Unit 5 Colours Lesson 3 课件3
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一年级英语句子
复习一A Look, listen and point.A 看、听并指一指。
I have a ...（听力练习）This is my ...（听力练习）What's this?（听力练习）Revision 2复习二A Look, listen and point.A 看、听并指一指。
Do you like ...?（听力练习）What colour is it?（听力练习）How many ... are there?（听力练习）Starter预备篇Good morning! I'm Miss Wu. What's your name? 早上好！我是吴老师。
你叫什名字？Hello! My name is Bill.你好！我叫比尔。
Good afternoon, Miss Wu.下午好，吴老师。
Hi, Bill.你好，比尔。
再见，比尔。
Goodbye.再见。
预备篇常用语Good morning!早上好！Good afternoon! 下午好！Hello!你好！Hi!你好！I'm Miss Wu.我是吴老师。
What's your name? 你叫什名字？My name is Bill. 我叫比尔。
Bye!再见！Goodbye!再见！Unit 1 School第一单元学校I have a ruler. 我有一把尺子。
I have a pencil. 我有一支铅笔。
I have a book.Lesson 1第一课A Look, listen and chant.A 看，听和唱。
book书ruler尺子pencil铅笔schoolbag书包teacher老师Hello, pencil! Hello, ruler! Hello, schoolbag! Hello! Hello, book! Hello, teacher! Hello! Hello! Hello!（歌曲）B Listen and do.B 听和做。
外研版三年级上册英语课件库全册课件三起点
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Important sentences (重点句子)
Good afternoon, I’m Mr Li. ---What’s your name? ---I’m…
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追太阳
早上6点到中午12点
中午12点到下午6点
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Ms or Mr
Good afternoon, I’m Ms Liu. Good afternoon, I’m Mr. Wang.
各组选出一名同学扮演policeman(警察)， 去询问其他同学的名字.
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Activity 2
看图，听录音 Group work ：小组合作，Sam 在
和谁说话？Mr Li 为什么要问Sam 的名字？
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我是模仿小天才
Listen to the tape and follow it.
我是一个可爱的女孩。
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Boys and girls.
a boy 一个男孩 a girl 一个女孩 many boys. 很多男孩 many girls. 很多女孩
男孩，女孩的复数 记得要加s哦。
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Listen and say
Hello!你好！
Hello, boys! 男孩们，你们好！
Say and do：
Point to the…
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孩子们，你们真棒，今天又学会了一些新的英语知识，很快 乐吧?请大家晚上听录音并跟读，模仿每位角色的发音，并将 这些口语运用到生活中去，跟爸爸妈妈和小伙伴们一起说说， 记得用英语哦。
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Module 4 Unit 1
It’s red
它是红色的
92
65
外研版小学三年级上册英语全册优质教案
外研版小学三年级上册英语全册优质教案一、教学内容1. Unit 1: Hello!Lesson 1: Hello! What's your name?Lesson 2: I'm three. How old are you?2. Unit 2: My familyLesson 3: This is my mother.Lesson 4: He's my brother.3. Unit 3: ColoursLesson 5: What colour is it?Lesson 6: It's red/yellow4. Unit 4: FoodLesson 7: I like bananas.Lesson 8: Do you like apples?二、教学目标1. 让学生掌握基本问候语，能够进行简单自我介绍。
2. 培养学生运用颜色和食物词汇进行交流。
3. 使学生能够用简单英语描述自己家庭成员。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇发音和运用。
2. 教学重点：基本问候语和日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用PPT展示不同场景，引导学生用英语进行问候和自我介绍。
2. 例题讲解：以Unit 1为例，讲解Hello! What's your name? 和 I'm three. How old are you? 用法。
3. 随堂练习：学生两人一组，互相问候并介绍自己年龄。
学生用彩色笔在练习本上绘制自己家庭成员，并用英语进行描述。
4. 课堂互动：老师提问，学生回答，巩固所学知识。
学生上台展示，提高口语表达能力。
老师带领学生回顾本节课所学内容，加强记忆。
六、板书设计1. 在黑板上书写本节课，如：Unit 1 Hello!2. 列出重点词汇和句型，如：Hello! What's your name? I'm three. How old are you?3. 画出与教学内容相关简笔画，帮助学生理解和记忆。
Green Living Lesson 3 White Bikes on the road 课件
While-reading: scanning
• Activity 3. Read part 2 and fill in the blanks. The second part is developed in ___t_im__e__ order. save energy reduce pollution provide free public transport painted bicycles white placed them around Amsterdam
While-reading: scanning
• Activity 4. Read part 3 and answer the question.
