛋白质的实验．分析：蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．健康人的尿液中不含蛋白质；胃液中因为有消化酶，属于蛋白质；汗液中主要是水分和无机盐以及少量尿素，不含蛋白质；唾液中因为含有唾液淀粉酶，属于蛋白质．解答：解：①健康的人的尿液中没有蛋白质，所以用双缩脲试剂检测不能出现紫色反应；②胃液中含有胃蛋白酶，属于蛋白质，所以用双缩脲试剂检测能出现紫色反应；③汗液中主要是水分和无机盐以及少量尿素，不含蛋白质，所以用双缩脲试剂检测不能出现紫色反应；。
北京市通州区2014年高三理综(生物部分)年级模拟考试(一)(通州区一模)新人教版
市通州区2014年高三理综（生物部分）年级模拟考试（一）（通州区一模）新人教版1．下列试剂在使用过程中需要加热条件的是A．双缩脲剂B．菲林试剂C．重铬酸钾D．龙胆紫2．有关结构与功能相适应的叙述不正确的是A．胰腺细胞中核糖体数量相对较多B．无核的红细胞适于携带运输氧C．叶绿体类囊体膜面积大利于固定CO2D．线粒体内膜上蛋白质分布较多3. 下列有关生物变异的叙述，正确的是A．三倍体植株可由受精卵发育而来B．生物的变异都可以遗传给后代C．染色体结构变异不改变基因结构D．基因重组过程中能产生新的基因4. 萘乙酸（NAA）对月季插条生根作用的结果如图所示。
下列叙述正确的是A．当萘乙酸浓度大于10-8mol/L时，抑制扦插枝条生根B．当萘乙酸浓度低于10-6mol/L时，促进扦插枝条生根C．若将插条放在不含萘乙酸的清水中不能生根D．使扦插枝条产生相同根数的萘乙酸浓度相同5．在自然环境良好的情况下，群落演替过程中不可能发生A．优势种群在不同时期发生更替B．物种数目上升后逐步趋于稳定C．生态系统的抵抗力稳定性增强D．生态系统的营养结构趋于简化29. （18分）科学家发现了囊泡准确转运物质的调控机制。
下图表示细胞的局部亚显微结构和功能模式图，①～⑥表示细胞的结构，a、b表示大分子通过细胞膜的两种方式。
请分析回答下列问题。
（1）若图中形成的囊泡内的物质是分泌蛋白，该过程可描述为：首先氨基酸在上合成链状结构，经内质网初加工，然后由囊泡转运给再加工修饰形成成熟蛋白。
用3H标记的氨基酸，在图中细胞结构上标记物出现的先后顺序为（写序号）。
（2）囊泡定向转移的过程（是或否）消耗能量；“a”通过细胞膜的方式称为，这种方式与主动运输的区别是。
（3）囊泡能将物质准确运输到目的地并“卸货”，是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”，能识别相应受体。
这种“识别代码”的化学本质是。
（4）神经递质释放的关键步骤是突触小泡（囊泡）与的融合过程。
高中试卷试题复习模拟高考生物二模试卷(解析)
然顿市安民阳光实验学校北京市东城区2013—2014学年度第二学期高三综合练习（二）理科综合能力测试本试卷共14页，共300分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将答题卡交回。
以下数据可供解题时参考：可能用到的相对原子质量：第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1. 下列有关生物体内物质的叙述正确的是A．植物细胞特有的糖类是葡萄糖B．细胞内主要的能源物质是脂肪C. 细胞内携带遗传信息的物质是核酸D. 生物体内调节生命活动的信息分子是蛋白质答案：C解析过程：葡萄糖是植物细胞和动物细胞共有的糖；细胞内主要的能源物质是糖；激素是生物体内产生的一类可以调节生命活动的信息分子，这种物质量少，发挥作用后立刻灭活，不参与代谢过程，不提供能量，不起催化作用，但是它们可以改变特定细胞的代谢过程，从而影响生命活动。
2. 若连续分裂的细胞处于一个细胞周期中，则细胞内A．处于分裂期时会大量利用T与U B．DNA复制和转录过程的每个起点都多次起始C．染色体的数目与DNA分子的数目始终保持相同D．严格的调控机制保证了细胞周期的有序运行答案：D解析过程：连续分裂的细胞分裂方式为有丝分裂，在一个细胞周期中，在分裂期时染色体高度螺旋化，无法进行DNA的复制和蛋白质的合成，故不会大量利用T与U；在一个细胞周期中，DNA只复制一次，DNA复制过程的每个起点只有一次起始，蛋白质可多次合成，转录过程的每个起点可多次起始；当出现染色单体时，DNA分子的数目是染色体的数目的2倍。
3．Fabry病是一种遗传性代谢缺陷病，由编码α-半乳糖苷酶A的基因突变所致。
下图是该病的某个家系遗传系谱，通过基因测序已知该家系中表现正常的男性不携带致病基因。
下列分析不正确的是A．该病属于伴X隐性遗传病B．Ⅲ2一定不携带该病的致病基因C．该病可通过测定α-半乳糖苷酶A的活性进行初步诊断D．可利用基因测序技术进行产前诊断来确定胎儿是否患有此病答案：B解析过程：已知该家系中表现正常的男性不携带致病基因，而Ⅱ-2患病，说明Ⅱ-2的致病基因只来自于Ⅰ-1，说明该病属于伴X隐性遗传病；正常基因用A 表示，致病基因用a表示，则Ⅰ-1的基因型为XAY, Ⅰ-2的基因型为XAXa，Ⅱ-3的基因型为XAXA或XAXa，Ⅱ-4为XAY, Ⅲ2有可能含有致病基因；由题意知，编码α-半乳糖苷酶A的基因突变，故该病可通过测定α-半乳糖苷酶A的活性进行初步诊断；该病为基因突变引起，可通过基因检测来确定胎儿是否患有该病。
高考生物二模试卷(八)(含解析)-人教版高三全册生物试题
