新人美版小学美术五年级上册全册教案

人美版第9册美术教案教学指导思想国家新的美术课程标准追求的理念是：1、使学生初步形成基本的美术素养；2、激发学生学习美术的兴趣；3、在广泛的人文情境中认识美术；4、培养创新精神和解决问题的能力；5、为促进学生的发展而进行评价。

一、关注教法学法变革→导入环节的设计；→入口要浅，深入浅出；→教学环节的前后呼应；以“问题链”串联课堂教学；→→陶情、审美、思辨的过程。

二、促进学习的成功→引导学生兴趣与心理需求处于最佳状态；多种形式的教学内容的组织；→→引导学生发现知识的个人意义；→激发学生自由参与、探索创新；→激发学生更高的自我期待。

三、体现教材特点1、贴近儿童生活•内容选择以日常生活为题材，通过喜闻乐见的事物，力图贴近儿童生活，调动他们的生活经验，加强艺术与生活的联系，调动感受，激发学生学习兴趣。

2、发掘人文底蕴•美术作为人文的核心学科之一，凝聚着浓郁的人文精神，本册美术教材在兼顾美术技能技巧的学习和训练的同时，选择不同国家、不同时期的作品，力图全方位向学生进行人文素质的教育。

3、强调设计意识•新的美术教材注意培养学生设计意识与创新思维，本册美术教材中呈现的内容力图引导学生关注身边的设计艺术，多角度引导学生进行设计训练。

4、优化双基知识•本册教材通过不同作业形式、不同学习方式，引导学生对美术的基础知识与基本技能有基本的了解，体验艺术学习的方式方法。

四、关注知识的系统性•如果把教材中每一课内容当作一颗晶莹的珠子，那么纵贯教材的知识体系就像一串串璀璨的珠链。

在教学中，既要关注每学期的横向内容，又要注意纵向知识体系的把握。

例：基础知识系列、设计应用系列、陶艺系列、版画系列等。

五、学习过程的引导性•活动性：体现课程改革特点，激发兴趣；•选择性：关注不同性质学生，给学生较大选择余地。

•创造性：艺术贵在创造，本册教材通过多种角度，培养学生发散思维，引导学生进行创造性表现。

小学美术第九册教材知识点一、难忘的事教学目的：通过欣赏唐代卢舍那佛，使学生了解我国古代雕刻艺术有着悠久的历史、风格独具、自成体系。

古代雕刻艺术是我们祖先的伟大创造，在学习知识，感受立体形象美的同时，使学生增强民族自豪感。

教学重点：欣赏唐代卢舍那佛的立体造型，了解我国唐代雕刻的艺术风格。

教学难点：使学生感受到我国雕刻艺术的雄浑之美，增强民族感。

二．比例中的美感教学目的：1、通过本课的学习，使学生感受比例的形式美感。

2、了解、认识比例美感的规律。

3、提高学生的审美能力。

教学重点：了解形成比例美感的规律。

运用欣赏资料，分析比较解决。

教学难点：画或剪陶瓶器皿造型的比例变化。

运用观察、分析、示范解决。

三、立方体和长方体的透视现象教学目的：1、学习运用立方体、长方体的透视知识，画两种形体的透视变化。

2、提高学生的立体造型能力。

教学重点：学习立方体、长方体的透视知识。

通过实物演示及示范图解决。

教学难点：平行透视和成角透视的规律及表现方法。

采用分析照片和示范围解决。

四．圆柱体的透视现象教学目的：1、通过本课的学习，使学生感受圆柱体的真实美感。

2、学习圆柱体的透视知识，了解圆柱体的透视现象，并运用于绘画实践。

3、提高学生的立体表现能力。

教学重点：学习圆柱体的透视知识，采用观察实物、欣赏图片、作品并示范解决。

教学难点：运用圆柱体透视知识，表现透视现象。

（采用范画并示范进行解决）五．物体的结构教学目的：1、通过本课的学习，使学生感受事物的整体结构美感。

2、学习分析物象形体结构的方法，并用于绘画之中。

3、提高学生概括地表现能力。

教学重点：学习分析物象形体结构的方法。

教学难点：运用形体结构的知识，画实物。

六．劳动的动态教学目的：1、通过本课的学习，对学生进行热爱劳动的教育，感受劳动动态美。

2、使学生初步学习画人物动态的方法及要领。

3、培养学生的观察、表现能力。

教学重点：学习画劳动动态的方法。

