二年级信息技术上册 第九课 想要传啥就传啥 2教案 泰山版
最新泰山版小学信息技术第2册第9课重点文字图说话教案
通过组内交流，完善自己的作品，并评选出优秀作品，通过进一步完善后参与班级展评。
引养发现、解决问题的能力。
在做中学，训练学生综合实践能力和合作解决问题的能力、意识。
引导学生自主学习，并通过交流、合作等形式提升学习能力，掌握本节课相关的操作技能，并尝试将所学知识应用到解决实际问题中。
课后进一步学习、观摩更多的优秀作品，提升自己的操作水平。
通过展示交流，分享各自的学习收获，进一步提升审美水平和知识操作技能。
借助网络，让学习走进生活，用更大的学习圈子提升学习效果和学习热情
板书
设计
第9课重点文字图说话
反思
与
重建
学习
目标
1.能够根据文字插入合适的图片；
2.学会图片环绕方式和样式的设置方法；
3.通过图文搭配，提升自己的表达能力和审美水平。
课前
准备
计算机网络教室
教学过程
环节
教师活动
学生活动
在上海，随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要的商业圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐成为一大热门。在人民广场地下“的美”购物中心，有一家DIY自制饰品店---“碧芝自制饰品店”。设计意图
但因为插入图片默认文字环绕方式为嵌入式插入多幅图片后容易影响其他图片位置对初学者带来一定的学习困扰同时不同学生的审美能力图文搭配及表达水平方式不一这就需要我们在教学环节设计上要多考虑突发情况给学生设计的任务条理性目的性更清晰从而让学生的学习更有效
课题
第9课重点文字图说话
案序
9
课型
新授
签字审核
审核时间
分析并了解，插入图片要与文字内容相符，合适的大小、位置、形式可以让图文更加融合、版面更美观。
义务教育版(2024)五年级全一册信息科技 第9课 互传密信有诀窍 教案
课题互传密信有诀窍单元第三单元学科信息科技年级五年级教材分析【学情分析】在上一单元的学习中，通过生活实例，认识了算法的三种基本控制结构及其描述的基本方法。
在本单元的学习中，进一步结合典型问题，运用算法的基本控制结构来解决实际问题。
用算法解决问题需要提取问题的关键因素，确定解决问题的相关因素，忽略非必要因素，清晰地认识问题、准确地描述问题。
可以结合数学学习中的问题分解方法，通过分析问题的已知信息、求解目标、条件关系来解决问题。
本单元的移位密码、用二分法猜数、判断闰年与平年等案例都涉及基本的数学知识和方法。
这些知识和方法可以作为学生设计、运用算法解决问题的基础，有利于学生借助原有知识经验用计算思维解决熟悉的问题，学习新的知识与技能。
本单元的学习强调实践和实际应用。
学生通过对所求解问题的算法描述与设计，观察执行步骤，讨论执行路径，判断算法是否解决了指定问题，了解算法与程序之间的关系，知道编写程序的目的是实现、验证算法。
【内容结构】学习目标1. 信息意识：了解移位密码及其算法，知道明文与密文的关系，了解加密算法在保护信息安全方面的意义。
2. 计算思维：进一步认识算法的分支结构，学会从问题情境中提取关键因素、确定判断条件，知道判断条件对算法执行结果的影响。
3. 数字化学习与创新：通过学习身边的算法，体会算法的特征，有意识地将其应用于数字化学习过程中，适应在线学习环境。
4. 信息社会责任：了解加密算法在保护信息安全方面的意义，增强信息安全意识。
重点信息加密传输的过程，明文与密文的关系。
难点加密算法在保护信息安全方面的意义。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图激趣导入【激趣导入】思考、注意吸引学生的注意同学们，今天老师要给大家讲一个发生在很久很久以前的有趣故事。
【提问】同学们，你们想不想知道恺撒是怎么做到的呢？【建构】这背后其实隐藏着一门很有趣的知识——密码学。
今天，我们就一起来学习神秘又有趣的凯撒密码。
泰山版信息技术第二册上教案
第一单元了解电脑老朋友第一课飞速进展的电脑一、教学目标一、知识目标:了解运算机的进展历程；能列举运算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用；明白运算机硬件组成；识别常见运算机外存、输入设备、输出设备；了解运算机软件的概念；能列举运算机经常使用软件。
二、技术目标:尝试在课件或讲义的引导下自学知识点；熟练利用运算机（开/关机、窗口、课件操作）。
3、情感目标:感受信息技术给咱们生活带来的转变；培育正确的操作适应。
二、重点和难点（一）重点：运算机的硬件组成及作用。
（二）难点一、运算机名词的经历与区分。
二、运算机硬件分类。
三、知识点一、运算机的进展历程（要紧元器件、速度和体积的转变）。