2015年某某省某某市十所省重点中学高考生物二模试卷（八）一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）（2015•某某二模）下列关于生物体内化合物说法错误的是（）A．ATP的合成一般与放能反应相联系B．核糖体上合成的蛋白质都应具有相应的结构与功能C．甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生D．激素、酶和神经递质都必须与特定的分子结合后才能发挥作用2．（6分）（2015•某某二模）下列与细胞分裂相关的叙述，正确的是（）A．二倍体生物体细胞有丝分裂过程中，染色体DNA与细胞质DNA平均分配B．人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组C．蛙的红细胞在分裂时不出现纺锤丝，但有染色体出现D．生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的3．（6分）（2015•某某二模）科萨奇病毒CAV﹣16常引起儿童手足口病和其它并发症．下列有关人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（）A．CAV﹣16侵入人体后，刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B．B细胞经CAV﹣16刺激后分裂、分化为浆细胞，与抗原结合C．患儿痊愈后，若再次感染该病毒，记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D．CAV﹣16侵入人体后，体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能4．（6分）（2015•某某一模）下列图示有关实验的说法中正确的是（）A．秋天用菠菜做色素提取与分离实验，只能得到甲图中色素带①和②B．若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞，其吸水能力逐渐增强C．丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让酵母菌繁殖D．丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部不能接触到烧杯内液面5．（6分）（2015•和平区二模）果蝇某性状受一对等位基因控制，突变型雄蝇只能产生雄性子代，下图为该性状遗传系谱图，已知Ⅱ﹣3无突变基因．下列说法错误的是（）A．该突变性状由X染色体上隐性基因控制B．果蝇群体中不存在该突变型雌蝇C．Ⅲ﹣11的突变基因来自于Ⅰ﹣2D．果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降6．（6分）（2015•某某二模）在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条．由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度．后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因不正确的是（）A．捕鱼用的渔网网眼太大B．被标记的鱼放回后有一小部分死亡C．两次捕获的鲫鱼数量较小D．重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡三、非选择题：7．（12分）（2015•某某校级二模）孟德尔获得成功的原因之一是因为正确选择了豌豆作为实验材料．（1）豌豆（2n=14）的果皮黄豆荚与绿豆荚，红花与白花为自由组合的两对相对性状．甲豌豆为绿豆荚红花、乙豌豆为黄豆荚白花，且均为纯合体，据此回答下列问题：①若用乙豌豆的花粉为甲豌豆授粉进行人工杂交，需要对甲豌豆花进行的处理包括．如果甲植株上结的全部是绿豆荚，将其内的种子种下，发育成的植株均开红花，由此可判断出的显隐关系是．②设甲、乙杂交为亲本，花色将在代植株上出现性状分离．F2代植株中，重组性状（亲本没有的性状组合）占．③若对该植物进行基因组测序，需要测定条染色体的基因序列．（2）豌豆的某一相对性状共有5种不同的表现型，该性状受三对独立的等位基因控制，其中A基因控制表现型Ⅱ，B基因控制表现型Ⅲ，D基因控制表现型Ⅳ，如表所示：表现型ⅠⅡⅢⅣⅤ基因型aabbdd A_B_ddA_bbdd aaB_D_aaB_ddA_bbD_aabbD_A_B_D_①已知三种显性基因之间存在着相互抑制的关系，根据表某某息分析，三者之间的抑制关系为．②表现型V的植株共有种基因型，其中AaBbDd的植株自交，后代中表现型为Ⅲ的个体占．③现有一株表现型Ⅱ的植株，若用自交的方法来鉴别其基因型，其中有等三种基因型的植株不能根据子代的表现型及其分离比例进行判断．利用表现型Ⅰ对其进行测交，（填“能”或“不能”）区分这三种基因型，因为．④基因型为aaBbDd与AAbbDd的植株杂交，请用遗传图解表示出杂交结果（要求注明亲、子代的基因型、表现型，以及子代的性状分离比）．8．（9分）（2015•某某校级模拟）对某植物的光合作用和呼吸作用进行研究，根据实验数据绘制了如图三条曲线，图甲表示光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度为15%）、图乙表示呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系、图丙表示光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系．请据图回答下列问题：（1）研究表明，植物严重缺水还会使叶绿体变形，影响光合作用的光反应过程，据此推测最可能是叶绿体的被破坏，光合能力不能恢复．