2016届新课标名师导学新高考第一轮地理总复习课件 第4单元 第二讲地理环境各要素的相互作用、地理环境的

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2016届高三地理一轮复习课件14-1《自然地理环境的整体性》

2016届高三地理一轮复习课件14-1《自然地理环境的整体性》

【解析】
正常情况下,热带太平洋区域信风吹拂下形成
的风海流赤道暖流是从美洲流向亚洲,给印尼周围带来热带降 雨。但这种模式每2~7年就会因东南信风的变化而被打乱一 次,洋流发生逆转,太平洋表层的暖流就转而向东流向美洲, 进而改变热带太平洋两岸甚至是全球的气候、水循环、生物等 地理环境要素及整个地理环境,这就是所谓的“厄尔尼诺现 象”,充分体现了地理环境的整体性。
4.地理要素的变化会“牵一发而动全身” 某一自然地理 整个地理环境 → 其他要素的改变 → 要素的变化 状态的改变
一、知识判断 1.在自然环境各要素中,地形是主导因素,土壤是具有 代表性的要素,气候是各要素的中心环节。(×) 2.自然地理环境整体性原理可指导实践,如在生态脆弱 的山区,应注意对植被的保护,以防因破坏植被造成水土流 失、荒漠化等生态问题。(√)
考点一
自然重点· 掌握规律02 做考题· 打造能力03
知识速读
讲基础· 整合知识 01
1.地理要素间进行着物质与能量的交换 (1)地理要素:大气、水、岩石、生物、土壤、地形。 (2)物质迁移和能量交换的途径:水循环、大气循环、生 物循环、岩石圈物质循环。 (3)整体性:组成地理环境的各要素相互制约、相互联 系,构成一个统一的整体。
答案:组成自然地理环境的各要素之间相互作用、相互联 系、相互制约。
好好听讲
抓重点· 掌握规律 02
1.自然地理环境要素间的相互关系 地理环境各要素相互联系、相互影响,构成了一个有机整 体,并不断地进行物质运动和能量交换,并在此过程中产生生 产功能和平衡功能,推动地理环境的发展变化。地理环境各要 素相互作用如下表所示:
3.自然地理环境的各要素有机组合成一个整体,产生了 生产功能、平衡功能等整体性功能,这是单个地理要素所不 具有的。(√) 4.人类活动对环境的影响都是恶化环境。(×)

2016届高三地理一轮高考复习学案第四章《地表形态的塑造》

2016届高三地理一轮高考复习学案第四章《地表形态的塑造》

第一讲营造地表形态的力量_一、内力作用1.能量来源主要是地球内部放射性元素衰变产生的热能。

23.结果:使地表变得高低不平。

二、外力作用1.能量来源:主要是太阳辐射能。

2.主要表现形式3.结果:使地表起伏状况趋向于平坦。

三、岩石圈的物质循环 1.岩石的分类A 是岩浆岩,B 是沉积岩(或变质岩),C 是变质岩(或沉积岩)。

2.地质作用①冷却凝固;②外力作用(或变质作用);③变质作用(或外力作用);④重熔再生。

全析考点一|内力作用对地表形态的影响组成地壳的1.(2013·海南高考)下图为某半岛地形图。

读图,完成(1)~(2)题。

(1)该半岛火山活动频繁,是因为受到( ) A .太平洋板块张裂的影响 B .印度洋板块张裂的影响 C .印度洋板块挤压的影响 D .太平洋板块挤压的影响(2)当地居民稳定的用电来源于( ) A .地热能 B .风能 C .水能 D .太阳能 [审题答题规范专训]—————————————————————————————————————从图表中获取信息答案:(1)D(2)A ——————————————————————————————————————2.(2011·山东高考节选)下图为我国北方某区域地貌景观和地质剖面示意图。

图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ处主要由内力作用形成的是()A.Ⅰ、ⅡB.Ⅲ、ⅣC.Ⅰ、ⅢD.Ⅱ、Ⅳ解析:选D由地质剖面示意图图例可知:Ⅰ、Ⅲ都为沉积层,受外力作用;而Ⅱ处是断层,Ⅳ处是岩浆侵入,且为内力作用所致。

