商务星球初中地理八上《4第2节 持续协调发展工业》word教案 (10)
八年级地理上册 第四章 第二节 持续协调发展工业学案 (新版)商务星球版
第二节持续协调发展工业学案课题第四章第二节持续协调发展工业执笔审核学习目标1、了解工业在国民经济中的地位和作用，2、运用资料说出我国工业分布特点。
3、了解我国高新技术产业的发展状况。
学习过程自主空间一、导入（复习提问、视频、故事、游戏、创设情景等）二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.工业生产是指从________取得物质资源（如采矿），以及对原材料（矿产品、农产品）进行_____________、____________的过程。
2.工业的发展需要有利的________条件和相应的________条件。
不同地区工业发展条件不同，发展方向和发展水平也存在_______________。
3.沿海工业地带集中了我国最发达的几个工业基地，如以沈阳、大连为中心的________工业基地；以北京、天津、唐山为中心的_______工业基地；以上海、南京、杭州为中心的_______工业基地；以香港、广州、深圳为中心的________工业基地。
4.新中国成立以后，经过几十年的建设，工业面貌发生了翻天覆地的变化，许多工业产品产量位于世界_____________。
但是，我国工业发展也面临许多挑战，与发达国家相比，我国工业存在____________消耗较高、______________等问题。
5.目前，我国高新技术产业开发区多依附于_________呈现出_______、_______的分布特点。
6.高新技术产业极大地提高了_________，促进了传统工业的____改造，成为带动B．高新技术产业开发区多依附于中小城市C．地理位置不同高新技术产业开发区，其产业开发重点都相同D．沿海地区多发展与军工有密切关系的高新技术产业7.读“我国主要工业区分布图”回答：（1）该图表示的工业带名称为______________（沿河、沿海、铁路沿线）工业带。
（2）数字B表示________________工业区；C表示 _________________ 工业区。
持续协调发展工业-星球版八年级地理上册教案
持续协调发展工业-星球版八年级地理上册教案一、学习目标1.了解工业在国家经济中的重要地位和作用；2.了解工业持续协调发展的概念；3.掌握我国工业发展的历程和现状；4.分析工业发展中面临的问题和对策；5.了解工业发展带来的环境和资源问题。
二、教学重点1.工业在国家经济中的重要地位和作用；2.工业持续协调发展的概念；3.我国工业发展的历程和现状。
三、教学内容1. 工业在国家经济中的重要地位和作用工业是国家经济的基础和支柱，对社会经济发展具有决定作用。
工业的主要作用包括：推动国民经济持续增长，提高人民生活水平，促进城乡区域协调发展，提高国家综合国力。
2. 工业持续协调发展的概念工业持续协调发展是指在工业经济发展中，充分发挥市场机制作用，优化产业结构，强化技术创新，提高资源利用效率，实现经济增长和生态环境保护的协调发展。
3. 我国工业发展的历程和现状（1）新中国成立后的工业化进程新中国成立后，国家开始大规模进行工业化建设，提高工业总体水平。
1953年至1957年实施“五年计划”，建立了以机械、电力、冶金等为主的重工业基础，奠定了工业化基础。
（2）1978年改革开放以来的工业发展在改革开放的背景下，我国工业大幅度调整产业结构，实现了从单一重工业向多元化、轻工业化的转变。
我国工业总体水平显著提高，已经成为世界工业大国之一。
（3）我国工业现状当前，我国工业总体形势较好，产值及利润稳步增长，科技创新加快，实现了从数量型增长向质量型发展的转变。
但是，工业发展同样面临诸多问题，如资源约束、环境污染、技术创新不足等。
四、教学方法1.讲授法：讲述工业在国家经济中的重要地位和作用、工业持续协调发展的概念、我国工业发展的历程和现状；2.对话式教学法：教师与学生互动，共同探究工业在国家经济中的作用和工业发展中面临的问题；3.案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生更好地理解工业发展中的问题及其解决方式；4.实践探究法：组织学生进行调查、访谈、实地观察等活动，了解本地区、本城市的工业发展状况。