在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了两种物质，请写出在光反应中形成这两种物质的反应式：①、②．（2）由图甲看，当植物生长在缺镁元素的土壤中时B点向移动．图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在条件下测量．（3）由图丙可知，环境温度大于40℃时，植物体（填“能”或“不能”）显示生长现象；当环境温度为时的状态可用图甲中B点表示．（4）用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为点对应的光照强度，温度为℃最佳．9．（11分）（2015•某某校级二模）血糖平衡是人体进行正常生命活动的前提，请分析回答有关血糖调节的问题：（1）人体感染某病毒时，胰岛B细胞会被自身的免疫细胞破坏，引起Ⅰ型糖尿病，这是因为胰岛B细胞含有与该病毒相似的（物质）．从免疫学角度分析，Ⅰ型糖尿病是一种病，据此推断，该病可通过治疗．（2）人体血糖稳态具有调节特点，持续的高血糖是人体内环境失调的具体表现．如果胰岛B细胞受损，患者体内胰岛素的含量减少，使组织细胞对葡萄糖的减弱，导致血糖升高并出现尿糖．现有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰岛B细胞受损）、Ⅲ（对胰岛素敏感性降低）三人，在一次口服较多葡萄糖后，三者胰岛素分泌量由高到低依次为．（用“＞”“＜”或“=”表示）（3）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加．该实验的观察指标是．为使实验结果更明显，实验前应使实验大鼠处于状态．（4）日前，中科院陈雁研究组研究阐明了糖原代谢关键蛋白PPP1R3G在维持葡萄糖稳态中的作用，调节机理如图：小鼠试验发现：饥饿时肝细胞中PPP1R3G蛋白基因的表达水平提高，使糖原合成酶（GS）的活性，从而能够在进食后的短时间内，快速合成肝糖原，导致血糖水平快速降低；进食后该基因表达水平则降低．据此推测PPP1R3G基因的表达受调控．该研究揭示了一个全新的餐后血糖调节机制．10．（7分）（2015•某某校级二模）南方某山坡先是麦田，后退耕还林．麦田中的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．请回答下列问题：（1）麦田中常发生虫害．蚜虫吸食麦叶和嫩穗汁液，红蜘蛛吸食麦叶汁液，则麦田中蚜虫与红蜘蛛的种间关系是；某研究小组欲调査田鼠的种群密度，釆用标志重捕法而不用样方法的理由是（2）田鼠繁殖期间需要更多食物，联系此食物链，田鼠机体同化的能量中流向分解者的形式主要包括和（3）麦田退耕后，人们在其中种植了部分本地树种，这种活动改变了群落演替的（填“方向”、“速度”、“方向和速度”）．与麦田相比，树林中动物分层现象较复杂，原因是．三.【生物-选修1：生物技术实践】（15分）11．（15分）（2015•黄冈一模）在农业用地中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤．为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度一定，该除草剂的培养基不透明）．（1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行处理．（2）要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，上述培养皿中培养基的特点是：固体培养基且．若需要调节培养基pH，应该在各种成分都溶化后且分装（填“前”或“后，’）进行．（3）在划线前，接种环应该在酒精灯火焰上．培养后发现，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是或有氧条件抑制了这些细菌的生长．（4）在固体培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是，有透明带菌落利用的氮源主要是，据此可筛选出目的菌．（5 ）A细菌和B细菌都能降解该除草剂，研究发现以每克菌体计算，A细菌降解该除草剂的能力比B细菌要强，对此现象合理的假设是．四.【生物选修3--现代生物技术】（15分）12．（2014•文登市二模）以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，请据图回答下列有关问题：（1）图中对良种奶牛进行处理时用到的激素是，①过程必须用到酶，②过程使用的是酶．③表示技术，④表示基因工程中过程；若方法C是最常用的将目的基因导入动物细胞的方法，则方法C是．（2）如果转基因牛D的牛奶中含有，则说明血清蛋白基因在个体水平已表达成功，其他细胞中不含血清蛋白是的结果．（3）图中A和B分别是指和．（4）图中奶牛的牛粪可以用于生产沼气，沼气工程利用的是生态工程的原理．2015年某某省某某市十所省重点中学高考生物二模试卷（八）参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）（2015•某某二模）下列关于生物体内化合物说法错误的是（）A．ATP的合成一般与放能反应相联系B．核糖体上合成的蛋白质都应具有相应的结构与功能C．甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生D．激素、酶和神经递质都必须与特定的分子结合后才能发挥作用考点：蛋白质的结构和功能的综合；ATP在生命活动中的作用和意义；细胞的分化．