1.板块的划分全球岩石圈分为六大板块,即亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。

六大板块除太平洋板块几乎只包括海洋外,其余五个板块里都既有陆地又有海洋。

2.板块运动及地壳活动板块漂浮在“软流层”之上,处于不断的运动中。

一般来说板块内部地壳比较稳定,两个板块之间的交界地带地壳比较活跃。

3.板块运动与地貌板块相对移动而发生的彼此碰撞或张裂,形成了地球表面的基本面貌。

2016届高考地理一轮复习(湘教版)讲义必修1第四章第1讲《自然地理要素变化与环境变迁和自然地理环境的整体性

2016届高考地理一轮复习(湘教版)讲义必修1第四章第1讲《自然地理要素变化与环境变迁和自然地理环境的整体性

第1讲 自然地理要素变化与环境变迁和自然地理环境的整体性1.生物进化、灭绝与环境 (1)生物进化与环境变迁(2)环境变迁与生物灭绝:古生代末期和中生代末期是地质历史上两次全球性生物大规模灭绝时期。

2.人类活动对环境的作用(1)人类是自然地理环境的产物,人类在自身发展的同时,对自然地理环境的影响也愈来愈大。

(2)产业革命以来,人类对自然资源的大规模开发利用,造成自然地理环境前所未有的显著变化。

(3)作为人地关系的主导因素,人类必须尊重和顺应自然规律,注重协调社会经济建设与环境生态保护的关系。

1.地理要素间的物质与能量交换构成地理环境的岩石、土壤、大气、水和生物等要素相互联系、相互渗透、相互制约,构成一个有机整体,并通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环不断地进行能量交换与物质运动,推动地理环境的整体发展变化。

土壤是反映自然地理环境整体性的一面镜子。

从多种因素对土壤形成的作用,可以看出各自然地理要素之间是相互联系和相互影响的,共同构成一个有机整体。

(1)成土母质与土壤岩石风化→成土母质→土壤形成的物质基础和植物矿物养分来源 →⎩⎪⎨⎪⎧颗粒较细母质土壤:质地细,含粉砂和黏粒多,含砂粒少基性岩:铁、锰、镁、钙高于 酸性岩(2)气候与土壤①寒冷气候→微生物分解慢→有机质积累多。

②从干燥的荒漠到高温多雨的热带雨林,风化壳逐渐加厚。

(3)生物、人类活动与土壤(4)地形与土壤①山区,导致土壤发生垂直分化。

②陡峭山坡,很难发育深厚土壤;平坦地区,发育深厚土壤。

③阳坡:温度状况比阴坡好,但蒸发大,水分比阴坡差。

④迎风坡:水分比背风坡好。

考向一地理要素间的物质迁移和能量交换1.(2012·广东文综)海洋浮游植物通过光合作用与呼吸作用能够对大气中的CO2浓度进行调节,有人称之为海洋“生物泵”作用。

该作用可能()A.缓解全球变暖B.缩小臭氧层空洞C.减轻酸雨污染D.加快洋流流速答案 A解析解答本题的关键是理解植物的光合作用与呼吸作用。

高考地理一轮专项复习讲义-环境问题与可持续发展(人教版)

高考地理一轮专项复习讲义-环境问题与可持续发展(人教版)

环境与发展[课程标准]1.运用资料,归纳人类面临的主要环境问题,说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。

2.以国家某项重大发展战略为例,运用不同类型的专题地图,说明其地理背景。

[基本概念]环境问题、绿色经济、可持续发展;主体功能区。

[基本原理]环境问题产生的原因、可持续发展的内涵。

[体系架构]环境问题与可持续发展考点1人类面临的主要环境问题1.环境问题及其产生的原因(1)人类与环境的关系①人类通过生产活动从自然界获取所需的资源,并把资源转化成消费品。

②人类生产活动和消费活动产生的废弃物,包括废气、废水和固体废弃物等,又被排放到环境中。

(2)环境问题产生的原因2.环境问题的表现(1)主要环境问题及其表现种类表现自然资源枯竭森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等生态破坏水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等环境污染大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物等概念辨析环境污染、生态破坏、资源短缺①环境污染指由于人类任意排放废弃物和有害物质,导致环境质量下降。

