模联材料国际关系专题学生资料
国际关系个人陈述
国际关系 个人陈述尊敬的招生委员会：您好！我是一名热衷于研究国际关系并渴望为其献身的青年。
在此，我诚挚地向您呈现我的个人陈述，以便您能更全面地了解我的背景、兴趣、能力和动机。
我相信，在这份个人陈述中，您将感受到我对国际关系的热爱，以及我为之努力奋斗的决心。
自从高中时期，我就对国际关系产生了浓厚的兴趣。
课堂上，我总是认真聆听老师对于国际政治、经济、文化等方面的讲解，课下则主动阅读相关书籍和论文，试图更深入地理解这一领域。
我发现，国际关系不仅涉及国家之间的互动，还关系到全球范围内的民生、发展、和平与繁荣。
这使我意识到，研究国际关系对于推动世界进步具有重要意义。
在学术道路上，我不断努力拓展自己的知识体系。
大学期间，我主修国际关系，并选修了相关领域的课程，如国际政治经济学、国际法、国际关系史等。
通过系统地学习，我逐渐建立了自己的学术框架，对国际事务有了更为全面的认识。
我还积极参加各类学术活动和研讨会，与同行们交流心得，不断丰富自己的见解。
除了学术方面的努力，我还注重实践经验的积累。
曾有机会参加模拟联合国活动，担任代表我国出席会议的 delegate。
在这次活动中，我深入研究了有关国家的政治、经济、文化等方面，并与来自世界各地的同学们展开激烈的讨论。
通过这次经历，我锻炼了自己的沟通、协调和谈判能力，并对国际事务的复杂性有了更深刻的体会。
在实习经历方面，我曾在一家中外合资企业担任国际业务助理。
工作中，我主要负责协助处理与国际客户之间的业务往来，参与谈判并解决跨国贸易中出现的问题。
这段经历使我更加了解国际市场的运作规律，以及不同文化背景下的商业伦理。
我还掌握了外语沟通技巧，以及如何在国际舞台上展现我国的企业形象。
值得一提的是，我在学术和实践过程中，积累了许多可贵的技能。
例如，优秀的文献综述能力，能迅速梳理和分析大量信息；较强的数据处理和分析能力，能为研究提供有力支持；以及出色的跨文化沟通能力，能与不同背景的人建立良好的合作关系。
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④、决议草案
开头
决议草案的标题必须在第一行正中间清晰表明。标题可以非常简单，如“决议草案”。如果代表有需要，可以拟订更加复杂的标题。决议草案只有在起草国和附议国数目达到到会国总数的20%后，方可提交至主席团。决议草案的起草国是该文件的主要作者，必须完全同意草案中的所有内容。而决议草案的附议国并不一定完全同意，甚至可以完全不同意决议草案的内容，但认为该草案值得讨论。
4.非正式辩论（穿插于正式辩论之间）
a.有组织核心磋商：会议形式和正式辩论一样。注意提出动议进行核心磋商时应说明：谈什么、持续多久（10-15min）、每位会议代表的发言时间。一般由提出动议的国家第一个发言，但可以对主席说放弃这个机会。时间到之后，主席会询问，程序和上面一样，如果B国代表想继续核心磋商，可以提出动议。
项目部：负责会议组织和指导工作。包括会前人员分组，国家分配，以及会理临场指导与组织工作。
2.会议机构：
主席团：职责是按照会议规则流程监督并推动会议进程。有联合国大会主席团和其他委员会主席团之分。主席团内都设有：
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模拟联合国培训材料（1）（1）前期准备：前期research分为6个部分了解联合国的整体框架：应该了解联合国的组成，并清楚地知道各个会场在整个组织中是怎样的地位。
有了这些基础知识，作为代表我们就能更好的知道在哪些方面是UN能发挥作用的。
最新的数据资料和对自己所代表国家的历史，policy的大致了解：这是了解一个国家在某一问题上的态度的第一步。
Research应该包括（只列出一部分）人口，政体，宗教，自然资源和贸易情况。
传统的同盟关系国家和对手也必须清楚。
另外，这个国家是有过殖民历史也会对他以后对待事件的反应有很大影响。