商务星球版地理八上第4章第二节《持续协调发展工业》教学设计2
商务星球版地理八上第4章第二节《持续协调发展工业》教学设计2一. 教材分析《商务星球版地理八上第4章第二节》这一节主要介绍了我国工业发展的现状、存在问题及可持续发展策略。
通过本节的学习，使学生了解我国工业发展的特点、优势和不足，掌握工业布局的原则，明确可持续协调发展工业的意义和途径。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了我国地理、经济等方面的基础知识，对于可持续发展有一定的认识。
但针对工业发展的持续协调性，部分学生可能还存在一定的理解难度。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生从实际案例中分析问题，提出解决方案。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国工业发展的现状、特点和优势，掌握工业布局的原则，明确可持续协调发展工业的意义和途径。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立可持续发展的观念，提高学生对我国工业发展的关注度。
四. 教学重难点1.重点：我国工业发展的现状、特点和优势，工业布局的原则，可持续协调发展工业的意义和途径。
2.难点：如何引导学生从实际案例中分析问题，提出解决方案。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解我国工业发展的现状、特点和优势。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提出针对性的解决方案，培养学生合作学习的能力。
3.启发式教学法：教师提问，学生回答，激发学生思考，提高学生对知识的理解和运用能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，如我国典型工业区的发展现状、存在问题及解决方案等。
2.准备投影仪、电脑等教学设备，以便进行案例展示和教学演示。
3.提前布置教室，划分小组讨论区域。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的内容，引导学生关注我国工业发展的现状和问题。
2.呈现（10分钟）教师利用投影仪展示我国典型工业区的案例，让学生了解工业发展的特点、优势和不足。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，针对案例中的问题，提出解决方案。
八年级地理上册 4-2 持续协调发展工业(第2课时 )教案 商务星球版
4-2 持续协调发展工业（第2课时）教案【课型】新授课【课标要求】●运用资料说出我国工业分布的特点及其对于社会经济发展的影响。
●运用资料说出我国四大工业基地的名称、分布及特点。
【教学目标】1、运用中国主要工业分布图和资料，说出我国四大工业基地的特点、形成、主要工业城市和工业部门。
（重点）2、通过阅读沪宁杭工业基地和辽中南工业基地图，归纳一个地区工业发展应具备的条件及工业基地发展优势。
（难点）【教学模式】问题导学。
【教学方法】小组讨论法、读图法。
【教具准备】多媒体课件。
【当堂达标】一、单项选择：1、上海宝山钢铁工业基地的形成条件是（）A.附近有丰富铁矿资源B.附近有丰富煤炭资源C.有便利的水陆交通和广大的消费市场D.附近有丰富的石油、天然气资源2、工业城市沈阳所在的工业基地是（）A.京津唐地区B.辽中南地区C.沪宁杭地区D.珠江三角洲地区3、下列我国重要工业基地按纬度从高到低排列，正确的是（）A．珠江三角洲、京津唐、沪宁杭、辽中南B．珠江三角洲、沪宁杭、京津唐、辽中南C．辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲D．沪宁杭、辽中南、珠江三角洲、京津唐4、关于右图的叙述，正确的是（）A.该工业基地矿产丰富，钢铁等工业发达B.A河水量丰富，但冬季有漫长的结冰期，对航运产生不利影响C.B是天津市，是该地区重要的交通枢纽D.铁路①是京沪线，是我国重要的铁路干线5、沪宁杭地区发展工业生产的有利条件是（）A.矿产资源丰富，品种齐全B.工业历史悠久，工业基础雄厚C.技术力量雄厚，工业水平较高D.能源充足，交通便利6、辽中南地区发展经济的有利条件是（）①该地有稠密的铁路交通网，公路四通八达②该地区有丰富的石油和煤、铁等资源③该地区电力资源不足，困扰生产④该地区人口不足，技术力量差，资金短缺A．①② B.①③ C.②③ D.②④7、珠江三角洲地区利用外资发展本区工业的有利条件是（）A.煤、铁资源十分丰富B.靠近香港、东南亚C.地势低平，土壤肥沃D.气候温暖湿润二、综合题：1、写出图中字母代表的我国四大工业基地名称。
