PEP7 Unit4 Let's talk
PEP小学英语第七册Unit4IHaveaPenPartALet’slearn
PEP小学英语第七册Unit 4 I Have a Pen Part A Let’s learn一、教材分析本教材是人教版（pep）小学英语第七册第四单元第一课时。
主要内容是讲述某人的业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法。
本课的主要重点是掌握五个短语及动词-ing形式：“dive-diving, ride-riding, make-making, collect-collecting, play-playing.”重点句型：“what’s your hobby? i like diving.”根据此目标和重点、难点，我采用了故事教学法，利用多媒体教学（包括、投影仪等），具有创新性和趣味性。
通过真实情景中体验语言”的教学思路，完成教学目的。
二、课件使用说明：本课件采用authorware6.0 制作，应用框架结构，模块化设计。
从故事引入到词组学习、练习、chant, song等自然过渡，层次清楚。
课件界面上有交互图标，使用程中可以随时调整教学步骤。
三、teaching content:words: diving, making kites, collecting stamps, riding a bike.sentences: what’s your hobby? i like diving.四、teaching procedure1.daily greeting.2.sing a song: if you are happytoday some new friends come to our school, could you we lcome them? please turn back and say, “welcome to our school.” turn back. let’s sing a song to welcome them. ok?（设计理念：在上课开始前边跳边唱一首活泼可爱、节奏感强的英语歌曲，能使学生迅速进入英语的环境中，快乐感受英语。
Pep英语第七册第四单元教案
Enable the Ss to master the two mails in the part of Let’s read. Enable the Ss to know some rules of letter writing. Enable the Ss to sing the song “My Pen Pal”.
重点难点：
五个动词短语的ing形式，拼写riding, diving and making.
教具准备：
教学过程
Step1: Warm-up
Listen to the song from Recycle 2 “I love going hiking”, sing and do some actions with the teacher.
Unit Four
本单元总__2__课时
备课教师
Magic Lee
本单元教学内容：
A Let’s try Let’s talk Let’s play C Pronunciation
本单元教学目标：
Enable the Ss to master the sentence patterns: What’s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too. Enable the Ss to mater the phonetic symbols.
(3)Look at the cards and perform the actions.
Step3: Presentation
(1)Let’s read. The teacher asks: Do you remember Dalin, Xiaolin, Zhang Shu and Zhang Ren? They are twins. They look the same. Today, you’ll go to know two more twins. Show the pictures and point at the foreign girls: Look at the two girls. This girl has long hair. That girl has long hair, too. This girl has two big eyes. That girl has big eyes, too. They look the same. What is she doing? She’s drawing pictures. What about the other girl? What is she doing? She’s writing an e-mail. What are their hobbies? Now let’s read an e-mail. Read the first e-mail in the book.
