镇远教工作汇报
村远程教育工作年终总结doc
村远程教育工作年终总结我村的农村党员干部远程教育工作，在镇党委政府的正确领导下，在上级有关部门的大力支持下，按照“运行科学化、管理制度化、操作规范化、教学经常化、效益最大化”的要求，加大了对各远教站点的学用监督，充分发挥了站点的基本功能，现将一年来工作总结如下一、站点基本情况我村有站点学校站点一个，位于我村新华小学。
站点的基础设施完备，安装较为规范，操作管理人员齐备，镇党委与我村站点签订了设备使用管理责任书，明确了责任，保证了设备安全。
各个站点的负责人及管理操作人员积极摸索学习远程教育知识，争取把远程教育这一宝贵资源利用好，为提高我村党员干部的素质及广大群众的科学致富水平创造更好的条件。
二、一年取得的成绩(一)、加强领导，营造氛围我们成立了以村支部书记王照本任组长，新华小学校长任副组长。
明确了专干。
加强对远教工作的领导和指导。
按照“站点有人管理，教学有人辅导，技术有人服务”的要求，我们每月至少集中学习二次。
确保学用结合。
(二)、明确远程教育工作的指导思想和主要任务紧紧围绕建设社会主义新农村的工作目标，结合我村情况，充分利用农村党员干部现代远程教育这一有效平台，通过开展切实有效的信息传播和知识传授，发挥远程教育站点的作用，探索远程教育创建新农村及远程教育培训、管理、使用和评价的长效机制，促进我村农村经济社会全面协调发展，形式“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制。
(三)、加强对远教站点的管理，制定了切实可行的目标考核办法为了使远程教育不流于形式，真正做到学用结合，对站点及操作员的管理要达到技术好、设备好、环境好、运转好、档案资料、学用台账管理好的标准，看到通过远程教育也能建功立业的希望。
(四)、远教站点要做到信息及时传播，知识及时传授，学用结合针对当前农业、农村和农民的实际需要选择播放内容，涉及政治理论、政策知识、市场经济知识、农村经营管理知识、农村先进实用技术、市场信息、科普知识、农村卫生、计划生育、文化体育、典型经验等方面的知识，每月初操作员根据当地群众的实际需要及所收集到的东西制定具体计划，并报镇远教办，。
镇远县城关五小教师师德教育整顿活动阶段工作总结
镇远县城关五小教师师德教育整顿活动整顿提高阶段工作总结我校教师师德教育整顿活动在教育局\局党组的领导下,按照镇教发(2007)08号文件精神有序进行，在各个阶段的活动中，根据各阶段活动的内容、特征、要求。
选用不同的形式、以学习动员、查找问题、整顿提高等为阶段认真开展整顿活动，不走过场、不护短、就事论事，采用批评与自我批评的形式，开好民主生活会，力争把整顿提高阶段工作做好做实，现将我校整顿提高阶段总结如下：一、认真反复地组织教职工学习胡锦涛同志《在全国优秀教师座谈会上的讲话》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、特别重要的内容摘录传阅、摘录出刊，从而为坚定地把活动深入地进行下去坚持学习，教育和引导广大教师要树立起崇高的职业理想和职业理念，把全部精力和满腔真情献给党的教育事业。
二、以师德建设为主题，扎实开展“真情、真心、真诚”的实践活动，本阶段活动中，学校广大教师征对找出的十个问题的关于学生的意见和建议：一、有的教师性格刚烈、急躁；二、有的对学生恨铁不成钢、出言不逊；三、有的教育学生不注重方式方法，在学生中开展献真情、表真心、讲真诚活动，把学生当作自己的子女、亲人和应该关爱的人，总之，通过整顿提高阶段，我们向学生献出一个“爱”心，表达一颗“诚”意，关心学生表示了一颗真心，使自己的工作上有所提高。
