(公开课)不要侵犯我们的隐私
性安全教育公开课课件教案教学设计
泳衣覆盖的部位
隐私 部位
教育孩子保护自己的隐私部位？
身体的“红灯区”
不能看 不能摸
不能看 不能摸
不能看 不能摸
哪些行为属于性侵犯？
如何预防性侵犯？
• （1）路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去； • （2）不要轻易接受陌生人或者他人的饮料和食品； • （3）任何人提出的性接触行为，都必须断然拒绝； • （4）牢记陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人； • （5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说不；
• 3.告诉孩子性侵害不仅包括敏感部位的接触，也包括如强迫孩 子一起观看有暴露隐私部位镜头的电影、视频，拍摄孩子的色 情照片等视觉上的性侵害，让孩子一定学会拒绝。
• 4.时刻关注孩子的精神状态、身体情况以及日常行为。精神状态方面，如发现孩 子精神恍惚、注意力不集中等情况要格外注意。日常行为方面，如发现孩子生活 习惯改变、经常去向不明、学习成绩下降或者突然不爱说话等情况，要及时和孩 子沟通，了解情况。
• 的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和
• 异性约会，尽量不在同学家留宿。
• (16)不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视
• 频可以娱乐，但应小心谨慎。
• 1.及时对孩子进行必要的性教育。
• 2.不要将孩子随便交给他人看管，更不能让他人将孩子带离自 己可控的范围。
防性侵安全教育 防性侵害 安全教育
2018年4月，江苏女子申娟和她丈夫在外打工， 11岁的孩子玲玲从小学三年级开始，便全托在校 外的一家培训机构。但是，没有想到的是张老板 居然性侵了两名女生。玲玲说：晚上老师听写课 文，然后把她喊到楼下沙发上，强行脱下她的裤 子，她被弄疼了，还不准说，否则惩罚得更严 重……。
2024国家安全教育公开课学生观后感及感悟
2024国家安全教育公开课学生观后感及感悟观看2024国家安全教育公开课，让我对国家安全有了更全面的认识，也使我深刻地意识到了个人在国家安全中的重要性。
以下是我在观看课程后的观后感及感悟。
首先，这门公开课从宏观层面向我们讲解了国家安全的概念和重要性。
国家安全是一个极其重要的问题，它关乎国家的繁荣稳定和人民的安居乐业。
国家安全的范畴非常广泛，从政治、经济到军事、文化等各个领域都有涉及。
我们作为普通学生，要时刻保持对国家的安全保卫工作的关注，不仅要为国家繁荣稳定的大局出力，同时也要保护自身的安全。
其次，课程引发了我对网络安全的思考。
网络安全是当前国家安全的一个重要方面，也是我个人生活中面临的挑战之一。
随着互联网的发展，网络空间成为信息传播和交流的重要平台，我们也越来越离不开网络，但同时也面临着信息泄露、个人隐私被侵犯等风险。
我们应该学会提高自身的网络安全意识，保护好自己的隐私信息，不随便泄露个人信息，在网络上谨慎行事。
再次，课程让我认识到了国内外安全形势的严峻性。
当今世界正处在百年未有之大变局中，国际形势错综复杂，各种不确定因素增多。
国家安全受到了来自各个方面的挑战，如恐怖主义、地区冲突、网络攻击等。
这些挑战不仅对国家有着重大威胁，也影响到了我们每个人的生活。
我们要时刻保持对国家安全形势的警觉，增强自身的防范意识，做到有事请报告、有情况请示，以保障自身和国家的安全稳定。
最后，课程给了我关于国家安全的一些行动指南。
我们每个人都是国家安全的一分子，应该积极参与到国家安全工作中。
首先，要加强个人素质的提升，提高综合素质和法律意识，做到廉洁自律，遵纪守法。
其次，要树立正确的安全观念，不轻信谣言，不参与各类不法活动，维护社会稳定。
同时，要加强对国家安全法律法规的学习，了解相关政策措施，积极参与到宣传教育工作中。