PEP7最新六年级上册4-6单元英语课文翻译
PEP7最新六年级下册Unit4-Unit6英语课文翻译Unit4 I have a pen pal.单词表：学习的三单形式，迷，远足，笔友，业余爱好，茉莉，想法主意，堪培拉，令人惊奇的，表示征求意见，射门，加入，俱乐部，分享P38Let’s talk奥利弗：彼得的爱好是什么？张鹏：他喜欢读故事。
他住在一个农场上，所以有时他读给那些奶牛！奥利弗：那是有趣的。
张鹏：他喜欢练功夫和游泳。
奥利弗：真的吗？我也是。
张鹏：他也喜欢唱歌。
奥利弗：哦，你也喜欢唱歌。
张鹏：是的。
我打算教他中国歌曲《茉莉花》！奥利弗：好主意！P39Let’s learn彼得：嘿，张鹏，你的爱好是什么？张鹏：我喜欢读故事。
我也喜欢唱歌和练功夫。
跳舞唱歌读故事踢足球练功夫P40Let’s talk约翰：嘿，一。
你正在干什么？（现在进行时）吴一凡：我正在写一份电子邮件给我的朋友在澳大利亚。
约翰：他住在悉尼吗？吴一凡：不，他不是。
他住在堪培拉。
他的名字是约翰，也。
约翰：真的吗？他喜欢猜字谜和去远足吗？吴一凡:是的，他是。
约翰：太神奇了！我也喜欢这些。
我也能成为他的笔友吗？吴一凡：当然。
为什么不呢？约翰：酷！P41Let’s learn约翰：过来并且看看我的新的笔友。
他的名字也是约翰！兄弟：真的吗？他也住在中国吗？约翰：不，他不在。
他住在澳大利亚，但是他学语文。
烧中国食物学语文猜字谜去远足P42let’s read布告栏：我们能跳舞吗？有一个跳舞课在星期天在下午一点。
我喜欢跳舞,兵器我需要一个搭档。
打电话给艾米：让我们一起读。
你的爱好是什么？你喜欢阅读吗？我有很棒的书。
我们能分享！打电话给迈克：4435678 科学俱乐部，你的俱乐部。
你想学习关于机器人吗？来到科学房间。
见见罗宾。
他教学生制作机器人。
robin@Unit 5 What does he do?单词表：工厂，工人，邮递员，商人企业家，警察，渔民科学家，飞行员，教练，国家，校长，大海，保持，大学，体育馆，如果，记者，使用，打字，快速地，秘书P48Let’s talk莎拉：你的爸爸是在这里今天吗？奥利弗：不，他在澳大利亚。
2019-2020年最新PEP7六年级上册英语课文翻译
2019-2020年最新PEP7六年级上册英语课文翻译Unit1 How can I get there?Unit1单词表：科学博物馆邮局书店电影院医院十字路口转弯左，笔直地，右，问，先生，有趣的，意大利的，餐馆，比萨饼，街道，到达，全球定位系统，提供交给，特点，跟着，较远的，告诉。
P4 Let’s talk.吴一凡：罗宾，博物馆商店在哪里？我想买一张明信片。
罗宾：它在门附近。
吴一凡：谢谢，邮局在哪里？我想今天把它寄出去。
罗宾：我不知道，我将问问。
打扰了，先生。
男士：哇，一个会说话的机器人。
多么棒的一个博物馆啊。
罗宾：邮局在哪里？男士：它在博物馆旁边。
罗宾：谢谢。
P5 let’s learn.吴一凡：电影院在哪里？罗宾：它在书店旁边。
P6 Let’s talk。
迈克：多么有趣的一个电影啊！吴一凡：是的，但是我现在饿了。
我知道一个很棒的意大利餐馆。
迈克：噢，我喜欢披萨。
餐馆在哪里？吴一凡：它在东方大街上，一个公园旁边。
迈克：我们怎么到达那里？吴一凡：在书店左转，然后在医院右转。
迈克：好的。
让我们一起去吧。
P7Let’s learn.迈克：意大利餐馆在哪里？在这边右转？罗宾：不，左转。
十字路口向左转直走向右转P8 Read and write. 地图指南针全球定位系统星星罗宾有全球定位系统！吴一凡的爷爷给罗宾一个新特点。
他现在有全球定位系统。
他能帮男孩找到意大利餐馆。
罗宾：我们在电影院的前面。
让我们直走然后再书店左转。
请跟着我。
迈克：远吗？罗宾：不。
现在我们在医院后面。
让我们向右转然后再向右转。
迈克：餐馆在这里。
罗宾：我的全球定位系统起作用了。
吴一凡：是的，我将告诉爷爷。
但是首先让我们吃。
我如此饿。
Unit2 Ways to go to schoolUnit2单词表。
步行，乘，公共汽车，飞机，出租汽车，船，地铁，火车，慢的，减少降低，降下来，停下，夫人，早到的，头盔，必须，戴，注意，注意（词组），交通，交通信号灯，慕尼黑，德国，阿拉斯加州，雪橇，快的，轮渡，帕帕维斯特岛，苏格兰P14 Let’s talk迈克：早上好。
EP六级上册单元英语课文翻译
PEP7最新六年级下册Unit4-Unit6英语课文翻译Unit4 I have a pen pal.单词表：学习的三单形式，迷，远足，笔友，业余爱好，茉莉，想法主意，堪培拉，令人惊奇的，表示征求意见，射门，加入，俱乐部，分享P38Let’s talk奥利弗：彼得的爱好是什么？张鹏：他喜欢读故事。
他住在一个农场上，所以有时他读给那些奶牛！奥利弗：那是有趣的。
张鹏：他喜欢练功夫和游泳。
奥利弗：真的吗？我也是。
张鹏：他也喜欢唱歌。
奥利弗：哦，你也喜欢唱歌。
张鹏：是的。
我打算教他中国歌曲《茉莉花》！奥利弗：好主意！P39Let’s learn彼得：嘿，张鹏，你的爱好是什么？张鹏：我喜欢读故事。
