三年级上册语文教案5七颗钻石 语文S版
小学语文《七颗钻石》教案(精选6篇)
小学语文《七颗钻石》教案〔精选6篇〕小学语文《七颗钻石》教案〔精选6篇〕小学语文《七颗钻石》教案篇1教学要求：1.学会11个生字(其中2个多音字钻，倒)及新词，认读5个字，能用“清澈”造句.2.继续学习默读课文，理解七颗钻石的来历.3.有感情地朗读课文.背诵6.7自然段.4.展开想象，感受小姑娘美妙的心灵.教学重点：理解小姑娘的水罐发生了哪些变化.教学难点：体会小姑娘美妙的心灵与七颗钻石的关系.教学时数：2课时教具准备：词语、句子卡片，每人一张表格第一课时教学要求：1.认读本课生字新词及多音字.2.默读课文，理解七颗钻石的来历.3.有感情地朗读课文，背诵6.7自然段.4.展开想象，感受小姑娘美妙的心灵.教学过程：一、谈话导入同学们，你们听过苏联卡泰耶夫写的童话故事《七色花》吗(有或没有)师说:“ 《七色花》讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己和别人的愿望的事，表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质.今天我们将认识一位和珍妮同样仁慈的小姑娘，我们一起来学习童话故事《七颗钻石》.”板书：七颗钻石二、初读课文，认读本课生字新词，初步感知课文内容自由读课文，借助课后生字表，认读字表或读准字音.认读生字词，认读字词及句子.(课件出示)水井干涸枯槁干渴而死很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾.所有的河流和水井都干涸了，草木丛林都枯槁了，许多人和动物也都干渴而死.(学生读后老师说:“今天我们要学习的故事就发生在这样的情况下，请同学们再读这句话感受当时的环境.”)绊倒递给一瞬间水罐就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的接着一股清澈这时，突然从水罐里射出七颗闪闪发光的钻石，接着从里面涌出一股清澈，新颖的水流.再读课文，在读准字音的根底上把句子读通顺，读流利.三、朗读课文，理解课文内容默读课文考虑:课文写了一件什么事默读后按提示说一说:这篇课文写的是:谁干什么，结果怎么样的一件事.这篇课文写的是:一个小姑娘为生病的母亲找水，水罐变成金的涌出清水，射出七颗钻石升上天空的一件事.(假如再加上“大旱之年，”更好)小姑娘为生病的母亲找水，水罐为什么会发生变化呢请你自由朗读课文三至六自然段想一想.指导学生深化学习课文第三自然段.这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。
语文s版三年级上册七颗钻石教案
七颗钻石教案示例【内容简析】本课是一篇童话故事，说的是一位小姑娘用一个木罐出去给生病的母亲找水喝，她好不容易找到了水。
当她在路上把水给小狗喝时，木罐变成了银水罐；当她把水给妈妈喝时，银水罐变成了金水罐；当她把剩下的水给过路人全喝了时，从水罐里跳出七颗大钻石，金水罐变成了一个泉眼，七颗钻石升到天上变成了七颗星星，也就是大熊星座。
【设计理念】创设自主学习的情境，让学生自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发挥想象，促进学生语文综合素质的提高。
【教学目标】1、认识“罐、翼”等5个生字，会写“钻、旱”等11个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文，使学生感悟“爱心”的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。
【重点难点】有感情地朗读课文，理解课文内容，充分发挥想象，感悟“爱心”的神奇力量。
【教具准备】电脑课件。
【教学时间】2课时。
【教学设计】第一课时一、情境导入同学们，当我们夜晚仰望天空，在那正北方，有排列成斗形的七颗星，像七颗钻石，闪闪发光，这就是大熊星座，又叫北斗星。
（出示大熊星座的投影片。
）你们可知道这七颗晶亮的、玲珑剔透的星星有怎样美丽的传说吗？让我们从课文中寻找答案吧！二、初读感知1、用自己喜欢的方式自由读一遍课文，注意读准每一个字的读音。
