2013-2014八年级下语文组备课计划
下学期八年级语文备课组计划范文
下学期八年级语文备课组方案一、引言随着新学期的到来，我们八年级语文备课组将继续秉承“以学生为中心”的教育理念，致力于进步学生的语文素养，培养他们的阅读、写作、表达等综合才能。
本方案旨在明确新学期的工作目的、内容和方法，确保教学工作的顺利进展。
二、工作目的进步学生的语文素养：通过阅读、写作、口语表达等训练，全面提升学生的语文才能。
培养学生的人文素养：通过文学作品的学习，培养学生的审美情趣和人文精神。
激发学生的学习兴趣：采用多样化的教学方法，激发学生的学习热情。
进步教学效果：通过集体备课、教学研究等活动，进步课堂教学质量。
三、工作内容教学方案制定根据教学大纲，制定详细的教学方案和进度安排。
确定教学重点、难点，制定相应的教学策略。
教学资开发搜集和整理教学资，包括教案、课件、习题等。
利用多媒体教学工具，丰富教学内容。
教学方法研究探究合适八年级学生的教学方法，如情境教学、合作学习等。
定期开展教学研讨活动，交流教学经历。
学生才能培养开展阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯。
组织写作训练，进步学生的写作才能。
开展口语表达活动，进步学生的口语表达才能。
教学评价与反应建立科学的评价体系，对学生的学习效果进展评价。
及时搜集学生的反应意见，调整教学策略。
四、工作方法集体备课：定期开展集体备课活动，共同研究教学内容和方法。
教学反思：鼓励老师进展教学反思，总结教学经历，不断改良教学。
学生参与：鼓励学生参与教学活动，发挥他们的主体作用。
家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步。
五、工作难点与解决策略学生根底参差不齐解决策略：施行分层教学，针对不同程度的学生采取不同的教学策略。
学生学习兴趣不高解决策略：采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
教学资有限解决策略：积极开发和利用校内外的教学资，丰富教学内容。
六、工作进度安排第一月：熟悉学生，制定教学方案。
第二月：开展阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
第三月：组织写作训练，进步学生的写作才能。
八年级第二学期语文备课组计划
八年级第二学期语文备课组工作计划一、指导思想：以人为本，让课堂成为学生健康成长的乐土，让师生在教与学的过程中感受鲜活生命成长的声音，让老师的劳动和学生的活动闪现出创造的光辉。
二、工作要点：1、教学精心设计：认真钻研教材，对教学内容理解透彻。
细致研究课堂教学，对课堂教学的密度、深度、学生学习热情和及主动性加大探索力度。
上课时尽可能多地采用白板及直观清楚的板书（ppt）反映课文内容和教学设计，教会学生学习新课文的思路和方法，并通过小组合作讨论的形式，促进学生之间相互交流，相互提高，以此提高课堂学习效率。
2、训练讲究方法：训练要有针对性，继续推行分层训练，但分层不是为不同层次的学生设计不同难度的题目，毕竟将来的学生面对的还是同一份试卷。
分层只是教学过程的延长，在训练中让学困生分解困难走小步子，最终走积累、感悟、探究之路。
3、评价注重效果：教学效果如何，受教学评价的制约。
在课堂教学中，对学生的评价尽量采用激励指导性的语言，杜绝语言暴力。
以此调动学生学习的积极性和主动性。
4、作文教学以读导写，提倡写片段作文，多次修改。
通过阅读相同主题的文章，进行写作方法及语言文字的感悟、体会，指导学生写出富有感染力的文章。
5、进行一次古诗文知识竞赛活动，培养学生积累记诵能力。
平时要求学生有选择的背诵文质兼美的古诗文，在潜移默化中提高学生的语文素养，把背诵成绩作为学生平时成绩的依据之一，激发学生背诵的积极性。
6、作业布置多样化，体现分层，充分调动学生学习的主动性。
让不同层次，不同兴趣爱好的学生都有所发展,有所提高。
7、给予学习困难的学生应有的帮助与指导。
本学期具体是在古文阅读和现代文阅读中加强方法的指导。
每周一节的阅读课，以下发读本为主，每周完成一篇文言文，对于简短生动的文章要求背诵。
其中的文言知识要求抄写并掌握。
坚持每周完成一篇现代文的阅读练习，老师坚持批阅并及时讲评，重在方法指导，改变先前单纯对答案的做法。
8、积极参与区里市里组织的活动，多与周边学校互动交流，学习先进的教学模式，服从教研组安排，请进来走出去。
八年级语文备课组下学期工作计划范本（五篇）
八年级语文备课组下学期工作计划范本本学期我们组的老师继续在课改精神的指引下，结合我们年级学生的实际情况，经过充分讨论之后，确定了我们初二语文备课组计划。
一、指导思想以“减负增效”精神为工作指导，努力探索教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重规划创新，加强教学研究。
