三年级语文下册11、寓言两则
中国寓言故事读书笔记三年级下册
在三年级下册的语文书里，我们读了好多很好玩又有道理的故事。
我
最喜欢的故事之一是《乌鸦喝水》。
这个故事说的是有一口井没有水了，可是乌鸦发现井底还有点点水。
但是乌鸦喝不到水，因为水太低了。
乌鸦很聪明，它找了一些小石头扔进井里，水位慢慢地上升，最
后乌鸦终于喝到了水。
这个故事告诉我们，遇到问题的时候不能急，
要想办法解决。
另一个我非常喜欢的故事是《老鼠和她的孩子们》。
这个故事说的是
老鼠用自己的身体护着她的五个孩子，成功地保护了他们。
这个故事
告诉我们，母亲总是会保护她的孩子，无论遇到什么困难。
通过学习这些故事，我学到了很多道理。
《小乌龟和它的妈妈》这个
故事，小乌龟嫌弃长大太慢，结果跑来跑去不小心被大象踩伤了。
这
个故事教育我们要有耐心，不要总是想着怎么快点得到想要的。
除了这些故事以外，课本上还有好多很有意思的寓言故事，比如《两
只老虎》、《强弱的对话》、《金子和铁子》等等，每个故事都对我
有不同的影响，教会我不同的道理和做人做事的品质。
通过学习这些故事，我懂得了做人做事要有耐心、智慧和勇气。
这些
品质是我在成长过程中需要不断培养的，希望在未来的学习和生活中，能够不断运用这些道理，做一个好学生，也是一个有品德的人。
三年级下册语文课文中心思想归纳
三年级下册语文课文中心思想归纳
1、《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
2、《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
3、《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物各有自己的价值，不能只看外表去判断事物的好坏。
4、《池子与河流》这个寓言揭示了：才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
教育人们：不要贪图眼前的安逸，虚度年华，应当为社会做贡献。
5、《九月九日忆山东兄弟》表达作者思念家乡和亲人的情怀。
6、《赵州桥》赞美了我国劳动人民的智慧和才干。
7、《清明上河图》抒发了作着对《清明上河图》以及祖国传统文的热爱与赞美。
8、《花钟》：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
9、《蜜蜂》告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践，“实践出真理。
10、《童年的水墨画》表现了孩子们童年生活的快乐。
11、《肥皂泡》表达了冰心对童年时代快乐生活的怀念之情，
12、《我们奇妙的世界》展现了世界的神奇和活力，
13、《海底世界》揭示了海底世界的奇异和物产的丰富
14、《火烧云》描绘了变极多极快的火烧云的奇特和魂丽。
2019年精选语文版小学语文三年级下第三单元11 寓言两则知识点练习四
2019年精选语文版小学语文三年级下第三单元11 寓言两则知识点练习四第1题【单选题】课文《亡羊补牢》、《揠苗助长》感知。
《亡羊补牢》告诉我们的道理是( )。
A、出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失B、要听别人的劝告《揠苗助长》告诉我们的道理是( )A、庄稼的生长需要很长的时间B、违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事【答案】：无第2题【填空题】按课文内容填空①一天，两天，三天，禾苗______一点儿也没有长高。
他在田边______地转来转去。
②读了《揠苗助长》这则寓言，我想对这个人说：你费了那么大的力气，但禾苗却全都枯死了。
因为你做事太______了，违反禾苗的生长规律。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据情境在下面的横线上填上合适的词语，表现出人物当时的心情。
①他在田边______地转来转去。
②明天要去郊游了，弟弟______得又蹦又跳。
③大水冲倒了奶奶亲手种下的小树，她______得直念叨：“唉，可怜的小树!”【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据意思写词语比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
______【答案】：第5题【填空题】多音字我最棒觉jué______ jiào______ 尽jìn______ jǐn______【答案】：【解析】：第6题【填空题】去掉偏旁，组成新字，再组词。
催______ ______ 刻______ ______【答案】：【解析】：第7题【填空题】读《揠苗助长》，按课文内容填空①一天，他终于想出了办法，就______跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。
他从中午一直忙到天黑，累得______。
②回到家里，他______地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”【答案】：【解析】：第8题【填空题】请为下面的字加上偏旁，成为另外一个字，并给它组词。
田______ ______ 古______ ______ 内______ ______【答案】：【解析】：第9题【填空题】我能写出划线字的近义词。
小学三年级下册语文《24、寓言两则》课文
小学三年级下册语文《24、寓言两则》课文24寓言两则揠(yà) 苗助长宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。
可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。
他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。
回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦!可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截!”他的儿了很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。