综上所述，观看2024国家安全教育公开课让我对国家安全有了更深入的认识，也使我明白了自己在国家安全中的责任和义务。
《偷窥体验》优质公开课教案(一)
《偷窥体验》优质公开课教案(一)偷窥体验优质公开课教案(一)一、教学目标- 了解偷窥体验的定义和背景知识。
- 探讨偷窥行为对被偷窥者和社会的影响。
- 分析偷窥体验对个人隐私和安全的威胁。
- 提高学生的道德意识和个人安全意识。
二、教学内容1. 偷窥体验的定义和分类- 偷窥行为的定义和常见形式- 不同类型的偷窥行为（例如偷窥照片、偷拍视频等）2. 偷窥行为对被偷窥者的影响- 心理影响：羞耻感、侵犯感、恐惧等- 社交影响：社交障碍、人际关系受损等- 心理健康与社交支持的重要性3. 偷窥行为对社会的影响- 侵犯隐私权和人权问题- 社会道德观念的扭曲和衰退- 偷窥行为与犯罪的关联4. 个人隐私和安全的重要性- 意识到自己的隐私权和安全风险- 研究如何保护个人隐私和防范偷窥行为- 探讨如何维护社会的隐私保护机制三、教学方法- 小组讨论：引导学生讨论偷窥体验的定义和分类，以及其对被偷窥者和社会的影响。
- 视频案例分析：观看相关案例视频，让学生分析其中的问题和教训。
- 辩论讨论：组织学生分成正反两方，就偷窥行为是否应该被视为犯罪进行辩论。
- 个人安全意识培养：通过案例分析、角色扮演等方式，提高学生对个人安全的重视和防范意识。
四、教学评估- 小组讨论成果：学生讨论的深度和广度。
- 案例分析报告：学生对视频案例的分析和思考能力。
- 辩论表现：辩论中的观点和论据的逻辑性和说服力。
- 个人安全意识总结：学生对个人安全意识的理解和总结。
五、教学资源1. PPT幻灯片：用于引导和讲解教学内容。
2. 视频案例素材：提供相关案例视频供学生分析。
3. 辩论题目准备：为学生提供辩论所需的话题和材料。
六、文档说明本文档是《偷窥体验》优质公开课教案(一)的教学计划，旨在帮助学生了解偷窥行为的定义、影响以及个人隐私和安全的重要性。
通过小组讨论、视频案例分析、辩论讨论和个人安全意识培养等教学方法，旨在提高学生的道德意识和个人安全意识。
*注意：本文档仅供参考，请根据实际教学需要进行适当调整。
隐私和隐私权-公开课
5、小红近来学习成绩明显下降，书信来往频繁。 班主任怀疑小红在“早恋”，便私拆了小红的信 件，并在班上公开批评小红“早恋”，告诫同学 们要正确处理男女同学的交往，专心学习。该班 主任的做法 （ C ）
。
生活中会有这样的现象：未经同意，老师拆看学生 的信件，父母拆看子女的信件，领导检查下级的信 件。拆看信件者均认为自己有教育或管理的权利。
• ( l ）上述行为是否合法？简要说说理由。 • 不合法。我国宪法规定：“中华人民共和国公民 的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安 全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检 察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外， 任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通 信自由和通信秘密。”通信秘密属于公民的个人 隐私，家长、老师、领导拆看他人信件，侵犯了 公民的隐私权。
隐私
丑事
保护隐私 并不排斥 正常的社会交往
更不要把保护隐私作为对付父母的挡箭牌
我们还有隐私吗？
个人隐私被曝光的可能性越来越大
保护隐私的必要性 :能自由地放 松自己的身体和心灵,从而获得 内心世界的安全感和私人生活的 安宁,体会到做人的尊严P46
隐私权
这种将名人名星的电话号码、QQ号码、家 庭地址等私人信息，公布到网络上或报纸上， 这种行为是否构成了侵权？ 侵犯了明星的什么权利？
1、什么是隐私？它包括哪些？ 2、什么是隐私权？ 3、当隐私权受到侵犯怎么办？
学习目标
• 1.什么属于隐私？ • 2.什么是隐私权？ • 3.隐私权的作用是什么？法律保护隐私权的 作用是什么？ • 4.公民保护隐私的方式有哪些？
小郁的烦心事：
