二年级数学周练3
2020年二年级数学春周周练03讲星罗棋布(答案)
第三讲星罗棋布（答案）巩固篇：1、请在下面的方格中填上“〇”或“×”，规则如下：（1）每一行每一列中不能出现连续2个以上的“〇”和连续2个以上的“×”；（2）每一行中“〇”和“×”数量相同，每一列中“〇”和“×”数量相同；（3）没有相同的行，没有相同的列．2、请在下面的方格中填上“〇”或“×”，规则如下：（1）每一行每一列中不能出现连续2个以上的“〇”和连续2个以上的“×”；（2）每一行中“〇”和“×”数量相同，每一列中“〇”和“×”数量相同；（3）没有相同的行，没有相同的列．3、．请在下面的方格中填上“〇”或“×”，规则如下：（1）每一行每一列中不能出现连续2个以上的“〇”和连续2个以上的“×”；（2）每一行中“〇”和“×”数量相同，每一列中“〇”和“×”数量相同；（3）没有相同的行，没有相同的列4、请在下面的方格中填上“〇”或“×”，规则如下：（1）每一行每一列中不能出现连续2个以上的“〇”和连续2个以上的“×”；（2）每一行中“〇”和“×”数量相同，每一列中“〇”和“×”数量相同；（3）没有相同的行，没有相同的列挑战篇：5、请在下面的方格中填上“〇”或“×”，规则如下：（1）每一行每一列中不能出现连续2个以上的“〇”和连续2个以上的“×”；（2）每一行中“〇”和“×”数量相同，每一列中“〇”和“×”数量相同；（3）没有相同的行，没有相同的列6、请在下面的方格中填上“〇”或“×”，规则如下：（1）每一行每一列中不能出现连续2个以上的“〇”和连续2个以上的“×”；（2）每一行中“〇”和“×”数量相同，每一列中“〇”和“×”数量相同； （3）没有相同的行，没有相同的列。
苏教版 数学 二年级上册 周周练
班级姓名成绩一、计算：用竖式计算下列各题。
52-28+39 45+55-36二、填空。
⑴7个十减去2个十是（）个十，5个一和3个十合起来是（）。
⑵50比（）大1，比（）小1。
⑶王明有20张邮票，李林有26张邮票，王明比李林少（）张邮票，李林给王明（）张邮票后，两人邮票张数一样多。
⑷一辆玩具汽车48元，强强带的钱刚好可以买一辆玩具汽车，强强带的钱中最多有（）张10元。
三、解决问题1、树上原来有20只小鸟，先飞走了5只，又飞走了8只，现在比原来少了几只小鸟？2、商店里有50袋大米，上午卖出了23袋大米，下午运进10袋大米，现在有多少袋大米？四、附加题1、王老师有20本书，给张老师4本书后，两位老师书就一样多，张老师原来多少本书？班级姓名成绩一、计算：用竖式计算下列各题。
28+33+38 38+52-73二、填空。
⑴16个 23个苹果拿走（）个就和梨同样多。
梨添上（）个就和苹果同样多。
⑵61比25多（），比72少36的数是（）。
⑶猜猜我是谁。
我比60少1，我是（）。
17比我多3，我是（）。
⑷明明计划三天看完一本90页的书，第一天看了29页，第二天看了42页，第三天看了（）。
三、解决问题1、兰兰今年9岁，爸爸比兰兰大28岁，妈妈比兰兰大25岁，爸爸今年多少岁？妈妈呢？2、小英的身高是86厘米，小山比小英高12厘米，小兰比小英矮3厘米，（1）小山的身高是多少厘米? （2）小兰的身高是多少厘米？四、附加题1、△+△=8，□+□-△=12。
△=（）□=（）班级姓名成绩一、用竖式计算：68+17-43= 92-39-24=二、操作题。
1、下面的图形有哪些是平行四边形，将序号写在（）里。
平行四边形是（）。
2、在点子图上画一个正方形和一个平行四边形。
三、解决问题1、小白兔采蘑菇，采了32个蘑菇，小灰兔再采14个就和小白兔同样多，小灰兔采了多少个蘑菇？2、三个小朋友比赛跳绳，小元跳了30下，小军跳得比小元少，小明跳得比小元多，小军最多跳( )下？小明最少跳( )下？四、附加题1、数一数。
人教版小学数学二年级下册 每日一练(3)
二年级数学下册每日一练（3）1、用竖式计算。
① 27÷9= ② 15÷2=③ 49÷9= ④ 58÷8=⑤ 34÷6= ⑥ 70÷9=⑦ 18÷8= ⑧ 19÷4=⑨ 26÷5= ⑩ 62÷7=2、学校食堂买来67袋大米，吃了11袋后，剩下的每周吃7袋，几周可以吃完？（用两种方法解答）1、用竖式计算。