三、学校活动领导班子要求学校行政、党员、教师用查找出来的十个问题对照自己，明确整改的重点、认真整改，公正地评价自己，剖析自己，进而修正自己的缺点和错误，从而在思想上、工作上、生活上得到提高。
四、我校以构建起：“以人为本、以德管校，以法治校，以章理校”的理念，征对查找出来的十大问题，除了自找批评中的剖析自己外，领导班子战员，分工分别有的放矢地做好教师的思想政治工作，进而达到整顿后得到提高的效果。
五、学校针对找出的问题，拟定有关的规章制度，建章立制，有效的边整边改，健全师德考核办法，搞好提高阶段工作。
整顿提高阶段工作任重道远，我们决心，高举中国特色社会主义旗帜，贯彻十七大精神，坚定不移走科学发展之路，从而更好地搞好师德教育整顿提高阶段的工作，使我校工作迈向新的台阶。
郭里镇党员干部现代远程教育工作经验
郭里镇党员干部现代远程教育工作汇报郭里镇位于邹城市西南部，面积85.9平方公里，辖6个管区、39个行政村，6万亩耕地，12137户、45270人。
镇党委下设8个党总支、68个党支部，其中农村党支部39个，拥有党员1527名，其中农村党员1110名、机关事业单位党员417名、妇女党员119名、外出党员121名。
已建成1个镇级接收站，39个村级接收点，各接收点都配备了专兼职人员负责管理维护，各站点设施完备率100％，所有站点运行情况良好。
自齐鲁先锋客户端软件安装和“齐鲁先锋”网络应用以来，40个站点全部升级成功并投入使用，均正常开展了播放收看活动。
自2004年农村党员干部现代远程教育活动开展以来，我们按照省、市委的统一部署和“实际、实用、实效”的原则，围绕“建、管、学、用”四个关键环节，积极探索，大胆实践，走出了一条“建一个站点、强一个支部、富一方群众”的好路子，找到了一条新形势下提高农村基层党组织执政能力的好途径。
一、开展现代远程教育，“建”是基础。
我们始终坚持把开展农村党员干部现代远程教育作为提高农村基层党组织执政能力的重大举措来抓，切实加强领导，坚持稳步推进，促进了工作的顺利开展。
1、抓协调，确保组织领导到位。
镇、村两级高度重视远程教育工作，分别成立了由党委、支部一把手任组长的远教工作领导小组，对远程教育建设、管理和学用等方面的问题全方位处理解决；制定了远程教育教学计划和管理意见，促进了远程教育工作的正常开展。
2、抓资金，确保站点运行经费落实到位。
在站点建设中，2010年8月，我们积极整合资源，投入镇财政15余万元，为40个站点集中统一更新了远教设备；关于远教管理员的待遇标准是：每月补助50元，由市委组织部以工资的形式发放到远教管理员手中；关于远教设备的日常维护，全部由镇财政统一负担，并由专人负责定期巡查检修；关于上网费用问题，40个站点每年630元的网费统一由镇财政负担。
3、抓培训，确保管理员熟练操作到位。
2024年远程教育工作计划范例（7篇）
2024年远程教育工作计划范例为确保我社区____年的远程教育工作有序进行，通过推进远程教育使党员干部群众的整体综合素质不断提高，促进社区基层组织建设，基层组织战斗堡垒和领导核心作用不断增强。
通过推进远程教育，促进我社区全方面发展。
现结合本社区的实际情况，拟定____社区____年远程教育工作计划。
一、指导思想积极宣传学习____，认真____，按照围绕中心，服务大局，整合资源，加强协作，上下联动，注重实效，稳步推进我社区现代远程教育工作，不断提高远程教育设备的使用水平，以为民、务实、清廉为主体。
二、目标任务开展我社区党员现代远程教育工作的总体目标是，建立党员现代远程教育网络平台，积极开展党员培训，实现站点学校教学与党员干部教育培训并轨运行，形成科学管理、协调运转、保障有序机制。
主要任务是：1、维护好远程教育设施设备。
