会计论文：高校会计制度与企业会计制度比较研究
《政府会计制度》与《高等学校会计制度》差异对比分析
.等学A校ll会计Ri制g度h因ts采用Re收s付e实rv现e制d.只有在收到利息或支
付利息时才会进行核算；对长期股权投资采用权益法核 算；新增研发支出用以核算自行开发成本，研发成功后将 增加核算单位资产总额，而原高等学校会计制度只在研 发费用实际发生时作为科研支出核算，除非研发过程中 购入科研设备形成固定资产，否则最终不会形成资产；此 外对固定资产、公共基础设施、保障性住房和无形资产计 提折旧或摊销，引入坏账准备等减值概念，因此新制度更 能准确反映被核算单位资产价值；新增预计负债、待摊费 用和预提费用，进一步体现了对财务会计的权责发生制 的运用，不高估资产、不低估负债。
.进行A对ll比分Ri析g，h力ts求有Re效s落e实rv新e制d.度下的高等学校会计
核算工作。 二、政府会计制度与高等学校会计制度的对比分析
（一）创新会计核算双基础，重构政府会计核算模式 新制度构建了“以权责发生制为基础的财务会计核 算模式和以收付实现制为基础的预算会计核算模式并 存”的新型会计核算模式，通过财务报告和决算报告相互 补充来全面反映政府会计主体的财务信息和预算执行信 息。现行的《高等学校会计制度》规定，高等学校会计核算 一般采用收付实现制，但部分经济业务或者事项的核算应 当采用权责发生制。这里所讲到的部分经济业务在实践中 主要是对固定资产计提折旧和对无形资产进行摊销。 （二）改革会计记账方式，强化财务会计功能 新制度的“双基础”核算模式要求对纳入预算管理的 现金收支业务进行“平行记账”，即在进行财务会计核算 的同时也要进行预算会计核算。其他业务，仅需要进行财 务会计核算。
新高校会计制度对高校财务管理影响论文
浅析新高校会计制度对高校财务管理的影响摘要：原有的会计制度已经不能够适应高等教育的发展，不能准确地反映当今社会的情况。
因此国家财政在09年对原有会计制度进行了一次改革，拟定了《高等学校会计制度》，以适应新的高校财务管理需求。
新的高等学校会计制度用全新的方法全新的理念引入更好的东西，全面兼顾预算，财务资产，绩效等多方面财务管理环节。
新的会计制度，对之前遇到的问题做了改进。
首先，设置了收入，结余等相关科目，做到条理清晰，更好管理。
在财政方面，有关预算方面都记录的十分清楚。
对于财政管理这块起到很大的作用。
要有存钱的思想观念，对于支出也要适度，如果能够坚持下去，那么自然而然这样的思想就会一直保存在心里。
做到这些，高校管理人员就能够很好的管理财政制度。
关键词：改革会计制度高校财务高校财务管理制度，其实也是跟着时局的发展而发展的，毕竟公共财政体制和高等教育体制也是在不断发展的。
虽然说原来的会计制度也是很有效的，在之前的财务管理中起到了很好的作用，但是社会在发展，教育制度也在发展，我们的各项规章制度也顺理成章的进入新的高峰，因此原有的会计制度已经不能够适应高等教育的发展，不能准确地反映当今社会的情况。
因此在09年的时候国家财政对原有会计制度进行了一次改革，拟定了《高等学校会计制度》，以适应新的社会前景。
新的高等学校会计制度无非就是用全新的方法全新的理念引入更好的东西，全面兼顾预算，财务资产，绩效等多方面财务管理环节。
新的会计制度主要有六个方面的变化，第一：有关国有财产管理方面需要核算的内容，比如说国库政府收支，工资薪酬等。
第二：一些固有的财产进行再处理，遵行不浪费原则。
第三：将基建会计纳入重点行列。
第四：调整部分收支科目，更好地反映高等院校收支情况。
第五：预算与收支做到平衡。
第六：报表做了改进，比之前更加的完善，其中的构成项目也一一作了改进，取消了原有的不健全体系，将各项收支预算都做到位。
新会计制度对高校财务管理的影响主要表现在以下三个方面：一、新会计制度有效地开拓了资金来源我国在当前的社会形势中，高校财务管理制度相对来说还是不健全的，比较单一，并且风险依然存在，这些都是没有做好规划的原因。
会计论文：新旧高校会计制度对比