②生态破坏指由于人类对环境资源的过度索取,导致环境退化,从而影响人类生产和生活。

③资源短缺指资源数量不能满足人类的需求。

环境污染往往引起生态破坏和资源短缺,生态破坏往往引起资源短缺,资源短缺也会引起生态破坏。

④各地区由于经济结构、产业结构和政策的不同,所面临的环境问题也不同。

(2)环境问题的现状及其表现①环境问题有明显的地区差异地域分布差异原因城乡之间城市主要表现为环境污染人口高度集聚,交通和工业活动排放大量废弃物乡村主要表现为生态破坏利用资源的方式不当或强度过大国家之间发达国家资源短缺、环境污染过度消耗资源;排放大量污染物发展中国家生态破坏、环境污染掠夺式开发;快速工业化;承接了发达国家的污染转移②环境污染有日益全球化的趋势表现主要问题措施超越国界和地域界线酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等协调人与自然的关系,探索可持续发展道路;《人类环境宣言》诞生从局部向全球蔓延土地荒漠化、生物多样性锐减、水体污染等回归教材读必修第二册教材第98页活动中的图文资料,简述过度垦荒越垦越穷的原因。

2016届高三地理新人教版一轮复习题库必修1第4章第2讲《山地的形成和河流地貌的发育》

2016届高三地理新人教版一轮复习题库必修1第4章第2讲《山地的形成和河流地貌的发育》

第2讲山地的形成和河流地貌的发育一、选择题读我国某地景观示意图,回答下题。

1.下列对图示地区的叙述正确的是() A.①处为向斜槽部,受挤压不易被侵蚀B.②处为断层处,受外力侵蚀成谷地C.③处为断裂下沉岩块,利于聚落形成与分布D.④处蕴藏有丰富的石油、天然气资源解析由图可知,①处岩层向上拱起,形成背斜,背斜顶部受张力,容易被侵蚀形成谷地,②处位于断层,岩石破碎,容易被侵蚀成沟谷河流,③处位于河流流出山口处易形成冲积扇,地势平坦、土壤肥沃,溉灌水源充足,利于聚落的形成。

答案 B2.烨烨震电,不宁不令。

百川沸腾,山冢崒崩。

高岸为谷,深谷为陵。

哀今之人,胡惨莫惩?(《诗经·小雅·十月之交》)。

下列反映“高岸为谷,深谷为陵”的地貌图是()A.甲B.乙C.丙D.丁解析背斜顶部受张力,岩石破碎,容易侵蚀成谷地,符合“高岸为谷”;向斜槽部因受挤压,岩层变得紧实,不易风化侵蚀,反而成为山地,符合“深谷为陵”。

答案 A下图是夏威夷群岛主岛与其他3个链状火山岛屿的分布示意图。

许多科学家相信,夏威夷群岛主岛和这些链状火山岛屿是由太平洋板块在一个可视为固定不动且喷发岩浆的“热点”上移动(箭头指向代表板块移动方向)而形成的。

读图回答3~4题。

3.此处()。

A.位于板块生长边界B.位于板块消亡边界C.位于美洲板块D.不位于板块交界处解析夏威夷群岛位于太平洋板块内部。

答案 D4.下列最能代表从夏威夷群岛主岛1到链状火山岛屿2、3、4年龄分布情形的是()。

解析夏威夷群岛主岛1处是新的岩浆喷出的地方,岩石最年轻,距离该处越远,岩石越老。

答案 B5.读秦岭北坡陡峭的断崖示意图,形成秦岭北坡断崖的地质作用是()A.流水侵蚀作用B.风力侵蚀作用C.地壳水平运动D.地壳垂直运动解析图中明显显示秦岭北侧出现了多个断层,是典型的断裂下陷作用形成的。

答案 D2011年3月11日,日本仙台以东海底发生9.0级地震,并引发海啸,造成附近的福岛第一核电站放射性物质外泄,核辐射污染范围不断扩大。

高中地理一轮总复习 第2讲 自然地理环境的差异性讲义

高中地理一轮总复习 第2讲 自然地理环境的差异性讲义

第2讲自然地理环境的差异性地理环境的地域分异规律。

多以区域图为载体考查水平地域分异规律现,其中以垂直自然带分布图为载体对雪线、自然带的影响因素及坡向的判考点一陆地自然带的水平地域分异规律1. 陆地自然带可见,□1________是陆地自然带形成的主导因素,自然带的划分则是以□2________类型为标志的。