八年级地理上册 第4章 第2节 持续协调发展工业(第1课
3、说出工业的东西差异
4、总结工业的分布特点。
5、梳理本节课知识结构，突出知识重点和关键。
第三阶段 当堂检测
（五）练基础：当堂训练
过渡语：下面请同学们首先读记自己在自主学习时出现的疑难问题，然后对这节课的知识点进行系统梳理，5分钟后同桌之间相互检查，老师进行抽查，比哪些同学学得好，记得牢。
了解学情：了解大多数学生在自学中存在的疑难问题和学生对问题的完成情况。
第二阶段、合作探究
（三）学生说：分组展示
1.过渡语：下面找4名同学到黑板上写出问题的答案，下面的同学认真观察，发现问题，做好订正准备。
2.了解学情：认真审查上台板演的学生做题情况和了解下面学生对问题的完成情况，特别要关注学困生的自学情况。
（1）、三六五课堂教学，摆脱过去学生被动接受、教师以“灌输”为主的教学方式，为学生主动学习创造机会，为学生改变学习方式创造条件。
（2）、让学生在创设的问题情境中满怀兴致的自主学习；在体验地理知
识的生成过程中，养成具有创新精神的探究学习，从而培养学生的实
践能力、探究思维能力。
指导语要具体，准确，做到五个，明确：内容、时间、方法、达到的标准、考核的方法及要求。
（1）简单的选择学困生来说，
（2）教师处理好讲与不讲的关系。
（3）做好兵教兵的指导。
练基础阶段。让大部分学生掌握。
针对本节课内容，一口头表达或板书的形式展示出来，
练能力阶段：
当堂独立完成作业，使知识转变为能力。
教
后
记
节持续协调发展工业（第1课时）
主 备 课
二次备课
【课题】：第2节持续协调发展工业（第一课时）
【课型】：新授
【课标要求】:运用资料说出我国工业分布特点.
八年级地理上册 第4章第2节持续协调发展工业(第1课时)教案 (新版)商务星球版 教案
持续协调发展工业（第1课时）【课型】新授课【课标要求】运用资料说出我国工业分布特点。
【教学目标】的定义，认识工业在国民经济中的地位和作用。
2.通过实例了解影响工业分布的因素，认识不同地区工业发展条件的差异对我国工业分布的影响。
3.运用工业基地、工业城市、工业产值分布图等资料分析我国工业分布特点。
4. 会分析四大工业基地优缺点。
【教学重难点】四大工业基地优缺点【教学模式】五环节教学法【教学方法】读图法、讨论法、对比法【教具准备】多媒体课件【教学过程】地位 2.说说身边家用电器及农业、交通、国防等方面的工业产品。
3.工业是国民经济的______，是衡量一个国家________程度的重要指标。
主导，是衡量一个国家经济发展程度的重要指标。
位。
承转 既然工业这么重要，在我们身边无处不在，那什么是工业生产，请同学们结合着课本P82 三幅工业生产图，说一下工业生产的定义。
读图说概念举例加深印象：1. 将苹果摘下来后，做成苹果罐头是否叫工业？2. 将苹果摘下来后，运到市场销售是否叫工业？教师分析：主要从定义来判断，（农产品、有加工过程）结合左图，说出工业生产的概念 工业生产是指直接从自然界取得物质资源（如开采铁矿），以及对原材料进行加工（冶炼钢铁）、再加工（制造汽车）的过程。
1. 叫工业2. 不叫工业 通过读图来描述工业生产的概念，培养学生语言表达能力。
通过举例让学生明白工业的定义（逐字分析）承转 先想一下以前学过的“影响农业的因素”来对比分析工业因素。
下面我们就以大型食品加工厂为例，来探究影响工业分布的因素。
开采铁矿 冶炼钢铁制造汽车演首先带着学生回顾“农业发展的自然条件和社会条件”再将这些条件一一带入工业，看是否适合于工业的发展。
例如：地形平坦、市场广阔、交通便利等两者都适用。
但其余条件，例如农业需要气候适宜，土壤肥沃等，工业就不需要。
教师针对每一种条件举一些例子，帮助学生进一步理解。
学生读教材从自然条件和社会条件两方面分析影响工业发展的因素自然条件：丰富的资源、平坦的地形、充足的水源等。
商务星球版八年级地理上册4.2《持续协调发展工业》教学设计