小学生心理健康教育课《身体红绿灯》教案(公开课)
身体红绿灯
教材分析：
《身体红绿灯》——安全生活。
是教导学生保护自己性安全，对性骚扰这一安全威胁有所认识和防范。
本课旨在与教导学生认识自己与他们身体的各种禁区，知道人与人之间身体接触的界限，提高性侵害和性骚扰的防范能力。
本次课程将依据上述内容逐个进行讲解。
学情分析：
随着生活水平的提高，孩子性发育的年龄提前；其二是各种媒体的影响，孩子们很容易接触到与性有关的信息，却因为年龄和阅历关系难以辨别真伪；而且各种研究和现实均表明：性教育实施越早、越规范越好。
在小学开展性教育不仅必要而且迫在眉睫。
小学生性别意识还不太强烈，对自己的身体没有足够的认识，容易形成一些不健康的心理，导致学生之间的冲突或误会，甚至有些个体会受到伤害，妨碍孩子们健康的成长。
通过本次课程，希望能帮助学生们正确认识自己身体的界限，学会尊重别人，保护自己，避免伤害。
教学目标：
1．通过活动，认识自己和他人身体的禁区、警戒区和安全区。
2．知道人与人之间身体接触的界线，对别人身体的禁区，不要碰触；自己身体的禁区要严加保护。
3．通过对案例的判断分析，提高保护自己身体红灯区的能力，增强身体不受侵犯的意识。
教学重、难点：
认识人身体的禁区、警戒区和安全区，学会保护自己的身体不受侵犯。
课时安排：1课时
教学准备：学生准备彩色笔（红黄绿）PPT课件
资源整合：整合中西方文化礼仪，采用文化背景的不同，正确引导学生应该用什么态度接受礼节上的问候。
教学过程：
一、游戏感知，导入新课。
《范爱农》公开课教案ppt图文
范爱农的思想和作品在当时的社会背 景下具有重要意义，对于推动中国社 会的进步和发展起到了积极的作用。
他的作品启发了无数后来的文学家和 读者，激发了他们对人性和社会的思 考。
03
范爱农教案分析
教学目标分析
知识目标
通过本课程的学习，学生能够掌握范爱农的相关知 识，包括生平、作品、思想等。
能力目标
通过课堂讨论、小组合作等方式，培养学生的自主 学习、合作学习和批判性思维能力。
本节课的不足之处
时间安排不够合理
部分环节时间过长，导致后面的内容较为紧凑，可能会影响学生 对重点内容的消化理解。
部分学生缺乏关注
在课堂互动环节中，部分较为沉默的学生未能得到足够的关注和机 会，需要加强对这部分学生的引导和鼓励。
部分知识点深度不够
由于课程时间限制，部分知识点只是进行了简单介绍，未能深入展 开，可能影响学生的理解深度。
下一步的改进措施
01
02
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优化时间安排
对课程进行更加精细的时 间规划，确保每个部分都 能得到充分的讲解和讨论 时间。
增强学生参与度
设计更多互动环节，鼓励 所有学生积极参与课堂讨 论，提高整体参与度。
深入讲解知识点
对于重要的知识点，计划 在下一次课程中进行更加 深入的讲解和探讨，帮助 学生更好地理解和掌握。
情感态度价值观目标
引导学生理解范爱农的思想和人格魅力，培养学生 的爱国情怀和社会责任感。
教学内容分析
80%
范爱农生平简介
介绍范爱农的出生背景、成长经 历和主要事迹。
100%
范爱农作品赏析
选取范爱农的代表性作品进行深 入解读，分析其文学特色和思想 内涵。
80%
范爱农思想探究
国旗下讲话稿：隐私安全为人民隐私安全靠人民
国旗下讲话稿：隐私安全为人民隐私安全
靠人民
亲爱的各位同胞们，
在这里，我想和大家一起分享一些关于隐私安全的重要信息。
隐私安全是每个人的权利，也是我们社会的基石之一。
我们每个人都应该为保护自己和他人的隐私做出努力。
首先，隐私数据的保护非常重要。
随着科技的发展，我们的个人信息越来越容易被获取和利用。
因此，我们要时刻注意我们在网络上的行为，不随意泄露个人信息，避免给不法分子提供机会。
其次，加强隐私安全的意识教育至关重要。
通过加强对隐私安全的宣传和教育，我们可以提高人们对隐私保护的重视程度。
大家应该了解隐私保护法律的相关条款，知道自己的权益和责任。
此外，我们也需要政府和企业的支持和保护。
政府应该加强对隐私保护的监管，建立健全的法律法规。
