三年级上册语文习题课件-1.大青树下的小学｜人教(部编版) (共15张PPT)
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统编版三年级语文上册1.《大青树下的小学》课件(共28张PPT)
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里 学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候， 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇 地听着。
上课了，不同民族的小学生，在同一间 教室里学习。大家一起朗读课文，那声 音真好听！
主要作品：《歌溪》、《一碗 水》、 《走月亮》、《小鸟在歌 唱》等。
会认字
bà hàn yàn bàn yánɡ
坝汉艳扮杨
dú shuāi jiāo fènɡ jié
读摔跤凤洁
会写字
chén
rónɡ
晨绒
qiú
hàn
球汉
yàn
fú
zhuānɡ
bàn
艳服 装 扮
dú
jìnɡ
tínɡ
读静 停
cū
yǐnɡ
课下作业
你的学校是什么样的？同学们在 学校里做什么？选择一个场景写一写。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干 上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃 ……
有新鲜感的词语
坪坝
铜钟
绒球花
凤尾竹
重难点
作者为什么会为这所学校感到自豪呢？
团结
美丽
中心点击
通过学习课文，你体会到了什么样的情感呢？
课文通过描写孩子们幸福的学习生活， 体现了祖国各民族之间的团结和友爱。
板书设计
大 青学校环境——美丽 Nhomakorabea树 下自豪、赞美
的 小
学校氛围——快乐
学
一、填写合适的词语
( 欢唱)的小鸟 ( 敬爱 )的老师 ( 可爱)的小学 古老的( 铜钟 ) 粗壮的( 枝干) 洁白的( 粉墙 )
部编版小学语文《大青树下的小学》课件(共28张PPT)
排比句，突出强调学生们上学时的开心 心情，可以看出学生们都很懂礼貌。
自读课文2-3自然段，边读边想象 画面，并画出有新鲜感的词句，说一 说这所学校有什么特别之处。
“当，当当！当，当当！”大青树上 的铜钟敲响了。
这时候，窗外十 分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在 听同学们读课文。
合作学习提示：
（1）选择一个场景，说说自己的学校生活，画面说具体，尽 量用上新鲜有趣的词句（比喻句 拟人句 排比句等）；
（2）小组内按1-4号顺序交流，并互相评价； （3）小组选出一位大班交流。
这就是我们可爱的小学，一所边 疆的小学。
你想用什么样的语气来读这句话呢？为什么？ 自豪，开心的语气，因为“我们”很喜欢这所 小学，为自己在这所可爱的小学学习而骄傲。
这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
这所学校是一所边疆的小学，学校里的学生来自 不同的民族，大家团结和谐，一起生活得很快乐。 学校里的铃声是用敲铜钟的声音代替的。这所学 校周围有很多的植物和来自山林的小动物。
课文解读
思考： 认真阅读第一自然段,想想学校
有什么特别的地方呢？请你勾画 相关语句与同学交流。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族 的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族 的。大家穿戴不同，来到学校，都成了朋友。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老 师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
绒球花 太阳花 坪坝
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随风摆动的样子。(
)
②形容色彩华丽。 (
)
③山间平整的场地。 (
)
④边防，边境。
(
)
自读课文2-3自然段，边读边想象 画面，并画出有新鲜感的词句，说一 说这所学校有什么特别之处。
“当，当当！当，当当！”大青树上 的铜钟敲响了。
这时候，窗外十 分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在 听同学们读课文。
合作学习提示：
（1）选择一个场景，说说自己的学校生活，画面说具体，尽 量用上新鲜有趣的词句（比喻句 拟人句 排比句等）；
（2）小组内按1-4号顺序交流，并互相评价； （3）小组选出一位大班交流。
这就是我们可爱的小学，一所边 疆的小学。
你想用什么样的语气来读这句话呢？为什么？ 自豪，开心的语气，因为“我们”很喜欢这所 小学，为自己在这所可爱的小学学习而骄傲。
这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
