建设新农村要培育新农民
培养新型农民促进新农村建设

培养新型农民促进新农村建设前言随着我国经济的飞速发展和城市化进程的加速,乡村地区的人口流失愈发严重,农业生产的比重不断下降,传统的农村模式已不再适应当下的发展趋势。
如何促进新农村的建设,实现城乡融合发展,是一个需要我们深入思考的问题。
而培养新型农民则是实现这一目标的关键所在。
什么是新型农民?新型农民指的是在现代农业条件下,拥有现代思想意识和现代科技技能,具备市场意识和品牌意识,注重生态环境保护,具有创新创业精神和团队合作精神的农民群体。
他们是农业现代化的中坚力量,是推动乡村振兴和新农村建设的重要力量。
培养新型农民是实现乡村振兴和新农村建设的需要,也是农业转型升级和农业现代化的重要内容。
如何培养新型农民?加强职业教育培养新型农民,需要有良好的教育体系和培训机制。
当前,我国已经建立起一套农业职业教育体系,包括各级职业教育学校、技工学校、农民技术培训中心等。
这些教育机构可以为农村青年和农民提供职业教育、技能培训和实际操作技能的锻炼,提高他们知识水平和实际工作能力。
推进科技创新现代农业的发展需要科技的支撑,科技创新则需要新型农民的支持。
要培养新型农民,就要使他们掌握较为先进和前沿的科技知识,掌握一些创新理念和方法,学会运用科技手段提升生产效益和经营管理能力。
政府可以通过专项资金和优惠政策,鼓励农民参与现代农业的科技创新,推动农业的转型升级。
增强市场意识新型农民需要具备市场意识和品牌意识,了解市场需求和市场动态,根据市场需求改进生产方式和产品质量。
政府可以为农民提供市场信息和市场咨询服务,帮助他们了解市场需求和行情动态,同时还可以推行“订单农业”和“品牌战略”,鼓励农民发展特色农产品和优质农产品品牌,提高产品附加值和市场竞争力。
促进生态保护新型农民需要注重生态环境保护,积极参与生态恢复与治理,推动农业可持续发展。
政府可以加大对生态保护的投入力度,提供生态补偿和生态奖励,激励农民参与生态保护工作。
同时,还可以鼓励农民开发生态旅游、生态种植、生态养殖等绿色产业,促进生态保护和经济发展的双赢。
建设新农村的关键在于培育新型农民

的主力 军。建设 新农村是涉 及亿万农 民 村的 主体地位 不相适应 。坚持 培育新农
切 身利 益的伟大事业 。从 当前我 国农 民 民与建设 新农 村 的 良性互 动 , 在培 育新
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由龙头学 校派 出教师进 行直接 指导 与 “ 色证 书” 育的要求 , 用空中课堂 引导学生 根据家庭 实 脚点在 乡镇 实习基 地 。 绿 教 利 向上直接 与市职业 技术学 践条件制定选修 课程计 划 . 实现职业教 育与普通 教育 的有 机 实验 。县职 业培 训中心 和县职高 ,
应 是发展中职教 育 , 办好 适 合本地需 要 的职业 高 中 , 特别是 与 作进 一步提高训 练 。对 确有潜力 的职业技 术学 院毕业生 . 市 县企业联办中专 、 技校 等 , 培养大批 义务教育 阶段后 , 是 回 该进 一步推荐 到省级综 合大学对 口专业 深造 , 让大批 新农 民
村建 设 需要 来 看 。 论 经 济发 展 , 无 还是 点。这 就表明培养新 农 民是新农村 建设 社会事 业发展 ;无 论基 础设施建 设 , 还 课 题 中最 本质 、 核心 、 关键 的 内容 , 最 最
在 于培育 新 型农 民
是 精神 文 明建 设 ; 无论 立 足 当前 , 是 也是最 为迫 切 的要求 。广大 农民是建设 还
年制初 中 的初 三后 , 部分 学生继 续 升人 四年级 , 一 接受短 期 育也才 具有强大 的吸引力 。
劳 动技能 培训 ; 另一部 分 学生 根据本 人 的发展 目标 , 自愿报
建设社会主义新农村要培育新农民

民建设新农村的积极性与创造性 。目前 ,我国农 幼、男女平等、家庭和睦 、邻里相安、创业光荣