我也喜欢唱歌和练功夫。
跳舞唱歌读故事踢足球练功夫P40Let’s talk约翰：嘿，一。
你正在干什么？（现在进行时）吴一凡：我正在写一份电子邮件给我的朋友在澳大利亚。
约翰：他住在悉尼吗？吴一凡：不，他不是。
他住在堪培拉。
他的名字是约翰，也。
约翰：真的吗？他喜欢猜字谜和去远足吗？吴一凡:是的，他是。
约翰：太神奇了！我也喜欢这些。
我也能成为他的笔友吗？吴一凡：当然。
为什么不呢？约翰：酷！P41Let’s learn约翰：过来并且看看我的新的笔友。
他的名字也是约翰！兄弟：真的吗？他也住在中国吗？约翰：不，他不在。
他住在澳大利亚，但是他学语文。
烧中国食物学语文猜字谜去远足P42let’s read布告栏：我们能跳舞吗？有一个跳舞课在星期天在下午一点。
我喜欢跳舞,兵器我需要一个搭档。
打电话给艾米：3345567射门！射门！射门让我们一起读。
你的爱好是什么？你喜欢阅读吗？我有很棒的书。
我们能分享！打电话给迈克：4435678 科学俱乐部，你的俱乐部。
你想学习关于机器人吗？来到科学房间。
见见罗宾。
他教学生制作机器人。
robinUnit 5 What does he do?单词表：工厂，工人，邮递员，商人企业家，警察，渔民科学家，飞行员，教练，国家，校长，大海，保持，大学，体育馆，如果，记者，使用，打字，快速地，秘书P48Let’s talk莎拉：你的爸爸是在这里今天吗？奥利弗：不，他在澳大利亚。
PEP7 Unit4 A Let's t教案
PEP六上Unit4 I have a pen palA let’s talk教学设计教学目标1.知识技能目标：能够听、说、认读单词和短语：dancing, singing, reading stories, playing foot ball, doing kung fu。
等；能够听、说、认读句子： what are Peter’s hobbies? He likes swimming并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然；能够听懂、读懂、内化let’s talk的内容，并能介绍自己的爱好；能够正确朗读语篇、获取语篇的信息，口头表达自己的爱好以及积极大胆的介绍自己的朋友以及朋友的兴趣爱好。
2.过程方法目标：学生通过游戏热身活动，对前置知识进行复习巩固，学生能为本课学习hobby奠定一定的语言基础；能够熟练运用所学知识询问和简单描述业余爱好；能够在Group work 中灵活自然地与他人进行交流。
提高学生的口头语言表达能力，学会用英语做事情；学生在教师谈论自己的朋友之后，邀请学生结合自身的经历，介绍自己的好朋友，以及他们的兴趣爱好，提高学生的语言运用能力。
3.情感目标：学生通过小组合作，提高自主探究、合作学习的能力；通过谈论爱好及自己的好朋友的兴趣爱好，提高学生实际运用语言的能力；有兴趣听英语、说英语、唱歌谣、表演对话等。
发展学生广泛的兴趣与爱好，培养乐于与人交往的性格。
重点难点1、He likes doing … ,he also likes doing …he likes …too.进行问答。
2、利用图片移动让学生掌握He lives on a farm . What are Peter’s hobbies ? 的重音。
重点：重点掌握五个动词词组的-ing形式：dancing，singing，reading stories，pl aying football，doing kung fu.以及重点句型：What are your hobbies？I like…难点：能正确区分并运用第三与第一人称相关句型表达或询问爱好，并能掌握词汇的音义形。
pep7 unit4 let's learn
Fuwa’s hobbies
Hello. I’m Beibei.I like swimming and diving Hi, I’m Jingjing. I like collecting stamps and climbing. Hello. I’m Huanhuan. Playing balls and playing the violin are my hobbies. I’m Yingying. My hobbies are doing gym and riding a bike. Hi, I’m Nini. I like flying kites and I like making kites,too.
Hobbies( leisure activities)Ⅲ
Other activities: • reading • collecting stamps • collecting cards • making kites • making model planes
• watching TV • playing computer games • chatting on QQ with e-pals • going to the cinema
Her/His hobby is __________.