而一个国家赢得独立所依靠的力量也是值得注意的部分（例如，civil war，和平演变等等）Focus research on the issue being discussed ： Research有很多sources。
从UN documents 到一些文章，书籍和在UN官网上的网络资源都是不错的资源。
UN resolution和report非常有用。
因为这些文件提供了关于投票的资讯，这能让代表们很快了解到自己国家以前的立场。
（这对写立场文件是很大的助力）目前国际形势对国家的影响：军事能力和国力强弱对一个国家的政治立场有很大的影响。
另外一个国家的内政是否稳定，是否受过UN 的国际制裁也会让他在国际事务中有不一样的应对方式。
A specific background of the perspectives of nations with differing viewpoints on the issues:准备过程中最难的就是，即使代表知道在给定的issue相关方面谁是友国，谁是敌国，这些国家的相关policy 的详细内容难以知晓。
有限的准备时间让代表们只能选择集中看自己国家的policy。
不过其他国家的相关policy，代表们可以从在大会上的发言中有一定的了解。
战略在前期准备的最后阶段，每个代表应该决定自己的战略和参加大会的目标。
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正式辩论 —发言及让渡时间
• 让渡时间（Yield Time） • 代表在发言时间内结束发言后，可将剩余时间让渡， 让渡分为如下几种： • 让渡给他国代表（Yield Time to Another Delegate） • 让渡给问题 (Yield Time to Questions) • 让渡给评论 (Yield Time to Comments) • 让渡给主席 (Yield Time to the Chair) • 注：所有让渡不得二次让渡
山东农业大学模拟联合国协会体验模联活动照片
二、模联：当真才有意义
（一） “模联”需具备的条件和标准 1、兴趣：对世界兴趣。 2、语言：流利的口语 3、吃苦：吃苦的态度 4、心态：开放的心态 导演，剧本，演员。投入角色才能演好戏 熟悉角色：你所代表国家的政治、经济、文化、历史、 风俗等等，熟悉很久前就要做好准备，至少一个月，阅读海 量的资料—开始有自己的思考） 熟悉规则：联合国议事规则，和普通的辩论不一样。按 规则出牌。规则可以改变，但是不能随意破坏。 熟悉对方：熟悉其他国家立场观点。
会议中的文件
• • • • • • 背景材料Background Guide 立场文件Position Paper 工作文件Working Paper 决议草案Draft Resolution 修正案Amendment 决议Resolution
很多需要阅读 的文件
• 2007年-今，蓬勃发展时期。
• 每年都会由一所高校承办，其中不乏西部的民族院校。该会议旨在让学生们 了解联合国的同时深化对人权理念的理解。 外交学院主办的北京模拟联 合国大会始于2002年，会议得到得到联合国驻华系统、中国联合国协会以及 中国外交部的大力支持。参与者由最初以北京高校学生为主，发展至全国范 围的大学生、 外交部领导对此项活动的开展一直大力支持，前部长李肇星（2002年、 2006年、2007年）、前部长助理沈国放（2005年）、前部长助理（现中联 部副部长）刘结一（2009年）、部长助理程国平（2010年）、中国联合国协 会会长、前驻联合国大使陈健、副会长庞森以及众多中国前驻外大使、各国 驻华大使、专家教授亲自莅临指导。外交学院前院长吴建民大使、现院长赵 进军大使也都全力支持。从2001年开始协会已经连续举办十届北京大学模拟 联合国大会， 在这一时期，联合国不仅在东部发达地区进一步发展，更是深入了西部、 西南部地区，使更多的学生有机会参与到这一国际活动中。