新旧高校会计制度对比0引言财政部要求修订后的《高等学校会计制度》自2014年1月1日起施行，很多省属高校，例如陕西省教育厅要求各个高校于2015年1月1日起执行。
如今，新会计制度已实施数月，各位财务工作人员对新的会计制度都有了一定的理解。
基于此，本文通过对比新旧制度在总说明、会计核算、会计科目、会计报表体系等方面的差异，结合现阶段新会计制度在实施过程中存在的问题，提出相应的解决对策，从而更好地促进新制度的有效贯彻实施。
1新会计制度实施中遇到的问题1.1核算中没有区分资金来源新制度财务报表收入支出表月报要求每月填列财政补助支出和非财政补助支出，这就意味着每月我们要从账务中统计出教育事业支出、科研事业支出、行政管理支出、后勤保障支出、离退休支出共五项支出各自每月发生的财政支出数和非财政支出数。
但是，在新旧制度转换后，我们大多数学校未在核算过程中区分每笔支出所用的资金性质，这就造成每月末编制收入支出表时无法从账务中直接提取相关数据，从而影响到了收入支出月报的准确性。
1.2核算中较难区分支出的使用方向和经费性质新制度中支出科目按支出使用用途分为五类：教育事业支出、科研事业支出、行政管理支出、后勤保障支出、离退休支出，这就要求我们会计在核算时要区分原始凭证的使用用途是为教学发生的，还是为后勤保障或为行政管理等活动发生的，但是，我们高校各部门各院系发生的业务有时很难区分是为行政管理发生的还是为教学业务发生的，例如，教务处发生的很多业务其实是围绕教学支出的，但是教务处又归于高校的行政部门，那么这个部门发生的很多业务就会很难划清是为行政管理活动发生的还是为培养学生发生的。
此外，新制度还要求区分经费的性质，是基本支出还是项目支出，一般情况人员支出、商品和服务支出、对家庭和个人补助支出都属于基本支出，但有时也会遇到一些较难区分的业务，例如教学建设费项目中哪些是基本支出哪些又是项目支出。
1.3固定折旧、无形资产摊销难以计提新制度要求全面核查转入新账的固定资产，确定其已使用年限、尚可使用年限，按照新规定补提原固定资产折旧，并于2014年1月1日起按月计提折旧，但是新制度并没有明确规定如何计量资产的折旧年限，地方也没有针对这一问题出台相应的实施细则，这势必就造成了很多高校在折旧问题上暂时都没有处理，累计折旧、累计摊销科目形同虚设。
高等学校会计制度论文3篇
高等学校会计制度论文3篇第一篇1高校会计制度改革的趋势1998年高校扩招以后，高校迎来了很大的发展的机遇，高等教育呈现快速发展的态势。
高校的办学规模迅速扩大、办学经费不断增多，学生队伍也跟着壮大。
为了适应大发展的需要，大学城、新校区都相继落成。
很多高校从一个校区，发展到二至三个校区，主校区也由城中，搬至城边大学城。
单从学校的环境变化，也能反映出学校要发展，基本建设必须走在前面的要求。
从各高校的基建情况来看，普遍存在着一些问题，如基建的资产游离于学校以外、资金来源从源头上无法区分，哪些是贷款，哪些是自有资金。
还有些高校，只建设不进行财务决算，无法将学校已投入使用的房屋纳入学校国定资产。
通过这次《高等学校会计制度》的改革，确实能够解决不少实质性的问题。
也需要我们在工作中不断地总结、完善。
站在基建财务管理的角度，在基建工程项目的陆续财务决算的前提下，提一点自己的看法，便于今后更好的做好学校财务和基建财务的基础工作，完善好相关的合并工作。
通过年末年初的财务预决算会议，感觉到高校的基建财务是一个独立的会计主体，同时又与高校的事业财务密不可分。
为了满足我们国家财政预算的编制和财政决算的需要，同时也能更好的发挥基建财务与学院财务基础工作的作用，《高等学校会计制度》要求高校有在建工程项目的，应该独立建账合并报表。
对于已完成建设项目的高校，应该取消基建财务的独立，合并到学校财务中。
长期以来，我国高校实行的事业财务与基建财务分别核算与独立报表的模式，确实存在着一个法人单位，两套财务报表，报表数据不准确的现象。
仅就此方面，通过账务合并，从立账、对账中看到一些问题，造成数据差异较大，不能一一对应等几个方面谈一些看法。