2. 世界主要自然带分布图中①为□3________带,②为□4________带,④为□5________带,⑤为□6________带,⑦为□7________带。

3. 水平地域分异规律命题角度自然带的水平地域分异规律[经典例题](2015·江苏高考)下图为历史上客家人南迁部分路线及客家民居——土楼景观图。

读图,沿客家人南迁路线依次呈现的自然景观是()A. 针叶林—落叶阔叶林—常绿阔叶林B. 落叶阔叶林—常绿硬叶林—热带雨林C. 落叶阔叶林—常绿阔叶林—热带雨林D. 针阔混交林—落叶阔叶林—常绿阔叶林[思维建模]1. 文字信息获取沿客家人南迁路线依次呈现的自然景观。

2. 图像信息获取箭头代表的南迁路线、南迁起点和终点位置和图中文字注记、河流名称等。

3. 推理分析4. 知识调用此处需要调用的知识是陆地水平地域分异规律。

[小试牛刀]________[方法归纳]1. 针对性归纳(1)世界主要陆地自然带比较水平地域分异规律主要包括由赤道到两极的地域分异规律和从沿海向内陆的地域分异规律。

①分析由赤道到两极的地域分异规律时按以下思路进行:②分析从沿海向内陆的地域分异规律时按以下思路进行:2. 拓展性归纳:陆地典型植被水平地域分异与纬度、湿度的关系纬度增高,温度降低,植被类型由热带雨林到针叶林和苔原。

同一纬度,随湿度减小,植被从森林到草原、荒漠过渡。

[变式训练](2017·北京高考)伴随着古代陆上和海上丝绸之路的开通,东西方交往不断增加。

在海上丝绸之路沿线的东非国家中,马拉维具有独特的自然景观。

2016年高考地理第一轮复习课件中图版

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第一部分 第一章 第2讲
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第一部分 第一章 第2讲
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技巧点拨 航天基地建设的区位因素分析
(1)纬度:纬度低,地球自转的线速度大,可降低卫星发 射的初始速度,节省燃料和成本,并能提高卫星的使用寿命。
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(3)存在生命的条件 ①外部条件:安全的 宇宙环境 和稳定的太阳光照。 ②内部条件:适宜的 温度 ,充足的液态水和适合生物呼吸 的 大气 。
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第一部分 第一章 第2讲
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2.太阳活动对地球的影响 (1)太阳活动
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提示 航天器返回基地选择的条件: (1)地势平坦开阔。 (2)人烟稀少。 (3)无大片森林,无大河湖泊。