二、运算机的应用（运算机在日常生活、工业、医疗、航空航天、军事领域的应用）。
3、运算机硬件（硬件组成、中央处置器简称和常见型号、存储器的分类、容量单位、常见外存、输入设备、输出设备）。
4、运算机软件（运算机软件的主体是程序，是运算机的灵魂；常见软件）。
五、能依照事物的属性和特点进行分类。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第二课利用电脑的平台一、教学目标一、知识目标：明白Windows98桌面组成；描述窗口元素的组成；了解文件与文件夹概念；了解菜单的分类、对话框的开启和组成元素及“帮忙”系统的应用；识别不同类型文件的不同图标表示；明白得运算机中文件资料的树状结构。
二、技术目标：熟练窗口的大体操作；尝试对话框、菜单、“帮忙”系统的操作。
3、情感目标：在学习中体验Windows98操作系统的操作原那么；养成正确的操作适应。
二、重点和难点（一）重点一、Windows98桌面组成。
二、窗口的操作。
3、区别不同类型文件的图标表示。
4、明白得运算机中文件资料的树状结构。
（二）难点一、文件与文件夹的概念。
二、区别不同类型文件的图标表示。
3、树状结构的明白得。
三、知识点一、Windows98的大体操作。
桌面的组成：桌布（桌面背景）、图标（开启方式）、任务栏（“开始”按钮、快速启动工具栏、任务显示区、系统托盘区）等。
最新泰山版小学信息技术第二册[全册]精编版
![最新泰山版小学信息技术第二册[全册]精编版](https://img.taocdn.com/s3/m/3c5589a72cc58bd63186bd9a.png)
2020年泰山版小学信息技术第二册［全册］精编版泰山版小学信息技术第二册（上）教案第1课小试牛刀显身手教学目标知识与技能：能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保存图形文件。
过程与方法：通过情景化、故事性的场景，让学生了解防火墙的查杀木马的过程，解决计算机的安全问题，体验安全修复的作用。
教学重点难点通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试利用简单的图形描述事物的形象特征，体验如何把现实世界景物的基本特征抽象的表达出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识。
教学过程小丽在练习玩呼啦圈。
在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，积极地投入到练习中去。
能能给大家展示了一些奇怪的图形，让大家猜是什么，难道这也是呼啦圈吗？一、新发现：各种模样的健身呼啦圈1．先打开衣服图形画“毛毛虫”欣赏，引导学生的感官兴趣，再根据操作步骤实践，体验画图的启动，工具名称的自动显示等，对自己即将拥有的画室有一个大致的认识。
2．画椭圆、圆用鼠标单击来选择工具，拖拉鼠标来绘制图形，单击颜色来选择颜料等。
注意对其他工具可以进行类比讲述，然后在探索中自主选用。
二、发现二：把图形保存起来包括保存菜单项、文件名、保存位置等。
要求能够保存再在桌面或“我的文档”中即可，对文件夹、文件等概念不作要求。
需要特别注意的是，要指导学生起文件名要注意有自己的特点，以免大家相互影响。
一点通：正圆的画法注意指导shift键的使用方法：按住不放，同时进行绘制圆的操作。
三、去探索：尝试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。
在教学中，鼓励学生选择自己喜欢的事物进行绘制。
引导学生学习抽象的实物外观的基本形状，为以后使用图形描述、设计事物做好技能储备。
四、教学总结结合最后的漫画式讨论，让学生自己来总结一下，并注重结合知识卡来提倡学生参加玩呼啦圈等阳光体育运动。
第2课勾勒我的想象力教学目标以线、点、图形工具绘制图形，会用几何构图。
小学信息技术第二册全册教案(2018泰山版)
信息技术教案（第二册）2019.2—2019.7第1课植物信息大搜索教学目标：1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程：一、情境导入：本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物，提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活，激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动：1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究：通过两个活动，引