定期检查硬件设备，发现问题及时处理，并对老化、脱落和部位进行更换、加固等相应处理。
开机测试，确保资源信号通畅。
2、明确职责，加强安全管理。
我社区继续明确现代远程教育领导小组职责，落实接收人员。
确保远程教育资源接收人员、安全管理人员到位，管理保障有序。
三、具体做法和措施1、积极配合现代远程教育领导小组关于远程教育学教安排，在上级组织的大力支持下，保质保量的完成远程教育工程接收工作。
2、严格按照上级有关精神要求，按时接收远教节目，并及时进行整理、公布、刻录教学光盘，做好接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。
3、按时完成远程教育教学工作，专业致富课，将远程教育资源与信息资源有机的结合起来。
4、管理人员要加强自身业务学习，提高管理水平，熟悉网站建设光盘制作及相关管理知识。
5、定期进行安全检查电源、门窗、计算机等设备随时检查。
6、将社区在收看远程教育节目过程中的意见和建议及时反馈给镇党委和县远教办。
7.我社区将继续认真开展好社区的远程教育工作，了解居民所需所想，帮助他们解决力所能及的事情，为社区和谐团结向上做出最大努力。
2024年远程教育工作计划（五篇）
2024年远程教育工作计划为了充分利用远教资源，提高我校本部的教育教学质量，真正作到远程教育服务于教学，让远教资源走进课堂，走进教室。
切实加强远程教育设备的管理，作到“专人管理，全员使用”，结合我校实际，特拟订本计划。
一、指导思想以教育主管部门相关文件精神为指导，使我校现代远程教育不断拓展，提高和深入，加强现代教育技术运用，构建新型教育教学模式，促进远教资源与学科教学整合的程度。
促进教师专业成长，从而全面提高教育教学质量。
二、工作目标设备有增加、管理更科学、培训更扎实、技术更熟练、应用更频繁三、主要工作安排和措施(一)、设备更新完善，为应用创建良好的平台。
1、把学校的网站做得更充实丰富。
此项工作潘义负责，其他教师协助。
2、积极争取上级的投入，为各办公室配置一台提供电脑，教室装备简易多媒体设备。
3、保证各办公室、电脑教学室电脑设备完好，不影响老师们的使用。
(二)、设备管理1、建立帐、册、表，对项目设备逐项登记造册，专帐管理，账、册、物相符2、落实《远程教育项目设备管理、使用制度》，制度上墙，落实管理责任，认真填写设备使用登记表。
3、管理教师要对项目设备每月进行检查维护与保养，定期除尘，检查连接线路。
对设备的完好情况进行登记。
4、所有教师应按要求操作，不得随意违规操作。
5、及时负责信息技术软硬件及网络故障的维护工作。
6、相关资料整理规范，装订成册。
(三)、教师培训教师应用信息技术的能力，是教师适应中心小学教育发展的需要，大家必须用前瞻的眼光迎接教育技术现代化。
1、本期将对全校教师进行博客管理、动画制作的培训。
具体要求人人建有自己的博客，并会操作管理。
将自己的工作计划、总结、论文输入博客，建立博客圈，相互访问评论。
2、还不会文字处理的个别教师，要求通过自学和在他人的帮助下，提高速度，达到比较熟练，在一定的时间内能独立完成一张试卷的制作打印，期末前进行达标验收。
3、认真搞好每次培训学习的效果评价，纳入教师考核，并配置一定的学习资金。
关于对余姚市马渚镇农村党员干部现代远程教育的调研报告
关于对余姚市马渚镇农村党员干部现代远程教育的调研报告作者：余燕庆来源：《新农村》2011年第15期摘要：农村党员干部现代远程教育是我们党根据新形势新任务，运用计算机、多媒体、现代通信等信息技术和手段，对农村党员干部和农村群众实施教育培训的创新举措，是探索让农村党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠的有效途径。