Homework
1．听读15分钟。 2. 抄写短语5次，并自己听写． 3．A组写出不同于课文中的爱好和休闲活动 （至少5个） 签名：
Pipa
Erhu
piano
Hobbies( leisure activities)Ⅱ
• listening to music • singing • dancing • playing the piano • playing the violin • painting \ drawing pictures…
PEP 六年级上册 单元英语课文翻译
PEP7最新六年级下册Unit4-Unit6英语课文翻译Unit4 I have a pen pal.单词表：学习的三单形式，迷，远足，笔友，业余爱好，茉莉，想法主意，堪培拉，令人惊奇的，表示征求意见，射门，加入，俱乐部，分享P38Let’s talk奥利弗：彼得的爱好是什么？张鹏：他喜欢读故事。
他住在一个农场上，所以有时他读给那些奶牛！奥利弗：那是有趣的。
张鹏：他喜欢练功夫和游泳。
奥利弗：真的吗？我也是。
张鹏：他也喜欢唱歌。
奥利弗：哦，你也喜欢唱歌。
张鹏：是的。
我打算教他中国歌曲《茉莉花》！奥利弗：好主意！P39Let’s learn彼得：嘿，张鹏，你的爱好是什么？张鹏：我喜欢读故事。
我也喜欢唱歌和练功夫。
跳舞唱歌读故事踢足球练功夫P40Let’s talk约翰：嘿，一。
你正在干什么？（现在进行时）吴一凡：我正在写一份电子邮件给我的朋友在澳大利亚。
约翰：他住在悉尼吗？吴一凡：不，他不是。
他住在堪培拉。
他的名字是约翰，也。
约翰：真的吗？他喜欢猜字谜和去远足吗？吴一凡:是的，他是。
约翰：太神奇了！我也喜欢这些。
我也能成为他的笔友吗？吴一凡：当然。
为什么不呢？约翰：酷！P41Let’s learn约翰：过来并且看看我的新的笔友。
他的名字也是约翰！兄弟：真的吗？他也住在中国吗？约翰：不，他不在。
他住在澳大利亚，但是他学语文。
烧中国食物学语文猜字谜去远足P42let’s read布告栏：我们能跳舞吗？有一个跳舞课在星期天在下午一点。
我喜欢跳舞,兵器我需要一个搭档。
打电话给艾米：3345567射门！射门！射门让我们一起读。
你的爱好是什么？你喜欢阅读吗？我有很棒的书。
我们能分享！打电话给迈克：4435678 科学俱乐部，你的俱乐部。
你想学习关于机器人吗？来到科学房间。
见见罗宾。
他教学生制作机器人。
robinUnit 5 What does he do?单词表：工厂，工人，邮递员，商人企业家，警察，渔民科学家，飞行员，教练，国家，校长，大海，保持，大学，体育馆，如果，记者，使用，打字，快速地，秘书P48Let’s talk莎拉：你的爸爸是在这里今天吗？奥利弗：不，他在澳大利亚。
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1. What is mother’s hobby? She likes______.
Your new friend, John.
2. What is father’s hobby?
3. What is Jack’s hobby?
He ___________.
____________.
4. What’s John’s hobby?
__________.
小组互相介绍一下你喜欢的人，如你 的同学或老师，让大家来猜 猜你讲的人是谁？ He\She is ____and____. tall thin He\ She lives in_________. Wangtatuo He\She goes to work/ school_____. by bike He\She likes_____________. teaching English
What’s your hobby? I like….
…
What’s his hobby?
He likes ... listening to music.
What’s her hobby?
She likes d …iving.
What’s his hobby?
Tom
He likes …,
This is my room.
I like collecting stamps. I’m going to the stamp show.
I like _____ I’m going to the ____show.
…
Violin Show Bike Show
What’s John’s hobby?
What’s Wu Yifan’s hobby?
Sure.
A: What’s your hobby? B: I like _____. What about you? A: Me too. There is a ____show on____. Let’s go together. B: I have a friend. He likes _____, too. Can he/she go wike, you like, like like like We like, they like, like like like
He likes, she likes,
likes likes likes
Fill in the blanks with “like” or “likes”.
1. Tom ______ likes reading books. 2. She ______ likes playing the violin. 3. We ______ like making kites.
Read and write Dear Alice, I am happy to have a new pen pal. I have a happy family. I go to school by bike. My father likes reading newspapers. My mother likes cooking the meals. I like collecting stamps. I have a good friend. His name is Jack. He likes collecting stamps, too. Tell me something about you:what’s your hobby?
What’s your hobby?
I like collecting stamps. What about you? Me too. There is a stamp show on Sunday.
Let’s go together. I have a friend. He likes collecting stamps, too. Can he go with us?
4. I ______ like climbing mountains.
5. They ______ like playing basketball.
6. He ______ likes collecting stamps.
What’s his/her hobby? He/She likes …
stamp show
…
Who is he/she?
Homework:
Interview your family members, and write down their hobbies.
Class over.
Goodbye!