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”，很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展，“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息，让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷，并认识到只要掌握了方法和技巧，就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动，也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能，掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动，学会更多的上网搜索信息的方法，体验上网搜索信息的便捷、高效。
教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动，实际教学中可以根据情况灵活运用，也可以设计适合当地情境的其他活动，只要学生感兴趣即可，不要在内容上进行过多的限制。
如有需要，也可以引导学生探索一下搜索知名景点、喜爱的小动物等相关信息的方法。
泰山版小学信息技术第二册上教案-2018年
泰⼭版⼩学信息技术第⼆册上教案-2018年泰⼭版⼩学信息技术第⼆册上教学计划⼀、基本情况分析（⼀）学⽣情况：五年级学⽣对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输⼊也有⼀定的基础，对Windows界⾯也有所了解,只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提⾼学⽣操作⽔平和键盘输⼊⽔平。
（⼆）教师情况：我有丰富的教学经历，⼯作认真踏实，但是⽂化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不⾜，尤其缺乏对学⽣⼼理状态、特征的认识和研究。
乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层⾯。
在⼯作实践中树⽴了终⾝学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为⾃⼰的⼀种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；⼯作中，积极投⾝教育科研的改⾰与实践，从学⽣⽣命发展的⾼度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒⾃⼰⽤脑⼦⼯作，使⾃⼰逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
⼯作中积极探索学习，对现代信息技术的运⽤积累整理⼀些经验。
这是我胜任此⼯作的有利条件。
但实际⼯作中，还有很多的需要向他⼈学习，为做好此项⼯作我决⼼在今后的⼯作中，扎实⼯作，争取圆满完成教学任务。
（⼀）教学环境：1、学校现在拥有学⽣⽤机46台，全部接⼊宽带⽹，基本满⾜了教学需要。
2、学校严格制定了各项规章制度，建⽴健全有关档案，为管好⽤好微机设备打好了软件基础。
3、对于上级举办的各种培训，能按时参加，并及时组织学校教师参与培训。
⼆、教材分析：《⼩学⼩学信息技术》教材共三册，本学期学习第⼆册（上），共三个单元：第⼀单元：描绘美好⽣活；第⼆单元：⽤电脑写⽂章；第三单元：给⽂章配插图。
教材结构和谐紧凑，内容深⼊浅出，形式活泼美观，⽣动有趣，适合⼩学⽣的知识特点和认识⽔平，便于⼩学⽣更加容易地掌握教材内容。
三、教学⽬标1.认识画图⼯具，掌握画图⼯具的各种基本操作。
2.认识WORD，了解WORD的窗⼝组成，学会录⼊⽂字，⽤WORD 进⾏⼀些⽂字修饰操作，能设计制作出相对完整的电脑作品。
小学信息技术教案(泰山版)
第1课：拼音写汉字教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。
2、能用拼音输入汉字。
重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法。
教学方法：演示、上机指导教学过程：出示：学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。
四、小结：第2课：拼音写词组教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。
2、能用拼音输入汉字，学会特殊拼音的输入。
重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。