鹬蚌相争一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。
有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。
河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。
鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。
今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上!”河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。
今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上!”就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。
正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。
他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。
《寓言两则》教学设计教学目标：1.学会本课生字“寓、焦、苦、弱、勃、闷、宋、则、疲”，能熟练运用。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，懂得复述课文。
3.创设情境，联系上下文理解课文中的生字词。
4.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它自身的发展规律，如果违反自然发展规律，强借外力，强求促成，反而会把事情弄糟。
并结合历史故事及自身经历理解《鹬蚌相争》所包含的寓意。
教学重难点：1.了解寓言这种体裁，并掌握寓言的基本特点，基本能复述课文。
2.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它自身的发展规律，如果违反自然发展规律，强借外力，强求促成，反而会把事情弄糟。
并结合历史故事及自身经历理解《鹬蚌相争》所包含的寓意。
教学准备：(教师)1.准备与本课寓言相关的动画片或是书籍。
2.多补充些其他的寓言故事书籍，推荐学生阅读。
三年级下册语文书目录份
三年级下册语文书目录(1)份三年级下册语文书目录 1第一组1 燕子2 古诗两首3 荷花4 珍珠泉语文园地一第二组5 翠鸟6 燕子专列7 一个小村庄的故事8* 路旁的橡树语文园地二第三组9 寓言两则10 惊弓之鸟11 画杨桃12* 想别人没想到的语文园地三第四组13 和时间赛跑14 检阅15 争吵16* 绝招语文园地四第五组17 可贵的沉默18 她是我的朋友19 七颗钻石20 妈__账单语文园地五第六组21 太阳22 月球之谜23 我家跨__“信息高速路” 24* 果园机器人语文园地六第七组25 太阳是大家的26 一面__ 27 卖木雕的少年28* __国际救援队，真棒!语文园地七第八组29 古诗两首30 西门豹31 女娲补天32* 夸父追日语文园地八选读课文1 山城的雾2 我爱故乡的杨梅3 小狮子爱尔莎4 在金色的海滩上5 七色花6 妙不可言的位置7 手术台就是阵地8 除三害拓展阅读：燕子课文原文一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
荷花课文原文清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
三年级语文下册第二单元寓言故事中心思想
三年级下册语文
——第二单元·寓言故事·中心思想
1、《守株待兔》的故事告诉我们：做任何事情都不能抱有侥幸心理，不要总想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外是不会有好结果的。
2、《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，不要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
3、《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们：任何事物都有自己的价值,不能只凭外表去判事物的好坏
4、《池子与河流》告诉我们：不要贪图安逸虚度年华，应当为
社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。
5、《南辕北辙》告诉我们：做事情要确立正确的方向，如果方向错了就会离自己的目标越来越远。
6、《北风和太阳》告诉我们：如果只看自己的长处，忽略自己短处，只能以失败告终。
三年级下册语文
——第二单元·寓言故事·中心思想
1、《守株待兔》的故事告诉我们：做任何事情都不能抱有侥幸心理，不要总想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外是不会有好结果的。
2、《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，不要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
3、《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们：任何事物都有自己的价值,不能只凭外表去判事物的好坏
4、《池子与河流》告诉我们：不要贪图安逸虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。
5、《南辕北辙》告诉我们：做事情要确立正确的方向，如果方向错了就会离自己的目标越来越远。
6、《北风和太阳》告诉我们：如果只看自己的长处，忽略自己短处，只能以失败告终。
三年级下册语文第九课寓言两则课文_三年级语文下册课文
三年级下册语文第九课寓言两则课文_三年级语文下册课文三年级下册语文第九课《寓言两则》课文是用两则生动有趣的寓言，揭示出深刻的道理。
小编在此整理了三年级下册语文第九课《寓言两则》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级下册语文第九课《寓言两则》课文《亡羊补牢》从前有个人，养了几只羊。