商务星球版八年级地理上册4.2《持续协调发展工业》教学设计一. 教材分析《商务星球版八年级地理上册4.2》这一节内容，主要让学生了解我国工业的发展现状，以及如何实现工业的持续协调发展。
教材通过丰富的图片和实例，生动地展示了我国工业的发展历程和取得的成就，同时指出了一些工业发展中的问题，如产能过剩、环境污染等，引导学生思考如何解决这些问题，实现工业的可持续发展。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的地理基础知识，对于我国工业的发展有一定的了解。
但是，对于如何实现工业的持续协调发展，可能还缺乏深入的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解工业持续协调发展的意义和途径。
三. 教学目标1.让学生了解我国工业的发展现状，认识到工业发展的重要性。
2.引导学生思考如何解决工业发展中的问题，实现工业的持续协调发展。
3.培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国工业的发展现状，以及如何实现工业的持续协调发展。
2.难点：让学生深入理解工业持续协调发展的意义和途径。
五. 教学方法1.观察法：通过观察图片和实例，让学生了解我国工业的发展现状。
2.讨论法：引导学生思考如何解决工业发展中的问题，实现工业的持续协调发展。
3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解工业持续协调发展的意义和途径。
六. 教学准备1.准备相关的图片和实例，用于展示我国工业的发展现状。
2.准备一些具体的案例，用于分析工业持续协调发展的意义和途径。
3.准备一些讨论题，用于引导学生思考如何解决工业发展中的问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些我国工业的图片，让学生了解我国工业的发展现状，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过展示一些具体的案例，让学生了解工业发展中的问题，如产能过剩、环境污染等，引导学生思考如何解决这些问题，实现工业的持续协调发展。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个案例，分析如何实现该案例的持续协调发展。
八年级地理上册 第4章 第2节持续协调发展工业(第2课时)教案 (新版)商务星球版
持续协调发展工业（第2课时）【课型】新授课【课标要求】运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。
【教学目标】1.了解我国工业发展取得的成就及面临的挑战。
2.举例说明高新技术产业的特点及其对我国经济发展的作用。
（重点）3.运用中国主要高新技术开发区分布图，说出我国高新技术产业分布特点及分布地。
（重、难点）4.举例说出某地高新技术产业发展的条件和优势。
【教学模式】读图与问题导学【教学方法】读图分析、合作探究、小组讨论等。
【教具准备】地图册、多媒体。
教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入复习:1、东部沿海有哪几个重要的工业基地？请同学们完成下列表格：工业基地主要工业部门主要工业城市有利条件性质地位辽中南京津唐沪宁杭珠江三角洲通过学习我们了解了我国工业分布特点，那么，我国工业又面临哪些挑战？未来的出路在哪里？这节课我们继续学习。
出示学习目标。
完成表格学生阅读学习目标明确本节课学习任务。
复习旧知，强化知识的识记落实。
明确学习目标，引导学生有目的的学习。
合作探究一工业发展面临的挑战.阅读课本P86最后一段及图4-2-4中国工业总产值变化（1949～2010年），要求学生根据自己的见闻，结合老师的展示的材料，说明我国工业发展取根据教师提供的图片资料、阅读课文、结合自己的见闻，自主学习，探究我国工业发展及取得巨大成就：1、（1）1949年以来，经过几十年的通过学生的阅读观察，探究交流共享得的成就。
1、展示我国主要工业品的位次表。