① 53÷7= ② 36÷5=③ 42÷8= ④ 47÷6=⑤ 36÷5= ⑥ 19÷4=⑦ 83÷9= ⑧ 29÷4=⑨ 43÷5= ⑩ 49÷6=⑪ 65÷5= ⑫ 82÷9=⑬ 25÷4= ⑭ 39÷5=⑮ 38÷6= ⑯ 44÷5=⑰ 20÷3= ⑱ 15÷2=⑲ 26÷5= ⑳ 49÷7=2、月季花一盆8元，买3盆郁金香和一盆月季，一共付了35元。
每盆郁金香多少钱？（用两种方法解答）3、修路队修一段长40米的公路，前3天已经修了24米，剩下的要2天修完，平均每天修多少米？（用两种方法解答）4、小明买了6千克橘子，付给售货员50元，找回了14元，每千克橘子多少元？（用两种方法解答）1、用竖式计算。
① 17÷2= ② 23÷3=③ 35÷4= ④ 65÷7=⑤ 26÷7= ⑥ 59÷9=⑦ 39÷8= ⑧ 57÷6=⑨ 31÷7= ⑩ 43÷5=2、刘叔叔买了63箱水果，小货车每次可以运8箱水果，刘叔叔至少需要运所少次才可以将水果都运走？3、一瓶酸奶8元，60元最多可以买几瓶酸奶？1、用竖式计算。
① 38÷7= ② 31÷4=③ 26÷3= ④ 60÷9=⑤ 27÷5= ⑥ 21÷4=⑦ 38÷9= ⑧ 19÷2=⑨ 30÷5= ⑩ 32÷6=2、猴妈妈买了62个桃子，小猴子一家吃了14个，剩下的桃子每盘放6个，可以放几盘？（用两种方法解答）3、一箱果汁共45箱，全家已经喝了24盒，剩下的每天喝3盒，还能再喝几天？（用两种方法解答）4、毛毛准备用一个星期（7天）看完一本60页的故事书，第一天看了12页，剩下的平均每天看几页？5、两名老师带着45名同学一起去划船，每条船最多坐6人，至少要租几条船？。
小学数学人教版(2014秋)二年级上册第一单元 长度单位认识厘米-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】字典厚度大约是5______.【答案】厘米【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】根据生活实际可知，字典厚度大约是5厘米.故此题的答案是厘米.2.【答题】这个盒子的长是______厘米.【答案】3【分析】此题考查的是测量长度.测量物体长度时，用物体右端所对的数减去左端所对的数，得几，物体的长度就是几厘米.【解答】盒子的左端在刻度1，右端在刻度4，所以这个盒子的长是4-1=3（厘米）.故此题的答案是3.3.【答题】铁钉长______厘米.【答案】5【分析】此题考查的是测量长度.【解答】铁钉的左端与刻度0对齐，右端与刻度5对齐，所以铁钉长5厘米.故此题的答案是5.4.【答题】树叶长______厘米.【答案】3【分析】此题考查的是测量长度.【解答】树叶的左端与刻度0对齐，右端与刻度3对齐，所以树叶长3厘米.故此题的答案是3.5.【答题】橡皮长______厘米.【答案】4【分析】此题考查的是测量长度.测量物体长度时，用物体右端所对的数减去左端所对的数，得几，物体的长度就是几厘米.【解答】橡皮的左端与刻度3对齐，右端与刻度7对齐，所以橡皮长7-3=4（厘米）.故此题的答案是4.6.【答题】蝈蝈跳了______厘米.【答案】6【分析】此题考查的是测量长度.【解答】蝈蝈从直尺的10厘米处跳到4厘米处，跳了10-4=6（厘米）.故此题的答案是6.7.【答题】一根木棒长10厘米，另一根木棒长9厘米，如果按下图的样子连接起来，连接后的木棒长______m.【答案】17【分析】先用加法求出两根木棒的总长度，再减去连接部分的长度即可.【解答】一根木棒长10厘米，另一根木棒长9厘米，两根木棒一共长10+9=19（厘米），按题中图所示的样子将两根木棒连接起来，连接部分的长度是2厘米，所以连接后的木棒长19-2==17（厘米）.故此题的答案是17.8.【答题】成人的小臂长35厘米，他的大臂长度大约为（）厘米.A. 80B. 30C. 60【答案】B【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】由常识可知，成人的小臂和大臂的长度大致相同.已知成人的小臂长35厘米，则大臂长度接近35厘米，选项中只有30符合要求，所以大臂长度大约为30厘米.选B.9.【答题】想一想，填一填.（1）长______厘米，长______厘米.（2）比短______厘米.（3）比长______厘米.