牛津3A Unit 7 It’s nice第二课时公开课课件
Unit7It’snice第二课时
Unit 7 It's nice 第二课时教学内容：单词: a dress , a skirt , a T-shirt , a coat .教学目标：1.能听懂会说单词a dress , a skirt ,a T- shirt ,a coat .2.能正确理解“this ”and “that ”的区别。
教学重难点：1.能听懂会说单词a dress , a skirt ,a T- shirt ,a coat .2.能正确理解“this ”and “that ”的区别。
教学准备：板书准备，实物或者卡片，磁带，录音机教学过程：Step 1 Revision and motivation .1.Greetings .Good morning/afternoon . How are you ?2.Sing a song《Colour song》:Who is wearing yellow/green /…today?3.Revision .a. T (指着自己的外套)：Look at my coat.举起布偶：Oh, it’s pretty .T: Thank you .Now ,boys and girls .Show the puppet your pretty clothes .b. (学生一个一个说)：Look at my blouse/shirt /jacket /sweater .Puppet: Oh ,how nice .It’s smart /pretty /nicec. T(指着一学生的衣服)：Look at his /her blouse /shirt …Ss: Oh ,how nice .It’s smart /pretty /nice …d. The T shows two clothes .T: Look , this is my blouse .That’s her blouse .The Ss follow the TStep 2 Presentation and practice.1.The T shows a coat .T: Look ,this is my coat ,coat ,my coat .Puppet: Oh ,coat ,your coat .That’s your coat .The Ss follow the puppet : Coat ,your coat .That’s your coat .2.The Ss show their coats to the T and say : Look ,this is my coat .T: Oh ,your coat ,that’s your coat .3.T(指着一男生的Ｔ－shirt ): Look at his T-shirt .Puppet : Oh, his T-shirt .It’s smart .Practice in pairs .4.T（给布偶穿上一条裙子）Look at her skirt. How nice. skirt, skirt.学生齐读。
(三年级英语教案)《牛津小学英语3A》Unit7It'snicePartA说课
《牛津小学英语3A》Unit7lt ' snicePa说课三年级英语教案一、说教材根据我国基础教育阶段英语课程改革的精神，本套教材从视听说入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力，书中内容多与学生所熟悉的日常生活有关，强调了学生的兴趣、经验，注重发展学生自主学习的能力，结合实际，贴近生活，插图生动活泼，还更加重视了学生的情感，使学生学习英语有一个良好的开端。
这些特点在本单元中也得到了充分的体现。
这一单元分a、b、c、d四部分，主要围绕表示服装的英语单词，通过复习前几单元介绍人物时已经出现的“this is和…”“that ' s学匀由how引导的感叹句，要求学生能在一定的情景下会用“look at和有关物主代词进行简单交谈以及表达赞美之意。
二、教学目标(根据对教材的分析了解，我制定了第一课时的目标：)(1)、认知目标：能听懂，会说单词a shirt , a blouse ,a jacket , a sweater , new ,his禾口her.能听懂，会说look at •及其应答it ' s nice /pretty/smart.能会用how nice !表达赞美，感叹之意，能用this is 和-that ' s介绍物品。
（2）、情感目标:把语言训练融于各种情景及活动之中，营造轻松愉快的教学氛围，培养学生热爱学习，团结协作，学会和谐相处与相互欣赏的精神。
（3）、技能目标：1、引导学生积极参与游戏、唱歌、表演、对话等丰富多彩的活动，使学生养成动脑，动手的好习惯，启迪思维，使学生学会主动学习。
2、能利用常见的几类服装进行交谈三、教学重、难点（基于对教材和学生的了解，本课的重难点划分如下：）重点（认知目标）：1、能听懂、会说“look at 及其应答“it ' s smart /pretty/njce^会用“how nice !表”赞美，感叹之意；能用“this is和-“-t h at '介绍物品。
3A Unit 7 It's nice-3A Unit 7 教学方案第二课时
3A Unit 7 教学方案（第二课时）第一部分简要提示一、年级：3年级二、单元：Unit7三、课题：It’s nice 四、课型：单词句型新授课五、教学内容：单元PartB D六、教学目标：1.掌握单词、词组shirt, blouse, skirt, blouse,jacket,sweater,dress,T-shirt.2.进一步掌握日常交际用语Look at his shirt. It’s smart. Look at my new blouse. It’s pretty. Look, this is her jacket.Oh, it’s nice! Look ,that’s my sweater.How nice!七、重点难点：1.服装类单词的读法2.进一步掌握句型：Look at…. Look, this is… Look, that’s… It’s smart. It’spretty. How nice! It’s nice.第二部分教学过程第一步：复习（课文）T: Nice to see you again .Boys and girls.同学们，上节课学习的内容你还记得吗？我们来看图回忆一下（出示四幅图，点击图1）同学们，你们能像这样把其余三幅图说出来吗？试试看吧第二步词汇学习T: 我们上节课我们学了4个服装单词，(PPT)Look,this is a jacket. Look,this is a sweater . Look at the blouse . Look at the shirt.大家还记得吗？今天我们再来学四个新单词(PPT) T: Boys and girls .Look , this is a shirt. Is this a shirt?No,it’s aT-shirt.一件体恤衫。
请同学们注意我的口形，跟我读a T-shirt（出示图片）读三遍。
请大家看看屏幕读一读。
牛津小学英语3A说课稿 Unit 7 It’s nice
牛津小学英语3A说课稿Unit 7 It’s nice
我要说课的内容是《牛津小学英语3A》教材中的Unit7It’snice的第二课时。
根据我国基础教育阶段英语课程改革的精神，本套教材从视听说入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力，强调了学生的兴趣、经验等，注重发展学生自主学习的能力，结合实际，贴近生活，插图生动活泼，还更加重视了学生的情感，使学生学习英语有一个良好的开端。
这些特点在本单元中也得到了充分的体现。
这一单元分A、B、C、D四部分，主要围绕表示服装的英语单词，通过复习前几单元介绍人物时已经出现的“Thisis…”和“That’s…”，学习由how引导的感叹句，要求学生能在一定的情景下会用“Lookat…”和有关物主代词进行简单交谈以及表达赞美之意。
为此，我将本单元划分为四课时，现在我就介绍一下第二课时的教学目标：
1、能听懂、会说“Lookat…”及其应答“It’ssmart/pretty/nice”，并会用“Hownice!”表达赞美，感叹之意；能用“Thisis…”和“That’s…”介绍物品。
2、复习服装类单词：adress，askirt，aT-shirt，ajacket，asweater，acoat，ashirt，ablouse；物主代词his，her和形容词new。
3、让学生能够运用本课句型灵活地进行表演以及进一步培养学生的英语表达能力和学习英语的兴趣，发展学生自主学习的能力。
为落实以上目标，我设计了以下教学过程：
一、Warm-up
上课前我播放了英语歌曲“AppleSweet”来帮助学生巩固所学的知识。
通过。