一天早上，他去放羊，发现少了一只。
原来羊圈(juàn)破了个窟窿，夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去，把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
《南辕北辙》从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀!”他回答说：“到楚国去。
”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀?”他说：“没关系，我的马跑得快。
”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”他说：“没关系，我的车夫是个好把式!”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀!”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠(chan)多。
”楚国在南边，他硬要往北边走。
他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
11 寓言两则_生字词学习
lāo
提手旁 左右结构
打捞 捞取
他的宝剑掉进了水里，他也不 急着捞上来。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
pàn
目字旁 左右结构
盼望 期盼
有个人天天盼望自己的禾苗能 长得快点。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
pí
病字旁 半包围结构
疲惫 精疲力竭
他从中午一直干到太阳落山， 累得精疲力竭。
拼 音
结 构
部 首
寓言两则
催
竭
第十一课
词语解释
寓言两则
宝剑： 原指稀有而珍贵的剑，后来泛指一 般的剑。 船舷： 船两侧的边儿。
精疲力竭： 非常疲劳，一点儿力气都没 有了。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
yù
宝盖儿 上下结构
寓言 寓意
刻舟求剑是则寓言故事。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
kâ
立刀旁 左右结构
立刻 刻意
时间很紧，我建议他们立刻开展工作。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
jiàn
立刀旁 左右结构
宝剑 剑术
有人过江，一不小心宝剑掉进 了江里。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
tāo
提手旁 左右结构
掏出 掏钱
掉宝剑的人掏出小刀做了一个 记号。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
xián
舟字旁 左右结构
舷窗 船舷
他在船舷上刻了一个记号。
拼 音
结 构
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jié竭 （枯竭）（竭尽）（竭力）
从前，有个人坐船过江。一不小心，挂在身上的宝剑掉进了 江里。
（有个人过江时，把宝剑掉到江里去了。）
那个人一点儿也不着急，掏出小刀在船舷上刻了一个记号。 （告诉我们剑掉到水里以后那个人是怎么做的。） 有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？” （有人劝丢剑人赶快捞，对他刻记号的做法不理解。） 那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑 是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能 把宝剑捞上来。” （那个丢剑人讲述自己的道理。 不小心把剑掉到江里去了，他却 想着等船靠岸了再去捞。比喻看 问题做事情死板不灵活，不知情 随势变。我懂得了必须根据情况 的变化去处理事情，情况变了， 处理的办法也要跟着变化。
揠苗助长：比喻违反事物的发展规律， 急于求成，反而坏事。 盼望：殷切的期望。 焦急：着急。 精疲力竭：非常疲劳，一点儿力气也没 有了。
《揠苗助长》讲有个人为了让禾苗 长快点而去拔禾苗，结果禾苗都枯 死了。比喻不顾事物的发展规律， 急于求成，反把事情弄坏。我懂得 了要按照事物发展的规律办事，否 则会受到惩罚。
这两个寓言故事告诉我们，我们在做 任何事情的时候，既要遵循一定的自 然规律来办事，也要根据情势的变化 做出适当的变通。这是因为客观事物 的发展自有它的规律，纯靠良好的愿 望和热情是不够的，很可能效果还会 与主观愿望相反。所谓“欲速则不达”说 的就是这个道理。
寓 言 两 则
我会读
yù寓 （寓言）（公寓）（寓意） kè刻 （雕刻）（刻刀）（石刻）
jiàn剑 （宝剑）（舞剑）（剑术） tāo掏 （掏出）（掏钱）（掏心）
xián舷（舷窗）（舷梯）（左舷）
我会读
cuī催 （催眠）（催促）（催熟） lāo捞 （捞鱼）（打捞）（捞取）
pàn盼 （盼望）（期盼）（盼头） pí 疲 （疲惫）（疲劳）（疲倦）
古时候有个人，盼望着自己田里的禾苗长得快些，天天到田边 去看。可是一天，两天，三天......禾苗好像一点儿也没有长高。 他在田里焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想办法帮它 们长。” （讲有个人盼望田里的禾苗长得快些。） 一天，他终于想出了办法，急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往 高拔，从中午一直干到太阳落山，累得精疲力竭。 （讲这个人终于想出了帮助禾苗生长的办法。） 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总 算没有白费，禾苗都长高了一大截。” （讲他很高兴，因为他帮田里的禾苗长高了一大截。） 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯 死了。 （讲故事的结尾——田里的禾苗都枯死了。）