治的素 质,实 ()“ 2 愚昧型”转 向 “ 知识型”。从旧社会过 村幅员, ,农民和农村还是我国经济社会发展 等新文明新风尚。提高农民民主 自 l最薄弱的部分 , } l 新农村建设任重而道远 。单靠 现由 “ 法制”向 “ 法治”的转变。 来的中国农民大多教思想简单,不怀疑、易信 、 要使建役新农民的过程成为农民群众参与发 缺乏 别能 力和批评能 力。他 信奉 “ 书/ 读 政腑的财政支持是远远不够的,新农村建设只有 读 f 觉行动 ,激发他们的主人翁意 展、共享成果、实现价值的过程。 锄把 ・ 股粗”和 “ 死十有命 , 富贵 天”的人 化为』人农民的 自 识 ,才能充分调动他们的积极性 ,发挥 出他们的 此 ,新农村建设要培育新型农民,充分尊 生恪言。有的农民把种 了撇 F地 ,便跑到 0庙烧 香磕头,望菩萨开丌眼。改革开放以后的中国农 聪明才智 ,才有可能取得成功。邓小平同志 曾充 重农民的意愿。做到广泛征求农民的意愿 ,随时 民,正由 “ 愚昧型”向 “ ¨ 缶 以型”转f 。 “ £ 知识 分 肯 定我 包 括 农 民在 内 的 人 民群 众 的 历 史主 体 作 接受农民的监督 ,而绝不能搞强迫命令。同时要
,
我们党提出的各项重大任务 ,没有 尊重农民的首创精神 ,善于总结推广他们在实践 就是力量”拜 “ 民意识”叶逐步占据 r 农 I 一席之 用,他说 : “ 项不是 依靠广大农 民群众的艰苦 努力来完 成 中创造的新经验,要破除一切影响农民创业的陈 丝。 主要 规 旧矩,革除 ・ 切农 民创业的体制弊端 ,营造农 ()“ 闭型” 转向 “ 际型” 。 随着 统 农 的”。存他看来 ,解决农村农业问题 , “ 3 封 交
破除“小农意识”,培育新型农民

破除“小农意识”,培育新型农民改革开放三十年来,我国的农村发生了翻天覆地的变化,党的十六届五中全会更明确提出要按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求稳步推进社会主义新农村建设。
农民是农村生产力中最活跃的因素,其一言一行、一举一动代表着新农村的形象,决定着新农村建设的成败。
农业生产是否发展看农民;生活宽裕与否指的是农民;有什么样的风俗习惯、文明不文明、农村卫生状况、政治是否民主也取决于农民。
可见,要建设社会主义新农村必须培育社会主义新农民,但长期以来,广泛存在于农民中的小农意识严重阻碍了新农村建设的进程。
只有进一步解放思想,消除相当一部分农民尚存在的小农意识的不良影响,实现农民思想观念的根本转变,才能更好更快地实现发展生产、增加收入的目标,更好地建设社会主义新农村。
一、“小农意识”及其表现形式中国自古以来就是一个以自然经济为主体的农业大国。
中国农民的思想观念是在几千年农耕文明的大环境下逐步积淀而形成的,其中不乏优秀和辉煌的因子,但也形成了一种特殊的意识形态一一“小农意识”。
关于小农意识,在百度搜索中给出这样的答案:“为满足个人温饱,在一小块地上自耕自作,无约束、无协作、无交换而长期形成的一种思想观念和行为习惯,简称小农意识。
心理素质上表现为求稳、怕变、盲目和狂热,从而形成很大的保守性,本能的排斥变革,缺乏主动进取精神;在价值观念上,自然经济使得人们形成以自足、患得患失、平均主义为特点的观念体系;在思维方式上自然经济的规模狭小导致人们的活动范围狭窄和认识水平低下,从而决定了人们的思想方式的经验性、直观性和不系统性。
”换句话说,小农意识是小农在以自然经济为基础、家族血缘为本位的环境中形成并内化于小农头脑中的认知心理、价值观念、思维方式、宗教意识等的总和。
它的基本特征是封闭保守。
小农意识在中国有着数千年的深厚根基,已经成为大多数中国居民自发的文化心理。
“小农意识”的表现形式有:1、封建迷信,思想狭隘。
“新农村建设”的关键在于培育新型农民

“ 新农村建设 ’ ’ 的关键在于培 育新型农 民
王 泽 林 , 国平 伍
( 湖南 科 技学 院 , 南 永州 4 6 0 ) 湖 5 0 1 [ 要] 推进社会主义新农村建设必须加强对农民的教育, 摘 培育新型农民, 因为农民是建设社会主义新