逐步形成自己的教学特色，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。
在构建学校的生命共同体中努力实践教师的价值。
二、工作要点1、要求备课组各成员均牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，在课堂上渗透德育教育，落实好“两纲”教育，努力提高学生的文化品位。
结合课文或课外阅读材料，对学生进行民族传统文化教育，培养学生对祖国的文化和语言文字的热爱，培养学生的爱国主义精神。
2、积极响应学校号召，努力探索分层教学，对不同层次的学生“对症下药”，制定不同的教学目标，努力使每一位学生都能得到提高。
布置作业要精选精练，努力做到“减负增效”。
依据不同层面学生的个性化学习需求，夯实学生的基本素质和基础学习，注重挖掘学生的发展性、创造性学习能力，真正使分层教学更科学、更合理，更有成效。
3、统一课程进度，统一教学目标，统一命题，统一学生阶段性诊断考试。
组织好诊断考的命题和试卷讲评工作，做到人人参与，体现集体的智慧，试卷讲评要针对学生的问题反复讨论，举一反三。
做好期中和期末考试复习工作，制定好复习计划及复习的策略和内容。
4、继续探索现代信息技术和语文学科的整合。
语文教学要体现语文课的本色，对多媒体技术的应用要做到讲究实效。
使多媒体技术更好地为语文教学服务，从而提高课堂效率。
5、积极探索语文阅读教学的多种途径，抓好课堂教学的的主阵地，努力____得法于课内，得益于课外的指导方针，并从分层课，分层作业方面加强阅读训练，从而提高学生的整体阅读水平。
6、加强作文教学的力度，对作文的讲评和指导做进一步的研究探讨，探索多种方法途径提高学生写作的兴趣，激发学生的写作热情，加强日常作文的训练力度，引导学生学会搜集写作素材。
八下备课组计划
2013--2014学年度第二学期教学工作计划八年级语文备课组一、指导思想：全面贯彻落实学校和教研组工作计划，认真贯彻“先学后教”精神，加强课堂教学研究，切实提高本备课组语文教师的业务素质，回归语文教学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把知识传授与能力培养落到实处，不断提升教育教学质量。
二、具体工作及主要措施：（一）继续打造学习型团队牢固树立“先学后教”的观念，拓展学习渠道，努力培养一支具有强大的人格魅力和完整知识结构的语文学科组队伍，鼓励本组语文教师以高尚的师德、精湛的教学技艺征服学生。
1、学习内容：（1）学习教育教学理论，读一本语文教育专著，了解语文教育新动向，做一个有一定理论根基的明白人。
（2）学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。
（3）树立“大语文观”，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备。
2、学习方式（1）借助网络学习。
转发老师们平时看到的好帖美文，让更多的老师更直接读到这些好文章。
鼓励教师开设博客在博客发表论文或书写性灵或写下自己的教育教学随感。
（2）开会集中学习，让学习更有气氛，更能落到实处。
（二）加大教学研究力度1．认真开展好每周集体备课工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个过程，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索，分析尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去。
真正体现出集体备课的价值所在。
集体备课要紧紧围绕着研究专题进行，从学生的角度去思考问题。
组内成员作好讨论记录。
2、改变教研课研讨方式。
主张教研课一课多上，一课多评。
创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。
本期计划开展两轮教研课活动，由授课人与同科老师研讨教材教法而后上课，课后即集中统一评课。
评课采用座谈、漫谈的形式，先由授课人简单说说设计理由、教学得失、教后感，而后由其他教师开诚布公地评课，立足于需要改进的地方，并提出建设性的意见，形成务实的评课之风。
授课人征集大家意见后，整理、消化，结合自身特点，调整教学思路，完善教学细节。
第二学期八年级语文备课组计划(精选多篇)-学校工作计划.doc
第二学期八年级语文备课组计划精选多篇-学校工作计划第一篇：2014～2014学年度第二学期八年级语文备课组计划新的学期又开始了，为了更好地完成八年级第二学期的语文教学工作，增强备课组的凝聚力，提高教学质量，我们对本学期的工作有以下打算：1、抓好常规。
按时进行集体备课，交流备课经验，共享资料。
