完整版相遇问题整理
相遇问题的应用题(2022年整理)

一、同时出发、相向而行1、两辆汽车从A、B两地同时出发、相向而行,甲每小行50千米,乙每小行60千米,经过3.5小时相遇。
A、B两地相距多少千米?2、小明与小清家相距4.5千米,两人同时骑车从家出发相向而行,小明每分钟行50米,小青每分钟行40米,经过几分钟两人相遇?3、客车和货车同时从两城出发,相向而行,客车每小时行45千米,比货车每小时多行3千米,经过4小时两车相遇。
两城相距多少千米?4、客轮、货轮从武汉和上海两地同时出发,相对开出,货轮每小时行40千米,客轮的速度是货轮的1.2倍,两地相距862.4千米。
请问几小时两船可以相遇?5、两个工程队同时从两端开一条长850米的隧道,甲队每天开凿26米,乙队每天开凿24米,经过几天就可以打通?6、师徒两个人合作加工一批零件,师傅每小时加工68个,徒弟每小时加工55个,合作6小时完成任务,这批零件一共有多少个?7、加工厂用两台磨面机同时磨面17280千克,第一台磨面机每小时磨面364千克,第二台磨面每小时磨面356千克,如果每天加工8小时,磨完这些面粉需要多少天?二、同时出发,相背而行1、甲、乙两人同时从学校出发向反方向行去。
甲每分钟走60米,乙每分钟走70米,5分钟后两人相距多少米?2、两辆汽车同时从一个工厂出发,相背而行,一辆汽车每小时行33千米,另一辆汽车每小时行42千米。
多少分钟后两车相距15千米?三、同时出发、相向而行,不相遇1、甲、乙两站间的铁路长560千米,两列火车同时从两站相对开出,一列火车每小时行63.5千米,另一列火车每小时行80.5千米,3小时后两列火车还相距多少千米?2、货车和客车同时从甲、乙两地相对开出,货车每小时行57.5千米,客车每小时行45.8千米,3小时后两车相距100千米,甲、乙两地相距多少千米?3、师徒两人共同加工312个零件,师傅每小时加工45个,徒弟每小时加工35个,加工几小时后还剩40个?四、不同时出发,相向而行1、甲、乙两列火车从两地相对行驶。
相遇问题整理

应用题—行程问题(相遇、流水行船)知识点:1.相遇问题是行程问题中的一种情况。
这类应用题的特点是:两个运动的物体,同时从两地相对而行,越行越近,到一定的时候二者可以相遇。
2.相遇问题的数量关系:速度和×相遇时间=两地路程两地路程÷速度和=相遇时间两地路程÷相遇时间=速度和3.解题时,除掌握数量关系外,还要根据题意想象实际情景,画线段图来帮助理解和分析题意,突破题目的难点。
4.流水行船问题船速:船在静水中的速度;水速:水流速度;顺水速度:船顺水航行的实际速度;逆水速度:船逆水航行的实际速度;行船问题中也反映了行程问题的路程、速度与时间的关系。
顺水路程=顺水速度×时间逆水路程=逆水速度×时间行船问题中的两个基本关系式:顺水速度=船速+水速逆水速度=船速-水速由以上两个基本关系式还可以得到以下两个关系式:船速=(顺水速度+逆水速度)÷2水速=(顺水速度-逆水速度)÷2例1一辆车从甲地开往乙地.如果车速提高20%,可以比原定时间提前一小时到达;如果以原速行驶120千米后,再将速度提高25%,则可提前40分钟到达.那么甲、乙两地相距多少千米?解:设原速度是1.%后,所用时间缩短到原时间的这是具体地反映:距离固定,时间与速度成反比.用原速行驶需要同样道理,车速提高25%,所用时间缩短到原来的如果一开始就加速25%,可少时间现在只少了40分钟,72-40=32(分钟).说明有一段路程未加速而没有少这个32分钟,它应是这段路程所用时间真巧,320-160=160(分钟),原速的行程与加速的行程所用时间一样.因此全程长答:甲、乙两地相距270千米.练习:1.一辆汽车从甲地开往乙地,如果车速提高20%,可以提前1小时到达。
如果按原速行驶一段距离后,再将速度提高30%,也可以提前1小时到达,那么按原速行驶了全部路程的几分之几?解:设原速度是1. 后来速度为1+20%=1.2速度比值:这是具体地反映:距离固定,时间与速度成反比.时间比值:6:5这样可以把原来时间看成6份,后来就是5份,这样就节省1份,节省1个小时。