农村 的主 体 。 当前 我 国农 民 由 于受 到教 育科 学文 化 水 平的 限 制 , 体 素 质 不 高 , 整 缺乏 职 业技 能 , 营 管 理 能 力 不 经 足 , 约着 农 村 经 济的 发展 。在 “ 农村 建设 ” 制 新 中要 采 取措 施 , 积极 培 育有 文 化 、 技 术 、 经 营 的新 型 农 民 。 懂 会
W A N G —i Ze ln。W U u p ng G o— i
( n n Uni e s t fSce e a d Te h olgy,Yo g h u 4 6 0 ,Hu a Hu a v r i o inc n c n o y n z o 5 0 1 n n,Ch n ) ia
Abta t s r c :To t e g h n s r n t e ne w r r l o u a c mmu ii s o s r c i n a l f r h i t n iid du a i n o f r r a d h n t c n t u to c l e s o t e n e sfe e c to f r a me s n t e c li a i n of n w a me s,f r f r r r h man b d n t e c s r c i n o e s ca i t c un r sd . Du o h u tv to e f r r o a me s a e t e i o y i h on t u to f n w o i l o t y i e s e t t e l i to fe u a i n l ce tf n u t r ll v l h v r l q a iy o h a me s i urc un r s n thi i t i n o d c to a ,s i n i c a d c lu a e e ,t e o e a l u lt ft e f r r n o o t y i o gh;t e a k m a i h ylc p o e s o a ki s,ma a e n a a iy,wh c a e t i t d t e d v l p e t o h u a c no y I h ”n w u a r f s i n ls l l n g me t c p ct i h h s r s rc e h e e o m n f t e r r l e o m . n t e e r rl c m mu iis c n t u to o n te o s r c i n”, i s e e s r t t ke m e s r s t c li a e n w f r r wih n u h ie a e s i a d t n c s a y o a a u e o u tv t e i a me s t e o g l r t , k l n t l
建设新农村重在培养新型农民

建设新农村的关键——培育新型农民

开放 以来 。 国 农 民文 化 程 度 有 了很 大 提 高 。建 国 6 我 0年 来 , 全
国扫 盲 工 作 取 得 了 巨 大 的 成 绩 。 村 劳 动 力 的 文 化 程 度 也 得 到 农
了很 大 提 高 。但 是 , 应 该 看 到 , 国 文 盲 率 远 高 于 发 达 国 家 也 我 2 %以下 的水 平 , 乡 人 口受教 育 程 度 存 在 明 显 差 异 , 村 文 盲 、 城 农 半 文 盲 劳 动力 3 / 4以上 集 中在 西 部 农 村 、少 数 民 族地 区 和 国 家 级 贫 困县 。这 与 全 面 建 设 农 村 小 康 社会 , 设 社 会 主 义新 农 村 , 建 促进 农 村 经 济社 会 全 面发 展 . 现农 村 现代 化 的要求 极 不 适 应 。 实
能 力 比较 差 , 严 重 影 响 了农 业 新 技 术 推 广应 用 。 现 在 留在 农 这
2 新 时期提 高农 民素质培 育新 型农 民的对策