按学校要求整理好教案，坚决杜绝不备课就上课的现象，教案整理要规范，项目齐全。
2、提高课堂教学效率和质量。
在备课过程中，着重探讨提高课堂教学效率的有效方法，互相看课、学习。
共同研究提高质量的方法，通过课堂教学、作业布置等内容有效提高教学质量。
3、创新教学设计，使之更有新意，更符合学生实际，进而让学生喜欢语文课。
本学期，我们会借鉴以往教学中成功的经验，并优化教学设计，同时会把阅读教学与写作教学紧密结合起来，让每一篇课文学完之后，学生都有可写的内容，并在写作中运用当堂课所学的写作知识。
4、以“作文教学”为科研子课题。
上学期，我们语文组进行了作文教学的研究，收到了很好的效果，遗憾的是，我们没有留下理论性的总结材料，只是自己摸索，而且主要集中在课堂教学中。
上学期的作文教学主要是在写前指导上下了功夫。
今年，我们将着重在写后的修改上下功夫，仍然以课堂教学为主要研究形式，通过备课组、教研组的集中讲评来获得成效，本学期，我们会取上学期作文教学之长，补上学期作文教学之短，在研究过程中，注重过程材料的搜集和整理，为科研服务。
5、继续加强写字教学。
我们已经从写字教学中尝到了甜头，所以，对于写字教学，我们会常抓不懈。
主要是作业本必须用钢笔工整书写，每周展览一篇钢笔字，平时对试卷的书写就严格要求。
教师也要给学生做榜样，板书工整、美观。
6、下水作业。
在本学期的教学中，我们将为学生下水作业，既给学生以示范，又在亲自实践的过程中，知道学生会在哪个地方出问题，这样，讲解作业时就会有的放矢。
我们语文学科的下水作业主要是指作文，每次作文我们都会同学生一起写，与学生一起分享我的作文。
第二学期八年级语文备课组计划
2014-2015学年度第二学期八年级语文备课组工作计划一、指导思想按照教务处的工作计划要求，充分发挥备课组的作用，有计划、重实效地开展集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，不断促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，努力提高教育教学质量。
二、工作目标1、教学安全责任零事故2、加强备课组的建设与管理，充分发挥备课组的作用，做好“学生学习习惯的养成”、“赛课”、“同课异构”、“学科论坛”工作的落实和规范操作。
3、认真开展每大周的教研活动，规范集体备课，研讨课堂教学模式与方法，切实提高学生的语文成绩。
4、加强教学常规的检查、指导，确保常规合格率达95%以上。
5、继续做好治跛的工作，提高班级语文整体教学效率。
6、开展语文活动，增长学生语文知识同时提高学生学习语文的兴趣。
三、主要措施：（一）、教学安全责任零事故1、运用科学正确的方式教育学生，不准体罚或变相体罚学生。
2、关注学生的心理动向，做好学生心理安全教育。
3、每节课都要关注学生的出勤情况，发现问题要第一时间与班主任联系。
4、课堂的突发事故，能及时科学的处理。
（二）、加强备课组的建设与管理，充分发挥备课组的作用，做好“学生学习习惯的养成”、“赛课”、“同课异构”、“学科论坛”工作的落实和规范操作。
1、平时多与任课教师加强思想沟通，充分调动教师的工作积极性，统一思想和步调，协作进取。
2、认真做好教学研讨活动。
按照教务处的要求，组织教师观看课堂实录，针对某一教学专题进行集体研讨，学习新的教学理念和教学理论，在不断的学习中提高教学水平。
3、探讨教学疑难问题。
除了每大周的备课组活动，各位教师平时在教学中要积极开展讨教活动，共同探讨教学中所碰到的问题。
如讨论作业的布置以及新授知识的巩固措施，交流在教学中遇到的困惑和问题，教学中成功或失败的地方、交流后进生辅导措施、交流调动学生学习积极性的方法等等，不断反思。
4、上好作文课。
（1）学初制定作文计划，要求实用、详尽。
八年级语文备课组下学期工作计划(4篇)
八年级语文备课组下学期工作计划在新课改理念的引领下，为提升我们语文教学的品质，我们认真研读部编版教材，努力研究教法学法，使我们的语文教学真正指向学生语文核心素养的达成。
新学期来了，现将我们本学期的备课组工作计划安排如下：一、备课组工作目标1、搞好语文常规教学，提高课堂教学效果。
2、确定集体研讨课改方向，统一备课。
3、努力提高教学质量。
争取最大程度地缩小班级差距，做好培优转差的工作。
争取初二年级的整体语文水平有所提高，学科考试成绩稳中有升。
4、拓宽学生语文学习渠道，在基础知识和文化积累上下功夫，抓好语文课外活动，提高学生语文能力，提升学生素养。
二、工作重点1、抓好常规教学，认真做好备、教、批、辅、考各项工作。
2、加强备课组的教研活动和常规工作。
3、充分认识八年级下学期教学质量的重要性，在教学手段、教学方法上多下功夫，调动学生的学习兴趣，发挥学生的学习主动性，扶优辅差，防止分化。
4、继续抓好学生的语文习惯，特别是学生的书写习惯和阅读习惯等，规范学生的书写，养成良好的学习习惯。