这所学校是一所边疆的小学，学校里的学生来自 不同的民族，大家团结和谐，一起生活得很快乐。 学校里的铃声是用敲铜钟的声音代替的。这所学 校周围有很多的植物和来自山林的小动物。
课文解读
思考： 认真阅读第一自然段,想想学校
有什么特别的地方呢？请你勾画 相关语句与同学交流。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族 的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族 的。大家穿戴不同，来到学校，都成了朋友。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老 师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
绒球花 太阳花 坪坝
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随风摆动的样子。(
)
②形容色彩华丽。 (
)
③山间平整的场地。 (
)
④边防，边境。
(
)
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》PPT课件
阅读方法解密 边读边想象画面
方法指导：朗读课文时，书上的文字进入眼睛的同时好 像变成了一幅幅画，出现在眼前。这种方法就是边读边想象画面，等到将来你在生活中看 到这样的场景，就会想到这些句子。
读课文时想画面可以猜测重点词语的意思，可以想与描述画面一样的生活场景、可以 猜测可能发生了什么…… 运用：本文第三自然段朗读时，想象同学们怎样朗读课文的，树枝不摇了、鸟儿不叫了、 蝴蝶停在花朵上是什么样子的？这样我们就能感受到同学们上课学习多么认真，窗外多么 安静，也能感受到大青树下小学生与我们生活的不同。自己读第三自然段试试，看你的眼 前出现什么样的画面，和同学说说。
课文讲解
要求：1.读准字音、读通句子。 2.思考：这段话主要写了什么？你仿佛看到了什
么？ 早晨，从山坡上，从坪坝(bà)里，从一条条开着绒
球花和太阳花的小路上，走来了许多小生，有汉(课文讲解课文讲解
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 从“鲜艳的服装、绚丽多彩”你能体会到什么？
“鲜艳的服装”让这所学校的美很有特 点；“绚丽多彩”让我们体会到在学校里， 各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装 点得更加美丽。
“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高 飘扬的国旗敬礼。”课文中第1自然段中这句话是排比句。写出了学校生 活的美好，表达了孩子们来到学校时的欢快心情，深化了民族小学团结欢 乐的特点。
运用排比的修辞使文章读起来有节奏感，琅琅上口，增强了文章的表 达效果和气势，但是要注意： 1.运用排比必须从内容的需要出发，不能生 硬地拼凑排比的形式。2．结构相同或相似，意思相关，语气一致的句子 或词组不得少于三项，彼此为并列关系。
不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，向 老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声传出来，很多山 林里的动物走进校园，停在窗外静静地听课，下课了大家一块 跳孔雀舞，做游戏……
统编版三年级语文上册1.《大青树下的小学》课件(共29张PPT)(1)
傣 族：从事农业，寺塔、竹楼 和竹桥显示出了别具一格的建筑 艺术，有自己的语言和文字。
——孔雀舞、夹箩饭、泼水节
景颇族：从事农业，种植水 稻、玉米、旱谷等作物，有 自己的语言和文字。
——目瑙纵歌
初读感知
默读课文，思考：大青树下的小学是一所怎样的 学校？
团结 美丽 祥和
梳理脉络
默读课文，梳理文章的脉络，并思考各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：描写同学们在上学路上和来到 学校时的情景；
第二部分（第2、3自然段）：写了同学们课上认真读书 和课下纵情玩耍的情景；
第三部分（第4自然段）：进一步赞美民族小学，抒发自 豪和赞美之情。
交流讨论
再读课文，交流讨论课文写了乡村小学的几幅 画面？
本文写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，分 别通过“上学路上、上课读课文、下课做游戏”三幅 画面，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。
特别之处
三个“从”字，写出了小学生的来处多；四个“有” 字，写出了他们的民族多；三个“向”字，写出了他们 做的事多。这都是这所小学的特别之处。
练笔实践
仿照这种句式，说一说、写一写自己学校 学生上学的场景。
早晨，从
，从
来了许多小学生。
他们有的
，有的
都开开心心地来上学了。
，从
，走
，有的
，
聚焦场景，感受特别
2
能借助课文联系自己的校园生活，展开想象说一段校园 生活场景。
3 能借助课文中的语句和资料，了解大青树下小学生的学