学复习资料国际关系与国际组织解析
学复习资料国际关系与国际组织解析国际关系和国际组织是现代社会中非常重要的研究领域，涉及许多复杂的政治、经济和文化因素。
学习复习资料可以帮助我们更好地理解和分析国际关系和国际组织的问题。
本文将对学习复习资料国际关系与国际组织的重要性进行解析。
一、了解国际关系的复杂性国际关系是指各个国家之间相互联系的一种关系，包括政治、经济、军事和文化等多个领域。
复习资料可以帮助我们了解国际关系中的各种因素及其相互关系，深入了解各国政府的政策、利益和意图，从而更好地预测和解释国际事务。
二、加深对国际组织的认识国际组织是为了促进国际合作而建立的机构，如联合国、世界贸易组织等。
学习复习资料可以帮助我们了解各个国际组织的结构和功能，以及它们在解决全球性问题方面的作用和影响。
通过研究复习资料，我们可以更好地理解国际组织的变革、运作方式和挑战。
三、提供理论框架和方法论学习复习资料可以提供国际关系和国际组织研究的理论框架和方法论，帮助我们构建逻辑清晰、科学准确的研究思路。
通过复习资料，我们可以学习各种理论流派的观点和解释，如现实主义、自由主义和建构主义等。
同时，复习资料也会教授我们不同的研究方法，例如案例研究、定量分析和文献回顾等，有助于我们进行系统性和全面性的研究。
四、了解实际案例和事件复习资料通常会提供一些实际案例和国际事件，让我们可以从真实的例子中理解和应用理论知识。
通过学习这些案例和事件，我们可以更好地分析国际关系和国际组织中的重要议题和挑战，如国际冲突、贸易纠纷和全球性环境问题等。
这有助于我们更好地理解理论知识在实践中的应用，提高我们的分析能力和解决问题的能力。
五、拓宽视野和思维方式学习复习资料国际关系与国际组织还有助于我们拓宽视野和思维方式。
通过了解不同国家和地区的政治制度、文化差异和历史经验，我们可以更好地理解多元化的世界，并培养全球视野和跨文化交流能力。
这对于我们在国际事务中的参与和角色扮演非常重要。
总结学习复习资料国际关系与国际组织是一项重要的学习任务，它能够帮助我们更好地理解和分析国际事务。
模联讲解材料
一、模联简介及起源：模拟联合国（Model United Nations）简称MUN是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。
青年学生们扮演不同国家的外交官，作为各国代表，参与到“联合国会议”当中。
代表们遵循大会规则，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述“自己国家”的观点，为了“自己国家”的利益进行辩论、游说，他们与友好的国家沟通协作，解决冲突；他们讨论决议草案，促进国际合作。
活动起源于美国哈佛大学。
在联合国成立之前，就有一批学生活跃在校园里，他们对国际组织、对国际政治充满了浓厚的兴趣。
活跃的哈佛学子在积极活动的同时探索出新的形式。
他们开始模拟不同国家的外交官，参照国际联盟的议事程序讨论国际问题。
后来联合国成立，这样一种模拟会议的形式被保留下来，并逐步发展成熟，形成了模拟联合国活动。
经过60多年的发展，模拟联合国活动已经风靡世界，形式多样，规模不一，有国际大会、全国大会，还有地区级和校际间的大会，参与者有大学生到高中生，乃至初中生。
二、有名的模联活动：北京大学全国中学生模拟联合国大会蔚蓝国际模拟联合国大会简称WEMUNC。
自2008年起，蔚蓝国际已成功举办了3届亚洲地区规模最大的模拟联合国会议。
收到来自海内外及全国各地学校学生的广泛好评和积极建议。
蔚蓝国际中学生模拟联合国大会是目前国内唯一面向世界中学生的模拟联合国大会，该项大会通常由北京大学资深模拟联合国成员任组委，由常春藤大学联盟学生任大会主席，是目前最为专业的中学模拟联合国项目。
哈佛全美模拟联合国大会（Harvard National Model United Nations Conference, HNMUN）是美国历史最悠久、规模最大、影响最深远的模拟联合国大会，委员会有近30个，参与人数近3000人，是面向大学生的会议。