2、边读边标出自然段，画出生字词，然后再认真反复地拼读生字词。
3、同桌互相认读画出来的生字词，纠正对方的错音。
“开火车”读、齐读。
4、再读课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字。
5、四人小组合作读课文，要求读得通顺流利。
6、指名检查读，评读。
7、听录音读课文，思考：课文写了一个什么故事？三、学习生字1．再次认读有拼音的生字词，然后认读去掉注音的生字词。
2、认读没有拼音的生字，“开火车”读，齐读。
3、你最快记住了哪个字？你是怎样记住它的？4、用字组词并说句子。
5、你能把下面这几个字写好吗？先观察一下它们的样子，然后说说你发现了些什么。
6、仔细观察这些字的笔画在田字格中所占的位置，提出同学们写这个字时要注意的地方。
最新语文S版小学语文三年级上册《七颗钻石》优秀教案第一课时(精品)
《七颗钻石》教案——第一课时教学目标1．知识与能力（1）有感情地朗读课文。
（2）认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。
2．过程与方法引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。
3．情感与价值读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。
教学重点1．通过多媒体直观教学，使学生深入了解干旱天气的危险，体会爱心的神奇力量。
2．通过研读重点句子，感受爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。
教学难点1．感受贯穿全文的爱心。
2．懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学方法教学引导法、自主合作探究法课前准备1．学生利用百度搜索了解作者列夫·托尔斯泰。
搜索了解童话。
2．学生利用百度搜索了解干旱造成的影响，用百度搜索阅读关于爱心的文章。
3．教师教具准备：多媒体课件（A．与课文有关字词及片段分析。
B．《七颗钻石》wav朗读。
）课时安排2课时教学过程1、导课1．今天我们来学习一个美丽的童话故事，请同学们齐读课题。
这么美丽的童话是谁写的呢？让我们来认识一下这位伟大的作家（出示列夫•托尔斯泰图片和简介）2．播放手机精彩的导学成果。
2、新授（一）展示预习结果。
1．词语会认。
（同桌互读--单人读—开火车读—齐读）钻石焦渴水罐竟然悲哀舔净反正递给凑成绊倒唾沫涌出咽下新鲜干涸一瞬间忍不住喜出望外匆匆忙忙（二）朗读课文，并思考：课文讲了一件什么事？很久以前，地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘为生病的母亲找水，水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里跳出了七颗钻石，涌出了巨大的水流。
教师讲解，了解干旱情况。
(三)自读自悟合作交流（出示学习提示）1．用——标出水罐发生变化的句子，边划边想这些句子应该用什么样的语气来读，并在小组内读读试试。
2．用~~~~~~标出水罐发生变化的原因，然后在小组内交流一下你是怎样理解的？每个学生的认识水平和理解能力不同，所以读书后的感受也就不同，让每个学生在小组中发言，其目的就是让每个学生在课堂中都参与进来，成为课堂的主人，让学生在交流中产生或多或少的成功体验和愉悦,同时总能从同伴身上学到什么。
最新S版三年级语文上册 17 七颗钻石 优质教案
1七 颗 钻[zuàn ] 石很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾。
花儿都凋(diāo )谢了,草木都枯黄了,许多人23[②“夜里,小姑娘为生病的母亲找水”说明了什么?]她找哇,找哇,终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。