完整版解决问题相遇问题

③英才教育快速提成绩英才一对一例1走4千米,问:两人几小时后相遇?同步精练1、甲、乙两列客车同时由相距680千米的两地相对出发,甲客车每小时行42千米,经过8小时后相遇。
问乙客车每小时行多少千米?2、一条环形跑道长400米,甲骑自行车每分钟骑450米,乙跑步每分钟跑250米,两人同时从同地同向出发,经过多少分钟两人相遇?3、甲、乙两列火车从相距366千米的两个城市相对开出,甲列火车每小时行37千米,乙列火车每小时行36千米,甲列火车先开出2小时后,乙列火车才开出,问乙列火车行几小时后与甲列火车相遇?相遇时两列火车各行了多少千米?快速提成绩英才一对一例2、小明步行上学,每分钟行70米。
离家12分钟后,爸爸发现小明的文具盒忘在家中,爸爸带着文具盒,立即骑自行车以每分钟280米的速度去追小明。
问爸爸出发几分钟后追上小明?同步精练1、小明以每分钟50米的速度从学校步行回家,12分钟后小强从学校出发骑自行车去追小明,结果在距学校1000米处追上小明,求小强骑自行车的速度。
2、甲、乙两架飞机同时从一个机场起飞,向同一方向飞行,甲机每小时行300千米,乙机每小时行340千米,飞机4小时后它们相隔多少千米?这时候甲机提高速度用2小时追上飞机,甲机每小时要飞行多少千米?3、大客车和小轿车同地、同方向开出,大客车每小时行60千米,小轿车每小时行84千米,大客车出发2小时后小轿车才出发,几小时后小轿车追上大客车?例3、一列客车长190米,一列货车长240米,两车分别以每秒20米和23米的速度相向行进,在双轨铁路上,两车从车头相遇到车尾相离共需要多长时间?◎英才教育快速提成绩英才一对一同步精练1、一列火车长160米,全车通过440米的桥需要30秒钟,这列火车每秒行多少米?2、一列火车长258米,以每秒18米的速度通过一个山洞,从车头入洞到车尾出洞共用了3分45秒。
求山洞的长是多少米?3、慢车的车身长是142米,车速是每秒17米,快车车身长是173米,车速是每秒22米,慢车在前面行驶,快车从后面追上到完全超过慢车需要多少时间?例4、小张从甲地到乙地,每小时步行5千米,小王从乙地到甲地,每小时步行4 千米。
(完整word版)相遇问题总结,推荐文档

第一讲相遇问题教学目标:1、能熟练的根据行程问题的基本数量关系,正确解答相遇问题。
2、培养综合分析、推理能力和综合运用能力。
3、养成认真读题、审题,深入分析、细心解题的习惯。
基本知识:1、概念讲解速度:速度就是每小时所走的距离。
路程:路程就是所走的距离之和。
2、三个基本量距离、速度、时间三者的关系。
距离=速度×时间速度=距离÷时间时间=距离÷速度3、相遇问题的特点及计算方法。
特点:(1)两者从两地出发。
(2)沿相反方向运动。
公式 :(1)总路程=相遇时间×速度和(2)相遇时间=总路程÷速度和(3)速度和=总路程÷相遇时间(4)路程和=甲路程+乙路程(5)甲路程=甲的速度×甲走的时间(6)乙路程=乙的速度×乙走的时间注意:要灵活运用以上公式热身: 1、有一辆汽车每小时走80千米,走了4小时,走了多远?2、从张村到李村有24千米,小敏从张村骑自行车到李村去,每小时走8千米,要走多少小时?3从广州到长沙有720千米,有一位叔叔要赶回长沙老家办事,必须在9小时赶到,问他没小时要走多远?例1、甲、乙两艘轮船分别从两港同时出发相向而行,甲船每小时行驶20千米,乙船每小时比甲船慢7千米,经过8小时两艘轮船在途中相遇。
两港间的水路长多少千米?分析:这是一道相遇问题,由“甲船每小时行驶20千米,乙船每小时比甲船慢7千米”,可求乙船每小时行驶20-7=13(千米)。
由题意知,两船的距离每小时缩短20+13=33(千米),这就是两人的速度和。
求两港间的水路长,也就是求8个33千米是多少千米?练习1:1、一辆客车和一辆货车分别从两地同时出发相向而行。