（4）和一共长______厘米.【答案】13 4 9 9 17【分析】用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度.【解答】由图可知，的左端对齐0厘米，右端对齐4厘米，所以长4-0=4（厘米）；的左端对齐0厘米，右端对齐13厘米，所以长：13-0=13（厘米）；比短：13-4=9（厘米）；比长：13-4=9（厘米）；和一共长：13+4=17（厘米）.故此题的答案是13，4，9，9，17.10.【答题】在直尺上，从刻度0到9之间的长度是______厘米.从刻度3到14之间的长度是______厘米.【分析】此题考查的是测量物体的长度.【解答】在直尺上，从刻度0到9之间的长度为9-0=9（厘米）.从刻度3到14之间的长度为14-3=11（厘米）.故此题的答案是9，11.11.【答题】花生长______厘米.【答案】5【分析】此题考查的是用尺子测量物体的长度.【解答】用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度，如图所示，花生的左端对着2，花生的右端对着7，所以花生长：7-2=5（厘米）.故此题的答案是5.12.【答题】小亮用一把断了的尺子测量一支铅笔的长度，他是从尺子的3厘米处开始测量的，铅笔的另一端对准的刻度是19厘米，这支铅笔长（）厘米.A. 19B. 16C. 22【答案】B【分析】此题考查的是用尺子测量物体长度.用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度.【解答】19-3=16（厘米），所以这支铅笔长6厘米.选B.13.【答题】测量物体的长度必须从0刻度开始.（）【分析】此题考查的是测量长度.【解答】测量物体的长度可以不从0刻度开始.故此题是错误的.14.【答题】要知道物体的长度，可以用（）来测量.A. 圆规B. 直尺【答案】B【分析】测量物体长度的方法.将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米.【解答】要知道物体的长度，可以用直尺来测量.选B.15.【答题】小朋友高（）.A. 1厘米B. 10厘米C. 100厘米【答案】C【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】由生活常识可知，小朋友高100厘米.选C.16.【答题】一把剪刀长约16厘米.（）【答案】✓【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】由常识可知，一把剪刀长约16厘米.故此题是正确的.17.【答题】蜗牛比20厘米（）.A. 高B. 矮【答案】B【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】由生活常识可知，蜗牛的高度小于20厘米，所以比20厘米矮.选B.18.【答题】我的一步长约是（）厘米.A. 40B. 4C. 12【答案】A【分析】此题考查的是根据实际情况选择合适的长度.【解答】根据实际情况，我的一步长约是40厘米.选A.19.【答题】小丽同学食指的宽度大约是______厘米.【答案】1【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】由常识可知，小丽同学食指的宽度大约是1厘米.故此题的答案是1.20.【答题】算一算，填一填.（1）小刀长______厘米.（2）橡皮长______厘米.（3）小刀比橡皮长______厘米.【答案】4 3 1【分析】此题考查的是测量物体的长度.用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度..【解答】（1）由图可知，小刀的左端对准的是刻度1，右端对准的是刻度5，小刀的长度为5-1=4（厘米）；（2）由图可知，橡皮左端对准的是刻度4，右端对准的是刻度7，橡皮的长度为7-4=3（厘米）；（3）由第一问可知小刀的长度是4厘米，由第二问可知，橡皮的长度是3厘米，所以小刀比橡皮长：4-3=1（厘米）.故此题的答案是4，3，1.。
二年级上数学阶段性训练三
一、填空。
1、观察下面拼成的角的大小，按从小到大的顺序排列。