教学难点：人体的动态线与重心的表现。

七．我们爱劳动教学目的：1、通过本课的学习，使学生了解纸版画的形式美感，井对学生进行爱劳动的教育。

2、学生在学过纸版画制作的基础上，进一步学习制作劳动情节的纸版画。

3、培养和锻炼学生多种手法的艺术创造能力。

教学重点：使学生了解纸版画的形式美感。

教学难点：制作与拓印。

八．我的家庭教学目的：1．通过对“我的家庭”的创作，教育学生热爱家庭、尊敬长辈，并启发学生注意观察生活，感受生活的美。

2．复习、巩固学过的人物画法知识，并用来创作一幅有主题的作业。

3．培养学生的创作能力。

教学重点：通过创作，使学生认识生活美。

教学难点：创作的主题和人物特征的表现。

九．黑体美术字教学目的：让学生了解黑体美术字的用途与结构特点，能初步按照写法要求临摹、学写黑体字。

教学重点：黑体字的结构特点及写法步骤。

教学难点：结构特点；笔划位置的经营.十．学习美化板报、墙报教学目的：初步学习美化黑板报的方法，培养学生利用所学的知识、综合构思、合理组织版面的能力，促使学生积极投入各种宣传活动中去。

教学重点：版面分割与设计要求。

教学难点：文章的部署，报头的处理，文字的格式与文题的安排等。

十一．做风筝教学目的：1、通过风筝的制作培养学生制作科学玩具的能力。

2、在装饰风筝图案纹样的过程中，提高学生的绘画能力。

教学重点：第一节：完成风筝外形的制作。

第二节：运用色彩完成风筝的美化装饰教学难点：第一节：风筝飞行平稳、制作工艺精细。

第二节：图案的选择与绘制。

十二．纸筒人教学目的：1、通过纸筒人的设计和制作，培养学生注意观察生活中、电视节目中以及其它艺术作品中的古今中外多种人物形象，进而创造出神态各异的人物形象，达到提高学生的记忆力、想象力、创造力的目的。

2、在学生的制作过程中，进一步提高剪、折、卷、粘及利用其它废弃材料为自己构思、设计的纸筒人物服务的能力。

教学重点：设计制作教学难点：精巧的构思与制作.十三．学画年画教学目的：1、通过本课教学对学生进行热爱民间艺术的教育，树立民族自豪感。

2、使学生初步了解我国传统民间年画的寓意、造型、色彩的特点，并运用绘制年画的方法进行摹制。

3、提高学生中国画的表现能力。

教学重点：了解传统民间年画的寓意、造型、色彩的特点及形式美感。

教学难点：染画的方法。

十四．学画中国画——梅花教学目的：1、通过本课教学弘扬我国民族艺术，激发学生热爱中国画，热爱祖国的思想感情。

2、学习画梅花的方法和步骤。

3、提高学生中国画的表现能力。

教学重点：了解中国画的艺术特点。

教学难点：用笔用墨的具体方法与要求。

十五．绘画中的日常生活教学目的：通过欣赏表现日常生活的绘画作品，使学生认识到日常生活中的各种活动。

经过选择、提炼、都能用绘画的形式去表现。

同时，提高学生的审美能力，使学生增长知识、开阔视野、认识生活、陶冶情操，并引导其观察生活、热爱生活，激发学生将周围生活中美的事物表现在画幅之中。

教学重点：日常生活的情境是画家们创作的源泉，画家将生活中的事物集中，典型地反映在画面里，给我们以艺术美的享受。

教学难点：通过欣赏，陶冶真善美的情操，激发学生观察生活并能用绘画形式表现生活中美的事物、提高学生的审美能力。

教学进度表周教学内容备注1 《做风筝》（着色）2 《二、比例与美》知识3 《二、比例与美》实践4 《三、立方体和长方体的透视》5 机动“十.一”6 《四、圆柱体的透视现象》7 《五、物体的结构》8 《六、我们爱劳动》新授9 《六、我们爱劳动》写生10 《十、学习美化板报、墙报》报头11 《十、学习美化板报、墙报》版式12 《十二、纸筒人》制作一13 《十二、纸筒人》制作二14 《北京的一条街》民间美术起稿15 《北京的一条街》着色16 《游长城》民间美术起稿17 《游长城》着色18 机动“元旦”19 《一、难忘的一件事》本学期实际授课19 周，机动2 节，实际授课节。