哈佛全美模拟联合国大会的组织者全部为哈佛在校学生，他们的专业态度与敬业精神值得称赞，主席团针对议题书写的背景材料达三四十页，卓越的学术标准是其他大会不可比拟的。
国际关系复习四部曲之：复习材料3---国际关系史
国际关系史复习名词解释北方大战：1700-1721年俄国为争夺波罗的海出海口和霸权与瑞典进行了北方大战。
彼得一世利用波罗的海沿岸诸国与瑞典的矛盾，以及西欧各国忙于准备西班牙王位继承战争无暇东顾的有利时机，同丹麦、波兰等结成“北方同盟”，最终打败瑞典。
1721年俄国与瑞典签订了《尼斯塔得和约》。
通过此和约俄国在波罗的海获得了出海口及沿岸地区，使俄国从一个内陆国家扩张成为一个濒海国家，俄国步入欧洲强国行列。
而瑞典则丧失了它所有的波罗地海省份，只保留了芬兰的大部分地区。
神圣同盟：为了维护欧洲的封建制度和基督教教义，反对革命运动和民族独立运动，也为了保持维也纳体系的长久稳定，1815年9月，俄国沙皇亚历山大一世、奥地利皇帝法兰西斯一世和普鲁士国王腓特列·威廉三世在巴黎签署《神圣同盟》。
其中心内容为：三国根据基督教教义结成“真正的、牢不可破的”友谊关系，互相保证欧洲的正统统治。
在1830年法国七月革命和1848年欧洲资产阶级民主革命的冲击下，同盟瓦解。
十四点计划：1918年1月8日，威尔逊在国会演说中提出了被称为“世界和平纲领”的“十四点原则”。
这个文件集中体现了美国对一战后世界秩序的设想，是美国在一战后争夺世界霸权的总纲领，是美国试图冲出美洲、对长期以来欧洲列强主宰世界的国际格局发出的公开挑战。
同时这个文件也有可取之处。
但是，美国当时的军事实力不及英法加上威尔逊在国会没有得到多数支持，因此面对有丰富外交斗争经验的英法政治家们，美国必将遭受重大挫折。
第二次柏林危机：围绕西柏林地位问题苏美之间发生的第二次冲突事件。
1949年9-10月，东西德分别成立了德意志民主共和国与德意志联邦共和国。
西柏林驻有英法军，在政治经济上与联邦德国关系密切。
西方国家利用西柏林特殊的地理位置，不断地对民主德国和东欧国家进行渗透。
西柏林成为东西冷战的”前哨城”。
1958年末，赫鲁晓夫提出要巴西柏林变成非军事化的”自由城市”，限定西方三国在 6 个月内撤军。
(完整word版)模联培训资料
一、首先,恭喜大家成为第一届河北农业大学模拟联合国大会的一员。
我是本次模联会议顾问兼秘书长，胡敬婵，再次感谢大家的到来.在正式内容之前，请允许我对前期由于我们工作原因出现的错误表示歉意，由于这是第一届,许多过程都在摸索之中,不可避免出现程序上的错误，我们也在及时的改正。
下面我们来一同分享模联。
第一届模联在我校举办我们做出了很大的努力，我们结合本校的实际情况做出了一些调整。
现在国内最大的两个模联活动分别是北京大学和复旦大学.其中北京大学是第一个把模联在中国发扬光大的学校，所以影响力也最广.下面就以刚刚举办完的2014年北京大学亚洲国际模拟联合国大会为例，介绍一下与主流模联的区别。
二、AIMUN2014的主题为：世界梦,构建和谐的全球社会.据此，设立了8大英文委员会：联合国大会，安全理事会,未来安全理事会，联合国儿童基金会，联合国环境署，联合国教科文组织,大使项目和国际仲裁庭。
中文委员会：亚太经社理事会。
大会时间为四天，除开展大会外，会议日程为:3。
20：开幕式，鸡尾酒舞会3.21：城市旅游3.22：告别晚会3.23：闭幕式下面由主流模联议题具体区分区别一：大型模联会议为多所高校共同举办,以一国代表出席2——4人，名额根据实际水平而定区别二：委员会：大型的模联会议会分为多个委员会分别进行会议,每个委员会有不同的议题。
开会就是分委员会开的。
每个委员会有自己的会场,所以一般一个学校的代表团到了以后就解散然后代表们自己找自己的委员会了。
一个高校代表一个国建，不是每个国家在每个委员会都有代表席位的.大国自然有代表席位的委员会就多，小国就相对少一些。