5、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。
三、具体内容1、课前备课组要认真研究教材，交流教学想法。
收集各种资料和信息，互相通气，资源共享，及时找出存在的问题，有针对性地调整计划。
2、组织好课堂纪律，控制好课堂。
加强课堂效果的反馈，加强备课组教师间的交流。
3、狠抓背诵默写，落实双基、文言文阅读和教学。
4、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。
5、利用学科教材渗透德育和环保教育等各方面知识。
6、每周的周三上午1、____节课是集体教研、备课时间，定时、定地、定发言人，集思广益，总结上周教学，调整布置下周工作。
四、主要措施（一）备课以集体备课为主，做到资源互补和资源共享，并认真撰写教案。
八年级下语文备课组计划
2013-2014下学期初二语文备课组工作计划一、指导思想：以提高语文教学成绩为目标，以课堂教学研究为中心，以精细管理为基础，努力提高语文课堂教学效率。
二、教学主要设想综合上学期的教学活动和期末考试分析，本学期的工作重点在上学期的基础上突出做好以下工作：1、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
具体体现在课堂上的新旧知识联系，课后的阅读积累上。
2、重视学生思维能力的发展。
在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
3、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。
每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。
当然，针对我们学生的特点，该分析强调的内容还是要不厌其烦地加强练习。
4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠增加，学生语文实践的机会。
5、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
具体结合本备课组的课题研究，通过阅读延伸促进学生写作能力的提高。
6、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
7、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
8、优化作业管理，重视学生的书写规范，培养学生自主学习，自我管理。
加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
9、语文活动主要开展“三个一”读书活动。
倡导建立“快乐晨读”（每周1—2次）和“读书课”（每两周1次）制度，组织开展“三个一”读书活动——每天背一经典名句；每两周一次读书交流会；每月一个读书主题或一次读书成果展示活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2013—2014）学年度八（下）语文组备课计划
一、指导思想
全面落实党的教育方针，深刻认识语文的人文性和工具性。
树立“大语文”教育观念，努力培养和提高人的语文素质，积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，提高学生思想水平、文化修养等，为培养适合未来社会所需要的新人而奋斗！
二、教学目标
1、思想道德目标：在语文教学的过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，努力开拓学生的事业，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格，这是初中三年最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点；要注意课文怎样抓住特点来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言；要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后再反复朗读中领会它们丰富的语言，并积累一些常用的文言词语。
了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞手法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字的音形义。