1.1高校基建账并入大账存在的问题(1)学校财务和基建财务没有成为整体随着财政预算管理体制改革的逐步深入，高校的预算越来越细化，包括中央财政拨款、地方财政拨款，自筹和贷款等，今年要做什么、建什么，预算要多少，这些都是由学校财务统一来报预算计划，基建会计不能很好的掌握基建的预算情况，只能掌握实际决算情况，开始每年的《基建投资表》填报时无法准确掌握财政性资金拨款中的:中央财政性资金、地方财政性资金以及地方财政性资金中的财政拨款和地方部门自筹拨款情况，从而容易造成预决算项目分配的时候，预决算数据不统一的现象，有好多高校都是估算的。
新旧高校会计制度对比分析
新旧高校会计制度对比分析【摘要】本文主要对新旧高校会计制度进行对比分析。
在背景介绍中，介绍了高校会计制度的重要性和研究意义。
在首先概述了新高校会计制度并分析了其特点，接着对旧高校会计制度进行了概述和特点分析。
最后进行了新旧高校会计制度的对比分析，探讨了它们之间的差异和影响。
结论部分总结了对比分析的结果，提出了启示，并展望了未来高校会计制度的发展方向。
通过本文的研究，可以更好地了解和应用新旧高校会计制度，为高校的财务管理提供参考和指导。
【关键词】新旧高校会计制度对比分析、会计制度、高校、新制度、旧制度、概述、特点分析、总结、启示、展望、研究意义、引言、对比分析1. 引言1.1 背景介绍高校会计制度是高校财务管理的重要组成部分，直接关系到高校的财务运作和经济效益。
随着社会经济的发展和高校管理体制的不断改革，高校会计制度也在不断调整和完善。
新旧高校会计制度的对比分析，可以帮助我们更好地了解高校会计制度的变化和发展趋势，为高校的财务管理提供有益的借鉴和参考。
在过去，高校会计制度主要以传统的规章制度为主，注重财务核算和报表编制，强调会计凭证的准确性和完整性。
但随着高校管理的市场化和信息化进程，新的高校会计制度开始注重财务管理的效益和风险控制，强调会计信息的及时性和准确性。
新高校会计制度的建立和完善，将有助于提高高校财务管理的科学性和透明度，促进高校的可持续发展和提升竞争力。
1.2 研究意义学校会计制度是高校财务管理的重要组成部分，对于高校的财务运作和财务信息披露起着至关重要的作用。
随着社会经济的发展和高校管理的变革，新旧高校会计制度之间存在一定差异。
进行新旧高校会计制度对比分析，可以帮助我们更好地了解高校会计制度的演变和发展趋势，为高校的财务管理提供参考和借鉴。
研究新旧高校会计制度对比，有利于总结经验教训，发现问题改进，推动高校财务管理水平的提升。
也可以为高校制定更科学、合理的会计制度提供参考，促进高校财务管理的规范化和专业化发展。
高校会计制度与政府会计制度的比较分析与策略研究
纳税Taxpaying财会研究高校会计制度与政府会计制度的比较分析与策略研究孙荣新1师艺宸2（1.陕西师范大学，陕西西安710119；2.长安大学，陕西西安710064）摘要：伴随着我国社会主义不断发展，市场经济不断得到完善，政府也根据实际情况不断调整自身所扮演的角色，对会计信息的真实可靠性要求越来越高，目前在各个事业单位中实行的会计核算制度所具有的弊端也越来越明显地凸显出来，迫切需要进行会计制度改革。
在这样的社会大环境下，一场针对各级行政事业单位的会计制度改革将从2019年1月1日起执行，高校也被涵盖在其中。
本文主要对高校现行会计制度与政府会计制度的差异性进行对比分析，探究高校如何应对即将到来的会计制度改革。
关键词：高校；政府；会计制度；分析比较在我国财政体制改革不断深化的过程中，财政投资规模也相应地在增加，高校有着更加自主化的管理，无论是建设资金来源还是管理的形式都呈现多元化的发展趋势，加上会计信息使用者对会计信息的真实可靠性的要求越来越高，迫使高校针对现行会计制度进行改革，提高会计制度的实效性。
政府会计制度的大面积推广在很大程度上打破了各个行政事业单位内部会计制度各自为政的局面，虽然从整体来看遵守的会计总纲领与会计原则都是一样的，但是在不同的部门中依然具有个性化的地方。
一、政府会计制度与高等学校会计制度差异比较（一）开创平行双核算模式首先，高校会计制度的侧重点时学校整体预算安排以及预算的执行情况，无法对学校档期资产与收支情况进行具体的反应，对运行成本也无法进行客观的比较，这可能会在决策者决策时起到误导作用。