分析：1、在ADP转化为ATP（合成ATP）的过程中的能量可来自于呼吸作用或光合作用，放能反应总是与ATP的合成相联系，吸能反应总是与ATP的水解相联系．2、核糖体上合成的蛋白质需通过加工后才具有生理功能．3、人体的多种细胞均可产生溶菌酶，人体全身细胞的表面均有甲状腺激素受体的分布．4、激素和神经递质均具有传递信息、对生物体具有调节作用，而酶具有催化作用．解答：解：A、ATP的合成需要能量，ATP的合成一般与放能反应相联系，A正确；B、在核糖体中合成的蛋白质，有的需要经内质网和高尔基体加工后才具有相应的结构与功能（如分泌蛋白），B错误；C、人体中的多种细胞均可产生溶菌酶，而人体全身细胞的表面均有甲状腺激素受体，所以甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生，C正确；D、激素和神经递质均是信息分子，均需要与特定的受体分子结合后才能发挥作用，酶在催化化学反应时也需要与特定的底物结合才能发挥作用，D正确．故选：B．点评：本题考查细胞化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，识记ATP的合成和水解的特征，掌握细胞分化的实质，理解激素、神经递质和酶的作用特点是解题的关键．2．（6分）（2015•某某二模）下列与细胞分裂相关的叙述，正确的是（）A．二倍体生物体细胞有丝分裂过程中，染色体DNA与细胞质DNA平均分配B．人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组C．蛙的红细胞在分裂时不出现纺锤丝，但有染色体出现D．生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；细胞的无丝分裂；有丝分裂过程及其变化规律；有丝分裂的特征和意义．分析：1、有丝分裂过程中分裂间期完成DNA分子的复制，DNA分子加倍，分裂期完成细胞核DNA分子的均分，细胞有丝分裂过程中，细胞质DNA的分配是随机的．2、二倍体生物含有两个染色体组，在进行减数分裂时，减数第一次分裂过程中同源染色体分离，分别进入不同的细胞中，减数第一次分裂形成的两个细胞中都只含有一个染色体组，减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体暂时加倍，含有2个染色体组．3、蛙的红细胞的细胞分裂方式是无丝分裂，不出现染色体和纺锤体的周期性变化．4、减数分裂使生殖细胞中的染色体数目减半，通过受精作用使受精卵中的染色体数目恢复原来的数目，因此减数分裂和受精作用保证了生物前后代染色体数目的恒定．解答：解：A、细胞分裂时，细胞质DNA是随机地、不均等地分配，A错误；B、人体细胞减数第一次分裂后期，细胞中含有2个染色体组，减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目加倍，细胞中也含有2个染色体组，B正确；C、蛙的红细胞进行的是无丝分裂，不出现纺锤丝和染色体的变化，C错误；D、进行有性生殖的生物前后代染色体数目的恒定是通过减数分裂和受精作用实现的，D错误．故选：B．点评：本题的知识点是有丝分裂的过程和意义，减数分裂和受精作用的过程和意义，无丝分裂的特点，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力．3．（6分）（2015•某某二模）科萨奇病毒CAV﹣16常引起儿童手足口病和其它并发症．下列有关人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（）A．CAV﹣16侵入人体后，刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B．B细胞经CAV﹣16刺激后分裂、分化为浆细胞，与抗原结合C．患儿痊愈后，若再次感染该病毒，记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D．CAV﹣16侵入人体后，体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：病毒在体内引起的特异性免疫既有体液免疫又有细胞免疫，先是通过体液免疫阻止病毒随血液循环而散播，再通过细胞免疫清除侵入宿主细胞的病毒．体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．解答：解：A、T细胞释放的淋巴因子增强B细胞增殖分化成浆细胞，产生抗体，抗体与该病毒发生特异性结合后形成沉淀，由吞噬细胞吞噬处理，故A错误；B、B细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体，与抗原特异性结合，故B错误；C、记忆细胞受刺激后先增殖分化出浆细胞，再产生抗体，而记忆细胞不能合成抗体，故C错误；D、CAV﹣16侵入人体后，吞噬细胞、B淋巴细胞和效应T细胞都能识别抗原，只有浆细胞不能识别抗原，故D正确．故选：D．点评：本题以CAV﹣16病毒为素材，考查病毒和免疫的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力．4．（6分）（2015•某某一模）下列图示有关实验的说法中正确的是（）A．秋天用菠菜做色素提取与分离实验，只能得到甲图中色素带①和②B．若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞，其吸水能力逐渐增强C．丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让酵母菌繁殖D．丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部不能接触到烧杯内液面考点：叶绿体色素的提取和分离实验；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂．分析：分析图甲：色素带①到④依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b．分析图乙：细胞处于质壁分离状态，细胞的吸水能力和细胞液的浓度成正比．分析图丙：图中说说为酵母菌的无氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳．分析图丁：表示洋葱根尖的培养，洋葱底部要接触到烧杯内液面，以便供给植物水分，利于根尖的生长．解答：解：A、图甲中，色素带①到④依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，秋天菠菜叶还是比较浓绿的，秋天用菠菜做色素提取与分离实验，会得到四条色素带，A 错误；B、若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞，则其细胞液的浓度在逐渐增大，细胞吸水能力逐渐增强，B正确；C、丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让瓶内的氧气消耗完，创造无氧环境，然后再接通澄清石灰水，C错误；D、丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部一定要接触到烧杯内液面，以便供给植物水分，利于根尖的生长，D错误．故选：B．点评：本题考查观察植物细胞质壁分离和复原、观察植物细胞有丝分裂、绿叶中色素的提取和分离实验，意在考查考生的识图能力和能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．5．（6分）（2015•和平区二模）果蝇某性状受一对等位基因控制，突变型雄蝇只能产生雄性子代，下图为该性状遗传系谱图，已知Ⅱ﹣3无突变基因．下列说法错误的是（）A．该突变性状由X染色体上隐性基因控制B．果蝇群体中不存在该突变型雌蝇C．Ⅲ﹣11的突变基因来自于Ⅰ﹣2D．果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降考点：伴性遗传．分析：根据题意和系谱图分析可知：图示果蝇某性状受一对等位基因控制，由于8号为突变型，且Ⅱ﹣3无突变基因，所以该基因不可能位于Y染色体上，只能位于X染色体上．据此答题．解答：解：A、根据突变型雄蝇只能产生雄性子代，且Ⅱ﹣3无突变基因，所以该突变性状由X染色体上隐性基因控制，A正确；B、根据系谱图可知，突变型雄蝇只能产生雄性子代，所以该果蝇群体中不存在该突变型雌蝇，B正确；C、由于该突变性状由X染色体上隐性基因控制，所以Ⅲ﹣11的突变基因来自于Ⅱ﹣7，C错误；D、由于突变型雄蝇只能产生雄性子代，所以果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降，D正确．故选：C．点评：本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图和题干信息推断该遗传病可能的遗传方式，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查．6．（6分）（2015•某某二模）在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条．由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度．后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因不正确的是（）A．捕鱼用的渔网网眼太大B．被标记的鱼放回后有一小部分死亡C．两次捕获的鲫鱼数量较小D．重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡考点：估算种群密度的方法．分析：标志重捕法的前期和基础：标记的和未标记的被重捕的概率相等；调查期间数量稳定；标志个体均匀分布在全部个体之中；标志操作不影响动物的行为和死亡等．标志重捕法的计算公式为：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数．解答：解：A、若捕鱼用的渔网网眼太大，导致所捕鲫鱼为鱼塘中个体较大的鱼，而个体小的鲫鱼未能捕捉到，最终导致种群密度的估算值偏小，A正确；B、被标记的鱼放回后有一小部分死亡，会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致种群密度的估算值偏大，B正确；C、若两次捕获的鲫鱼数量较小，则存在偶然性，会使实验误差较大，C正确；D、虽然重捕方法不当，使捕获的鱼部分死亡，但得到的鲫鱼数量不变，因而不会与实际结果误差较大的原因，D错误．故选：D．点评：本题考查标志重捕法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，考生要能够对最后所得数据的准确率进行一些原因分析，难度适中．三、非选择题：7．（12分）（2015•某某校级二模）孟德尔获得成功的原因之一是因为正确选择了豌豆作为实验材料．（1）豌豆（2n=14）的果皮黄豆荚与绿豆荚，红花与白花为自由组合的两对相对性状．甲豌豆为绿豆荚红花、乙豌豆为黄豆荚白花，且均为纯合体，据此回答下列问题：①若用乙豌豆的花粉为甲豌豆授粉进行人工杂交，需要对甲豌豆花进行的处理包括去雄→套袋→传粉→套袋．