昌邑市文山中学举行第二届“邢云峰奖学金”颁奖大会
2005年潍坊市高中教学能手认定工作结束
物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 生物 生物 生物 生物 生物 生物 生物 生物 生物 生物 生物 政治 政治 政治
2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004
高密 诸城 青州 青州 安丘 寿光 安丘 安丘 昌乐 昌乐 一中 安丘 昌邑 高密 一中 高密 安丘 诸城 寿光 昌邑 安丘 临朐 昌乐 安丘 昌邑 安丘 青州 诸城 昌邑 昌邑 一中 寿光 安丘 高密 诸城 青州 安丘 昌乐 安丘 安丘 昌乐 寿光 诸城 潍城 青州
175 宋世海 寿光现代 176 孙 翔 安丘八中 177 马明芹 临朐七中
2004年、2005年潍坊市高中教学能手认定工作结束，现予公示（公示名单见 附件）。公示期7天。请有关单位和个人关注姓名等有无错误，在公示期内
反馈。监督年3月17日
序号 姓名 单位
所在县
学科 年份 区
备注
1 张正斌 寿光中学 2 李玉龙 安丘实中 3 郭宗大 高密一中 4 杜殿收 高密一中 5 孙树芝 寿光中学 6 刘长宏 寿光中学 7 刘相彬 寿光现代 8 邱法喜 高密康成 9 李连合 高密一中 10 邱少坤 诸城繁华 11 王 岩 青州一中 12 班国燕 昌邑文山 13 马光伟 青州八中 14 刘修涛 昌邑一中 15 张春萍 青州二中 16 徐振升 昌乐二中 17 刘海涛 昌乐一中 18 刘钟鸣 昌乐教研室 19 刘艳波 潍坊二中 20 于 芳 潍坊四中 21 王红芳 潍坊十二中 22 陈美娟 寒亭一中 23 韩鹏程 临朐六中 24 李宪君 临朐二中 25 彭 涛 临朐五中 26 孙治东 临朐实中 27 刘全兴 临朐一中 28 孟宪波 临朐教研室 29 高志伟 安丘二中 30 岳作军 寿光中学 31 刘家禄 诸城实中 32 马朝辉 诸城一中 33 王祥玉 诸城一中 34 张陆国 安丘三中 35 徐会吉 高密一中 36 周百刚 潍坊二中 37 张 波 高密教科院 38 黄发光 昌乐二中 39 梁本江 寿光一中
扬生命情怀，增核心素养
扬生命情怀，增核心素养发布时间：2022-10-21T03:16:45.897Z 来源：《中小学教育》2022年第476期作者：魏金花[导读] 我校在实施生命教育的过程中，主要通过六条实施路径来落实核心素养。
吉林省吉林市昌邑区第一实验小学校132000吉林市昌邑区第一实验小学始建于1957年，学校现有教职工117人，教学班43个，在校学生2000余人，融传承与创新，兼改革与积淀，与时俱进。
历经60余年的沧桑巨变描绘了属于自己的绚丽色彩，是老百姓心中向往的优质学校。
我校的办学理念是：关注生命教育，共享幸福人生。
教育是人类自身馈赠给生命的最珍贵的礼物。
生命教育，是为了生命更加美好、更加幸福和更加久远。
生命教育要服务于学生生命的完整成长，要着力于培养学生营造幸福人生的能力，要助力于学生自主发展、持续发展、有特色的发展。
我校在实施生命教育的过程中，主要通过六条实施路径来落实核心素养。
一、枝园文化充满生命情怀，提升人文底蕴学校落实生命教育的首要路径是建设充满生命情怀的校园文化。
我校以“生命教育”为主题的校园文化，关怀生命、激扬生命。
从校风校训到教风学风；从生命教育理论体系到办学宗旨的确立；从“少年中国说”到“天行健，君子以自强不息”；从弘扬传统文化到充满时代气息的党建生活；从凝练足球、乒乓球文化的校园文化墙，到关注学生生命成长的廊壁文化，深刻地诠释着生命教育的内涵，无声地提升了全校师生的人文底蕴。