而在政府会计制度中实行的是平行双核算模式，会计核算不仅具备财务会计核算功能，还具备有预算会计核算功能，两种核算功能之间相互关联又存在一定的分离，相互取长补短，各自作用都得到最大的发挥。
其次，高校通常实行的是以收付实现制为主核算的会计制度，这种会计制度由于对高校资产与负债情况、成本费用情况无法真实客观地反映，违背了会计核算中收入与费用相匹配的原则，已经不适应当前高校多元化的发展趋势，需要进入权责发生制核算。
新《高校会计制度》下高校与企业会计核算差异比较
行 核算 ，收付 实现 制有利于 国家财政 纪 律 法规 的 实施 与 预 算 资金 的规 范 收 付 。 但 新制度 下每年财政补 助收入 的核 算确 认 要 求则 体现 了权 责发 生制 的思 想 ， 新
制 度 要 求根 据 本 年 财政 计 划 直 接 支 付 大
强对高校会计的研究。 关 键 词 ： 高校 会 计
较
● 产 学 研 经 济
新 《 高 校 会 计 制 度 》 下 高 校 与 企 业 会 计 核 算 差 异 比 较
●张欣 怡
资源 ， 该资源预期会带来经济利益。负债 本质都是 由于过去的 交易或事项形 成的 现 时 义 务 ，履 行 该 义 务 预 期 会 导 致 经 济 利益流 出。但 由于高校 资产来 源很 大一 部分是政 府投 入 ，因此在 资产类 别 中存 在零余额 用款额度 、 财政应返 还额度 ； 负 债 中存 在 应缴 财 政 专 户款 、 应 缴 国 库 款 此 类 专 门核 算 与 财 政 投 入 资 金 相 关 的 应 收应付 关 系的特殊会计科 目，而企业则 不 存 在 此 类 科 目。 其 余会 计 要 素 则 存在 比较 大 的差 异， 收入类 ： 高校 的 收 入 大 部 分 来 源 于财 政拨款 ， 包括 上 级 财 政 、 同级 财 政 以 及 其 他横 向单位的拨款 。 具有 非偿还性 。收入 的 目的是 补偿对应 活动的耗 费 ，而非盈 利 性 质 。 高 校 的 其 它 收入 来 源 还 包括 类 似企 业的经营性收入 ，但 相对 高校 整个 收入 来源比例较低 。企业收入 主要 来 源 是销 售商品和提供 劳务 ， 具有盈利性质 ， 会 带来经济利益 的流入 ，所有 者权 益 的 增加 。支 出和 费用类 ： 高校 的支出主要体 计摊销 ” 则是企 业会 计核算 中也存在 的 ， 新《 高校会计制度 》 要 求 固定资产 以及 无 形 资产 按 月 进 行 折 旧摊 销 ，无 疑 是 与 企 业会计核算的趋 同。但在 高校会计 中， 对 固定 资产 和 无形 资产 是 虚提 折 旧和 摊 销 ， 因 为 其 计提 的 折 旧和 摊 销 是 冲减 非 流动基金 ， 而 非像 企 业 那样 计 入 支 出。这 样做 既符合 高校 支出核 算 中预算会计 的 要 求，也能反映资产 随着时 间和使 用程 度发 生的价值耗 费 ， 有利 于高校 落 实“ 实 物 与价 值管理相结合 ” 的要 求 ， 为 高校 进 行 内部 成 本 核 算 提供 财 务 数据 。“ 在 建 工 程 ”科 目虽然在企业和 高校 都是核 算 已 发 生 必要 支 出 ．且 尚 未 完 工 交付 使 用 的 各种投 资建设的 实际成 本 ，但 高校 的投 资建设 还需要单独建账 、 单 独核 算 ， 定期 并入 到 高校 大 账的 “ 在 建 工程 ” 中， 而企 业 则没有这一要 求。 （ 二） 负债类会计科 目 在新 制度下 ，高校会 计 负债 的分类 进 一步 细化 ， 增加 了“ 短期 借款 ” 、 “ 应 付 职 工薪酬” 、 “ 长期借款” 、 “ 长期应付款 ” ， 总体思 想是把 负债 细分 为长期 和短 期 。 高校 和企业在 负债 类科 目的核算 思路 一
高校会计财务制度论文
高校会计财务制度的探究【摘要】伴随着我国经济文化社会的不断发展，各种环境都发生了很大的变化，伴随而来的是种种制度出现个各种各样的局限性。