21 促 进 城 乡经 济 融 合 。 过 城 乡 交 流提 高农 民素 质 . 通 外 出 务 工 人 员 在 城 乡 交 流 过 程 中 开 阔 了 眼 界 ,更 新 了 观 念 . 到了新的知识技能 , 学 自身 素 质得 到 了迅 速 提高 。回到 农 村 后 . 多 数 都 成 为 了农 村 社 会 的 中坚 力 量 . 们 利 用 在 外 见 多 大 他 识 广 的 优 势 , 家 乡 传 递 致 富 经 验 , 供 经 济 技 术 信 息 , 本 地 向 提 为
过 对 农 民 思 想道 德素 质 、 学 文化 素 质和 生产技 能素 质 状 况的 分析 , 出 了新 时 期提 高农 民素质 , 育新 型农 民 的对 策 。 科 提 培
我国新农村建设的关键是培养新型农民

党 的十六 届 五 中全会 提 出 了建 设
社 会 主义新 农 村 的重 大历 史任 务 ,同
时 强调 ,要 培养 有 文 化 、懂技 术 、会
由不 懂法而造 成 的违 法事件 时有 发生 ,
更 不懂 得用 法 律来 维护 自己 的合法 权
益 ;另一 方 面 ,一 些 农 民片 面理 解 民
是要 调 动农 民的积 极 性 、主动 性 和创
渣乏起 ,严 重 影 响 了农 村 经济 发展 和
造性 ,引 导 他们 用 自己的双 手 创造 美 社会 稳定 ;四是农 民的文化水 平较低 , 计 资料 显示 , 目前 我 国农 民平 均受 教
育 年 限不 足 7年 ,近 5亿 农 村劳 动 力 中,高中及 以上 文化程度 的只 占 1 %, 3 初 中 的 占 4 %,小学 及 化 为 人 力 资本 的根 本 途径 ,也是 持续 推 动
较 保 守 ,传 统 的 小农 意识 根 深 蒂 固 , 普 遍存 在 “ 富 即安 ”心 理 ,缺乏 干 小 大 事创 大 业 的开 拓进 取精 神 ;二是 农
民 的民主 法制 意 识较 弱 。一方 面 ,农 民对 国家 依 法 治 国的 方 略所 知甚 少 ,
月2 5日,胡锦 涛总书记 在 中央政治局
社 会 主义 新农 村 建设 的力量 源 泉 。人 是 生产 力 中最 活 跃 的 因素 ,是经 济 活
主体 地 位 ,充分 发 挥 他们 在新 农 村 建 设 中 的主 体作 用 ,是新 农 村 建设 成败
主 ,把 民主等 同于 “ 对的 自由” 绝 ,进 而 向基 层政 府 提不 合理 的要 求 ,甚 至 阻挠 基 层政 府依 法 行政 ;三是 农 民 的
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内都不可 能有统一 的标准 。乡村 色和 时代 特 色有 机地 结 合起 来 ,
规 划 和建 设 ,要 突 出 乡村 特色 、 充 分体现地 域性 、多样 性 、层 次 地 域 特色 和 民族 特 色 , 尊重 各 地 性 , 凸现村镇 的特色 , 出人与 自 突
的传 统 习惯 和 风土 人情 , 不能 把 然 、 环境 的和谐统一 。 我们要建 设 典 型 的地 域 特征 搞 没 了 , 鲜 明 把 的新农村 , 当是类 型多样 、 征 应 特
按 规 划建 设 , 实解 决 村庄 建设 农 村 建 设 中 要 高 度 重 视 节 约 土 切
杂 乱无章 、发挥生产要
当然 , 由于我 国各地 情 况 千 素和公共设施 的效能 。 以 , 在 所 应 差 万别 , 推进 新 农村 建 设必 然 起 统 一规划 的基 础上 ,根据村镇地
的 民族特 色 改掉 了 , 优 秀 的文 鲜 明 、 貌各 异 、 姿 多彩 , 现 把 风 多 体
化 传 统 弄 丢 了 。切 忌 用 一 张 图 中国特 色的社会主义 新农村 。
阅 读 3 :
建设新 农村要 培育新 农民
口 吕文林 ( 中国农业 大 学)
锈 婶
建设新农村必须培育新农民
有别 于传 统 农 民 , 农 民是 综 合 民的文化 素质低 ,已经不能适 应 新
各种要 素的新生 产者 。20 年 中 06 建设新农 村和现代农 业 的需要 。
央一 号 文件 提 出 的 “ 文 化 、 有 懂 懂 技术。主要指 农 民掌握一
技 术 、 经 营 ” 农 民应 当就 是 定 的科学 、 会 的 技术知识 和劳动经验 、