根据党的十六大精神，2003年初党中央决定在湖南、贵州、山东开展试点工作以来，至目前已经在全国推广了农村党员干部现代远程教育，本文通过对本地区农村党员干部现代远程教育的调研，了解当前开展状态，深入剖析存在的问题，并提出相应的解决措施，希望对今后农村党员干部现代远程教育的进一步发展与推广有一定的推动作用。
关键词：农村党员现代远程教育调研余姚市农村党员干部现代远程教育自2005年8月试点以来，已经整整开展近6年，可以说发展势头良好，成果显著，传播影响深远。
马渚镇党委、政府坚决贯彻中央文件精神，把远程教育作为一项具有战略意义的政治任务来抓，开展的有声有色，从原先仅18个行政村的工作开始，到现在遍及全镇21个村（社区），其中沿山村获宁波市示范点称号，马漕头村和金马社区二个站点相继获得余姚市级示范点称号。
但我们在探索、创新、发展远程教育的同时，也发现了一些新情况、遇到了一些新问题。
在看到成绩的喜悦之时，也看到了自身的一些不足，其中镇远教办今年收到站点管理员反馈信息30余条，他们客观的提出了自身遇到的问题，这些问题的出现在不同程度上影响到了远程教育工作的深入开展。
为切实的解决现实问题，更好的发展远程教育，贯彻上级文件精神，镇远教办组织力量深入各村远教站点，走访多名管理员、操作员及党员群众，对我镇远程教育在基层的发展状况做了一个详实的调研。
一、当前马渚镇远程教育工作现状马渚镇是历史悠久的江南古镇，以秦始皇第五次南巡，屯兵渚山，饮马于潭而得名，区域面积65.84平方公里，现辖18个村，3个社区。
目前远程教育终端接收站已经延伸到了基层每一个村（社区），共计建设远程教育站点22个，其中镇级1个，村（社区）站点21个，从事远教管理人员22名、操作人员43人（包括管理人员，站点实行AB岗），拥有各类远教播放室21间，其中除示范点拥有投影仪等完整的播放配套设施外，有4个站点也配置了相应的设备，并扩建了活动场地。
2011登封远程教育工作汇报
登封市东华镇2011年春节期间现代远程教育情况工作总结农村党员干部现代远程教育是用信息化建设带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。
根据中央、省、市委和市委的精神，我镇坚持以“三个代表”重要思想为指导，以“群众满意、基层满意、投资者满意、组织满意、社会满意”五满意为目标，紧紧围绕“建、管、学、用”的工作方针，从增强农村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，提高农村党员干部的综合素质，促进我镇经济社会和谐发展的角度出发，积极探索让干部经常受教育，使农民长期得实惠的长效机制，取得了良好的社会效应。
一、工作开展情况（一）加强站点管理，保障设备正常运行。
1、领导重视，制度健全。
按照“统一领导、分级管理、协调配合、齐抓共管”的原则，落实领导责任制，把这项工作摆到重要位置和重要议事日程，明确职责和任务。
完善各站点规章制度，严格执行站点管理制度，明确专人管理使用，使各站点管理规范化、运行正常化。
同时将远程教育工作同经济社会工作同安排、同部署、同落实、同检查，增强党员领导干部的责任感、使命感和紧迫感，从而推动我镇远程教育工作向纵深方向发展。
2、认真抓好队伍建设。
一是注重加强对政治理论、方针政策、法律法规、农业知识等方面的学习，特别是对远程教育设备的操作和维护的学习，提高镇远程教育队伍的工作水平和业务能力，保证远程教育的正常开展。
（二）强化远教功能，狠抓提高延伸，结合实际需求，切实抓好培训工作。
我镇主要采取因需施教，因人施教，因时施教，因地施教的教学组织方式，有针对性地开展培训，农村党员干部综合素质和带头致富、带领群众致富的能力不断提高。