如果甲植株上结的全部是绿豆荚，将其内的种子种下，发育成的植株均开红花，由此可判断出的显隐关系是红花为显性，白花为隐性．②设甲、乙杂交为亲本，花色将在F2代植株上出现性状分离．F2代植株中，重组性状（亲本没有的性状组合）占或．③若对该植物进行基因组测序，需要测定7 条染色体的基因序列．（2）豌豆的某一相对性状共有5种不同的表现型，该性状受三对独立的等位基因控制，其中A基因控制表现型Ⅱ，B基因控制表现型Ⅲ，D基因控制表现型Ⅳ，如表所示：表现型ⅠⅡⅢⅣⅤ基因型aabbdd A_B_ddA_bbdd aaB_D_aaB_ddA_bbD_aabbD_A_B_D_①已知三种显性基因之间存在着相互抑制的关系，根据表某某息分析，三者之间的抑制关系为A抑制B、B抑制D、D抑制A ．②表现型V的植株共有8 种基因型，其中AaBbDd的植株自交，后代中表现型为Ⅲ的个体占．③现有一株表现型Ⅱ的植株，若用自交的方法来鉴别其基因型，其中有AABBdd、AABbdd、AAbbdd 等三种基因型的植株不能根据子代的表现型及其分离比例进行判断．利用表现型Ⅰ对其进行测交，不能（填“能”或“不能”）区分这三种基因型，因为因为它们的测交后代均为表现型Ⅱ．④基因型为aaBbDd与AAbbDd的植株杂交，请用遗传图解表示出杂交结果（要求注明亲、子代的基因型、表现型，以及子代的性状分离比）．考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊，且去雄要彻底）→套上纸袋（避免外来花粉的干扰）→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋；2、根据题意分析，甲为红花，乙为白花，甲乙杂交所得F1代均开红花，说明红花为显性，白花为隐性．3、据表某某息可推测出三种显性基因之间的抑制关系为：A抑制B、B抑制D、D抑制。
2015北京高三一模二模遗传题型汇编
北京市西城区2015年高三一模试卷30．（16分）出芽酵母的生活史如下图1所示。
其野生型基因A 发生突变后，表现为突变型（如图2所示）。
研究发现该突变型酵母（单倍体型）中有少量又回复为野生型。
请分析回答：（1）酵母的生殖方式Ⅱ与Ⅰ、Ⅲ相比，在减数分裂过程中能发生 ，因而产生的后代具有更大的变异性。
（2）依据图2和表1分析，A 基因的突变会导致相应蛋白质的合成 ，进而使其功能缺失。
（3）研究者提出两种假设来解释突变型酵母回复为野生型的原因。
① 假设一：a 基因又突变回A 基因。
提出此假设的依据是基因突变具有 性。
② 假设二：a 基因未发生突变，编码能携带谷氨酰胺的tRNA 的基因B 突变为b 基因（a 、b 基因位于非同源染色体上）。
在a 基因表达过程中，b 基因的表达产物携带的氨基酸为 ，识别的密码子为 ，使a 基因指导合成出完整的、有功能的蛋白质。
（4）为检验以上假设是否成立，研究者将回复后的单倍体野生型酵母与原始单倍体野生型酵母进行杂交，获取二倍体个体（F 1），培养F 1，使其减数分裂产生大量单倍体后代，检测并统计这些单倍体的表现型。
① 若F 1的单倍体子代表现型为 ，则支持假设一。
② 若F 1的单倍体子代野生型与突变型比例为3:1，则支持假设二。
F 1的单倍体子代中野生型个体的基因型是 ，来源于一个F 1细胞的四个单倍体子代酵母细胞的表现型及比例可能为 。
30.（16分，除特殊标记外，每空2分）（1）基因重组（2）提前终止（提前结束）（3）①可逆性（1分） ②谷氨酰胺 UAG图1 酵母菌的生活史（4）①全部为野生型② AB、Ab、ab（答全给2分）全部为野生型；野生型：突变型=3:1；野生型：突变型=1:1（共3分，每项1分）北京市西城区2015年高三二模试卷30．（18分）糖原贮积病是由于遗传性糖代谢障碍，致使糖原在组织内过多沉积而引起的疾病，临床表现为低血糖等症状。
下图1为人体糖代谢的部分途径。
2014高考生物二轮复习题及答案
专题七生物与环境第一讲种群和群落一、单项选择题1. (2013·无锡模拟)下图表示种群特征之间的关系，据图分析不正确的是( )A. ①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数量、性别比例B. 种群密度完全能反映③的变化趋势C. 研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的D. 种群数量还受自然气候等因素的影响2. (2013·通州中学)下列关于种群的表述中，正确的是( )①生殖前年龄组个体数大于生殖后年龄组个体数，种群数量一定增长②没有迁出和迁入时，出生率大于死亡率，种群的数量一定增长③动物对捕捉器具有条件反射的种群不能用标志重捕法调查其种群密度④年龄结构为增长型的种群，其繁殖期个体数一定大于衰退型种群的繁殖期个体数⑤种内斗争有可能导致种群均匀分布⑥种群特征是单独个体不具备的A. ①④⑤B. ①③⑤⑥C. ②③⑤⑥D. ②④⑤3. 某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。
下图中曲线甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中优势植物种群的数量变化情况。