（填序号）2、2+2写成乘法算式是（ ），3+3写成乘法算式是（ ）。
3、5个9相加的和是（ ），两个乘数都是8，积是（ ）。
4、算式4×9读作（ ），表示（ ）。
5、妈妈带了40元钱，最多可以买（ ）双袜子。
6、找到规律，接着往后写两个。
8×1+8=8×2=16 8×2+8=8×3=24 8×3+8=8×4=32，7、丽丽每天在学校上6节课，一星期她在学校上（ ）节课。
8、括号里最大能填几？（ ）×4<30 34>5×( ) 7×（ ）<50 8×（ ）<75 50> ( )×9 42> ( ) 8×( ) 二、判断对错。
（对的打“√”，错的打“×”） 1、2×2的加数是2和2. （ ） 2、两个乘数都是5，积是10. （ ）3、在乘法算式里，积一定比其中任何一个乘数都大。
（ ）4、6×6和4×9的结果都是36，所用的乘法口诀相同。
（ ）5、一本故事书有54页，每天看8页，一个星期能看完。
（ ）三、选择正确答案的序号填在括号里。
1、3×2用画□的方法不可以表示为（ ） ①□□□ □□ ②□□ □□ □□ ③□□□ □□□2、6+6+6-6改写成乘法算式是（ ） ①4×6-6 ②3×6 ③2×6四、看图列式。
五、解决问题。
1、锯一根木头时，每锯一次要花3分钟，将这根木头锯成6段，需要几分钟？2、有3只小鱼在表演“吹泡泡”，每只小鱼都要吹5个泡泡。
（1）3只小鱼一共要吹多少个泡泡？（2）现在每只小鱼各吹了3个泡泡，每只小鱼还要吹几个泡泡？3只小鱼一共还要吹几个泡泡？二年级数学阶段性训练三 班级： 姓名：3、商场周年店庆，一个书包原价65元，现在每个书包优惠6元。
苏教版二年级数学上册第二单元第3课时《练习三》教案
苏教版二年级数学上册第二单元第3课时《练习三》教案一. 教材分析《练习三》位于苏教版二年级数学上册第二单元第3课时，本节课主要让学生通过观察和操作，进一步理解加减法的意义，掌握10以内加减法的计算方法，提高学生的计算能力。
教材中提供了丰富的图片和实际情境，让学生在解决问题的过程中，进一步巩固加减法的运算方法。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了10以内数的认识，对加减法的概念有了初步的了解。
但是，学生在计算过程中，可能会出现计算错误，对加减法的运算规律理解不够深入。
因此，在教学过程中，需要关注学生的计算错误，引导学生理解加减法的运算规律，提高学生的计算能力。
三. 教学目标1.让学生通过观察和操作，理解加减法的意义，掌握10以内加减法的计算方法。
2.提高学生的计算能力，培养学生的逻辑思维能力。
3.培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握10以内加减法的计算方法，提高计算能力。
2.难点：让学生理解加减法的运算规律，解决实际问题。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。
六. 教学准备1.准备练习题，用于巩固和拓展学生的知识。
2.准备教学课件，辅助讲解和展示。
3.准备实物模型和图片，帮助学生更好地理解加减法的意义。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实物模型，创设情境，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
如：展示一幅水果图片，让学生观察水果的个数，并提出问题：“如果要买这些水果，一共需要多少钱？”让学生在解决问题的过程中，自然地引入加减法的概念。
2.呈现（10分钟）通过教学课件，展示10以内加减法的计算方法，让学生跟随老师的讲解，逐步掌握计算规律。
如：讲解加法时，可以通过动画演示，让学生直观地理解加法的意义；讲解减法时，可以结合实物模型，让学生感受减法的运算过程。
二年级数学思维训练题三
二年级数学思维训练题三
1、跷跷板的两边各有四个铁球，这时跷跷板保持平衡。
如果拿掉一个铁球，跷跷板上还有几个铁球？
答：拿掉一个失去平衡，球就会滚落下去，所以跷跷板上就没有铁球了。
2、一根电线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的电线一共有几段？