3、掌握和运用知识能力目标：能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读深度，能用普通话正确流利的朗读课文，背诵精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵基本篇目，使用字典、养成读书看报的习惯。
4、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把语文素质灵活运用到生活中，从而提高自己的品位。
三、教材的情况分析：
本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会2001年初审订通
过的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》。
本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著指导和附录内容。
四、班级学习现状分析：
从整体来看，班上大部分同学比较爱好语文，好的习惯（课堂听课、记笔记、发言提问）正在逐步养成。
学习兴趣、态度、综合能力方面在原有的基础上要有所提高。
但还有很一部分同学不能正确的在本期的教学中，我希望学生养成良好的自觉性，各方面能力要有所加强。
我会更注重考残学生理解和运用能力，对学生掌握知识的深度和广度上要有更高的要求。
五、完成教学任务的主要措施：
1、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增强学习语文实践的机会。
2、要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情感之间的联系。
重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文的整体
提高。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏引导学生进行综合训练，尤其是培养语言交际能力和写作能力。
4、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
5、突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学的训练技能，全面提高语文能力，要精心备课，尤其是备学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点，推广探究性的学习方式，避免繁琐的分析和琐碎的练习。
6、注重培养学生良好的习惯，掌握良好的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础。
7、指导学生读书和写好读书笔记，每周交一篇随笔或读书笔记，形成丰富、生动的语文学习过程。
8、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
9、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，以树立起学生对学习语文的信心。
六、教学改革中的大体设想：
1、在课文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质逐步形成积极的人生观和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
2、在发展语言能力的时间，发展思维能力，激发想象力和创新潜能，逐步养成实事求是、崇高真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
七、教学进度安排：
八年级语文（下册）教学进度表
第一周语文学习习惯养成教育（1节）
21、与朱元思书（2节）
第二周22、五柳先生传（2节）
23、、马说（2节）
第三周24、、送东阳马生序（3节）
25、诗词曲五首（3节）
第四周第五单元考试与评讲（3节）
第五周1、藤野先生(3节）
2、我的母亲（3节）
第六周3、我的第一本书（2节）
4、列夫托尔斯泰（2节）
第七周5、我的童年（1节）
第一单元考试与评讲（2节）
6、雪（3节）
第八周7、雷电颂（2节）
8、短文两篇（2节）
第九周9、老王（3节）
10、信客（2节）
第十周期中复习考试
第十一周26、小石潭记（3节）
27、岳阳楼记（3节）
第十二周28、醉翁亭记（3节）
29、满井游记（2节）
第十三周30、诗五首（3节）
第六单元考试及复习（3节）
第十四周11、敬畏自然（3节）
12、罗布泊，消逝的仙湖（2节）第十五周13、旅鼠之谜（2节）
14、大雁归来（2节）
15、喂，出来（2节）
第十六周16、云南的歌会（3节）
17、端午的鸭蛋（3节）
第十七周18、吆喝（3节）
19、春酒（2节）
单元考试及评讲（2节）
第十八周20、俗世奇人（2节）
第十九周期末复习
第二十周期末复习、期末考试。