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不 但 县市 要 搞好 整 体布 局规 划 , 纸 、 一个式样 、 一种格 调来搞村 庄 每 一 个镇 、 一 个村 也 都要 搞好 建设 ,切忌用 大拆大 建 、强制 拆 每 具 体 的新 农 村建 设规 划 , 严 格 迁 、 并 随意撤村 来树新村样 板 。 在新
体, 是新 农村 建 设 的直 接 参 与者 不 可少 的条件 。现代农 业 的一 个
和主要受 益者 。没 有农 民科 技文 主要标 志是广泛 采用 先进 的经 营 管 把农 化 素 质 的提 高 , 有适 应 现 代农 方 式 、 理技术 和管 理手段 , 没 业 建 设需 要 的 新农 民 , 农村 建 业 生产 的产前 、 中 、 新 产 产后 的各个 设 就缺 乏根本支 撑 。只有培养造 环 节有 效地组织 起来 ,形成 比较 就千 千 万万 高 素质 的新农 民 , 把 完整 的产业链条 ,这 就要求 现代 农 村 巨大 的人 口压 力 转 化 为 人 农 业 的从业者 具备一 定 的市 场竞
的因素是人 。实现农 业 和农村 现 代化 , 须培育高 素质 的新农 民 , 必
建 设 社会 主 义 新农 村 , 要 这是新农 村建设 的最迫 切要求 。 首
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培 育 新 农 民 是 新 农 村 建 设 的生 产经 营 和 管 理 需 要 具 备 农 的核心 内容。没有 新农 民就没有 学 、 械 学 、 理学 、 息学 等 多 机 管 信 新 农 村 ; 设 新 农 村 , 要 培 育 方 面 的知识和技 能 , 建 就 因此 , 素质 高 新 农 民。农 民是新 农村建 设的 主 的农 业 劳动者是 建设 现代农业 必
经营 管理意 识 , 提高 经营 力 资源 优势 , 形成 持 续推 动 建设 争意识 、
新农 村 的力 量 源 泉 , 能让 农 民 管理素 质和市 场 营销能力 ,为现 才
共 享 和使用 农 业科 技 成 果 , 进 代农业 发展 提供创 新经 营主体 。 推 现 代农 业建 设 ; 才能 提 高农 民务
点 有 差距 、 程 有 快 慢 、 平 有 理 区位 、 进 水 自然 条件 、 史 渊源 、 历 人
高 低 、 色 有 不 同 , 可 能 是 一 文资源 、风俗 民情及 发展现状 等 特 不
个 模 式 , 全 国乃 至在 一定 区域 在
一
系列 因素 , 民族特 色 、 把 区域 特
培 育新农 民是 落实 党的惠农
农 和转 移就 业 的能力 , 形成 增 收 政策 的必然 要求 。随着农 村家庭
致 富 的长效 机 制 ; 能 使农 民崇 承包 经营和 以税 费改革 为 中心 的 才
尚科 学 , 尚文 明 , 成农 村 良 乡村 综 合 配套 改 革 的 不断 深 化 , 崇 形 好 的社会风 气 。 农村 基层 的治理结 构发生 了深刻
持 续发展原 则 的农 业 。现代农 业 现代农 村治 理结构上 来 。
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新农民的基本特征
级 职 业 技 术 教 育 或 培 训 的只 占
34 . %,接受过 中等职 业教育 的只
农 民 的知识 化 、 代化 是 新 有01%, 现 . 3 大多数 农 民没有接受 职 农 村建设 的前提 和条件 。新农 民 业 技术教 育 , 缺乏 “ 技之长 ” 农 一 。
培 育新 农 民是 建 设 现 代 农 变 化 , 依靠 以县 、 、 干部行 政 乡 村 业 的客观要 求。现 代农业是 以相 管理 为主 的传统 治理模式 ,已不
对 完 善 的生 产 条 件 和 物质 装 备 适应 新农村 建设 的需要 。要想 把
为 基础 , 效 运 用 现代 化 的生 产 党 和政府 的支农 、惠农政 策真 正 有 手 段 、 学知 识 和 管理 方 式等 要 落实 到农村 基层 ,必须要 逐步转 科 素来 组 织 生 产 和 经 营 并 符 合 可 变到 以依靠 新农 民为 自治 骨干 的