小升初英语和语文综合复习
小升初复习计划日程
小升初复习计划日程第一阶段:语文复习（一个星期）- 第一天：识字复习，复习生字、词语和识别字音。
- 第二天：语法复习，重点复习句子结构和语法规则。
- 第三天：阅读理解，练习解答关于文章内容的问题。
- 第四天：作文练习，培养写作能力和提高写作水平。
- 第五天：诗词默写，背诵和默写经典的古诗词。
- 第六天：写作技巧，学习一些写作的技巧和方法。
- 第七天：模拟考试，进行一次完整的语文模拟考试。
第二阶段:数学复习（一个星期）- 第一天：基础知识回顾，复习四则运算和数学公式。
- 第二天：问题解决，练习解决一些实际问题的能力。
- 第三天：几何知识，复习图形的认识和计算面积、周长的方法。
- 第四天：应用题训练，解答各种应用题和多步骤的计算题。
- 第五天：逻辑推理，解答一些需要推理和分析的数学问题。
- 第六天：模拟考试，进行一次完整的数学模拟考试。
- 第七天：错题回顾，复习和分析之前做错的题目。
第三阶段:英语复习（一个星期）- 第一天：单词记忆，复习重要单词和短语。
- 第二天：语法规则，复习动词时态和句子结构。
- 第三天：阅读理解，练习阅读和理解英语短文。
- 第四天：听力训练，提高听力理解和口语表达能力。
- 第五天：写作练习，练习写英语作文和表达自己的观点。
- 第六天：口语练习，与同学进行对话练习和角色扮演。
- 第七天：模拟考试，进行一次完整的英语模拟考试。
第四阶段:综合复习（一个星期）- 第一天：语文复习，综合复习上述语文知识点。
- 第二天：数学复习，综合复习上述数学知识点。
- 第三天：英语复习，综合复习上述英语知识点。
- 第四天：综合能力训练，进行一些综合能力的练习题。
- 第五天：错题回顾，分析之前做错的题目并进行强化训练。
- 第六天：模拟考试，进行一次完整的综合模拟考试。
- 第七天：放松和休息，好好准备小升初考试的体力和精力。
请根据实际情况和时间安排，调整每个阶段的复习时间和内容。
祝你考试顺利！。
小学小升初语文数学英语试卷
1. 下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是（）A. 峰回路转（fēng）B. 漫步（màn）C. 蜿蜒（wān）D. 翩翩起舞（piān）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 随着科技的飞速发展，我国在高科技领域的研究已经取得了显著的成果。
B. 这个公园的风景很美，吸引了大批游客。
C. 我最喜欢的水果是苹果，因为它既甜又脆。
D. 通过这次考试，我认识到自己的不足，以后会更加努力学习。
3. 下列各句中，运用修辞手法正确的一项是（）A. 那一抹夕阳，犹如一位慈祥的老人，把温暖洒向大地。
B. 小明的学习成绩像坐过山车一样，一会儿上升，一会儿下降。
C. 爷爷的头发已经花白，像一缕缕银丝。
D. 那朵花儿在阳光下绽放，宛如一位美丽的少女。
4. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 这个故事情节曲折离奇，引人入胜。
B. 春天的公园，绿树成荫，花香四溢。
C. 他的演讲富有激情，让人深受感动。
D. 我最喜欢的运动是打篮球，因为可以锻炼身体。
5. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A. 这个小朋友聪明伶俐，学习成绩一直名列前茅。
B. 春节期间，家家户户张灯结彩，欢度佳节。
C. 这个公司的产品远销海内外，市场占有率很高。
D. 他的解题思路清晰，让人一目了然。
1. 计算下列各题：（1）234 + 567 = ______（2）789 - 456 = ______（3）123 × 45 = ______2. 解下列方程：（1）3x + 4 = 19（2）2x - 5 = 113. 解决实际问题：小明家养了15只鸡和20只鸭，鸡和鸭的总数是多少？三、英语（共40分）1. 选择最佳答案填空：My mother is a teacher. She teaches ______ in our school.A. ChineseB. EnglishC. MathD. Music2. 完成下列句子：My father is a ______. He works in a company.3. 将下列句子翻译成英语：我喜欢读书，因为它能带给我很多知识。
六年级小升初英语、数学、语文 同步练习综合模拟试卷(附答案)
英语一、根据首字母写出单词。
1. My friend a____ goes to school by bus.2. Today I go to the supermarket on f_____.3. My father likes to take the s _____ to work. It’s fast and safe.4. Running is good e______. It’s good for our health.5. Do come here b____ bus?二、用所给单词的适当形式填空。
1. Where ____ (be) your school?2. You must _____ (stop) at the red light.3. They _____ (wait) for their friends now.4. She usually _____ (go) home on foot.5. Look！The bus_____ (come).三、选择填空。