企业应该采取相应的技术和管理措施，确保用户的个人信息安全。
最后，我想强调的是，隐私安全是一个共同的责任。
我们每个人都有义务保护自己和他人的隐私。
只有通过大家的共同努力，我们才能建立一个更加安全和可信赖的社会环境。
谢谢大家的聆听！让我们一起为隐私安全贡献一份力量！
{Your Name}。
不要随便摸我(社会领域)-教学设计公开课
不要随便摸我（社会领域）
1、活动目标：
2、能勇敢地拒绝任何人侵犯自己的身体，学会保护自己。
知道紧急情况下获得帮助的方法。
活动准备：
故事《不要随便摸我》
活动过程：
1、欣赏故事《不要随便摸我》
-------提问：故事里发生什么事，妈妈告诉吉米什么？
教师小结：一个人的身体，从头到脚都是属于自己一个人的，身体上的一些部位是特别私密的，就是你去游泳时穿泳衣遮住的地方，除非有正当理由，否则，绝对不能允许别人触摸那些地方。
2、讨论：我有话说。
--------如果遇到别人骚扰应该怎么办呢？如何保护自己的隐私部位？
教师鼓励幼儿大胆地发表自己的看法。
（打电话给父母、报警、向可信任的人求助、大声呼救求救等）
3、教师引导幼儿创编或是教师创编律动。
4、教师小结
如果身边出现可能会伤害自己的人，就一定要勇敢地大声斥责对方，不要因为不好意思而忍让那种坏人，一定要大声呼救。
如果势单力薄，就尽可能躲避这种人。
要在第一时间保护自己不受伤害才是最重要的。
活动延伸
亲子共读时光：“学会爱自己”系列图书-----《不要随便摸我》《不要随便亲我》
《不要随便跟陌生人走》。
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尊重他人隐私
五 课 堂 练 习
一、多项选择题 1、当隐私权受到侵害时，可采取（ ）的 方式来解决。 A、与侵权人自行协商 B 、以牙还牙 C、请求司法保护 D 、自我封闭，与世隔绝 2当好朋友向你讲了他个人的秘密，你应该这样做 （ ） A承担起对这份隐私的责任和信誉，不能随便对别 人说 B、朋友的秘密能对自己说，自己也能够讲给其他 的好朋友听 C、为了安慰朋友，以及满足自己的好奇心，还可 以向朋友打听私事 D、不能对别人讲，这不但 是保护自己的隐私，也 是对他人隐私的保护和尊重
第五课我们“不是水晶人”
没有秘密长不大 为心灵开一扇窗 复习提问 1、长大的标志是什么？
2、为什么要学会区别对待秘密？有了不能保守 的秘密应该怎么办？
3、倾诉有什么意义？
第五课我们“不是水晶人” 不要侵犯我的隐私
本课学习的目标 本课我们要掌握的内容有 1、什么是隐私？ 2、隐私包括哪些内容？ 3、什么是隐私权？ 4、侵犯隐私权的行为有哪些？ 5、未成年人怎样保护自己的隐私权？ 6、当我们的隐私权受侵害时应该怎么办？
二、小组讨论
四、课堂小结：
隐私的含义：指公民不愿为人所知或不愿公开的 与公共利益无关的个人信息、个人活动、个人空间 个人活动 隐私的内容 个人信息
不 要 侵 犯 我 们 的 隐 私
个人领域 隐私权的含义：指公民依法享有的私人生活安宁和 私人信息保密的权利 有隐私意识，保护好私人物品 保护自己隐私 依法维权 不受侵犯的方法
＊对身心有缺陷的人，存心揭短。
三、案例分析
1、你觉得这位小青年这么做可以吗？
侵犯他人隐私权，是不道 德的行为，也是违法行为。 3、当我们的隐私权受侵害时应怎么办？ 1）当隐私权受到侵害时，不要忍气吞声，应勇
敢地拿起法律武器，依法维权 2）与侵权人协商、要求侵权人停止侵害、赔礼 道歉 3）若因此造成较大精神痛苦，要求精神损害赔 偿。
二、明辨是非 请你判断以下行为哪些是尊重他人隐私的行 为？哪些是不尊重他人隐私的行为？
＊在银行柜台前设置一米线。 ＊网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等 信息整理成册，卖给某信息公司。 ＊因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂在 厕所安装监视器。
＊进他人房间先敲门。
＊随意打听他人的私事，将他人的私生活进行传播