4[③“找哇,找哇”“终于”几个词语意在说明什么?]水从岩缝❶5里慢慢地滴下来。
[句导读:水是慢慢滴下来的,说明接水很不容易,要想接满一罐水,需要很大的耐心和毅力。
]小姑娘小心翼(yì)翼地端着水罐,一滴一滴地接着水,很久才接满一罐。
[④“小心翼翼”一词说明了什么?]6段导读:写了小姑娘端着木头水罐为母亲找水。
小姑娘抱着木水罐往家走。
她看见一只小狗躺在地上,伸着舌头,呼呼地喘(chuǎn )着粗气。
[⑤“小狗躺在地上,伸着舌头,呼呼地喘着粗气”说明了什么?]7段导读:这是过渡段,起承上启下的作用。
小姑娘往手掌里倒了一点儿水,捧到小狗嘴边。
小狗舔(tiǎn )干了水,朝着小姑娘欢快地摇起了尾巴。
[⑥写小狗喝到水之后的表现意在说明什么?]奇怪的事情发生了,木水罐变成了银水罐,里面的水还是满满的。
[⑦水罐的变化说明了什么?]8段导读:写小姑娘分水给小狗喝,木水罐变成了银水罐。
小姑娘回到家,把银水罐捧到母亲嘴边。
就在这一瞬(shùn )间,银水罐变成了金水罐。
母亲喝了水,感到精神好多了。
9?]段导读:写小姑娘把水给母亲喝,银水罐变成了金水罐。
1☜2 ①可以看出当时旱情的严重和水的重要性,为下文作了铺垫。
3 ②说明小姑娘很爱母亲。
4 ③说明找水的艰难。
5❶缝,读fènɡ,不要读fénɡ。
6 ④说明小姑娘对水很珍惜。
7⑤说明旱情严重,小狗非常渴。
⑥说明小姑娘的爱心使小狗从干渴的痛苦中解脱出来,小狗摇尾巴表示对小姑娘的感激。
8 ⑦说明小姑娘的爱心产生了神奇的作用。
9⑧重点句解析:不能,“捧”是用两手,表示尊敬的同时也表现出水的珍贵,如果换成“送”,则体现不出这些意思了。
三年级上册语文教学设计《七颗钻石》语文S版
2.词汇方面，部分学生对于生僻词汇的掌握程度不够，教师应注重词汇教学，帮助学生扩充词汇量，提高语言表达能力。
3.学生在写作方面，想象力和创造力有待培养。教师应引导他们从课文中汲取灵感，激发创作欲望，提高写作水平。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在教学《七颗钻石》这一课时，我将以一幅干旱地区的图片作为导入，让学生观察并思考：“大家看到了什么？这样的环境给你什么感觉？如果你生活在这样的地方，你觉得最需要的是什么？”通过这些问题，激发学生对水资源的关注，为新课的学习做好铺垫。
接着，我会告诉学生：“今天我们要学习一篇关于水的故事，故事中的主人公在干旱的环境下，用自己的爱心拯救了大家。让我们一起走进这个故事，感受水的珍贵和爱的力量。”
3.重视阅读指导，提高理解能力：通过教师示范、师生互动、生生互动等形式，引导学生深入理解课文内容，学会段落概括，提高阅读理解能力。
4.情感体验与价值观引导：组织学生进行角色扮演，让他们在情境中体验课文所表达的情感，引导他们认识到珍惜水资源、关爱他人的重要性。
5.写作实践与创意发挥：结合课文内容，设计写作练习，鼓励学生发挥想象力和创造力，运用课文中的写作技巧进行创作，提高写作水平。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，培养学生的语文素养和综合素质，特布置以下作业：
1.家庭作业：
（1）抄写本课生字词，每个写5遍，要求书写规范、工整。
（2）根据课堂讨论，用自己的话概括课文每个段落的大意，并尝试串联整个故事。
（3）结合课文内容，写一篇关于“珍惜水资源”的短文，不少于200字，要求运用本课所学的修辞手法和表达方式。
苏教版小学三年级语文上册5 七颗钻石教案
苏教版小学三年级语文上册17.七颗钻石一、教学目标：18个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。
234二、教学过程：一、创设情景，激发阅读兴趣教师：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。
接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。
所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。