( ) 1. --How do you go to the park? -- ______.A. By footB. On footC. By the bike( ) 2. Tomorrow I go to Shanghai _____ plane.A. onB. byC. in( ) 3. The children go to school ____ the bus.A. byB. inC. on( ) 4. Where is the _________? I want to send a post card.A. bookstoreB. post officeC. museum( ) 5. --How does your mother usually come? --_______________________.A. She usually walks.B. I often come by bus.C. The bus is coming.四、根据要求完成句子。
小学升初中英语复习资料
小学升初中英语复习资料小学六年级结束，即将升入初中，对于英语学科来说，相信很多学生和家长都会感到一些担忧。
因此，选择一些好的英语复习资料，是学生提升英语水平的重要途径。
下面，我们来一起了解一些小学升初中英语复习资料。
一、课本课本是我们进行初中英语学习的必备工具，因此在小学阶段，多花时间认真学好每一章的内容，掌握好每一个单词和句子，可以帮助我们更好地迎接初中的学习。
同时，可以结合学习英语应用能力，通过练习应用，达到熟练掌握的目的。
二、语法资料语法是进行英语学习必不可少的知识点，初中的语法会更加深入和细致。
因此，在小学阶段，了解一些基本的语法知识也是很有必要的。
可以选择一些小学语法教材进行学习，例如《小学语法》、《小学英语课外教材：语法篇》等等。
三、阅读资料在小学阶段，英语阅读能力的培养十分重要。
有关英语阅读的资料也是很多的。
可以选择一些英语学习类的英文报纸，例如《中国日报》、《中国青年报》等等，通过读报了解国内外的新闻和时事，不仅可以提高英语阅读能力，还可以增长知识。
另外，也可以阅读一些英语故事或者中小学生英语读物，例如《小王子》、《童话世界》等等，通过阅读这些故事，可以加深对英语单词和语法的印象，还能提高自己的想象力和阅读能力。
四、听力资料听力是英语学习的重要组成部分，初中的英语听力也是非常重要的。
在小学阶段，可以选择一些适合小学生听力练习的资料进行练习，例如《英文儿歌》、《美国English Hour英语》等等。
可以利用这些资料，培养自己的听音辨词和听力理解能力，也可以增加对英语的兴趣，提高学习的积极性。
五、网络学习资源在如今的信息时代，网络资源已经成为了我们获取知识的重要途径。
可以通过上网搜索一些英语学习的网站和论坛，进行学习和交流。
例如《沪江英语》、《扇贝英语》等等。
这些网站提供了在线词典、在线听力和阅读资料，还有英语学习者交流的论坛，可以与其他学习者交流经验和学习方法。
总之，小学升初中英语复习资料很多，可以根据自己的需求和兴趣进行选择。
小升初各科复习资料
小升初各科复习资料对于即将迎来小升初考试的小学生们来说，每个科目的复习都非常重要。
下面将为大家介绍一些有关各科复习资料的建议。
语文：语文考试主要考查学生的阅读能力和记述能力，因此复习重点应该是阅读理解和写作。
建议家长们可以买一些语文奥数辅导材料，里面有阅读理解和作文练习题，可以帮助孩子提高阅读和写作能力。
此外，日常阅读可以帮助孩子积累词汇，提高语感，建议多看名著和古诗词。
数学：小学数学考试主要考查整数、分数、小数、几何等基础知识。
建议家长可以给孩子买一些数学竞赛类的辅导资料，里面有详细讲解解题方法和大量练习题，可以帮助孩子巩固基础并提高解题能力。
此外，平时可以通过数学游戏等形式让孩子在轻松、愉悦的氛围中学习数学知识。
英语：英语考试主要考查学生的听、说、读、写能力。
建议家长给孩子买一些英语口语和听力练习的资料，可以帮助孩子练习口语和提高听力。
此外，在家要多听、多说、多读英语，积累词汇量，提高英语表达能力。
科学：科学考试主要考查学生的实验能力和对知识点的理解。
建议家长利用平时看到的生活场景，引导孩子进行简单的科学实验，增强实践能力。
此外，科普类的读物可以让孩子在学习科学知识的同时培养科学兴趣。
社会：社会考试主要考查学生对中国历史文化和社会实践的理解。
建议家长可以给孩子买一些社会科学类的读物，可以帮助孩子理解历史事件和社会现象。
此外，通过看新闻和参加社会实践活动也可以帮助孩子了解社会现状，提高综合素质。
综上所述，各科独立却相互重叠，各有其特点，相互之间也存在着联系。
家长应该根据孩子的实际情况，有针对性地选择相应的复习资料和方法，帮助孩子全面提高各方面能力。
小升初重点名校复习资料
小升初重点名校复习资料小升初是每一个小学毕业生必须经历的一道门槛。
要想顺利进入心仪的重点名校，足够的备考资料和复习技巧是必不可少的。
本文将为各位家长和小学毕业生分析小升初复习所需的重点名校复习资料。
语文语文是小升初中最重要的科目之一，语文复习资料自然就显得尤为重要。
首先需要购买的是各个知名出版社的小学语文辅导书籍，如人民教育出版社、上海教育出版社等等。