就像尽十年来，我国的高等教育事业进入了快速的发展时期，高校面临的财务环境发生了非常巨大的变化，但是我国的高校内部的会计财务制度却没有什么变化，任然延续着以前那一套。
显然，这已经不合时宜了，这样的制度只能是制约高校的进一步发展。
所以我在这里通过对高校会计制度中比较典型的几个问题进行分析，并提出自己对改革的一些看法。
【关键词】高校会计财务制度改革一、高校会计财务制度存在的局限性1.首先，是对高校的财务公开制度进行探讨。
早在98年的时候，根据财政部的《高校会计制度》，高校的年度财务报告时不用对外公开的。
当时制定这一规定的根据是，高校的资金来源主要是财政拨款，所以其财务状况只需要向其拨款方，也就是政府报告，所以就没有做到财务的公开。
但是随着高校面临的财务环境的不断变化，高校的资金来源不在是向以前那么单一，高校办学资金来源不再完全依赖财政，筹资渠道多种多样，各方经济利益关系日趋复杂化、多元化。
我国《高等学校财务制度》第四条规定，“高等学校财务管理的主要任务是：依法多渠道筹集事业资金……”。
传统的高校事业资金来源渠道有：国家财政拨款、高校学费收入、科研项目投入专款、校办产业上缴利润，以及社会各方捐资助学等。
如今，随着国家政策的放开，利用银行信贷资金、与企业开展联合办学、接受投资机构的投资基金等现代融资手段在高校筹措办学资金过程中被广泛运用，高校面向的利益主体不仅仅是政府和社会捐资者，银行、企业、专业投资机构等成为新兴的利益群体，从而涉及长短期借款、接受外部投资、利润分配等非事业单位会计业务。
再加上这些年来高校的不断扩张，存在非常多的基础建设问题，而基建领域是腐败的高发区域，如果不能很好的做好财务公开，将会出现非常多的问题。
这就为高校对高校的财务公开提出了更高的要求。
所以，后来教育部就发布了《高等学校信息公开办法》，其中对高校的财务公开作出了具体的规定。
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高校会计制度与企业会计制度比较研究
摘要：高校会计制度与企业会计制度是不同的，二者在会计核算基础、会计要素、会计科目设置等方面都存在差异，分析其差异，对于推动会计制度的完善发展具有积极的意义。
关键词：高校；企业；会计制度；对比
随着社会的完善发展，我国会计体系也不断完善，规范、科学、准确的会计制度逐渐建立起来了。
无论是什么样的企业单位，无论是公立机构还是一些民间组织都离不开会计核算，离不开会计制度的有效应用，本文就高校会计制度与企业会计制度的进行对比研究，为会计制度的完善发展提供支持。
1对比高校会计制度与企业会计制度在会计核算基础方面的不同
会计基础是指会计相关内容记账的基础，是对单位收入与支出进行会计登记核算，按照一定的标准对相关费用进行分析确认的。
会计基础的不同选择，对单位而言，其收入和发生支出的会计比例会存在不同，对单位会计核算有直接影响，并能够对单位工作业绩情况发生影响，影响着财务推行的效果。
会计基础是一种计量标准，必须要在有效的会计核算制度和财务报告制度下才能发生实际效果。
我国高校会计核算一般采用的是收付实现制，但企业是以盈利为目标的，在会计核算中采用的是权责发生制。
企业是以权责发生制为基础进行会计行为认定的，也是以权责发生制为基础进行会计计量并做相关会计工作报告的。
从这个方面讲，高校会计制度与企业会计制度采用的不同的收入，费用计量的基础。
高校采用的
是收付实现制会计核算基础，在会计核算中，需要以实际收到的或者是支付款项进行会计行为确认，主要是以此为依据确认本期收入和本期费用标准情况，在处理会计业务时也需要根据收付实现制开展业务，只要是本期内实际发生的会计收入或者是支出的费用，无论是这种收入与支出的费用在性质上是否需要归属本期，都需要按照本期收入或者支出的费用进行会计核算，反之。
如果本期实际上未收到的相关收入，未支付相关费用，即使这些收入和费用在性质上应归属本期，但也不能作为本期收入和支出的费用进行会计核算。
高校采用收付实现制进行会计核算，会计行为手续简单，更利于会计核算工作的开展。