客车每小时行60千米,比货车每小时多行10千米,经过9小时两车在途中相遇,两地相距多少千米?2、甲、乙两人同时从A、B两地出发相向而行,甲每分钟行120米,比乙每分钟快40米,行了50分钟,两人相遇后又相距30米,求A、B两地相距多少米?例2、甲、乙二人分别从相距30千米的两地同时出发相向而行,甲每小时行6千米,乙每小时4千米。
相遇问题归纳总结

相遇问题归纳总结一、什么是相遇问题?相遇问题,即求解在一定条件下两个或多个物体相互接触或相互交汇的时刻、位置或其他相关信息的问题。
相遇问题可以是在平面上、空间中或其他特定环境中进行求解,是物理学、数学和工程学中常见的问题。
二、相遇问题的应用领域相遇问题在各个领域都有广泛的应用,特别是在交通、通信、运输等方面。
下面将列举几个常见的应用领域:1. 道路交通•交通流量模拟:通过分析车辆的行驶速度、交通信号灯的周期等因素,可以预测拥堵的产生和解决方案。
•交通安全分析:通过研究车辆相互之间的接触概率,可以评估道路的安全性,并制定相应的交通管理规定。
2. 通信网络•数据传输:通过分析数据包在网络中的传输速度、传输路径等因素,可以优化网络拓扑结构,提高数据传输效率。
•网络安全:通过研究恶意攻击者与目标节点之间的相遇概率,可以评估网络的安全性,并采取相应的防御措施。
3. 生物学•群体行为:通过研究个体之间的相互接触和交互规律,可以揭示群体行为的形成机制,例如鸟群的集群飞行。
•传染病传播:通过分析个体之间的相遇频率和传播方式,可以预测传染病在人群中的传播趋势,并采取相应的防控措施。
三、相遇问题的数学模型与求解方法相遇问题的数学模型与求解方法因问题的具体情况而异,下面将介绍常见的数学模型和求解方法:1. 平面相遇问题平面相遇问题即在平面上求解两个物体相遇的时刻和位置。
常用的求解方法有以下几种:•利用几何关系:通过分析物体之间的运动轨迹和相对速度,可以直接求解相遇的时刻和位置。
•运动学方程:通过建立物体的运动学模型(如位移-时间曲线),可以求解相遇的时刻和位置。
2. 空间相遇问题空间相遇问题即在三维空间中求解多个物体相遇的时刻和位置。
常用的求解方法有以下几种:•三维几何关系:通过分析物体之间的相对位置和速度,可以建立几何模型求解相遇时刻和位置。
•运动学模型:通过建立物体的运动学模型(如坐标-时间曲线),可以求解相遇的时刻和位置。
四年级行程问题之一相遇问题完整版

四年级行程问题之一相遇问题HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】四年级行程问题之相遇问题研究路程、时间和速度这三者关系的问题称为行程问题。
行程问题主要包括相遇问题和追及问题。
相遇问题的特点是:总路程是由两人共同行完。
基本的计算公式如下:一、基本例题例1、甲、乙两人分别从相距20千米的两地同时出发相向而行,甲每小时行6千米,乙每小时行4千米,两人几小时后相遇?例2、甲、乙两车分别从相距480千米的A、B两城同时出发相向而行,已知甲车从A城到B城需6小时,乙车从B城到A城需12小时,两车出发后几小时相遇?例3、东、西两村相距60千米,甲、乙两人骑车分别从东、西两村同时出发相向而行,5小时后两人相遇,已知甲每小时行5千米,求乙的速度是多少?例4、东、西两村相距55千米,甲、乙两人分别从东、西两村同时出发相向而行,5小时后两人相遇,已知甲每小时比乙多行1千米,求甲、乙两人的速度?例5、A、B两地相距200千米,甲开车从A地出发到B地,同时乙骑车从B地出发到A地,4小时后相遇,已知甲的速度是乙的4倍,求甲、乙两人的速度?例6、甲、乙两人分别从相距40千米的两地同时出发相向而行,甲每小时行6千米,乙每小时行4千米,相遇时甲比乙多行多少千米?例7、小李和小王在环形的操场上跑步,操场的周长是400米,两人从同一起点同时出发相背而行,小李每秒跑3米,小王每秒跑5米。