也就是代表制：分为单代表和双代表两种。
单代表就是每个国家在该委员会只有一名代表席位;双代表。
本次一个委员会,委员会为。
区别三：议题:每个委员会可能有1～2 个议题。
在会议开始的时候会阐述并投票决定先讨论哪个.一般，因为会议的时间有限，大多数情况下都只有时间讨论先讨论的议题，这就需要在会议前搞清楚各国代表的倾向，知道哪个将是先讨论的。
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专题一：主要资本主义大国发展简史一．英国历史简介◆英国资本主义发展史1．17世纪走上殖民扩张道路。
相继打败西班牙、荷兰和法国，18世纪后半期成为世界上最强大的殖民国家。
从殖民地获得的大量财富，促进了英国资本主义经济的发展。
2．1640年—1688年资产阶级革命取得成功。
1689年通过《权利法案》，建立了君主立宪制的资产阶级专政。
3．竭力压制北美经济发展，镇压北美人民的反抗导致爆发美国独立战争，1783年承认美国独立。
在法国大革命中，参与组织“反法同盟”，干涉法国革命。
4．18世纪60年代——19世纪上半期，率先完成工业革命。
5．19世纪末20世纪初进入帝国主义阶段。
◇经济状况：经济发展缓慢，工业产值由世界第一退居第三位。
◇原因：过分依赖殖民地和资本大量输出，技术装备落后。
◇对外政策：组成三国协约，对抗三国同盟。
6．一战中联合法国在西线同德国交战，并成为战胜国。
7．巴黎和会和华盛顿会议上，英国都是主宰国之一。
参与签订了相关的各个条约。
8．二战前采取纵容德、意法西斯侵略的“绥靖”政策。
9．二战开始后对德宣战。
1940年7--10月遭到德国的轰炸。
1942年参与组织世界反法西斯同盟，在阿拉曼战役中击溃德意联军。
1944年参与开辟欧洲第二战场。
1945年参与了二战中的重要会议：雅尔塔会议。
10．二战后，接受美国经济援助恢复经济，加入北约和欧共体组织。
◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇二. 美国历史简介◆美国资本主义发展史1．17世纪初英国在北美建立殖民地。
18世纪，统一的美利坚民族形成。
2．1775—1783年北美独立战争，美国诞生并获得独立，美国走上了资本主义道路，但南部仍保留种植园奴隶制度。
3．1787年颁布宪法，成立联邦政府，实行总统制，华盛顿是首任总统。
4．19世纪上半期完成工业革命。
5．通过购买、抢占和吞并等方式，成为东临大西洋、西濒太平洋的大国。
1861—1865年美国内战，北方获得胜利，扫除了资本主义发展的又一障碍，为以后经济迅速发展创造了条件。
6．19世纪末20世纪初进入帝国主义阶段的美国。
◈经济状况：美国经济发展迅速，是头号资本主义工业大国。
◈原因：新兴资本主义国家，更多采用了新技术，新设备◈外交：“门户开放”政策。
1917年撕掉“中立”伪装，参加—战成为战胜国。
7．巴黎和会和华盛顿会议上的美国。
◈1919年1月参加巴黎和会，总统威尔逊成为主宰和会的“三巨头”之一，◈1921一1922年因与日本矛盾，召开华盛顿会议，签订条约，成为此会最大的受益者。
8．1923—1929年经济稳定,持续发展.9．二战前的美国：◈1929年经济危机首先在美国爆发。
1933年罗斯福新政，并取得成效，经济缓慢恢复，统治得到稳定。
◈二战前保持所谓“中立”的纵容法西斯政策。
10．二战中：◈1941年12月7日日本偷袭美国珍珠港，太平洋战争爆发。
◈美国参战并于1942年参与组织世界反法西斯同盟。
◈参加了北非、太平洋战场以及欧洲第二战场的一系列重大战役，参加了雅尔塔会议，推动了二战的进程，并于1945年在日本广岛和长崎投下原子弹，加速了日本的投降。
11．二战后成为资本主义世界霸主。
◈1947年开始对苏联等社会主义国家采取“冷战”政策至1991年苏联解体。
◈1949年成立北约组织，针对苏联和社会主义国家。