(通用版)2016高考地理二轮复习 第一部分 专题四 地理环境特性与自然环境影响(2)课件

(通用版)2016高考地理二轮复习 第一部分 专题四 地理环境特性与自然环境影响(2)课件

[审题专练]
1.读文字材料,抓住核心词语 由图名“渤海及附近区域年平均气温≤-4 ℃日数的分布” 多 ,气候越________ 寒冷 ,海冰厚度越大,单 可知,日数越_______ 位面积海冰资源越丰富。
2.审图像材料,把握关键信息
60~80
20~40
0~20
结冰期
视角
淡水资源开发利用
依据图文资料及所学知识,完成下列各题。
供:水资源分布不均― →水资源少 水资源供 求矛盾 →缺水 (3)我国南北方缺水类型不同:北方因气候较为干旱属 资源性 缺水,南方则多属于因水污染严重而导致的 ___________ 水质性 缺水。 ___________
(2015· 高考全国卷Ⅰ,T7~9,12分)海冰含盐量 接近淡水,适当处理后可作为淡水资源。下图示意渤海及附 近区域年平均气温≤-4 ℃日数的分布。据此完成(1)~(3) 题。
增强,暖流减弱,导致欧洲西北部冬季温度偏低,故选B。上 升流是寒流,上升流减弱应该导致温度上升,故不选A。极地
东风带北移应该导致影响欧洲西部的偏北风减弱,故不选C。
全球变暖应该导致中纬度降水减少,故不选D。
视角2
全球变暖的治理措施
2.2011年11月28日至12月9日,联合国气候变化大会在南非东 部海滨城市德班召开,大会重点关注了二氧化碳排放。2009年
着地表径流注入海洋,使全球淡水资源不断减少。低纬度地区
因为蒸发强烈而变干,可能导致农作物减产,因而南亚各国的 粮食产量降低。
[押题2] (2016· 东北三省三校联考)近年来,许多国家纷纷把 构建低碳城市作为提升城市乃至国家竞争力的重要手段。目 前我国正在规划建设的低碳城市,已经形成四大区域集聚发 展的格局。读“中国低碳城市分布图”,回答(1)~(2)题。
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点1
自然地理环境的整体性
1.自然地理环境的组成要素:地貌(岩石)、大 气、水、土壤、生物。
2.关系:相互联系、相互影响、相互制约。 3.能量交换与物质运动
自然地理环境中的物质运动和能量交换通过水循 环、生物循环和地壳物质循环等形式进行。
水循环
生物循环
地壳物质循环
自然界的水在水圈、 有机质的合 从岩浆到各类 概 大气圈、岩石圈、生 成与分解过 岩石,再到新 念 物圈中通过各个环节 程 岩浆的过程 连续运动的过程 冷却凝固、风 蒸发(蒸腾)、水汽输 吸收作用、 化、侵蚀、搬 环 送、降水、下渗、径 光合作用、 运、沉积、固 节 流(地表径流、地下 分解作用 结成岩、变质、 径流) 重熔再生 物 质 循 环 简 图
3.自然地理要素的相互作用(以其他自然地理要 素对土壤的作用为例) 自然地 对土壤的作用 理要素 成土 ①土壤形成的(7) 物质基础 母质 ②影响土壤的物理性状和化学组成 ①直接影响土壤的(8) 水热状况 和土 气候 壤中物理、化学过程的性质与强度 ②通过影响岩石风化过程、外力地貌 形态以及动植物和微生物的活动等, 间接影响土壤的(9) 形成和发育 生物 ①是土壤(10) 有机物质 的来源 ②与(11) 土壤肥力 的产生密切相关 结论 土壤是 一个构 成复杂、 不断变 化的自 然综合 体,其 形成过 程受多 种因素 影响
5.地理环境整体性的表现 (1)自然地理环境具有统一的演化过程
整体性 表现 含义 意义 举例
自然地理环境
自然地理环境各个要素的发展演化是统一 的,一个要素的演化伴随着其他各个要素 的演化 自然地理环境具有统一的变化过程,保证 了自然地理要素之间的协调
气候的变化、地貌的变化、岩石的形成和 风化、土壤的形成和退化、水土流失等都 是自然地理环境的统一变化过程
5.近年来,我国东北的局部区域出现了黑土肥 力下降的现象,导致这一现象产生的根本原因是 (B ) A.推广水稻种植业 B.土壤冲刷变薄 C.降水减少 D.秸秆还田
【解析】黑土肥力下降是土壤有机质随水流失的 结果;推广水稻种植利于增加土壤肥力;降水减少会 减轻水土流失,降低土壤中有机质流失的程度;秸秆 还田可以增加土壤肥力。