(1)多少秒以后他们第一次相遇?(2)第一次相遇时两人各跑了多少米?(3)多少秒以后他们第二次相遇?第二次相遇时两人各跑了多少米?(4)多少秒以后他们5次相遇?(5)他们第6次相遇时一共跑了多少米?二、课内练习1、李明和张玫两人的家相距2公里,上午8时两人同时从家里出发,李明每分钟行120米,张玫每分钟行80米,两人几点几分相遇?相遇时李明比张玫多行多少米?2、甲、乙两车分别从相距240千米的A、B两城同时出发相向而行,已知甲车从A 城到B城需3小时,乙车从B城到A城需5小时,两车出发后几小时相遇?3、东、西两村相距80千米,甲、乙两人骑车分别从东、西两村同时出发相向而行,4小时后两人相遇,已知甲每小时行8千米,求乙的速度是多少?4、东、西两村相距40千米,甲、乙两人分别从东、西两村同时出发相向而行,8小时后两人相遇,已知甲每小时比乙多行1千米,求甲、乙两人的速度?5、A、B两地相距320千米,甲车从A地出发到B地,同时乙车从B地出发到A 地,4小时后相遇,已知甲车的速度是乙车的3倍,求甲、乙两车的速度?6、陈老师和刘老师在环形的操场上跑步,操场的周长是400米,两人从同一起点同时出发相背而行,陈老师每秒跑4米,刘老师每秒跑6米。
相遇问题归纳总结

相遇问题归纳总结相遇问题是指两个或多个物体在相对运动的情况下相遇的问题。
相遇问题可以应用于物理学、数学和工程学等领域。
在日常生活中,我们也经常会遇到相遇问题,比如两个行人相向而行,在何处相遇?两架相对飞行的飞机在何处交汇?相遇问题的解法有很多种,以下是几种常见的解法:1.常规方法对于两个速度不同的物体在不同方向上移动的相遇问题,我们可以通过以下公式计算出相遇的时间t:t = (d1 + d2) / (v1 + v2),其中d1、d2分别为两个物体的初始距离,v1、v2分别为两个物体的速度。
通过计算出相遇的时间t后,我们再对于其中任一物体的速度进行计算,求出它们相遇时所在的位置。
例如,两个人A、B相向而行,A的速度为2km/h,B的速度为3km/h,A、B之间的距离为10km,则他们在相遇时所需的时间t为:t = (10 / (2 + 3)) = 2小时。
那么A在相遇时所在的位置为:2km/h × 2h = 4km,B在相遇时所在的位置为:3km/h × 2h = 6km。
2.相对速度方法对于两个速度不同的物体在同一方向上移动的相遇问题,我们可以通过计算它们之间的相对速度来求出相遇的时间。
相对速度的计算公式为相对速度Vr = v1 - v2。
同样的,我们可以通过以下公式计算出相遇的时间t:t = d / Vr,其中d为初始距离。
计算出相遇的时间t后,我们就可以通过任一物体的速度及其相遇时刻来求出其相遇的位置。
例如,两个汽车A、B同时以120km/h的速度从同一地点出发,A 向东行驶,B向北行驶,A、B之间的距离为50km,则A、B相遇的时间t为:t = 50 / (120 - 120 × sin45°) ≈ 1.18h。
那么A、B在相遇时所在的位置即为:A向东行驶的距离为120km/h × 1.18h = 141.6km,B向北行驶的距离为120km/h × 1.18h × sin45° ≈ 100.3km。
六年级相遇问题必考知识点

六年级相遇问题必考知识点相遇问题是数学中一个非常常见的问题类型,也是六年级学生必须掌握的重要知识点之一。
在解决相遇问题时,我们需要运用到一些基本的数学概念和技巧。
接下来,我们将系统地介绍六年级相遇问题的必考知识点。
一、相遇问题介绍相遇问题是指两个或多个物体从不同的出发点同时出发,按照不同的速度或者相同的速度但在不同的方向上移动,在某个时间点相遇的问题。
对于这类问题,我们需要通过计算来确定它们相遇的时间、地点或者速度等相关信息。
二、相遇问题基本公式在解决相遇问题时,我们可以应用以下两个基本公式:1. 路程 = 速度 ×时间2. 相对速度= 速度1 + 速度2(当两物体在同一方向上运动时)这两个公式是解决相遇问题的关键。