2、展示图表资料，提出问题（1）建国以来，中国工业总产值有什么变化？（2）这种变化说明了什么问题？过渡：我国的工业发展虽然取得了巨的成就，但同时也面临着许多的挑战要求学生阅读课本P87页第一段文字与“粗放式工业生产”，分析总结我国工业发展面临哪些挑战？1、出示图表资料问题：据图分析我国东部和中西部工业发展水平的差异。
2、展示图片：低端产品___ 技术含量___ 产品附加值___高产品___ 技术含量___ 产品附加值___建设，我国工业的面貌发生了翻天覆地的变化。
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持续协调发展工业（第1课时）
【课型】新授课
【课标要求】
运用资料说出我国工业分布特点。
【教学目标】
【教学方法】小组讨论读图分析
【教学过程】
教学环节教师活动学生活动设计
意图
导入新课
【导入】：想一想
1.我们的教室中，你能找出哪些东西属于
工业的产品？
2.你还能举出日常生活中哪些东西来自
于工业？
教师引言：通过大家的寻找，我们可以
发现一个现象，我们的日常生活中工业品无
处不在，我们的生活离不开工业。
那么究竟
什么是工业生产？下面我们通过了解汽车的
生产过程来总结一下工业生产的概念。
学生可以从教室里找出属
于工业的产品，例如：课桌、书
本、文具、讲桌等；日常生活中
工业品就更多了，学生可从家里
客厅摆设找出工业品，初步体会
我们的生活离不开工业。
结合日常
生活能引
起学生的
学习兴
趣，激发
学生求职
探索的欲
望
合作探究
探究一：工业与我们
（一）工业生产
【播放视频】汽车生产过程
问题：视频中我们可以看到整个生产过程主
要经历了那几个阶段呢，该视频也直观说明
了工业生产的一般过程和类型，你能否试着
总结工业的概念？
教师引导：“开采矿产”是从自然界中获
取物质资源，“冶炼钢铁”是对原材料进行加
工，“汽车制造”是对原材料加工后再加工
：
以下哪些属重工业产品，哪些属轻工业产
品？
①机床②棉布③汽油④煤炭
⑤钢材⑥面包⑦电视⑧汽车
学生观察视频，试着总结工业
生产的概念
学生回答：经历了“开采矿
产-冶炼钢铁-汽车制造”等程
序，然后试着总结工业生产的概
念。
根据教师的引导，得出结
论：工业生产指的是直接从自然
界中取得物质资源，以及对原材
料进行加工、再加工的过程。
学生课根据日常所闻猜一
猜，
重工业：①机床③汽油④煤炭
运用视
频，将知
识生动
化、形象
化，有助
于学生理
解。
1．通过实例了解工业生产的一般过程，认识工业在国民经济中的地位和作用以及和人们生产生活的关
系。
2．通过实例了解影响工业分布的因素，认识不同地区工业发展条件的差异对我国工业分布的影响
3. 能够运用工业城市、工业基地、工业产值分布图等资料分析我国工业分布特点。
⑨纸张⑩饮料
教师补充：工业部门的分类
重工业：以提供生产资料为主的工业部门。
轻工业：以提供生活资料为主的工业部分。
（二）工业与我们的生活
请你扮演农民、建筑工程师、科学家和军
人，分别评述工业在各个领域所起的作用。
教师展示图片，帮助学生了解。
【归纳】工业的影响及其地位
工业不仅与人们日常生活紧密相关，而且
对、、等都有影响。
工业是_________的主导，是衡量
______________的重要标志。
⑤钢材⑧汽车
轻工业：②棉布⑥面包⑦电
视⑨纸张⑩饮料
学生自选角色并简述，例如
农民：为农业发展提供各种农
业机械和化肥农药
科学：为科学研究提供各种
仪器设备
军事国防：为国防事业提供各
种高端装备
交通：为交通发展提供各种交通
工具和筑路机械
学生归纳工业的影响及其地
位:
工业不仅与人们日常生活紧密
相关，而且对农业、交通运输业、
国防等都有影响。
工业是国民经
济的主导，是衡量一个国家经
济发达程度的重要标志。
角色扮演
增强趣味
性，调动
课堂气
氛，深刻
并全面理
解工业对
我们生活
的影响
合
【过渡】假设你是一位准备来华投资的世界
知名钢铁公司总裁，你准备把你的资金投入
到哪些地区呢，那么通过下面的学习，你最
终会得出什么样的结论呢。
探究二：工业分布的影响因素
（1）假如你是一位钢铁厂老板，你为钢
铁厂选址时，你会考虑哪些自然因素？
(提示：从地形、水源、资源等方面思考)
（2）假设你是一位制糖的厂家，你该如何选
择厂址？为什么？影响其分布的主要因素
是？
（1）根据提示思考，不难想
出，建设钢铁厂房需要平坦的地
形，工业生产需要充足的水源，
最好要靠近原料产地。
（2）学生观察“中国制糖厂分
布”图，分析影响因素
开拓思
维，调动
学生积极
性。