下列说法错误的是( )A. 实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量B. 曲线甲、乙、丙对应的物种之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象C. 演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D. 该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高4. (2013·前黄中学)下图表示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况。
下列有关该地群落变化的叙述中，正确的是( )A. 在硬木林阶段找不到生活在草地阶段的植物种类B. 在演替过程中，植物种类发生变化，动物种类也会随之改变C. 在演替过程中，群落的垂直结构发生了变化，但水平结构未变D. 在演替过程中，物种丰富增加，恢复力稳定性增强5. 我国从越南引进姬小蜂来控制本地区对棕榈科植物危害极大的害虫——椰心叶甲，下列有关叙述中不正确的是( )A. 利用姬小蜂进行生物防治应作全面评估和监测B. 引进姬小蜂后可降低本地椰心叶甲的环境容纳量C. 姬小蜂引进本地后其种群增长曲线呈“J”型D. 引进本地的姬小蜂会与椰心叶甲共同进化6. (2013·苏中三校模拟)假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右图表示λ值随时间的变化曲线。
免费北京通州区高三二模试题附标准答案(可编辑修改word版)
通州区2014 年高三年级模拟考试（二）语文试卷2014 年5 月本试卷共8 页，150 分。
考试时间150 分钟。
考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共7 小题，每小题 2 分，共14 分。
阅读下面语段，完成1—7 小题。
有些人成府深，门禁严，大门之内还有二门，二门之内还有三门。
金岳霖特别单纯，他不功利，也不①，是著名的老顽童。
金岳霖有个规矩和习惯：上午不见客，不干其他事务，集中精力读书写字。
构思时，他静坐冥想，仿佛老僧入定，红尘俗务不复萦怀。
有一次，那群“惊弓之鸟”因空袭警报都跑出去了，他却②在宿舍里，浑然未觉，岿然不动。
待警报解除，大家奔回费墟寻人，竟发现他提笔而立，呆若木鸡，浑身都是尘土。
钱端升教授的夫人陈公蕙有一句趣谈：“那个老金呀，早年的事情是近代史，现在的事情是古代史。
”金岳霖能够将♘明大观楼的长联对答如流，却经常忘记自己的姓名。
有一回，他给老友陶孟和打电话，接通后，陶家佣人问道：“？”金岳霖答不上来，就回答：“你别管我是谁，找陶先生说话就行。
”不料陶家佣人跟他较真，不报姓名不通融。
金岳霖无奈，只好回头问自己的车夫王喜，王喜摸了摸后脑勺，替他理出③来：“只听见人家叫金博士。
” 一个“金”字点醒梦中人，他又恍然记起了自己的名字。
多年后，冯友兰在《怀念金岳霖先生》一文中写道：“金先生的风度很像魏晋大玄学家嵇康。
嵇康的特点是‘越名教而任自然’，天真烂漫，率性而行；思想清楚，逻辑性强；欣赏艺术，审美感高。
……金先生的著作，我们可以继续研究，难道我们不能再见金先生的风度了吗？”【甲】和【乙】，在金岳霖身上实现了无缝结合，他的可爱是公认的。
（取材于王开林《金岳霖的魏晋风流》，有删节。
）1.文中加点字和划横线的词语，读音和字形完全正确的一项是A．门禁（jìn）成府B．岿（ɡuī）然不动浑然未觉C．奔（bèn）回费墟D．较（jiào）真通融2.依次填入文中①②③处的词语，最恰当的一项是A．势力窝眉目B．势利窝头绪C．势利蜷头绪D．势力蜷眉目3.文中加点成语的使用，不正确的一项是A.惊弓之鸟B．呆若木鸡C．对答如流D．天真烂漫4．对文中画线病句的修改，最恰当的一项是A.难道我们还能再见金先生的风度吗B．不能再见金先生的风度了C．金先生的风度是不能再见了D．金先生的风度难道我们不能再见吗5.下面是昆明大观楼长联中上下联的首句，根据对联特点，排序恰当的一项是①注到心头②披襟岸帻③喜茫茫空阔无边④五百里滇池⑤把酒凌虚⑥数千年往事⑦叹滚滚英雄谁在⑧奔来眼底A．上联：③④②⑧下联：⑦⑥⑤①B．上联：④⑧②③下联：⑥①⑤⑦C．上联：④①②⑦下联：⑥⑧⑤③D．上联：⑧④⑤⑦下联：①⑥②③6.文中横线处是陶家佣人接电话时的语言，结合上下文语境，最符合的一项是A．谁啊你？B.喂，您好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通州二模
1．有关病毒和细菌的叙述，不．正确的是
A．病毒是非细胞生物，细菌是原核生物B．病毒和细菌的基因都可以表达
C．细菌和病毒都可能引发传染病的流行D．单独培养细菌和病毒可形成形态不同的“菌落”
2.以下与生物体内“能量”有关的叙述，正确的是
A．生物体内的能源物质都含有高能磷酸键
B．细胞呼吸就是为生命活动直接供能的过程
C．光合作用虽是储能过程，但也有高能磷酸键的断裂
D．ATP能降低化学反应的活化能，提高能量利用率
3．北大医学部的研究人员将小鼠第8号染色体短臂上的一个长约30kb的DNA片段进行了敲除，结果发现培育出的小鼠血甘油三酯极高，具有动脉硬化的倾向，并可以遗传给后代。
该项研究最能说明
A. 该DNA片段具有遗传效应
B.控制甘油三酯合成的基因就位于第8号染色体上
C. 动脉硬化是由基因突变引起的
D.鼠血中的甘油三酯都是由这段DNA指导合成的
4．某山区坡地因树木过度砍伐而造成生态环境严重破坏。
为了治理环境，人们采取了封山育林的措施。
封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化右图。
以下叙述错误
．．的是
A．曲线所用的调查数据主要是采用样方法得到的
B．在a年内，物种①的出生率大于死亡率
C．物种③比物种①、②具有更强的竞争优势
D．若气候适宜，群落在c点后，灌木将持续占主导地位