答：对折再对折，从中间剪开，表面看好像是8段。
实际有三段是连着的，所以剪开的电线一共有5段。
3、小猴要爬上6米高的大树，可是每次他爬上4米后，他又掉下2米，小猴第
几次才能爬上树顶？
答：爬2次。
因为小猴第一次爬了2米，第二次爬4米就爬到了树顶。
4、傍晚，小明开灯做作业，本来拉一次开关，灯就亮了。
但是他连拉了七次开关，灯都没亮，后来，才知道停电。
你知道来电时，灯亮的还是不亮的？
答：连拉了7次，按开关循环，第7次是开，所以灯是亮着的。
5、一根绳子长36米，对折以后再对折，每折长几米？
解：两次对折，把绳子分成四折，每折36÷4=9（米）答每折9米。
6、有一根绳子，连续对折3次，量得每折长4米，这根绳子长几米？
解：连续对折3次，把绳子折成8折，
所以绳长是：8×4=32（米）答：绳长32米。
7、△+○=9 △+△+○+○+○=25△=（）○=（）
解：∵△+○=9∴9+9+○=25 ○=7 △=2
8、有35颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，
谁分到最后一颗？
答：按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，四个一循环，8×4=32 35-32=3，所以最后一个分到的是丁丁。
（学过除法的可以35÷4=8……3最后一个也是丁丁）。
小学二年级练习三数学教案
What you want, you must either strive to catch up or give up altogether.勤学乐施积极进取（页眉可删）小学二年级练习三数学教案【教学目标】
知识与能力
1、使学生能较熟练地用平均分的.概念和方法解决实际问题；
2、使学生进一步理解平均分的概念，进一步掌握平均的方法。
过程与方法
合作探究
情感与态度
【教学重点、难点】
熟练地用平均分的概念和方法解决实际问题
【课前准备】
教具准备：实物投影
学具准备：学具卡片
【教学过程】
一、复习：
请学生用自己手中的学具平均分，先给同位说说，再说给大家听听。
要求说说把几个分成了几份，每份是几。
二、练习：
第3题：
分一分，说一说
请学生用学具表示梨，动手分一分，
然后说说分的过程，
最后填空：一共有（）个梨。
平均放进3个盘里，
每盘放（）个。
第4题：
圈一圈，说一说
先请学生仔细观察图，说说图意，
提出问题：可以分给几只小兔？
请学生自己圈一圈，填空，集体订正。
说说是怎样圈的，圈的结果怎样。
问：除了圈一圈，还可以用什么方法？引导学生思考还可以用想乘法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级数学周练3
一、口算。
52—9= 92—60= 11+67= 5+48= 72—20+15= 26+71= 96—15= 84—74= 26+13= 80—4+6= 83—30= 9+82= 48+40= 89—38= 46+4—16= 二、竖式计算。
24+19—42 85—37—13 39+42—66 86—27+19
三、填一填。
1
左边的七巧板中，三角形有
（）块，（）
和（）是四边形。
三角形中，（）和（）
大小相等，（）和（）大小也相等。
2、这个图形是（）边形，它有（）条边。
把它都分成
三角形，最少能分成（）个。
3、数一数。
有（）个四边形有（）个三角形有（）个
和（）个平行四边形平行四边形
4、□—5□+8□—7□+648
5、苹果和桃子一共15个，苹果比桃子多3个，苹果有（）个。
四、动手操作。
1、画一个平行四边形和一个长方形。
2、分成一个三角形和一个
五边形。
3、按要求分一分。
分成两个三角形分成一个三角形分成一个三角形和
和一个四边形一个五边形
五、解决问题。
1、一件上衣56元，一条裤子比一件上衣便宜18元，买一套这样的衣服要付多少元？
2、图书室有86本故事书，第一天借出28本，第二天借出37本。
图书室
现在还有多少本故事书？
3、手工课上同学们做纸花，做了37朵红花，黄花比红花多16朵，紫花比
红花少18朵，同学们做了多少朵紫花？
4、明明有45颗糖果，送给华华12颗后，两人的糖果颗数同样多，原来明
明比华华多多少颗糖果？。