◈1950--1953年侵朝战争失败。
◈20世纪年60年代—1973年侵越战争失败，美国霸权政策严重受挫。
◈20世纪70年代，经济霸主地位受欧共体、日本挑战。
◈“冷战”后，美国以“民主”“自由”“人权”等借口推行霸权政策，干涉他国内政。
◈实行单边主义政策。
1999年发动科索沃战争，2003年发动伊拉克战争。
◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇三．日本历史简介◆日本资本主义发展史1．19世纪中期幕府统治出现严重危机。
1853年，美国打开日本闭关锁国的大门。
2．1868年日本开始明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路。
3．1894—1895年日本发动了侵略中国的“甲午中日战争”，日本获胜。
4．1904—1905年日俄为争夺中国东北发生冲突，爆发日俄战争，日本再次获胜。
5．一战期间站在协约国一边对德国宣战，出兵中国山东。
在巴黎和会上继承了德国在中国山东的全部权益。
引发中国五四运动。
6．1921—1922年参加了华盛顿会议，暂时调整了与美矛盾，但受到压抑。
7．1931年为摆脱经济危机，转嫁灾难，制造了“九·一八"事变，侵占中国东三省。
8．1936年建立以军部为首的法西斯政权，二战的亚洲策源地形成。
9．1937年制造了“七·七事变”，发动全面侵华战争。
10．1941年12月偷袭珍珠港，发动了太平洋战争，大肆侵略东南亚和太平洋地区。
11．1945年8月15日宣布投降，9月2日签字投降，二战结束。
12．二战后的日本：◇经济：陷于崩溃◇政治：美军占领，实行严厉的非军事化政策。
13．20世纪50年代中期，由于美国扶植，经济恢复到战前水平，并进入经济高速发展的黄金时期。
70年代初，一跃成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。
◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇四．法国资本主义发展史1．18世纪，法国成为启蒙运动的中心。
启蒙运动为法国大革命的爆发做了理论准备。
2．1789年开始的法国大革命是世界上规模最大、最彻底的资产阶级革命。
3．1804年拿破仑建立法兰西第一帝国。
4．1870—1871年普法战争，法国战败。
5．19世纪上半期完成工业革命。
6．19世纪末20世纪初的法国◈经济状况：法国经济发展缓慢，工业产值位居世界第四。
◈原因：资本大量输往国外。
◈对外政策：参加协约国，法德矛盾加深。
参加一战，并成为战胜国，7．1919年巴黎和会上总理克里孟梭成为会议“三巨头”之一，华盛顿会议上参与签订了所有条约。
二战前后同样采取纵容法西斯侵略的政策。
8．1939年对德宣而不战。
9．1940年6月对德投降。
10．1944年6月参与了诺曼底登陆，8月巴黎解放。
11．二战后至50年代初，接受美国经济援助，后进入经济发展“黄金时期”，1967年组织并加入欧共体，“冷战”期间，加入北约组织。
◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇五．德国资本主义发展史1．1871年普鲁士统一德国。
2．19世纪末20世纪初的德国的工业产值居世界第二,进入帝国主义阶段。
强大后的德国要求重新分割世界，加人三国同盟疯狂扩军备战。
（德国崛起的原因：完成统一，新兴资本主义国家更多采用新技术，新设备。
普法战争打败法国获得割地，赔款。
）3．1914年挑起一战，对协约国宣战，同时在东西两线作战。
4．1918年11月国内爆发革命，德国投降，一战结束。
5．1919年被迫签订《凡尔赛和约》，受到严厉制裁。
6．1929—1933年，经济危机严重，法西斯势力抬头。
7．1933年希特勒任总理，建立法西斯政权，二战的欧洲战争策源地形成。