主要从三个方面加大各村远程教育工作力度：一是措施到位，设施配置力求高标准。
二是责任到位，制度建设力求高标准，进一步完善了由镇远教工作领导小组统一领导，村具体实施的管理机制。
三是人员到位，队伍建设确保较高素质。
为每个站点选配了1名较高素质的管理人员，确保各站点操作管理队伍的稳定，保障了各村远教工作的顺利开展。
夯实远教基础 服务科学发展
夯实远教基础服务科学发展全镇远程教育管理员培训会上的讲话——胡平通同志们：很高兴参加这次远程教育管理员培训班。
我们这个培训班是经镇党委同意举办的，下面，就这次培训，我讲三个方面的意见。
一、要认真对待这次培训到目前，全镇远程教育的各项工作进展很快，建成基本型接收站点14个（其中村站点6个，学校站点7个），实现了远程教育村村通。
扩展型站点的线路已经全部调通，接上电脑就可以上互联网。
开展远程教育工作，硬件是基础，管理是关键。
站点建成以后，管好用好设备成为远程教育工作能否顺利开展的关键。
而管好用好，靠的就是我们的管理员队伍。
远程教育管理员，担负着运用现代远程教育手段对农村党员干部进行教育和培训的重任，担负着组织党员学习、动员群众参与、宣传远程教育的重任，是党和政府联系党员群众的纽带和桥梁。
管理员队伍的状况直接关系到远程教育工作能否取得实效，直接关系到中央和省市委制定的方针政策的贯彻落实。
这就要求我们既要熟悉设备性能，熟练掌握设备的操作维护方法，又要学会弄懂基本知识，真正成为远程教育工作的行家里手。
事实也证明，凡是远程教育搞得好、党员群众满意的地方，除了有领导重视和支持之外，必定有一个好的管理员和好的管理员队伍。
有一个好的乡镇管理员就能管好乡镇站点，就能带出一支好的村级管理员队伍；有一个好的村级管理员，就能利用远程教育手段，让党员群众掌握更多的知识，富一方经济，安一方百姓。
从这个意义上讲，加强对管理员的培训，全面提高管理员的素质，不仅是开展远程教育工作的关键，也是创新基层组织建设方式方法的关键问题、核心问题。
去年12月，县远程办对全镇远程教育工作进行了检查，坚持的方法是抽到一个村把这个村所有的全部查完，去年9月份，我们在三桥街村委对全镇各乡镇管理员和部分村级管理员就远程教育有关知识和基本操作技术进行了培训，培训的效果很好，达到了人人会操作的目的。
今天，我们这个培训班的任务比较单一，就是学习打字，学习信息上传技术。
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镇远教育工作情况汇报
自农村党员干部现代远程教育活动开展以来，在区委的正确领导和区委组织部的精心指导下，我镇认真贯彻落实市，区远程教育工作的安排部署，组织开展了一系列教育教学活动，深受广大党员干部和群众的欢迎。
现将我镇农村党员干部现代远程教育开展情况进行如下汇报，不妥之处，敬请批评指正。
一、主要做法
（一）、加强领导、提高认识，确保广大农村党员干部和群众“进得来”。
开展现代远程教育，“建”是基础。
为此，我们始终坚持把开展农村党员干部现代远程教育作为提高农村基层党组织执政能力的重大举措来抓，切实加强领导，坚持稳步推进，促进了工作的顺利开展。
1、抓协调，确保组织领导到位。
在站点建设中，我们积极整合资源。
镇、村两级高度重视远程教育工作，分别成立了由党委、支部一把手任组长的远教工作领导小组，对远程教育建设、管理和学用等方面的问题全方位处理解决；制定了远程教育教学计划和管理意见，促进了远程教育工作的正常开展。
2、抓培训，确保管理员熟练操作到位。
在组织部远教办
安排培训的基础上，我们加强对各村站点管理员的帮助指导，使管理员能够熟练掌握设备的基本操作。
3、抓学习，突出应用到位。