此时他们最需要的是什么呢？水意味着什么？师：就在这样的情况下，某一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，如果你是她，你会怎样用掉这罐水呢？师：是啊，多么珍贵的一罐水啊！今天我们要学的这个童话故事《七颗钻石》（板书课题）就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。
二.自学课文，整体感知请同学们拿出放在课桌里的文章，放声地读，读准生字词，读通课文。
三．交流自学成果1．检查朗读情况师：课文一共几个自然段？（4个）我们就请四位同学来读一读课文。
四．研读课文，体会感悟1.（师：看来大家已经能读通课文了。
那么请你再仔细地放声读读课文，你读了课文之后有什么问题想问？可以把问题写在旁边的空白处。
）自由提问：预设学生提出的问题：（1）为什么水罐里装满了水？（是啊，好奇怪啊！）（2）为什么水没有洒？（真是奇迹啊！）（3）为什么水罐变成了银的？（老师也想知道啊！）（4）为什么水罐又变成了金的？（难道它会变魔术吗？）（5）为什么从水罐里会跳出七颗钻石，还会涌出一股巨大的水流，钻石还会变成星星，越升越高？（6）为什么水罐会发生神奇的变化？……2. 师：是啊，为什么会产生这些神奇的变化呢，让我们一起走进故事先来解决第一个问题，为什么水罐里会装满清澈新鲜的水？师：请同学们认真读第二自然段，找找原因。
（1）.师：天上的神仙看到了什么？（2）.师：神仙看到后，他是怎么想的？又是怎么做的呢？（3.）师：好的，那么现在这个问题你能解决了吗，到底是什么力量使水罐发生了神奇的变化，装满了清澈新鲜的水呢？（生：是小姑娘对母亲的爱，是孝心使水罐发生了神奇的变化。
三年级上册语文教案-17七颗钻石语文S版
1七颗钻[zuàn]石久很久以前,地球上发生过一次大旱灾。
花儿都凋(diāo)谢了,草木都枯黄了,许多人和动物因焦渴而死去。
2[①“凋谢”“枯黄”“焦渴”这些词语说明了什么?]第一部分(第1自然段):写地球上发生了一次大旱灾。
交代了故事发生的背景。
天夜里,一位小姑娘拿着一个木头做的水罐(guàn)走出家门,为生病的母亲去找水。
3[②“夜里,小姑娘为生病的母亲找水”说明了什么?]她找哇,找哇,终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。
4[③“找哇,找哇”“终于”几个词语意在说明什么?]水从岩缝❶5里慢慢地滴下来。
[句导读:水是慢慢滴下来的,说明接水很不容易,要想接满一罐水,需要很大的耐心和毅力。
]小姑娘小心翼(yì)翼地端着水罐,一滴一滴地接着水,很久才接满一罐。
[④“小心翼翼”一词说明了什1☜2①可以看出当时旱情的严重和水的重要性,为下文作了铺垫。
3②说明小姑娘很爱母亲。
4③说明找水的艰难。
5❶缝,读fènɡ,不要读fénɡ。
么?]6段导读:写了小姑娘端着木头水罐为母亲找水。
姑娘抱着木水罐往家走。
她看见一只小狗躺在地上,伸着舌头,呼呼地喘(chuǎn)着粗气。
[⑤“小狗躺在地上,伸着舌头,呼呼地喘着粗气”说明了什么?] 7段导读:这是过渡段,起承上启下的作用。
姑娘往手掌里倒了一点儿水,捧到小狗嘴边。
小狗舔(tiǎn)干了水,朝着小姑娘欢快地摇起了尾巴。
[⑥写小狗喝到水之后的表现意在说明什么?]奇怪的事情发生了,木水罐变成了银水罐,里面的水还是满满的。
[⑦水罐的变化说明了什么?]8段导读:写小姑娘分水给小狗喝,木水罐变成了银水罐。
姑娘回到家,把银水罐捧到母亲嘴边。
就在这一瞬(shùn)间,银水罐变成了金水罐。
母亲喝了水,感到精神好多了。
9[⑧“捧”能不能改为“送”字?]段导读:写小姑娘把水给母亲喝,银水罐变成了金水罐。
水罐里还剩下一些水,多么清凉新鲜的水呀!10[⑨写水“清凉新鲜”的言外之意是什么?]小姑娘刚想喝一口,看见一位过路人站在门外。
最新S版三年级语文上册 17 七颗钻石 优质教案
1七 颗 钻[zuàn ] 石很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾。