1.Why has “white bikes” spread to other parts of the world in recent years? Because bike-sharing is a cheap and easy way to save energy, reduce air and noise pollution, and enjoy the benefits of exercise in cities. 2. What problems are we facing when we use the shared bikes? Theft of bikes and parking issues.
for
years.
They are particularly lucky because the city is very flat and
therefore 2c.o_n__v_en__ie_n_t ___f_o_r___ cycling. Back in the 1960s, a
Unit5ColoursLesson3(教学设计)-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册
3.颜色单词的运用：学生需要能够将颜色单词运用到实际情景中，例如在绘画活动中使用颜色单词来命名颜色，或者在日常生活中用颜色单词来描述周围环境的颜色。
4.听力和口语能力的培养：通过听力活动和口语练习，学生能够提高听懂和说出的能力，能够正确地发音和理解颜色单词。
Unit 5 Colours Lesson 3（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
Unit 5 Colours Lesson 3是2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册的一部分。本课主题是学习颜色单词，包括red, yellow, blue, green等。目的是让学生能够听懂、会说、会读这些颜色单词，并能够用英语简单描述物体颜色。
例题5：
题目：请用英语描述下面的图片。
图片描述：一群学生在蓝色的操场上做早操。
答案：The students are doing morning exercises on the blue playground.
解析：这个例题旨在让学生学会使用颜色单词描述物体的颜色和动作。在这个题目中，学生需要用英语描述图片中的一群学生在蓝色操场上做早操的场景。这个题目可以帮助学生提高他们的语言运用能力。
典型例题讲解
为了让学生更好地掌握Unit 5 Colours的学习内容，我将结合课文知识点，讲解一些典型的例题。这些例题将帮助学生巩固颜色单词的学习，提高他们的语言运用能力。
例题1：
题目：请用英语描述下面的图片。
一年级快乐英语colors教案（精选五篇）
一年级快乐英语colors教案（精选五篇）第一篇：一年级快乐英语colors教案Unit 3 Colors一、Teaching aims and demands:1、T o learn the colours.2、To develop the students’ abilities.3、To cultivate students' awareness of the team cooperation.二、Main points: To learn the colours.三、Difficult points: To learn the colours.To develop the students’ abilities.四、Teaching aids: Pictures, cards, tapes, tape-recorder, apples, etc.五、Teaching time: one六、Teaching steps: Step 11、sing a song.2、play a competation.Step 21、teach the group name.2、learn the five colours.3、read after me.4、read one by one.Step 31、play a guessing game.2、play a competation.3、look and say.Step 41、use the small cards to practice in groups.2、listen and hold.3、listen and point.Step 51、to teach their parents.2、to read in groups.七、blackboard design:Balloon 1balloon 2 balloon 3 balloon 4 balloon 5whiteredyellowbluegreen课后反思：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习侧率。
九上英语课件 Unit2【复习课件】
practise suggeቤተ መጻሕፍቲ ባይዱt trust
certainly 24.女用皮包，手提包 handbag
25.相配，般配
match
单词大变身
1. relax _r_e_la_x_e_d_ (放松的) ， r_e_la_x_i_n_g(令人放松的) This music makes me __r_e_la_x_e_d_ . (relax)
4.characteristic n.特征，品质 可数 5.calm adj.平静的，沉着的
冷静calm down 可接宾语 calm sb down 6.relaxed adj.放松的，自在的 -sb
令人放松的 relaxing -sth 动词，放松 relax
7.peace n.安宁，和平，和睦 形容词，和平的 peaceful 副词peacefully
14. feel relaxed / warm / sleepy 15. look good on sb. 16. represent power and strong feelings 17. personal taste 18. in ancient China / Europe 19. give sb energy 20. it doesn’t work 21. dress sb in red / blue 22. think of sb. / sth 23. according to 24. feel a little stressed 25. be a good match 26. be dressed in
1.影响/改变我们的心情 2.给…带来平静 3.对某人身心有益 4.纯洁的颜色 5.在某人婚礼那天 6.使某人振作起来 7.使某人想起某事 8.盼望成功 9.嫉妒的，眼红的 10.对某人有些帮助 11.做出决定 12.做某事费劲 13.冷静下来