5．下列关于生物学实验的描述，正确的是
A．温度对酶活性影响的实验一般选用斐林试剂做指示剂
B．在固体培养基上涂布稀释的大肠杆菌培养液可获得单菌落
C．向DNA提取液中加入二苯胺试剂后可观察到溶液颜色变为蓝色
D．在家庭中用鲜葡萄制作果酒时酵母菌装置应放在45°C处
29．（14分）气孔是植物叶表皮组织上的小孔，由两个保卫细胞围绕而成，为气体出入叶片的门户。
研究表明，保卫细胞吸水，气孔开启；保卫细胞失水，气孔关闭。
为验证次结论，北京某中学生物小组设计了如下实验。
(1)请完成该实验，并回答问题。
材料：蚕豆植株、0．3g/mL蔗糖溶液、清水、光学显微镜、玻片等
步骤：①把蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片。
②向装片滴加____________，一段时间后，在显微镜下观察到气孔开放；再向装片滴加，一段时间后，在显微镜下观察到气孔关闭。
本实验的原理是：当_____________时，保卫细胞吸水，气孔开启；反之，保卫细胞失水，气孔关闭。
（2）气孔开放程度可用气孔导度表示，气孔导度越大，说明气孔开放程度越大。
右侧表格是在研究“水分对苜蓿叶片光合作用的影响”实验中得到的数据（为一个月实验期间多次测量的平均值），请回答问题。
①根据表中数据可以推测气孔导度与光合作用的关系是；从气孔开闭角度分析土壤含水量影响光合作用的原因是：在一定范围内，土壤含水量越高，。
②7月23日，小组同学对生长于不同含水量土壤的两
组苜蓿净光合速率进行测量，结果如右图所示。
在土壤含水量为8．0条件下，14：00时叶片的气孔
导度______（大／小／等）于16∶00时；图示时间范围内，
苜蓿体内有机物总量最多的时间点为_________，两组苜蓿
气孔导度最接近的时间点大约在左右。
30．（18分）大麻是一种雌雄异株的植物，性别由X、Y染色体决定。
右图表示大麻(2N=20)叶肉细胞中基因表达的过程图解，“→”表示物质转移的路径和方向，请分析回答问题。
（1）图中少量的1可以迅速合成大量产物（SSU），原因是。
（2）LHCP是Cab基因表达的产物，推测LHCP将参与的生理过程
是。
（3）图中4是叶绿体中的小型环状DNA，它的基因表达产物是LUS。
下面叙述错误
．．的是（单选）
A．叶绿体中也可以进行转录和翻译过程
B．光合作用过程并非全部由细胞核基因控制
C．起催化作用的物质3是RNA聚合酶
D．该图解中包含了中心法则的全部内容
（4）左图为大麻的性染色体示意图，片段Ⅰ为同
源区段，有等位基因。
Ⅱ1、Ⅱ2为非同源区段。
若大麻的抗病性状受性染色体上的显性
基因D控制，现有雌性不抗病和雄性抗病两个品种的大麻杂交。
请回答问题。
①若子代雌性全为不抗病，雄性全为抗病，推测D、d基因可能位于________片段。
②若X染色体上有与致病基因相关的等位基
因，请在右边方框中写出子代雌性全为不抗病，
雄性全为抗病的杂交过程遗传图解。
(5)为获得优质的纤维，可在定苗时选择留雄苗拔雌苗的方法，
还可将雄株进行花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得
植株的染色体组成是。
(6)在大麻野生型种群中，发现几株粗茎大麻（突变型），这种变异还可遗传。
为了初步判断该突变的类型，可以设计如下简单实验：取粗茎大麻根尖制成装片，用光学显微镜观察分生区。
若观察到现象，属于染色体变异；若与普通大麻染色体无区别，则有可能发生了。
31．（18分）结肠癌在我国的发病率有增高的趋势，发病原因与遗传、少纤维、高脂肪饮食习惯等有一定关系。
下图表示结肠癌的发病机理，请回答以下问题。
（1）结肠癌症发生的根本原是，
并不断积累，主要是由两方面
原因导致的。
（2）科学家近年来发现体内的一种物质
IL-17对于结肠癌形成有重要影响。
IL-17是
由某种效应T细胞（Th17）分泌的一种
（免疫活性物质）。
当把结肠
癌细胞移植到进行了IL-17基因敲除（特定
基因在胚胎发生早期被灭活）的小鼠体内后，
肿瘤体积和肿瘤细胞数目远远高于对照组，
说明IL-17对结肠癌的形成有作用。
（3）结肠癌组织可分泌表达一种特殊的糖蛋白，它作为可引起患者的免疫反应。
为了检测体内是否存在癌细胞，可以采用技术，该技术需要用到细胞工程生产的。
（4）家族性结肠息肉病是一种常染色体显性遗传病，如不治疗，10岁以后患结肠癌的可能性较大。
该病主要由APC基因突变导致。
为治疗该病，科学家曾尝试将正常APC基因用脂质体（一种人工磷脂双分子层膜）包裹后，使其进入体外培养的活体小肠系膜细胞中，再将转基因表达成功的细胞导入病人体内。
脂质体在此过程中相当于基因工程中的。
上述治疗方法被称作。
生物答案
1．D 2．C 3．A 4．D 5．B
29．除特殊标注外，每空2分，共14分。
（1）②清水（1分）；．3g/mL蔗糖溶液（1分）；细胞外界溶液浓度小于细胞液浓度
（2）①气孔导度与净光合速率正相关（表达合理均给分）；气孔开放程度越大，植物从外界吸收
二氧化碳越多
②小；18：00；8：00
30．每空和遗传图解均2分，共18分。
(1)一个mRNA分子可以结合多个核糖体，同时进行多条肽链合成
(2) 光合作用的光反应 (3) D
(4)①Ⅰ或Ⅱ2（写对一个得1分）
②遗传图解:基因型错误不得分；没写表现型或子代比例得1分。
(5)18+XX或18+YY（写对一个得1分）
(6)处于有丝分裂中期细胞的染色体；染色体数量（或结构）改变；基因突变（或染色体结构变异）31．每空2分，共18分。
（1）基因突变；原癌基因活化、抑癌基因失活（错一个得1分）
（2）淋巴因子；抑制
（3）抗原；抗原-抗体杂交；单克隆抗体
（4）运载体；基因治疗。