此外，如幼儿园和小学中分级阅读系列等条理清晰、内容有针对性的语文读本，都是可以帮助孩子大量扩充阅读量和提高阅读能力的重要资料。
另外，在复习阶段，语文的作文也是一个需要大量学习和练习的板块。
针对不同类型的作文，家长和老师可以使用一些专门针对性的作文练习册，如对话式作文、日记式作文、议论文和记叙文等等，都需要针对性地进行练习。
当然，在这段时间内，也可以为孩子参加一些作文竞赛，不仅可以锻炼孩子的写作能力，也可以让孩子体验参加竞赛的紧张和刺激，增强自信心。
数学数学是小升初考试的重点科目之一，很多孩子在数学上遇到了难题。
对于数学复习资料，我们需要在购买同步练习册的基础上，还可以选择一些针对性较强的数学讲解题库和充满趣味性的数学思维类书籍。
如《小学数学奥数竞赛五年级同步真题及详解》一书，是一个非常全面、具体和实用的购买购买选择。
此外，在数学复习中，需要家长和老师注重让孩子正确掌握数字关系，善于发现常见数学规律和积累解题思路，多使用图形化、直观化的练习方法，如数学游戏、逻辑推理、故事解题等等，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的创造性思维和分析解题能力。
英语英语复习的资料同样也需要家长和老师掌握。
针对英语，我们需要购买一些英语基础知识的学习辅导书，如《小学英语语法超长周计划》、《小学英语必修知识点》等等，并进行有针对性的练习。
另外，为了激发孩子学习英语的兴趣和增加单词记忆量，家长和老师可以使用一些绘本英语阅读书籍、英语卡片游戏、听力训练等生动有趣的学习形式。
总之，小升初考试对于每一位小学毕业生来说都非常重要，但是只有足够的备考资料和灵活多样的学习方式，才能达到更好的学习效果。
小升初复习知识点重点总结
小升初复习知识点重点总结一、语文1. 字词搭配字词搭配是语文中的一个重要知识点，包括成语、词语搭配、近义词辨析等。
在小升初的复习中，孩子们需要重点掌握一些常见的成语和词语搭配，比如“以后”、“之前”、“由于”等。
同时，还需要注意一些常见的近义词辨析，如“聪明”和“智慧”、“美丽”和“漂亮”等。
2. 词语解释孩子们需要掌握一些关于词语解释的知识点，包括词义的解释、词语的引申意义等。
在复习中，可以通过大量的阅读和积累词汇来提高对词语解释的理解和运用能力。
3. 诗词鉴赏诗词鉴赏也是语文中的重要知识点，孩子们需要通过大量的诗词鉴赏来提高自己的语感和修辞能力。
在复习中，可以选择一些经典的古诗词进行鉴赏，了解其背后的含义和文化内涵。
4. 作文写作作文写作是语文学习的重点内容，孩子们需要通过大量的写作实践来提高自己的写作水平。
在复习中，可以选择一些常见的作文题目进行练习，比如“我的家乡”、“我的梦想”等。
二、数学1. 数学基础知识数学的基础知识包括加减乘除、分数、小数、比例、百分数、整数、有理数等。
在复习过程中，孩子们需要加强对这些基础知识的掌握，建立起扎实的数学基础。
2. 图形相关知识在小升初的数学复习中，图形相关知识也是重点内容之一，包括平行线、垂直线、相似、全等、轴对称、中心对称等。
孩子们需要通过大量的练习来提高对图形相关知识的掌握和应用能力。
3. 问题解决能力数学学科中的问题解决能力也是重要的知识点，孩子们需要通过实际问题的解答来提高自己的问题解决能力。
在复习中，可以选择一些常见的问题进行练习，比如“小明有10个苹果，小红有3个苹果，问谁有更多的苹果？”等。
4. 考试技巧除了数学的知识点外，孩子们还需要了解一些考试技巧，比如如何快速、准确地解答题目，如何有效地利用考试时间等。
三、英语1. 词汇积累英语学科中的词汇积累是重要的知识点，孩子们需要通过大量的阅读和记忆来积累英语词汇。
在复习中，可以选择一些常见的英语词汇进行积累，并通过不同的记忆方法来加强对词汇的记忆和理解能力。
海淀小升初总结知识点
海淀小升初总结知识点一、语文知识点总结1. 语文基础知识语文基础知识包括字音、词义、成语、歇后语等，考查孩子的基础词语功底。
需要对常见的字音进行归纳总结，对生字、词语进行分类整理。
2. 阅读理解阅读理解包括古诗文、现代文阅读、小说篇章阅读等。
需要培养孩子的阅读速度和理解能力，提高孩子的语文素养。
3. 写作写作包括作文和情景作文，要求孩子能够准确使用词语、句型，构思清晰，表达流畅，符合题意。
4. 古诗文鉴赏古诗文鉴赏考查孩子对古诗文的理解和品味，需要对古诗文的内容和作者进行了解，积累古诗文的背诵和理解。
二、数学知识点总结1. 数的认识数的认识包括自然数的认识、整数的认识、分数的认识、小数的认识等，需要孩子掌握数的读写、数的大小比较、数的四则运算等基本技能。
2. 几何图形几何图形包括直线、线段、角、三角形、四边形、平行四边形等图形的认识和计算，需要孩子熟练掌握几何图形的性质和计算方法。
3. 算术题算术题包括加减乘除的应用题，需要孩子分析问题、解决问题的能力，熟练掌握应用数学知识解决实际问题。
4. 考点梳理考点梳理包括整数的应用、有关比例的题、关于图形的题、实际问题的应用等，需要孩子针对不同的考点进行有针对性的复习和训练。
三、英语知识点总结1. 词汇词汇包括单词、词组、短语和句型，需要孩子扩大词汇量，掌握常见词汇的读写和运用。
2. 语法语法包括名词、代词、形容词、动词、副词、介词、连词等，需要孩子熟练掌握各类词性的用法和句子的结构。
3. 阅读理解阅读理解包括短文理解、短文翻译等，需要培养孩子的阅读速度和理解能力，提高孩子的语言素养。
