(完整版)小学语文组集体备课活动计划

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小学四年级语文备课组活动计划(4篇)

小学四年级语文备课组活动计划(4篇)

小学四年级语文备课组活动计划(4篇)【小学四年级语文备课组计划】一、学期目标:通过教学五大环节的研究,不断提升级组教师课堂教学能力,提高教育教学质量。

继续研究和掌握电子白板功能,使之能更有效地服务于教学,以提高课堂教学效率。

围绕“不一样的生命,一样的精彩”的办学理念,以“美文导读”作为研究内容,提高学生的阅读兴趣,配合学校进行校本特色课程的初步开发。

二、主要工作:1、加强备课组教学五环节的研究,有效提高教学质量;2、整合各项教学资源,提高教学的效率;3、参与校本特色课程的开发,培养学生的学习兴趣。

三、具体措施:(一)加强备课组教学五环节的研究,有效提高教学质量年级组教师要认真学习年级课程标准,通读全册教材及有关参考资料,在明确教学目的、教学重难点、了解学生的基础上,拟定可行的教学计划,做到目的要求明确,进度适宜,措施得体。

每位教师要认真对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差及质量测试等工作,找出薄弱环节,及时反馈,及时改进,促进课堂教学质量的整体提高。

使班与班之间均分差控制在5分之内。

(1)重视说课,精心备课充分发挥教研组的集体智慧,小组活动定时、定人、定内容,每一位成员都要带着思考而来,说教材、谈经验,聆听别人的教学随想,分析自己的教学案例,感受多方位的教学信息等,并及时作好新教材的教学总结与反思工作。

同时加强本组教师之间的交流与合作,相互学习,相互促进。

通过循环课、打分课、公开课,使组内教师在思想和业务上不断成熟,共同提高。

(2)认真上课,讲究实效。

组内教师要认真上好每一堂课,充分做好课前准备,努力提高课堂教学实效,做到教学目的明确,不断改进教法,注重学生素质的全面发展,注重学生的个性发展。

(3)作业分层,仔细批改。

组内教师共同进行学生分层作业的布置与批改的研究与实践,按要求严格控制学生家庭书面作业量。

作业批改要做到规范、及时,不体罚或变相体罚学生。

着手初步建立星级练习题库、星级单元练习题库的资料搜集工作。

小学语文集体备课教研活动方案范文(精选3篇)

小学语文集体备课教研活动方案范文(精选3篇)

小学语文集体备课教研活动方案范文(精选3篇)小学语文集体备课教研范文篇1一、活动主题略读课文如何教更有效二、活动目的在新一轮基础教育课程改革的浪潮中,作为改革的主渠道、主阵地的课堂教学发生了巨大的变化,如教学的形式更加丰富多彩,师生的交流更加畅通,学生学习的方式更加多样,学生学习的兴趣更加浓厚……然而在欣喜之余的同时,我们感到不少的课堂在热闹的背后,也透射出放任与浮躁,造成课堂教学的效率并不理想,如小学语文课堂教学中学生的写减少了,学生琅琅的读书声越来越少了,语文味也越来越了……因此,作为小学语文教师的我们有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性,让小学语文课堂焕发生命的活力。

本次活动选取略读课文的教学作为切入点进行研讨,如何提高教学的有效性,让课堂教学更高效。

三、预期效果1、明确小学语文有效课堂教学的真谛。

所谓有效课堂教学,是指教师在遵循教学活动的客观规律下,运用科学的教学策略,采用灵活多样的教学方法,以尽可能少的时间、精力、物力投入,取得尽可能多的教学效果。

而落实到语文课堂教学中,应该是为每一位学生创造最佳发展空间,让学生的潜能得到最大限度地开发,学生的语文综合素养都能得到培养。

2、明确有效的课是一堂能体现语文价值的课只有把扎实的语言文字训练和有效的人文教育真正结合起来,才能使语文课堂重焕生机。

一节课中,学生该记住的东西就要让他记住,会认的字,会写的字词,要求背诵的篇章都尽量在课堂内完成,让学生在课堂内就感受到成功感。

不要把这些任务留到课外,使语文教学走到高耗低效的老路上来。

力求把课外的时间用在广泛阅读课外书上,让学生在博览群书中提高语文能力。

3、明确一堂有效的语文课,归根到底是在追求语文教学的效率、效益和效能上,在具体的标准及其评价体系上,应该是开放的、多元的,绝不能用一把尺子、一种刻度来衡量,只有形成更多的共识,才能更有利于新一轮语文课改的推进。

四、参加人员:区领导、学校行政、全体语文教师五、活动地点:多媒体教室六、活动流程:(一)课例《乌塔》(40分钟)展示老师的课堂教学,为老师们选取一个较为典型的有效性学习的课例,搭建一个交流、研讨的平台,引发老师们对于有效性教学的深层次思考。

小学语文教研组备课活动(3篇)

小学语文教研组备课活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高小学语文教学质量,提高教师的专业素养,促进教师之间的交流与合作,我校语文教研组于近期开展了一次备课活动。