三、相遇问题示例及解析为了更好地理解相遇问题的解题思路,我们来看一个具体的示例:示例:小明和小李同时从相距200米的地方出发,小明的速度为5m/s,小李的速度为3m/s,他们以相同的速度向相反的方向移动,当他们相遇后,互相走了多少时间?解析:首先,我们要明确两个物体都是以匀速运动的,且速度方向相反。
根据题目给出的数据,我们可以得知小明的速度为5m/s,小李的速度为3m/s。
又因为两个物体以相同的速度向相反的方向移动,所以可以计算出相对速度为5m/s + 3m/s = 8m/s。
接下来,我们可以使用"路程 = 速度 ×时间"的公式来解决这个问题。
由于相对速度为8m/s,而两个物体相距200米,所以他们相遇所需的时间为:200m / 8m/s = 25秒。
综上所述,当小明和小李相遇时,他们互相走了25秒。
四、相遇问题的拓展应用除了以上示例中的简单相遇问题,相遇问题还存在一些拓展应用。
1. 多物体相遇问题:当涉及到三个或更多物体的相遇问题时,我们可以应用相同的思路和公式来解决。
需要在计算时注意不同物体之间的相对速度。
2. 相遇后继续行进问题:有时,题目可能会要求我们计算两个或多个物体相遇后继续行进一段距离后的位置或时间。
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应用题—行程问题(相遇、流水行船)知识点:1. 相遇问题是行程问题中的一种情况。
这类应用题的特点是:两个运动的物体,同时从两地相对而行,越行越近,到一定的时候二者可以相遇。
2. 相遇问题的数量关系:速度和X相遇时间二两地路程两地路程+速度和二相遇时间两地路程+相遇时间二速度和3. 解题时,除掌握数量关系外,还要根据题意想象实际情景,画线段图来帮助理解和分析题意,突破题目的难点。
4. 流水行船问题船速:船在静水中的速度;水速:水流速度;顺水速度:船顺水航行的实际速度;逆水速度:船逆水航行的实际速度;行船问题中也反映了行程问题的路程、速度与时间的关系。
顺水路程二顺水速度X时间逆水路程=逆水速度X时间行船问题中的两个基本关系式:顺水速度=船速+水速逆水速度=船速- 水速由以上两个基本关系式还可以得到以下两个关系式:船速二(顺水速度+逆水速度)宁2水速二(顺水速度-逆水速度)宁2一辆车从甲地开往乙地.如果车速提高20%,可以比原定时间提前一小时到达;如果以原速行驶 120千米后,再将速度提高25%,则可提前40分钟到达.那么甲、乙两地相距多少千米?解:设原速度是1.原吋间=甲乙讐,加速后时间=甲七距离 乜乳就得岀,加速2。
]°1 _ 5后,所用时间缩短到原时间的 ^20%=?这是具体地反映:距离固定,时间与速度成反比现在只少了 40分钟,72-40 = 32 (分钟)•说明有一段路程未加速而没有少这个32分钟,它应是这段路程所用时间(分钟),原速的行程与加速的行程所用时间一样 .因此全程长120 X 〔1 + ” = 270〔千氷〕.答:甲、乙两地相距 270千米.用原速行驶需要 1 + C 1 - —) — 6(小时)同样道理,车速提高25%,所用时间缩短到原来的 1 -41+25% 换-句话兌縮短了割衽要充細用这伦如果一开始就加速25%,可少时间360X 1 = 72 (分钟〉的:一因此这段路所用吋间是32-|=160 (分钟)真巧, 320-160 = 160练习:1. 一辆汽车从甲地开往乙地,如果车速提高20%,可以提前1小时到达。
如果按原速行驶一段距离后,再将速度提高30%,也可以提前1小时到达,那么按原速行驶了全部路程的几分之几?解:设原速度是1.后来速度为1+20%=1.2这是具体地反映:距离固定,时间与速度成反比.时间比值:6: 5这样可以把原来时间看成6份,后来就是5份,这样就节省1份,节省1个小时。
原来时间就是=1X 6=6小时。