二、生命课堂提升育人质量，促进学会学习学校构建“以生为本”的生态课堂模式，发展学生自主、探究、合作学习的能力，让学生快乐成长，体现“生命教育课堂”价值。
开展“生态课堂下的有效教学策略”课题研究。
在数学课中，让学生在操场中实地计时计步，亲身感受“千米”，建立数学概念模型。
在科学课中，我们抓住一切时机，利用一切可以利用的资源，让学生动手操作，从做中学、在做中乐，在做中有所收获，培养学生学科素养，让问题解决、技术运用的实践创新能力等核心素养得到落实。
培育时代新人，促进全面发展
培育时代新人，促进全面发展发布时间：2021-03-16T08:31:13.296Z 来源：《素质教育》2021年3月总第373期作者：鞠智波张春香孟凡秀[导读] 坚持以学生为本，遵循教育教学规律和学生身心成长规律，才能促进学生全面发展。
山东省安丘市青云双语学校262100；山东省安丘市大汶河旅游开发区担山小学262100培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是时代赋予教师的重任。
中国的教育教学改革正朝着实施素质教育的方向努力，培养全面发展，适应社会主义所需的人才，教师必须树立新型的学生观。
学生是教学工作的主体，作为教育工作者，我们要进一步增强事业心、责任感，以促进学生的全面发展、个性发展和可持续发展为己任，把素质教育落到实处。
坚持以学生为本，遵循教育教学规律和学生身心成长规律，才能促进学生全面发展。
一、德育先行，加强思想道德行为教育青少年是国家的未来，是民族复兴伟业的肩负者，是华夏文明的继承者和传承者。
人无德不立，业无德不兴。
因此，做好未成年人德育教育工作，可以说于己是功德无量，于人是受益终生，于国则是播下和谐发展的希望火种。
青少年德育教育的好坏，不仅关系到个体的未来成长，更是间接影响到整个民族素质的高低，乃至国家整体文明的优劣和续断。
如何结合我国的实际教育状况，培养出有理想、有道德、有文化、有法纪的中小学生是摆在我们面前函需解决的重大问题。
义务教育阶段的法律素质教育是一个十分重要却经常被忽视的阶段，我国的德育教育体现了整个教育的社会主义性质，对受教育者的全面发展起着定向作用。
历史是对青少年进行德育教育的最生动的教材。
深化德育,充分发挥历史学科的德育功能。
高丽金老师认为历史教学中渗透德育教育需要：加强史论结合，突出爱国主义主线；发掘教材中两类德育因素，加强德育渗透；运用教材的彩图、插图、警世名言、练习题，深化德育教育；使用乡土历史教材，有机渗透德育教育；利用校外德育资源，搞活爱国主义教育。
36青岛 2018—2019学年度中等职业教育国家奖学金获奖学生名单
莱西市职业教育中心学校 莱西市职业中等专业学校 莱西市职业中等专业学校 莱西市职业中等专业学校
青岛北方航空职业学校 青岛北方航空职业学校
青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛市技师学院 青岛海洋技师学院 青岛海洋技师学院 青岛海洋技师学院 青岛海洋技师学院 青岛海洋技师学院 青岛海洋技师学院 青岛海洋技师学院 平度市技师学院 平度市技师学院 平度市技师学院 平度市技师学院 平度市技师学院 平度市技师学院 平度市技师学院 青岛市即墨区高级技工学校 青岛市即墨区高级技工学校 青岛市石化高级技工学校 青岛市石化高级技工学校 青岛市经济贸易技术学校 青岛市园林环卫技术学校
2018-2019学年度中等职业教育国家奖学金获奖学生名 单
序号 姓名