本次活动旨在通过集体备课,提高教师对教材的解读能力,提升课堂教学效果,为学生的语文素养打下坚实基础。

二、活动目标1. 提高教师对教材的解读能力,准确把握教材重难点。

2. 促进教师之间的交流与合作,形成教学合力。

3. 提升课堂教学效果,提高学生的语文素养。

4. 培养教师的专业素养,促进教师成长。

三、活动内容1. 教材分析本次活动首先对教材进行深入分析,重点分析教材的编写意图、教材特点、教材内容等。

教师们共同探讨教材的编写思路,为课堂教学提供理论依据。

2. 教学设计在教材分析的基础上,教师们结合自己的教学经验,共同设计教学方案。

教学设计包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等方面。

3. 课堂展示为了检验教学设计的有效性,教师们进行了课堂展示。

在课堂展示过程中,教师们充分发挥自己的教学优势,展示了独特的教学风格。

4. 交流与反思课堂展示结束后,教师们进行了深入的交流与反思。

大家针对课堂教学中的优点和不足进行剖析,共同探讨改进措施。

四、活动过程1. 教材分析教研组长组织教师们对教材进行深入分析,明确教材的编写意图、教材特点、教材内容等。

教师们共同探讨教材的编写思路,为课堂教学提供理论依据。

2. 教学设计教师们结合自己的教学经验,共同设计教学方案。

在讨论过程中,教师们积极发言,分享自己的教学心得,为教学设计提供有益的建议。

3. 课堂展示教师们按照教学设计方案进行课堂展示。

在课堂展示过程中,教师们充分发挥自己的教学优势,展示了独特的教学风格。

4. 交流与反思课堂展示结束后,教师们进行了深入的交流与反思。

大家针对课堂教学中的优点和不足进行剖析,共同探讨改进措施。

五、活动成果1. 教师对教材的解读能力得到提高,能够准确把握教材重难点。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密,形成教学合力。

小学语文集体备课方案(模板17篇)

小学语文集体备课方案(模板17篇)

小学语文集体备课方案(模板17篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学语文集体备课方案(模板17篇)计划书范文是一种根据特定目标和要求,详细规划和安排未来活动或项目的书面材料,它可以帮助我们建立清晰的计划和达成预期目标,我觉得我们应该开始写一份计划书了。

六年级语文集体备课计划(精选6篇)

六年级语文集体备课计划(精选6篇)

六年级语文集体备课计划(精选6篇)六年级语文集体备课计划篇1一、教学现状分析1、备课组成员情况2、教情和学情分析教师方面,四位老师中,有两位是新调入的,有一位新分配来的,面对新的教学环境,需要有个适应过程。

两位年龄大一点的教师多年不教基础年级的课,两位年轻教师新接触教材,这些因素都制约着整个年级的语文教学。

学生方面,本届初一新生,来自不同层次的小学,家庭教育环境也非有常大的差距,学校又处在城乡结合部,这样就导致了学生学习情况相当的复杂。

语文水平更是参差不齐。

小学到初中语文学习内容的深化与扩展,语文学习方法的改进与培养,语文学习习惯的形成与培养,都给初一的语文教学提出了更高的`要求与更新的挑战。

二、工作目标备课组的教师要深入钻研教材,认真落实教学常规,集思广益,力求本备课组教师授课水平不断提高;利用各种机会,不断学习语文教学的专业知识,不断提高自己的业务水平,各成员都要勇于创新,不断提高整体的课堂创新水平。

备课组成员要在自主思考的基础上,加强合作探究,充分非集体的的优势,提高全体成员的课题研究水平。

合理安排各阶段的教学进度和教学内容,使语文教学质量有保证。

三、重点工作1、学习方面深入学习钻研新课程标准,准确把握新课程标准的学科教学理念;充分利用团体优势分析钻研教材、理解把握教材,在教学中勇于创新,深入实践新教学理念,不断总结自己的教学实践经验与教训,不断提高备课组全体成员的自身素质和整体教学水平。

2、集体备课每周集体备课一次,讨论教材及教学中发现的问题,交流教学心得。

统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力量,力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上,从而提高初一语文教学的整体水平。

同组老师互相间听课,切磋技艺,进一步提高教学水平。

落实教务处狠抓教学质量的要求,规范学生作业,提高学生作业质量,用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯,提升学习层次。

做好月考的分数统计工作。

语文组集体备课工作计划6篇

语文组集体备课工作计划6篇

语文组集体备课工作计划6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文备课组工作计划

小学语文备课组工作计划

小学语文备课组工作计划(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文集体备课工作计划通用5篇

小学语文集体备课工作计划通用5篇

小学语文集体备课工作计划通用5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文组集体备课活动计划
一、指导思想:
以语文新课标为理念,以教材的研究为重心。

课题引领,课堂聚集。

充分发挥教研组的作用,扎扎实实地开展语文教学研究,在个人备课的前提下,以集体备课为基础,电子备课为形式,网络校本教研为载体的备课方式,集体钻研教材,确定教学目标,商讨教学方法,反思交流、合作共享,切实提高课堂教学效率。

二、总体目标
通过开展集体备课活动,使本年级的教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准并在现实中灵活运用,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。

三、工作思路:
1、坚持分散教研与集中教研相结合。

将小组教研与学校大组教研中,提出的教学问题进行讨论研究。

2、坚持个人备课与集体备课相结合。

教师在个人备课的前提下,每两周进行一次集体备课。

3、坚持常规备课与网络备课相结合。

利用网络平台,互相学习交流、合作共享。

4、坚持理论学习与实践反思相结合。

老师学习相关理论知识,并结合课堂教学实例,讨论交流。

三、实施策略及步骤:
(一)、坚持每2周一次教研活动。

教研组长带领本组老师,切实利用好教研时间,开展集体备课。

做到内容提前准备,研讨人人参与,记录全面具体。

(二)、备课流程:备课组分工→个人单元备课→集体备课→个性化修改→教后反思修改。

主备人在教学前一周安排2课时时间进行集体备课。

在集体备课时,由中心发言人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的,三维教学目标,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,每课的课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等。

备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见,确定最佳方案。

组内教师根据学情,在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改,使教案更适合教师的教学风格和班级实际情况。

课后再及时反思修改教案。

(三)集体备课主备人要做到“三定四统一”。

即:定时间、定内容、定中心发言人;统一教学目标、重点、作业题、教学进度。

三、具体安排:。

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