4.下列土壤颜色与其形成因素的组合,正确的 是( D ) A.黄土—高温多雨的气候条件 B.红壤—岩石性质和特征 C.紫色土—风蚀作用 D.黑土—草类植物的大量生长
【解析】黄土主要是由风力作用形成的;紫色土 是发育于亚热带地区的石灰性紫色砂页岩母质土土 壤,其颜色与岩石性质和特征有关;红壤与高温多雨 的气候有关;在黑土分布地区,草类植物大量生长, 腐殖质含量丰富,腐殖质层厚度大,土壤颜色以黑色 为主。
3.生物与土壤
4.地形与土壤
地势——气候和植被
陡坡很难发育成深厚的土壤 坡度 平地容易发育成深厚的土壤 阳坡 坡向 阴坡
5.人类活动与土壤 农业生产:耕耘——改变土壤的结构、保水性、 通气性 灌溉——改变土壤的水分、温度状况 收获——剥夺本应归还土壤的部分有机质 施肥——改变土壤的营养元素组成 总结:土壤的形成过程:
在我国不同的农业区域,制约土地生产力的重要 因素之一就是土壤肥力。在我国典型分布着肥力较高 的黑土、水稻土、紫色土壤等。据此回答3~5题。 3.促使各地形成不同典型土壤的主导因素是 ( B ) A.地形 B.生物 C.光照 D.气候 【解析】土壤是一定时期内,在一定的气候和地 形条件下,活的有机体作用于成土母质而形成的。对 于土壤的形成来说,各种成土因素具有同等重要性和 相互不可替代性,其中生物起着主导作用。
厄尔尼诺与拉尼娜现象是太平洋赤道附近海气相 互作用出现异常的典型代表。读图完成6~7题。
6.厄尔尼诺与拉尼娜现象的发生,说明自然地 理环境具有( D ) A.区域性特征 B.差异性特征 C.开放性特征 D.整体性特征
【解析】地理环境是由气候、植被、水文、土 壤、地貌等要素共同组成的,当其中一要素发生变化 时,其他要素也随之发生变化,是地理环境整体性特 征。厄尔尼诺与拉尼娜现象的发生先是洋流发生变 化,随之影响了气候的变化,进而影响水文、植被 等,是整体性特征的表现。
考点3
土壤物质组成与分布
1.土壤物质组成
2.土壤分布模式(与自然带对应)
冷 永久冰雪 苔原 亚寒带针叶林 温带草原 荒漠 热带草原 (a)
温带落叶阔叶林
亚热带常绿阔叶林 热带雨林 热
(b)
例3
下图为我国东部地区的三种典型土壤:黑
土、水稻土、红壤的土壤构成示意图。读图回答 (1)~(2)题。
(1)图中a、b、c代表的三种土壤正确的排序组合 是( D ) A.黑土、水稻土、红壤 B.水稻土、黑土、红壤 C.红壤、水稻土、黑土 D.红壤、黑土、水稻土 (2)关于a、b、c三种土壤的正确叙述是( C ) A.b土壤可通过掺入沙子、施用石灰等方法进 行改良 B.a土壤主要分布于我国的松嫩平原和江汉平 原等地 C.c土壤是在人类长期耕作和培育下形成的 D.a、b、c三种土壤中,c土壤的透气性最好
第二讲
地理环境各要素的相互作用、 地理环境的整体性
阅读下列图文资料,回答问题。 海洋与大气之间进行着大量且复杂的水、热交 换,对地理环境产生深刻的影响。厄尔尼诺现象就是 大气、海洋相互作用而导致地理环境发生变化的典 型。
说明厄尔尼诺形成发展过程,并据此概述大气 圈、水圈、生物圈的相互作用。
厄尔尼诺现象严重的年份,东南信风减弱,太平洋南 赤道暖流也相应减弱,太平洋中、东部向西流动的暖 性海水明显减少,甚至东流。这一异常现象,一方面 导致南美太平洋沿岸海水上涌减弱或停止,水中营养 物质大量减少;另一方面使太平洋东部表层海水温度 升高。由于南美太平洋沿岸温度升高和海水营养物质 减少,导致浮游生物骤减、鱼类与鸟类大量死亡。同 时,表层海水温度的变化对热带太平洋东西两岸的气 候带来严重影响。热带太平洋东岸地区因海水温度升 高,上升气流活跃,降水增多,引发洪涝灾害;而热
【解析】(1)a土壤的有机质含量极低,是我国南 方贫瘠的红壤;b土壤的有机质含量极高,是我国北 方的黑土地;c土壤的水分含量极大,是水稻土。 (2)红壤改良可以采取增施有机肥、掺入砂子、 石灰中和等措施;黑土主要分布在我国东北地区;水 稻土是人类长期耕作和培育形成的;水稻土的透气性 最差。
一、选择题 下图是我国某地区典型植物示意图,这种植物高 度不足50 cm,但根系却在20 m以上。据此回答1~2 题。
2.其生长地区在可持续发展中,面临的主要环 境问题是( A ) A.荒漠化 B.能源紧缺 C.水土流失 D.洪涝灾害