8．1938年吞并奥地利。
9．1938年9月伙同英、法、意制造了“慕尼黑阴谋”，不久吞并了捷克斯洛伐克。
10．二战期间：①1939年9月闪击波兰，二战全面爆发。
然后大肆在欧洲侵略。
②1941年6月突袭苏联，二战扩大。
③1943年2月斯大林格勒战役失败后丧失主动权。
④1945年5月8日宣布无条件投降。
11．二战后，战败的德国由苏、美、英、法分区占领，后分别建立民主德国和联邦德国。
12．1990年以民主德国并入联邦德国的方式，德国再次实现了统一。
◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇六．俄国（苏联）历史发展演变1．1861年进行废除农奴制的改革，走上资本主义发展的道路2．不断对外侵略扩张，到20世纪初成为一个拥有2200万平方千米土地，地跨欧亚的大帝国。
3．19世纪末20世纪初进入帝国主义阶段。
◈经济状况：俄国废除农奴制后，经济发展较快，但因封建残余，仍落后其他主要资本主义国家。
◈对外：要求分割世界，争夺霸权，加人了协约国扩军备战，造成国际关系紧张。
4．在一战期间：①一战中，对德和奥匈在东线作战②1917年3月，二月革命爆发，推翻沙皇专制统治③1917年11月，十月革命胜利。
④退出—战。
5．1918—1920年底，击败协约国武装干涉和国内反革命叛乱，苏维埃政权得到巩固6．1922年苏联成立。
1924年列宁逝世。
7．斯大林领导苏联进行社会主义建设，1928—1933年，苏联先后完成了两个五年计划，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量由此加强。
8．1936年通过新宪法，宣布苏联是工农社会主义国家。
9．二战期间：①1941年6月，苏联卫国战争开始，②二战中重要战役和军事行动：莫斯科保卫战、斯大林格勒战役、柏林战役。
③参加的会议：雅尔塔会议（1945年2月）10．二战后在苏联的帮助下，有12个欧亚国家走上了社会主义道路。
20世纪50年代，领导社会主义国家形成社会主义阵营(除南斯拉夫外)。
11．斯大林死后，赫鲁晓夫进行改革，但未从根本上触及苏联高度集中的政治经济体制。
12．20世纪50年代--90年代与美国争夺世界霸权。
13．1986年戈尔巴乔夫上台执政进行改革，结果导致苏联内部矛盾激化。
14．1991年底苏联解体，社会制度发生变化。
◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇专题二：世界近现代国际关系史一．世界近现代史上，主要矛盾的演变1．18世纪晚期到19世纪早期：英法矛盾。
法国大革命时期，英国多次组织反法同盟，进攻法国，1815年拿破仑帝国覆亡，法国丧失欧洲霸主地位。
2．19世纪七八十年代：法德矛盾。
普鲁士为完成统一大业，与法国矛盾尖锐，1871年普法战争，法国失败，丧失欧洲大陆霸权。
3．19世纪末20世纪初：英德矛盾。
19世纪末，德国迅速强大，德国成为英国的主要竞争对手，英德矛盾成为帝国主义之间的主要矛盾，以德国为核心的三国同盟和以英国为核心的三国协约最终形成，战争一触即发。
4．一战后：英美矛盾。
一战后，英美围绕国联、制海权方面展开了激烈的争夺，美国取得与英国相等的制海权，表明英国海上霸主地位的动摇。
5．30年代至二战结束：法西斯国家与反法西斯国家之间的矛盾。
在30年代经济大危机的影响下，德日等国走上法西斯道路，形成欧亚两个战争策源地，随着法西斯在亚非欧的侵略扩张，各国人民英勇地进行了反法西斯的斗争6．二战后：美苏矛盾。
二战后，美国推行霸权主义政策，美苏两个超级大国争夺世界霸权，美苏冷战，形成北约与华约两大军事政治集团对抗。
7．20世纪90年代后：南北矛盾。
1991年，苏联解体后，世界呈现多极化的趋势，世界面临经济发展的激烈竞争，发展中国家与发达国家的矛盾即南北矛盾日益尖锐。
认识：经济决定政治。
世界主要矛盾的变化是由大国间经济实力对比发生变化决定的。