1 袁铭一 2 仲绍壬 3 郭慧 4 曲雪燕 5 丁家琛 6 张研 7 王世豪 8 姜文婕 9 陈知爱 10 丁坤 11 耿宇彬 12 葛文豪 13 徐君鹏 14 杨帆 15 张建萍 16 耿思涵 17 徐官民 18 于小楠 19 刘晟涵 20 张欣欣 21 高顺 22 穆洋洋 23 李欣宇 24 周彤 25 陈慧慧 26 陈瑞华 27 牟文斐 28 金萌 29 李爽 30 韩钰 31 徐丽萍 32 刘佳诺 33 张浩顺 34 赵梓萌 35 潘莉 36 李雯婷 37 王凯峰 38 王路遥 39 马来壮 40 刘赟 41 崔方起 42 于宇 43 修方俊 44 李楠 45 马晶 46 傅桐 47 徐聪发 48 赵晴
解读山东省昌邑市文山中学的办学特色
解读山东省昌邑市文山中学的办学特色再次走进山东省昌邑市文山中学，美丽的校园并没有太大变化，文化的气息依然如记忆中那般浓郁，但一些颇有意思的细节，闯入了笔者的视线。
记得第一次来时，印象最深的，是几位优秀的学生代表，而这一次，几乎所有的学生都成了校园的主角。
还未进校门，就看见肩披绶带的“礼仪小姐”、“礼仪先生”端庄地站在校门口，一边热情地向笔者问好，还一边检查着进校学生的仪表；走进课堂，同学们有的正你来我往地热烈讨论，有的正在台上讲得头头是道；中午时分，广播站的学生播音员用清亮的嗓音播音，所有稿件都由学生自己采访、自己组稿；晚自修期间，文明监督岗的成员们还在为各班的纪律忙碌着……好一个运转自如的小社会，好一个学生主宰的天下！“我们一直坚持以学生发展为中心，归根结蒂，是以人的发展为中心。
这一理念已深入到学校课堂教学、德育工作的方方面面。
”文山中学校长李志军充满自信的话语，描绘出学校鲜明的办学特色。
以生为本的“331”高效课堂以学生发展为中心，主阵地无疑是课堂。
尽管地处农村，但文山中学的教学理念却一直紧跟时代的步伐。
2009年，学校就拉开了课堂改革的帷幕，并提出了清晰的理念：课堂要关注以人为本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养学生终身学习的愿望和能力。
在这一理念的指引下，“331”高效课堂走进了师生的生活。
何谓“331”高效课堂？它依照“知识与能力、过程与方法，情感、态度和价值观”3个维度确定教学目标；围绕“课前预习、课堂教学、课后巩固”三个步骤设计教学任务；瞄准“为了每一位学生的发展”这一核心理念研究教学策略。
达到3个要素（教学时间、教学任务量、教学效果）有突破；3个环节（预习指导、合作交流、达标测评）有创新；一个中心（一切以学生为中心、以发展为根本）有体现。
“我们认为，改革不只是形式上的改变，更是师生理念上、思想上、思维方式上的革新。
”李志军说。
为此，文山中学首先修改了课堂评价标准，以学生为中心出发，将课堂评价标准改成以评价学生为主，评价教师为辅。
昌邑市文山中学：举行第九届“爱我文中、爱我昌邑、爱我中华”环保行考察活动
昌邑市文山中学：举行第九届“爱我文中、爱我昌邑、爱我中华”环
保行考察活动
为进一步增强广大中学生的集体意识、纪律观念和环保意识，磨练他们吃苦耐劳的精神和意志，近日，昌邑市文山中学举行了第九届“爱我文中、爱我昌邑、爱我中华”远足环保行考察活动。
该校初一、初二、高一的学生及班主任老师，全校45岁以下教职工以及家长代表2000多人参加活动。
高一分校校长作了动员讲话，该校主要领导为学生旗手授旗，2 000多人的环保考察队伍浩浩荡荡踏上了象征成功大道的红地毯，开始了70华里的远足征程。
行军路上，同学们一路欢歌，一路口号，一路笑语，大家互相鼓励着、搀扶着前进，经过3个小时的长途跋涉，远足队伍到达了目的地——绿博园。
在休息时，有的同学们不顾劳累，为老师和同学们表演了节目，然后各班同学们纷纷合影留念，临走时又把现场的垃圾清理干净。
每年一次的远足考察，是文山中学组织学生参加社会实践、深入推进素质教育的重要组成部分。
此项活动的开展，既让学生们得以亲近自然，饱览大自然的无限风光，也让学生磨练了意志，增强了团队精神。
德育教育，春风化雨