花儿都凋(diāo )谢了,草木都枯黄了,许多人和动物因焦渴而死2为生病的母亲找水”说明了什么?]她找哇,找哇,终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。
4[③“找哇,找哇”“终于”几个词语意在说明什么?]水从岩缝❶5里慢慢地滴下来。
[句导读:水是慢慢滴下来的,说明接水很不容易,要想接满一罐水,需要很大的耐心和毅力。
]小姑娘小心翼(yì)翼地端着水罐,一滴一滴地接着水,很久才接满一罐。
[④“小心翼翼”一词说明了什么?]6段导读:写了小姑娘端着木头水罐为母亲找水。
小姑娘抱着木水罐往家走。
她看见一只小狗躺在地上,伸着舌头,呼呼地喘(chuǎn )着粗气。
[⑤“小狗躺在地上,伸着舌头,呼呼地喘着粗气”说明了什么?]7段导读:这是过渡段,起承上启下的作用。
小姑娘往手掌里倒了一点儿水,捧到小狗嘴边。
小狗舔(tiǎn )干了水,朝着小姑娘欢快地摇起了尾巴。
[⑥写小狗喝到水之后的表现意在说明什么?]奇怪的事情发生了,木水罐变成了银水罐,里面的水还是满满的。
[⑦水罐的变化说明了什么?]8段导读:写小姑娘分水给小狗喝,木水罐变成了银水罐。
小姑娘回到家,把银水罐捧到母亲嘴边。
就在这一瞬(shùn )间,银水罐变成了金水罐。
母亲喝了水,感到精神好多了。
9段导读:写小姑娘把水给母亲喝,银水罐变成了金水罐。
1☜2 ①可以看出当时旱情的严重和水的重要性,为下文作了铺垫。
3 ②说明小姑娘很爱母亲。
4 ③说明找水的艰难。
5❶缝,读fènɡ,不要读fénɡ。
6 ④说明小姑娘对水很珍惜。
7⑤说明旱情严重,小狗非常渴。
⑥说明小姑娘的爱心使小狗从干渴的痛苦中解脱出来,小狗摇尾巴表示对小姑娘的感激。
8 ⑦说明小姑娘的爱心产生了神奇的作用。
9⑧重点句解析:不能,“捧”是用两手,表示尊敬的同时也表现出水的珍贵,如果换成“送”,则体现不出这些意思了。
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5《七颗钻石》教案教学目标：1.认识10个生字，会写9个生字，正确读写钻石、旱灾、泉眼三个词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
体会重点句子的意思。
3.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；学会关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学重点：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
体会重点句子的意思。
2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；学会关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学难点：从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；学会关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学过程：第一课时一、谈话导入1.同学们读过哪些童话故事呢？（课件展示童话故事图片）那你们能讲一讲其中印象深刻的童话故事吗？2.童话，是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
3.一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。
小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了，当她醒来的时候却发现水罐里竟装满了清澈新鲜的水，这究竟是怎么回事儿呢？下面，就让我们一起走进俄国著名作家列夫托尔斯泰的童话故事《七颗钻石》。
二、认识生字，读准字音1.自由地小声朗读课文，用你喜欢的符号勾画生字新词，借助拼音自主识字。
2.大家看，课文里飞出来好多的星星，你能叫出它们的名字吗？能和它们做好朋友吗？生读生字，注意正音。