习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族
团结的教育。
字词巩固
早晨 穿着 鲜艳 服装 装扮 敬爱 国旗 敬礼 安静 树枝 好奇 孔雀 招引 粗壮 枝干 影子
1.《大青树下的小学》课件(共28张PPT)
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿
不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读
课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林
里的朋友，是那样好奇地听着。
运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突出了“安静” 二字，小动物静止不动是因为被孩子们的书读得好听所吸引和 不忍心打扰孩子们的学习，说明孩子们读书读得认真，读得入 情入境，读得有声有色。
大
来处不同
青 课前：美丽团结 民族不同
树
穿戴不同
和谐相处
下 的
课上：严肃认真 认真读书，动物们安静地听
团结友爱
课下：活泼有趣 尽情玩耍，动物们来看热闹
小
学 感悟：边疆小学，美丽可爱祥和
课文通过描写边疆的一所民族小学，反映 了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族 之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族 小学的自豪与赞美之情。
做游戏时，小动物们也赶来看热闹。
仿写排比句
排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多 的短语或句子排列起来。“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招 呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”这句话是 排比句，突出强调了同学们天真可爱、有礼貌、热爱祖国的特 点。本文多处运用了这样的句式，读起来有节奏感，朗朗上口， 增强了文章的表达效果和气势。
部编版 语文 三年级 上册
品读释疑
大青树下的小学真美！通过上节课的学习，你 能说说课文写了什么？填一填。
课文通过描写边疆的一所民族小学，反 映了孩子们幸福的 学习生活 。
一边读一边想象画面，想象一下学校里都有什么，
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
同学们都在做什么，感受这所学校的特别之处。在阅读中，
怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写一 写当时的情景。
三年级上册语文习题课件-1 大青树下的小学部编版(共15张PPT)
1 大青树下的小学
基础大通关
超人来挑战
1.在正确的读音下面画“ ”。
2
基础大通关
超人来挑战
2.看拼音,写词语。
zǎo chen
fúzhuāng
(早 晨)
(服 装)
hàn zú
yǐng zi
(汉 族)
(影 子)
róng qiú (绒 球) cū zhuàng (粗 壮)
3
3.选字成词。 (1)
( 粉 )色 (2)
多垃圾,街道上很快就变得干净了。
6
基础大通关
超人来挑战
6.按课文内容填空。 课文为我们介绍了一所别具特色的民族小学。早晨, 从 山坡 上,从坪坝里,从 小路 上,走来许多不 同民族的小学生。来到学校,大家向 老师 问好, 向 国旗 敬礼。上课了,大家 认真读书 。下课 了,大家一起跳舞、摔跤、做游戏。结尾点题,这就 是我们的民族小学,一所 可爱 的边疆小学。
争( 奇 )( 斗 )艳
( 百 )( 花 )争艳
5
基础大通关
超人来挑战
5.句子七彩虹。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老
师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
(1)这是一个 排比 句,写出了不同民族的小学生
都非常( B )(填序号)。
A.勤劳
B.懂礼貌
C.好学
(2)我会仿写句子。
从 马路边 ,从 水沟旁 ,从 草丛里 ,捡出许
7
基础大通关
超人来挑战
(一)课内阅读 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴
蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的 是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好 奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热 闹。
基础大通关
超人来挑战
1.在正确的读音下面画“ ”。
2
基础大通关
超人来挑战
2.看拼音,写词语。
zǎo chen
fúzhuāng
(早 晨)
(服 装)
hàn zú
yǐng zi
(汉 族)
(影 子)
róng qiú (绒 球) cū zhuàng (粗 壮)
3
3.选字成词。 (1)