在会计核算中，高校不需要做过多的考虑，不需要考虑应计收入、应计费用、预算收入、预付费用等情况，但这种制度也存在一定的缺陷，在一定期间内不能对收支匹配关系进行有效处理，不能根据收支匹配关系准确地计算和确定会计主体的当前收益和耗损情况。
我国企业会计核算采用是权责发生制。
这种权责发生制与收付实现制对会计核算的会计行为要求是不同的。
在权责发生制下，会计行为是以收入已经实现，费用已经发生，并应有本期负担为标准对本期收入和费用情况进行核算。
按照权责发生制实施会计核算行为要求凡是本期内实际发生并应属于本期的收入和费用，无论其款项是否已经收到或者是已经付出，都需要作为本期款项进行会计核算处理；凡是不应该属于本期的收入和费用支出的，即使是相关款项已经收到或者是款项已经支付，也不能作为本期收入和费用进行会计核算处理。
采用债权发生制可以是对本期的收入和费用支出情况进行合理的配比，可以有效地计算出会计主体在一定期间内的收入和支出情况，对会计主体盈亏进行有效的计算，这与高校的会计制度是存在不同的。
2高校会计制度和企业会计制度在会计要素方面存在差异
高校会计制度和企业会计制度在会计要素方面存在着差异，高校所实施的会计制度与企业也不同。
高校会计要素包括：资产、负债、净资产、收入、支出五种类型，企业会计要素包括：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六种类型。
二者都包括的有资产、负债和收入内容，但企业会计要素有所有者权益、费用、利润，高校会计要素中则没有，高校会计要素中有净资产、支出内容。
企业会计要素中则没有。
进一步进行比较，我们会发现，高校与企业会计要素存在最大的差异是，高校会计要素中没有所有者权益，但企业会计中则包括这个内容，高校会计把所有者权益用净资产进行代替，这主要是因为，我国高校属于公有制性质，高校是由政府建立的，高校没有具体的所有人，其所有权归属国家。
另外，国家也不可能轻易就对高校进行投资，或者是转让高校的所有权，因此，高校的会计要素方面与企业会计要素是存在一定的差异的，高校只能将资产扣除负债的余额称为净资产，但不能称之为所有者权益。
高校与企业性质不同，高校属于非盈利性质，其以培养人才为终极目标，其经济活动与企业必定存在差别。
高校的运行所追求的是实现其社会价值，因此，在会计制度方面与企业是存在一定的区别的。
高校会计预算不会像企业一样，保留企业会计的利润要素，高校会计与企业会计在会计要素方面是存在差异的。
3高校会计制度与企业会计制度在会计科目设置方面存在差异
会计科目设置依据的是经济业务内容、经济管理要求及会计要素的具体内容，高校会计要素与企业会计要素不同，组织性质不同，导致高校会计科目设置与企业会计科目设置是存在差异的。
目前，根据《高校会计制度（试行）》制度，我国高校会计制度中一级所设置的会计科目有38个，根据《企业会计制度》要求，
企业会计制度中一级所设置的科目有85个，后来，随着社会会计环境的变化，企业会计一级科目又增加了一部分，其科目设置更为细化，现在已经增加到了一百多个。
与高校会计科目相比，企业会计科目更为精细，更为复杂，但这些科目的有效设置，为企业经济活动的发展提供了强大的支持。
这里我们通过一些具体的例子对高校会计科目设置与企业会计科目设置进行比较研究。
通过研究为高校会计制度发展提供借鉴。
比如，在高校会计中，净资产类会计科目设置有以下内容，事业结余、经营结余等，这些是企业会计科目设置中所没有的，但在企业会计所有权益类科目中，设置的有实收资本、本年利润等，是高校会计科目中所没有的。
另外，对相同的业务，高校会计科目设置与企业科目设置也存在着不同，比如，借款贷款方面在核算中高校与企业就存在会计科目设置的差别，企业科目设置更为详细，能够更为真实的反映出负债情况，这点是需要高校会计积极借鉴的。
总之，高校会计制度与企业会计制度存在很多方面的差异，二者的会计核算基础，会计要素和会计科目设置，会计核算事务中的会计科目设置都存在着差异，研究二者的差异，积极发现我国高校会计制度中存在的不足，有效利用企业会计制度的一些先进要素为高校会计服务，这对于有效提升高校会计工作质量，有效节省人才培养的成本具有积极的意义。
（弘利教育）。