凋焦罐翼抱喘舔瞬涌澈（1）去音认读；（2）注音领读。
3.学生选择自己喜欢的方式讨论，交流记字的记忆方法。
（重点交流容易混淆的字音和难写字的字形）4.重点认读：凋、喘。
“凋”字左右结构，部首是“冫”，共10画，是草木零落，衰落的意思。
读作“diāo”。
组词“凋零”。
“喘”字左右结构，部首是“口”，共12画，是急促呼吸的意思。
5.齐读；开火车读。
6.我是识字小能手。
分析每个汉字的构成，利用拆字、拼字的方法识记汉字。
三、情景朗读，感知文本导学：美美的课文，美美地读。
（一）课文朗读1.看来大家已经和这些生字交上朋友了，不知道把它们放到课文中，你还认识吗？让我们一起来读读课文吧！要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。
（生自由读课文）2.小组成员合作分段朗读课文，互相评价并纠正读音。
发现并推举读得好的同学当众朗读，并夸夸好在哪里。
3.小组展示，老师相机指导。
读后评议。
（二）感知文本1.再读课文，想想课文主要讲了一件什么事情，同桌之间说一说。
2.你会用哪个词语来形容这个故事呢？（神奇）3.课文从哪里能体现出故事的神奇呢？用自己喜欢的方式自由读课文，画出几句你感受到神奇的句子，从旁边写下自己的想法。
4.交流句子。
读一读，品一品。
预设：奇怪的事情发生了，木水罐变成了银水罐，里面的水还是满满的。
就在这一瞬间，银水罐变成了金水罐。
母亲喝了水，感到精神好多了。
突然，从水罐里跳出七颗闪闪发光的大钻石，金水罐变成了一个泉眼，涌出了一股清澈的水流。
那七颗钻石越升越高，升到天上，变成了七颗星星。
（你能读出这些句子中的神奇之处吗？）5.“你认为究竟是什么原因使得水罐发生了一次又一次神奇的变化的呢？”（板书：爱心）6.“迅速浏览课文，用波浪线把描写小姑娘富有爱心的词语和句子画下来，读一读”。
预设：一天夜里，一位小姑娘拿着一个木头做的水罐走出家门，为生病的母亲去找水。
她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。
（“找哇，找哇”语气放缓，表达出找水的过程之长。
“终于”重读。
）她看见一只小狗躺在地上，伸着舌头，呼呼地喘着粗气。
小姑娘往手掌里倒了一点儿水，捧到小狗嘴边。
（“呼呼地”，你能读出小狗口渴的样子吗？）小姑娘回到家，把银水罐捧到母亲嘴边。
“好哇！你比我更需要水，把它全都喝了吧。
”说着，小姑娘把金水罐递给了他。
（读出女孩天真善良的语气。
）（三）发挥想象1.根据下面情节，展开想象编故事。
（1）小姑娘出门找水累得倒在沙地上睡着了，她会做一个什么样的梦呢？（2)从水罐里涌出了清澈又新鲜的水流，大地上会发生什么样的变化？2.小组交流展示。
四、学写生字课文同学们说得真好，我们的小手是不是也一样会学习呢？让我们来书写生字吧。
这学期开始我们要学习使用钢笔书写，你会用钢笔吗？教师指导使用钢笔，重点指导拿笔姿势：笔尖向下，离纸一寸。
三指用力，掌心空虚。
1.出示生字。
打开优教学生字逐个学习。
钻、旱、灾、泉、滴、端、朝、银、涌2.打开“优教学生字”指导学生观察写法。
板书笔顺。
3.讲解生字的意义与写法。
重点学习：“滴”是左右结构，“氵”右边一个“啇”字，注意和“商”区别。
“银”是左右结构，“钅”右边一个“艮”字，注意和“良”区别。
4.学生田字格临习生字，教师下堂指导。
5.小组评选最美书写，教师投影展示。
评价标准：规范、端正、整洁。
五、巩固提高1、打开“基础训练-《七颗钻石》”，一起来闯关吧！2、完成配套练习册。
第二课时一、复习引入1.生字听写或抄写词语。
钻石旱灾泉眼凋谢焦渴有气无力2.找朋友。
出示本课生字，为生字星星找朋友，看谁找的最多。
3.相信孩子们通过前面的学习，已经对这篇课文有些了解。
会读书的同学能把课文读成一句话，你能在默读全文后，用一句话来概括课文的主要内容吗？（地球发生了大旱灾，很多人和动物因焦渴而死去，一个小姑娘为生病的母亲找到一罐水后，她的爱心使水罐一次又一次发生了神奇的变化，最后从水罐里跳出七颗钻石，水罐变成了一个泉眼，钻石升到天上变成了一颗星星。