( 粉 )色 (2)
多垃圾,街道上很快就变得干净了。
6
基础大通关
超人来挑战
6.按课文内容填空。 课文为我们介绍了一所别具特色的民族小学。早晨, 从 山坡 上,从坪坝里,从 小路 上,走来许多不 同民族的小学生。来到学校,大家向 老师 问好, 向 国旗 敬礼。上课了,大家 认真读书 。下课 了,大家一起跳舞、摔跤、做游戏。结尾点题,这就 是我们的民族小学,一所 可爱 的边疆小学。
争( 奇 )( 斗 )艳
( 百 )( 花 )争艳
5
基础大通关
超人来挑战
5.句子七彩虹。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老
师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
(1)这是一个 排比 句,写出了不同民族的小学生
都非常( B )(填序号)。
A.勤劳
B.懂礼貌
C.好学
(2)我会仿写句子。
从 马路边 ,从 水沟旁 ,从 草丛里 ,捡出许
7
基础大通关
超人来挑战
(一)课内阅读 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴
蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的 是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好 奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热 闹。
大青树下的小学 练习课件(部编三年级上册语文)(共14张PPT)
2 课后小结
课 后 小 结
在学习这篇课文的过程中，我们需要掌握一些生字和词语，如“大青树”、“小学”、“教室” 等。同时，还需要理解课文中的一些比喻、拟人等修辞手法，如“大青树的手臂”、“小鸟的歌 唱”等。
在学习课文的过程中，我们也需要思考一些问题，如“小学为什么要建在大青树下”、“为什么 小学的孩子们能够相互关心、相互帮助”等。通过思考这些问题，我们可以更好地理解课文的主 题和意义。
1 课后小结
课 后 小 结
《大青树下的小学》是三年级语文上册的一篇课文，介绍了我国少数民族地区的一所小学，反映 了民族团结的主题。文章描写了小学的美丽环境和欢乐氛围，以及学生们在学校的学习和生活情 况，让我们对这所小学有了更深入的了解。
课文主要讲述了小学的孩子们在学校度过的快乐时光，以及他们之间的友谊和团结。通过对孩子 们的描写，我们可以看到他们的天真活泼、热爱生活的一面。同时，课文也描写了学校的老师和 同学们之间相互关心、相互帮助的感人场景。
通过学习《大青树下的小学》这篇课文，我们可以更好地理解民族团结的主题，掌握一些生字和 词语，同时也可以提高我们的阅读和思考能力。
下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月4日
第一单元
1 大青树下的小学
基础巩固
一、读拼音，写词语。
鲜艳
汉族
服装
绒球
粗壮
朗读
基础巩固
二、我能选择正确的读音，并用“√” 标示。
√
√
√
√
基础巩固
三、词语巧搭配。
飘扬的 粗壮的 古老的 欢唱的 鲜艳的
枝干
做
铜钟
读
国旗
打
服装
跳
小鸟
三年级上册语文习题课件大青树下的小学部编版
鲜艳( 夺 )( 目 )
争( 奇 )( 斗 )艳
( 百 )( 花 )争艳
三年级上册语文习题课件-1 大青树下的小学部编版(共15张PPT )
5
三年级上册语文习题课件-1 大青树下的小学部编版(共15张PPT )
基础大通关
超人来挑战
5.句子七彩虹。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老
师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
三年级上册语文习题课件-1 大青树下的小学部编版(共15张PPT )
8
三年级上册语文习题课件-1 大青树下的小学部编版(共15张PPT )
基础大通关
超人来挑战
1.给句子中的加点字注音。 山林里好( hǎo )多动物朋友都跑到民族小学来, 他们好( hào )奇地听同学们读课文。 2.“这些山林里的朋友”指的是 猴子 。 3.文中画“ ”的句子中蝴蝶是真的在听同学们读 课文吗?( B ) A.是来听同学们读课文的,说明同学们的声音很好听。 B.不是真的在听同学们读课文,是作者用蝴蝶来衬托 同学们读书很认真。 C.它们是来玩的。
三年级上册语文习题课件-11 大青树下的小学部编版((共共115张张PPPPTT) )
1 大青树下的小学
三年级上册语文习题课件-11 大青树下的小学部编版((共共115张张PPPPTT) )
三年级上册语文习题课件-1 大青树下的小学部编版(共15张PPT )
基音下面画“ ”。
三年级上册语文习题课件-1 大青树下的小学部编版(共15张PPT )
9
三年级上册语文习题课件-1 大青树下的小学部编版(共15张PPT )
基础大通关
超人来挑战
4.文中最后一句话,作者写了 3 种小动物。通过 写小动物来看热闹,突出( B ) A.孩子们声音很大,学校里学生很多。 B.孩子们自由自在地游戏,很快乐。