同样道理,车速提高30%,速度比值:1: (1+30% =1: 1.3 时间比值:1.3 : 1这样也节省了0.3份,节省1小时,可以推出行驶一段时间后那段路程的原时间为1.3 - 0.3=13/3所以前后的时间比值为(6-13/3 ):13/3=5 : 13。
所以总共行驶了全程的5/ (5+13) =5/182. 兄妹两人同时离家去上学。
哥哥每分钟走90米,妹妹每分钟走60米,哥哥到校门时,发现忘带课本,立即沿原路回家去取,行至离校180米处和妹妹相遇。
问他们家离学校多远?答案:180X 2+( 90-60) =12 (分钟)12X60+180=900 (米)答:他们家离学校900 米。
例2甲、乙二人以均匀的速度分别从A、B 两地同时出发,相向而行,他们第一次相遇地点离A地4千米,相遇后二人继续前进,走到对方出发点后立即返回,在距B地3千米处第二次相遇,求两次相遇地点之间的距离.答案:第二次相遇两人总共走了 3 个全程,所以甲一个全程里走了 4 千米,三个全程里应该走4*3=12 千米,通过画图,我们发现甲走了一个全程多了回来那一段,就是距B地的3 千米,所以全程是12-3=9 千米,所以两次相遇点相距9- (3+4)=2千米。
练习:1. 甲乙两地的公路长195 千米,两辆汽车同时从两地出发,相向而行,甲车每小时行45千米,乙车每小时30千米,途中乙车出现故障,修车用了 1 小时,两车从出发到相遇经过了几小时?答案3(小时)乙车出故障修车 1 小时看成是甲车先走 1 小时解:甲车1小时行的路程=45X仁45千米路程和=195-45=150千米速度和=45+30=75(千米每小时)相遇时间=150 - 75=2 (小时)2+1=3(小时)答:两车从出发到相遇经过了 3 小时。
2.从A城到B城,甲汽车用6小时,从B城到A城,乙汽车用4 小时。
现在甲、乙两车分别从A、B 两城同时出发相对而行,相遇时甲汽车行驶了96千米,A、B两城相距多远?答案:240 千米速度比:4:6=2:3. 路程比:2:3. 96 2(2 3)240千米例3甲、乙、丙三人行路,甲每分钟走60 米,乙每分钟走67.5 米,丙每分钟走75 米,甲乙从东镇去西镇,丙从西镇去东镇,三人同时出发,丙与乙相遇后,又经过 2 分钟与甲相遇,求东西两镇间的路程有多少米?答案:解:那2分钟是甲和丙相遇,所以距离是(60+75)X 2=270 米,这距离是乙丙相遇时间里甲乙的路程差所以乙丙相遇时间=270+(67.5-60 )=36分钟,所以路程=36X (60+75)=4860米。
练习: 1. 甲每分钟走50 米,乙每分钟走60 米,丙每分钟走70 米,甲乙两人从A地,丙一人从B地同事相向出发,丙遇到乙后两分钟又遇到甲,AB两地相距多少米?答案:fiMICM 问■卞碎一【科|*+* m 齐平itUMH 】丙遇到乙后2分钟再遇到甲,2分钟甲、丙两人的相遇路程 二甲乙两人的追及路程=(50+70) X 2=240(米),甲乙的追及时间二甲丙的相遇时间=240+(60-50 ) =24(分)两地距离二甲丙相遇路程=(60+70) X 24=3120(米)2 .甲乙丙三人的行走速度分别为每分钟 80米,60米,50米.甲, 乙两人从A 地,丙一人从B 地相向出发,如果在两地同时而行,乙丙比 甲丙迟2分钟相遇.AB 两地的距离是多少米?答案:设AB 两地的距离是x 米x/(60+50)-x/(80+50)=2x/110-x/130=2130x-110x=2860020x=28600 x=1430AB 两地的距离是1430米 甲 *3平尸丙U zlr . r r —* P - (1)屮驷毎用程 eli 那凸M £从 二各阿 即秸遁IfflnJ 全i 5E 他屋為 W申 ■ iTZ*fKgi&Cl 昭 p ■昨rgyg例4如图,有一个圆,两只小虫分别从直径的两端A与C同时出发,绕圆周相向而行。