做风筝2课时教学目的：１．通过制作风筝，培养学生制作科学玩具的能力；２．在装饰风筝图案的过程中，提高学生的绘画能力。

作业要求：制作一个能够放飞的风筝。

课业类别：工艺制作课。

教学重点：完成风筝外形的制作。

教学难点：使风筝能够放飞。

用具准备：１．教师：风筝成品三个刀子胶水棉线方纸彩纸书２．学生：学具配套材料胶水彩纸铅笔书教学过程：第一节一、组织教学：检查用具准备情况二、导入新课：板书课题——做风筝三、讲授新课：１．风筝的构造：利用风筝的成品演示讲解（１）骨架：支撑整个风筝的架子（２）蒙面：承受升力的部分，大多用纸做成，也有用绢作的。

（３）尾巴：起平衡稳定的作用。

也有风筝没有尾巴，靠蒙面本身起作用。

（４）提线：风筝和放飞的连线，也有调整风筝角度的作用。

（５）放飞线：起两个作用，一是产生拉力，是风筝和空气产生相对运动；二是牵引风筝升高，上升的高度取决于线的长度。

２．风筝起飞的原理：３．风筝的种类：立体风筝、几何形风筝、软翅风筝、硬翅风筝、分带风筝４．带领学生制作几何形风筝的制作：（１）制作骨架（２）糊裱蒙面纸（３）安装提线（４）安装尾巴和左右平衡条（５）连接放飞线５．调试风筝的问题：（１）风筝的中心影响平衡（２）左右对称（３）提线的位置第二节一、组织教学：检查用具准备情况及制作情况二、讲授新课：风筝的装饰及美化１．图案的选择：选用对称的纹样，如金鱼、蝴蝶、青蛙等动物或几何形图案等２．起稿方法：因蒙面纸与竹条粘结处不平，所以不要用铅笔起稿，而是用毛笔蘸浅色。

３．着色的注意事项：选择鲜艳及富有装饰性的色彩，由浅入深。

可多是用暖色，适当加以黑、白、灰、金、银等协调色。

三、布置作业，提出要求：１．形象找准，主意左右对称。

２．充满画面，不要过小。

３．颜色稍稠些，使蒙面纸不至于起皱。

四、学生绘制，教师辅导五、课堂小结：１．展示作业成果，赏析；２．收拾用具。

课后小结：比例与美感２课时教学目的：１．通过本课的学习使学生感受比例的形式美感；２．了解认识比例美感的规律；３．提高学生的审美能力作业要求：用剪贴的方法表现器皿陶瓷瓶的比例变化。

课业类别：绘画习作教学重点：了解形成比例美感的规律。

运用欣赏资料分析比较解决。

教学难点：剪贴陶瓷器皿造型的比例变化。

用观察、分析、示范解决。

用具准备：1. 教师：几件陶瓷器皿课本彩纸底纸剪子胶水不合比例的范画2. 学生：剪子胶水书教学过程：第一节一、组织教学：二、导入新课１．启发谈话：“日常生活中，我们经常看到一些美的造型，美的建筑，我们感觉它美，一个是因为色彩美，形象美，再有就是它的比例美。

今天我们就来研究比例的美感。

”２．板书课题：比例中的美三、讲授新课：１．什么是比例：最早出现在数学中，一般质量与量的比率。

２．举例：（两支粉笔）一至１０厘米，一至５厘米，它们的比例关系就是２比１（１０：５）如果长得更长，短的更段，那么它们之间的比例数就会更大。

３．比例的作用：４．生活中常见的比例美感５．不注意比例美感的后果：６．看书Ｐ４－５欣赏７．学生例举生活中比例美的事物。