全镇统一规定，村级站点每月两次组织党员干部和农民群众学习党政、法律、农技、卫生等知识，并针对群众需求不定期组织学习，保证党员群众随时可学。
每次学习前，各村级站点都向党员群众公开学习内容，做到有的放矢，提高了学习的针对性，初步形成了党员干部带头学、种植大户示范学、农民群众跟着学的良好氛围。
（二）、建章立制，加强管理，确保广大农村党员干部和群众“坐得住”
开展现代远程教育，“管”是关键。
在工作中，我们注重在制度化、规范化和经常化上下功夫，建立了一套科学的站点管理机制。
1、建立责任机制，实行分级管理。
镇上专门成立了远程教育工作领导小组，配备管理人员，负责远程教育工作。
在村级站点配备了管理员，形成了镇、村管理网络，做到一级抓一级，层层抓落实。
2、建立保障机制，实行动态管理。
镇上制订了一系列规章制度，使站点管理有章可循、有规可依。
镇远教专干利用进村工作日进行宣传与指导，及时收集村民所需信息，指导各村管理好、利用好远教设备，切实加强了对网上内容的监
督和站点资产的监管。
3、建立考核机制，实行目标管理。
将远程教育工作纳入了全方位目标考核的重要内容，坚持定期与不定期、随机抽查与集中检查等办法，加强了对站点工作情况的考核。
（三）、突出实效、强化应用，确保广大农村党员干部和群众“用得上”
开展现代远程教育，“用”是目的。
我们学习内容要生动、直观、便于接受。
在工作中，我们围绕“发挥作用、抓好应用、注重实用”的方针，切实做好结合文章。
1、把党员教育与农民培训结合起来。
利用远程教育站点这个平台，把对农村党员干部的教育与对农民群众的培训有机结合起来，组织开展农村适用技术、农业科技知识等培训活动。
2、把课堂教学与课外实践结合起来。
依托行业协会等组织，建立专门的远程教育学用实践基地，组织农村党员干部和群众实地开展“学用”活动。
我们结合实际，探索了“支部+远教+合作社”的工作模式：即村支部负责组织农村党员干部到远教站点学习政策、法规等知识；合作社负责组织科技示范户、会员、有兴趣的群众到远教站点学习农业技术等知识，负责现场农业技术辅导。
这一工作模式开展以来，合作社利用远程教育的网络资源，组织群众学习了蔬菜种植、林果培育、养殖等技术；采取从“课堂”到现场的示范辅导
培训方式，解决了群众学以致用的问题，受到了农民的欢迎。
二、存在问题
1、农村自然条件差，学用开展难。
一方面受地域、经济等因素制约，远程教育教学资源不够丰富；另一方面，我镇村组分布较散，有些村组离站点很远，导致了参加学习的党员群众人数不多。
2、重视程度不够，学用效果不明显。
由于部分村干部对远程教育的重视程度不够和党员群众的学习热情不高，导致了一些村的远程教育工作无法有效完成。
3、党员群众的文化层次不一，需求各异，学习培训组织难。
由于农村党员在年龄、文化等各方面的差异，他们的学习要求也各不相同，导致了学习培训过程中学习资料准备难，党员群众学习需求不能同时满足，学习热情随之降低。
三．下一步打算
今后，我镇进一步完善基础设施建设，切实加强站点的内部管理，巩固好、运用好、发展好已有成果，确保远程教育充分发挥作用，努力在见实效上下功夫。
一是抓思想认识的深化。
进一步统一思想，提高认识，增强工作的主动性和创造性。
二是进一步加强对各站点的管理。
对管理使用人员进行业务培训，全面提高管理人员的素质和水平，对存在问题的站点进行检查维修，保持各站点正常运行。
三是抓学习培训活动。
进一步加大宣传力度，按需培训，增强党员干部和农民群众参加学习培训的积极性，确保农村党员干部坐得下、学得会、用得上。
四是抓工作规律的探索。
逐步探索并建立健全远程教育长效工作机制，从管理、教学、利用等方面边探索，边总结，确保农村党员干部现代远程教育工作收到实实在在的效果。