4. 书面表达书面表达包括作文和情景作文，要求孩子能够准确使用词汇、句型，构思清晰，表达流畅，符合题意。
四、综合素质知识点总结1. 体育体育包括身体素质和体育项目的训练，需要孩子保持良好的体育锻炼习惯，培养良好的身体素质和运动能力。
2. 美术美术包括绘画、手工等，需要孩子培养对美的感觉和审美能力，提高绘画和手工的技能和创造力。
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b.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es， 如:family-families, strawberry-strawberries
就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。 如:sweep、live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式: 原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下: ↗有，就加ing 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be 动词 (若是be going to 就用原形) ↘没有，再看情态动词 ↗有，就用原形 ↗有，就加ed ↘没有，再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单 数就加s或es ↘没有，再看主语 ↘不是第三人称单数就用原形 (2)be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表 示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则
1.一般情况下，直接加ing，如:cook-cooking
五、一般过去时 1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状 态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示 过去经常或反复发生的动作感谢。 2.Be动词在一般过去时中的变化: ⑴am 和is在一般过去
时中变为was。(was not=wasn’t) ⑵are在一般过去时中 变为were。(were not=weren’t) ⑶带有was或were的句 子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句 在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句 首。
小升初小学英语语法复习要点归纳
一、名词复数规则
1.一般情况下，直接加-s，如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
一、词类: 动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出， 可用如下方法: 先用“一(量词)”(如:一个、一张等)和这个词连起来说， 如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就 是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词; 都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不 同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词 等一下就可以知道) 1、 动词 这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词 (就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。 (1)行为动词
2.以不发音的e结尾，去e加ing，如:make-making, taste-tasting 3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾 的辅音字母，再加ing，如:run-running, stop-stopping
四、be going to 1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定 要做的事情。 2.肯定句:be going to +动词原形，如:Jim is going to play football. 否定句:be not going to +动词原形， 如:Jim is not going to play football. 一般疑问句: 把be动词调到句首，如:Is Jim going to play football? 特殊疑问句:疑问词+be+主语+going to+动词原形? 如:What is Jim going to do? 疑问词当主语时:疑问词 +be+going to+动词原形?如:Who is going to play football?