德育教育，春风化雨发布时间：2021-08-06T02:47:30.864Z 来源：《教育学文摘》2021年6月总第374期作者：张峰杨宗芳[导读] 根据我教学多年的经验，我认为可以通过以下做法来对学生进行德育方面的教育。
山东省昌邑市都昌街道都昌小学261300；山东省昌邑市北孟镇第一中学261300摘要：在所有的教育工作中，德育教育是最重要的教育之一，德育的好坏直接关系到一个人的成功或者失败。
在德育工作的过程中，对学生进行学习、思想、生活中的教育都非常关键，它让一名学生充满正能量，让学生德、智、体、美全面发展，成为一名对社会、对国家有用的人才。
我在德育教育工作中，从每一件小事做起，关心和关爱着每一名学生，春风化雨，滋润学生的心田，让学生爱好学习，文明礼貌，互帮互爱，让学生们做一名充满正能量的人；及时发现学生思想和行为中的弊端，及时做好思想工作，把问题消灭在萌芽之中。
关键词：德育文明礼貌正能量思想教育行为弊病问题消灭萌芽对于学生的教育工作是全方面的，并不是只看考试成绩，应该更加关注学生的德育教育，让学生成为一名思想积极、作风正派、道德高尚的人。
根据我教学多年的经验，我认为可以通过以下做法来对学生进行德育方面的教育。
一、在教育教学中要让学生爱好学习，文明礼貌，互帮互爱，让学生们做一名充满正能量的人。
对于学生的德育教育，势在必行，而且要贯穿于学生每天的教学中，用各种活动来对学生的思想和道德进行潜移默化的教育，让学生在每一次的活动中都有一定的收获，在每一次的收获中都对自己的思想产生积极的影响，从而形成正确的、积极向上的、充满正能量的思想和行为，逐渐成为一名对国家和社会有所贡献的有用人才。
我在平常的教学中，通过言语和行为来对学生进行德育方面的教育，让学生们从思想到行为方面实现全方位的教育。
如在日常学习和生活方面，学生们都生活在同一个学校，同一间教室，一起学习，一块进行体育活动，一块打扫卫生等，学生们之间成了无话不谈的好朋友，好兄弟姐妹。
实验中学举行总结动员大会
实验中学举行总结动员会
为总结上学期工作，推动新学期工作，近日昌邑市实验中学在广场举行了总结动员会。
会议共有三项议程：宣布上学期优秀教师和优秀学生名单，颁奖仪式，李振威校长讲话。
本次大会表彰了优秀班主任、优秀学科教师、抽考优胜教师、青蓝工程优秀教师、优秀备课组、名师工作室、信息学奥赛优秀辅导教师、艺术比赛集体奖和单项奖教师，并表彰了优秀保安、炊工、舍管员等共173余人次；学生表彰了学习优胜之星、道德之星等共560余人次。
最后李振威校长对全校师生提出了五个方面的希望，希望广大师生做一个有理想的人、做一个有责任感的人、做一个有良好习惯的人、做一个勤奋学习的人、做一个珍爱生命的人。
大会在全校师生热烈的掌声中落下帷幕，为新学期各项工作的开展起到了良好的动员作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
昌邑市文山中学举行第二届“邢云峰奖学金”颁奖大会
9月15日下午，昌邑市文山中学第二届“邢云峰奖学金”颁奖大会在该校报告厅举行。
该校有关领导出席，受邀的10余名优秀学生家长及部分学生代表参加了颁奖大会。
大会首先对荣获2014年“邢云峰奖学金”的优秀学生进行了表彰，并颁发了奖学金。
本届奖学金共20600元，分别由27名学生获得。
优秀学生代表代倩琳发表了获奖感言，表示将在今后的学习生活中加倍努力，争取以更加优异的成绩回报母校、回报社会；该校分管副校长在讲话中对这位热爱桑梓、情系教育的老华侨的善行义举表示了诚挚的感谢，同时向与会学生提出了新的要求和建议。
据悉，“邢云峰奖学金”由加拿大昌邑籍华侨邢兆泰先生所创，几年前，邢先生为昌邑市文山中学捐款30万元，并创立“邢云峰奖学金”，专门用于奖励该校校学习成绩优异的学生，激励他们实现理想、报效祖国。