【解析】由上题可知,该种植物主要分布于干旱 地区,由于降水少,蒸发旺盛,面临严重的荒漠化问 题;能源紧缺不属于环境问题;水土流失主要发生在 植被稀疏、降水集中且坡度大的地区,该地降水少, 不会发生水土流失和洪涝灾害。
带太平洋西岸地区因暖性海水减弱,表层海水温度相 对下降,下沉气流活跃,降水减少,导致旱灾。厄尔 尼诺的形成发展说明,大气圈、水圈和生物圈是相互 作用的,大气环流的改变,引起洋流的变化,从而导 致海洋生态系统的破坏;而洋流的改变,表层海水温 度的变化,又反作用于大气圈,引起降水异常。
【解析】本题主要考查地理整体性原理和提取信 息能力、综合分析问题能力。厄尔尼诺现象的发生主 要是赤道以南太平洋洋面东南信风减弱,造成南赤道 暖流减弱,赤道逆流增强,造成太平洋西岸水温变 冷,东岸水温变暖,进而对沿岸气候造成影响,表层 海水温度的变化及深层海水垂直运动的变化(大洋东 岸由于离岸流的减弱导致上升流减弱),进一步造成 鱼类和鸟类的减少。
(2)地理要素的变化会“牵一发而动全身”
例2读世界某区域图,回答下列各题。
(1)运用地理环境整体性原理,分析说明图中棉 花种植区水资源利用不当对当地环境产生的影响。
自然地理环境是各要素之间相互联系、相互影响、相 互制约形成的一个整体。在内陆干旱区,上、中游大 量引水灌溉,会造成下游河、湖水量减少或干涸;地 下水位下降,植被枯死;生物栖息地破碎、消失;土 地沙化、荒漠化扩大等。在大中型灌区,灌溉不当可 能会引起地下水位上升,造成土壤次生盐碱化等。
太阳能(蒸发、 能 水汽输送) 量 重力能(降水、 径流)
太阳能光合作 用化学能分解 呼吸热能
地球内部热能、 太阳能、重力 能
①实现了地区 ①促进自然界 ①各圈层之间、 之间、圈层之 物质和化学元 海陆之间物质迁 间的物质交换 素的迁移运动、 移、能量转化; 和能量传输; 能量的流动和 ②各种水体转化, ②改变了地表 意 转化;②联系 水资源更新,维 形态,塑造了 义 自然地理环境 持水平衡;③影 各种自然景观; 中的有机界和 响气候、生态; ③形成了丰富 无机界;③改 ④不断塑造地表 的矿产资源; 造了大气圈、 形态 ④形成火山地 水圈、岩石圈 震等灾害
【解析】从题干来看,该地有植被退化、地表水 流失、岩石溶蚀,从这几点来看,应当是石灰岩地区 受到流水、人类活动等作用的影响形成的石漠化现 象。
4.生物与其生存环境构成了一个特殊的外部圈 层——生物圈(有机圈层) 生物圈占有水圈的全部、大气圈的底部及岩石圈 的上部。生物的出现,通过光合作用与生物循环,改 造了三大圈层(水圈、大气圈和岩石圈)。生物(植被) 的分布,受气候(光、热、水)条件影响很大。
岩石圈 1.自然地理环境的组成:由(1)___________ 、大 水圈 生物圈 气圈、(2)_________ 、土壤圈、(3)____________ 、人 类圈等自然地理圈层组成。 2.整体性的表现 相互作用 相互联系 和(5)__________ ①各要素间是(4)___________ 的。某一要素的变化,会导致其他要素甚至(6) 整体 ___________ 的改变。 ②某一区域的变化,不仅影响当地的自然环境, 还会对周边地区乃至全球的自然地理环境产生一定的 影响。
考点2 自然地理要素的相互作用——以土壤的 形成为例 1.成土母质与土壤
2.气候与土壤 通过土壤与大气之间不断进行的水分和热量交 换,气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化 学过程的性质与强度。气候还通过影响岩石风化过 程、外力地貌形态,以及动植物和微生物的活动等, 间接地影响土壤的形成和发育。 如:红壤的基本特征是呈酸性,肥力较低,有机 质含量在2%以下。原因是分布在湿润和高温的热带 和亚热带南部,微生物活动旺盛,有机质被大量分 解。 黑土是温带半湿润地区草原草甸植被下发育的, 具深厚腐殖质层的黑色土壤。黑灰色腐殖质层厚30~ 100 cm,是在寒冷湿润的气候条件下形成的。 荒漠土有机质含量少,土壤水分缺乏,石灰(钙 质)表聚明显。在我国主要集中分布在西北地区,深 居内陆腹地和干旱地带,属干旱的大陆性气候。
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