第一人称 I me we us my mine our ours 第二人称 you you you you your yours your yours 第三人称 he him they them his his their theirs
she her her hers it it its its 人称代词: 有主格和宾格之分。 一般动词前用主格，动词后用宾格。 物主代词: 有两类:形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长 的) 一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词 (短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。 5、 数量词 我们学过两类:基数词和序数词。基数用于表示数量多 少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。 6、冠词 有a、an、the。a和an有具体的意思，一(个…)，the没 有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the
3.句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句:didn’t +动词原形，如:Jim didn’t go home yesterday. 一般 疑问句:在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。 如:Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句: ⑴疑问 词+did+主语+动词原形?如: What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?如:Who went to home yesterday?
d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es， 如:knife-knives
e.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 判断步骤: ↗如是am、is或was→原形 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词 ↘如是are或were→加s或es 3、 形容词(包括副词) 形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特 征。 形容词和副词只有两种形式:原形和+er。 未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。 两个重要特征:as……as中间一定用原形，有than的时候 一定+er。 4、 人称代词和物主代词 人称代词 物主代词 单数 复数 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 形容词性(短) 名词性(长) 形容 词性(短) 名词性(长)
5.不规则动词过去式: am,is-was, are-were, do-did,
see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat
时可根据汉语意思。a和an的区别:an用于元音音素(一般 就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。 二、否定句: 表示某一否定意思。句中一定有not。 有三种可能:be动词(am、is、are、was、were)+not、情 态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、 did) + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句: 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步 骤: (1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置 在主语(某人或某物)后，动词前。 (2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动 词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动 词就用does，动词用过去式的助动词就有did。 (3)在助动词后加not。 (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es， 如:family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es， 如:knife-knives 5.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
1.一般情况下，直接加-s，如:cook-cooks, milk-milks
2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es， 如:study-studies 三、现在进行时