）二、品读探究教师导语：这个美丽的故事发生的背景是怎样的？1.很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。
花儿都凋谢了，草木也枯黄了，很多人和动物因焦渴而死去。
（1）你从段落中哪些词语感受到旱灾的严重？（凋谢、枯黄、焦渴。
）（2）这些灾难发生的原因就是因为“旱”。
同学们能从描述中感受到干旱是什么样的场景吗？（出示干旱图片）2.正因为“旱”，所以我们的主人公才会去寻找水。
那么她找水的过程又怎样呢？（出示第二自然段）一天夜里，一位小姑娘拿着一个木头做的水罐走出家门，为生病的母亲去找水。
她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。
水从岩缝里慢慢地滴下来。
小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满一罐。
（1）你会用哪个词语来形容女孩找水的过程？（辛苦、艰难）（2）同桌交流：你是从哪里感受到的？读一读，并谈谈你的感受。
预设：她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。
（“找哇，找哇”“终于”说明女孩找了好久，她辛苦找水是为了生病的母亲，也体现了她对母亲的孝顺和爱。
）小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满一罐。
（“一滴一滴”“很久”说明泉水滴的特别慢，小姑娘接了很长时间。
“小心翼翼”说明小姑娘对水特别珍惜，证明了水的珍贵和来之不易。
）3.小水罐取回来后发生了几次变化？为什么会发生这些变化？到课文中去找出水灌变化的句子，划一划，说一说。
出示句子：奇怪的事情发生了，木水罐变成了银水罐，里面的水还是满满的。
就在这一瞬间，银水罐变成了金水罐。
母亲喝了水，感到精神好多了。
突然，从水罐里跳出七颗闪闪发光的大钻石，金水罐变成了一个泉眼，涌出了一股清澈的水流。
（1）说说水罐发生的变化？（木水罐、银水罐、金水罐、泉眼、七颗星星。
）（2）水罐发生变化的原因是什么？（姑娘送水给别人。
姑娘的爱心。
）（3）小姑娘给哪些人赠送过水？想想她送水时，内心是怎么想的？（例子：给小狗时，她想：这只小狗太可怜了，不喝水它会渴死的。
）出示句子：他脸色苍白有气无力地说小姑娘能给我一点儿水喝吗（1）你能给这个句子加上正确的标点吗？（他脸色苍白，有气无力地说：“小姑娘，能给我一点儿水喝吗？”）（2）仿照上面的句子，给下面的句子加上正确的标点。
为了让他看清楚格列佛躺了下来友好地说你好哇国王（为了让他看清楚，格列佛躺了下来，友好地说：“你好哇！国王。
”）4.师生交流：我们回顾女孩送水的行为和水罐的几次变化，你认为是什么让水罐发生了这样的改变呢？（爱心。
善良的心。
）小结：是啊，小姑娘那真诚的爱心，舍己为人的心灵感动了天地，让普通的水罐发生了这样的变化。
而七颗钻石化成的星星正是代表着小姑娘钻石般高贵而闪亮的心灵。
三、感悟提高1.用一句话说说小姑娘是一个怎样的人？小姑娘是一个无私奉献、善待别人的人。
小姑娘是一个让上苍感动的人。
小姑娘是一个有钻石般心灵的人。
2.学了这篇课文，你有什么收获和想法？（本文讲述了在很久以前，地球上发生大旱灾时，一个小姑娘抱着木水罐为生病的母亲找水的过程中发生的神奇故事。
小姑娘的爱心使水罐一次次发生变化，最后从金水罐中跳出七颗钻石，金水罐变成了一个泉眼，钻石升到天上变成了七颗星星，说明爱心能创造奇迹,爱心能为世界创造美好的未来。
）四、拓展延伸说一说，你知道哪些关于爱心的名言名句？人生是花，而爱是花蜜。
——雨果善待那些具有爱心的人。
——梅特灵克爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。
——梵高五、课文小结老师的话：什么是爱心？爱心是在困难面前，为了救助别人而忘记自己；爱心是把别人的生命、利益放在心上。
小姑娘就是这样一个充满爱心的人。
爱心能让世界更和谐，生活更美好。
爱心能创造奇迹！让我们做有爱心的人吧，这样，奇迹就会在我们身边！六、互动练习打开“阅读训练-《七颗钻石》”，一起来闯关吧！。