它们第一次相遇在离A点8厘米处的B点,第二次相遇在离c点处6厘米的D点,问,这个圆周的长是多少?解:如上图所示,第一次相遇,两只小虫共爬行了半个圆周,其中从A点出发的小虫爬了8厘米,第二次相遇,两只小虫从出发共爬行了1个半圆周,其中从A点出发的应爬行8X 3=24(厘米),比半个圆周多6厘米,半个圆周长为8X 3—6=18(厘米),一个圆周长就是:(8 X 3—6)X 2=36(厘米)答:这个圆周的长是36厘米。
练习:1 .某体育场的环形跑道长400m,甲、乙二人在跑道上练习跑步,已知甲的速度为250m/min,乙的速度为290m/min,在两人同时从同一地点同向出发,经过多长时间两人才能再次相遇?答案:乙的速度比甲快,所以再次相遇的时候情况是乙正好比甲多跑一圈,也就是400m,设Xmin后两人再次相遇,列式:乙跑的路程-甲跑的路程=400米290X-250X=400X=10mi n答:10分钟后两人再次相遇.2 .甲乙两人骑自行车从一环形公路的同一地点同时出发,背向行驶,甲行一圈要6 0分钟,在出发4 5分钟后两人相遇,甲立即调转车头,与乙再次相遇需要多少分?解;乙的速助转■糸击,相遇时胃=1+需需八2=1 ■■- ----- - ■ISO=90 (甘钟)!甲乙再次相遏第姜汕分钟.故昔秦荚:郭+例5甲乙两人同时从相距1000米的两地相向而行,甲每分钟行120 米,乙每分钟行80米。
如果有一只狗与甲车同时同向而行,每分钟行500米,遇到乙后,立即回头向甲跑去,遇到甲后又立即回头向乙跑去,这样不断来回,直到两人相遇为止,这时狗共跑了多少米?【答案】2500米。
【解析】狗行驶的时间就是甲乙两人的相遇时间,抓住相遇时间二路程和—速度和。
解:路程和=1000米速度和=120+80=200 (米每分)相遇时间=1000宁200=5 (分钟)这5分钟狗一直在跑所以狗行驶的路程=500X 5=2500米答:狗共跑了2500米练1.甲乙两辆汽车冋时从东站开往西站。
甲车每小时比乙车多行12千米。
甲车行驶4.5小时到达西站后,没有停留,立即从原路返回,在距西站31.5千米的地方和乙车相遇,甲车每小时行多少千米?答案31.5 X 2- 12=5.25 (小时)5.25-4.5=0.75 (小时)31.5 - 0.75=42 (千米)答:甲车每小时行42千米。
从图上可以看出,两车相遇时,甲车比乙车多行了两个31.5千米,即63千米,由题意可知,甲车每小时比乙车多行12千米,就可求出两车的相遇时间,即63- 12 = 5.25(小时),已知甲车行驶 4.5小时到达西站,可求出甲车从西站返回到与乙车相遇共用了 5.25-4.5=0.75(小时),共行了31.5千米,进而运用公式“路程+ 时间二速度”求出甲车每小时行31.5 - 0.75=42 (千米)。
2 .甲乙两人相向而行,甲以每小时8千米的速度由A地出发到B 地走了15千米后,乙以每小时10千米的速度由B地出发,结果在两地中点相遇,A、B两地相距多少千米?答案:甲每小时8千米,乙每小时10千米,说明乙比甲每小时多行2千米,甲乙两人在两地中点相遇,说明甲乙两人所行路程相同,甲先出发,走了15千米,乙比甲每小时多行2千米,所以乙要用时间15/2=7.5小时才能将所行路程补上,从而A B两地相距:10*7.5*2=150千米.例6一只轮船的速度是每小时3600米,船在水的流速为30米/分钟的河里航行,从下游的一个港口到上游的某地,再返回到原港口,共用了3小时20分,则这条船从下游港口到上游某地共航行了多少米?【答案】3600米/小时=60米/分钟一一静水速度;60+30=90 (米/ 分钟)一一顺水速度;60-30=30 (米/分钟)一一逆水速度;顺水速度:逆水速度=90 : 30=3 : 1 说明顺水航行的时间与逆水航行的时间比为: 1 : 3 往返总共用时3小时20分=200分钟200 丄50那么顺水航行所用的时间为 1 3 (分钟)全程:(60+30)X 50=4500 (米)答:这条船从下游港口到上游某地共航行4500米。