学会特殊拼音的输入。
教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看老师试一下。
二、学习汉字翻页：词呢？二、学习词组的输入：1、师演示方法，输入“学校”这个词组的拼音xuexiao -----按空格键----找选字框中所要的词组前面的数字-----按空格键或数字，这个词就出现在一闪一闪的光标处。
2、师领学生一起做。
3、其中一个学生练习，另一个学生看，交换操作。
4、学生练习：电脑实验祖国联想同学教育团结美丽5、简明操作只输入词组的声母后击空格键，观察现象。
如学校只输入xx电脑只输入dn等。
三、特殊词组的输入1、现在我们一起输入词组“女儿”师生同时操作输入nver -----按空格键，一起观察结果，怎么不对呢？因为后面的字没有声母，如果后面的字没有声母，就要加上‘当隔音符号，要不计算机就以为我们要输入nuer，所以我们以后碰到后面的字没有声母就要加隔音符号‘。
2、师生一起重新输入nv‘er观察效果。
3、学生练习输入：平安方案安全对个别学生纠正。
四、综合练习：输入美满友好快乐高大效率守株待兔不学无术有3、学生自己练习输入：我家的名字拼音是xxxxxxx。
四、练习。
第五课：写信交流教学目标：熟练掌握字、词及标点符号的输入。
重点、难点：通过写信熟练掌握字、词及标点符号的输入。
教学方法：练习指导教学过程：一、导入最近一段时间我们学习了字、词还有标点符号的使用，这一节课我们就用电脑给妈妈写一封信，看谁写的又快又好？二、准备写信，先想一想自己打算在信中写什么内容，写那些事情？三、写信。
二年级信息技术上册文件多了要管理教案泰山版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：二年级信息技术上册 文件多了要管理
2.教学年级和班级：二年级三班
3.授课时间：2022年10月10日
4.教学时数：45分钟
二、核心素养目标分析
1. 信息意识：培养学生对数字信息的敏感性和关注度，让学生在日常生活和学习中，能够主动发现和思考信息的需求，知道何时何地需要信息，并主动寻求解决问题的信息渠道。
四、教学资源
1. 软硬件资源：班级中的计算机设备、投影仪、白板、计算机操作系统等。
2. 课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习管理系统（LMS）。
3. 信息化资源：二年级信息技术上册教材、教学课件、动画演示、视频教程等。
4. 教学手段：小组讨论、实践操作、任务驱动、问题解决等。
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
（二）存在主要问题
1. 教学管理：在课堂时间安排上，发现部分环节时间掌控不够合理，导致某些环节过于冗长，影响教学效果。
2. 教学方法：在讲解文件管理基础知识时，发现部分学生对理论知识的掌握程度不够理想，需要寻找更有效的教学方法来提价学生学习效果时，发现过于依赖随堂测试，评价方式较为单一，需要寻找更多元化的评价方法来全面评估学生的学习成果。
八、反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 实践操作：本节课通过实际操作来引导学生理解和掌握文件管理知识，让学生在实践中学习和应用，提高了学生的动手能力。
2. 小组讨论：通过小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力，激发学生的创新思维，提升学生的团队协作意识。
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第九课 想要传啥就传啥
一、教学目标
1.知识目标：理解“附件”概念；了解电子邮件病毒的预防。
2.技能目标：熟练电子邮件的收发操作；熟练“附件”的查看、下载操作；尝试邮件的删除操
作。
3.情感目标：体验信息交流的丰富多彩；增进师生、生生之间的交流；提高网络安全意识。
二、重点和难点
（一）重点：“附件”的使用。
（二）难点
1.“附件”概念的理解。
2.网络安全意识的培养。
三、知识点
1.为电子邮件添加附件（单个附件、多个附件）。
2.附件的查看与保存。
3.删除电子邮件（删除与彻底删除）。
4.电子邮件病毒的预防。
四、课时安排：建议1课时。
五、教学过程：
(一)启发谈话，导入新课。
上节课我们学习了用电子邮箱写信和收信。这节课我们来学习用电子邮箱收发附件。
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(二)讲授新课。
1.添加附件。
1)打开电子邮箱后指导学生如何在自己的信件中添加附件.
2)学生进行添加附件的练习。
3)发送附件。
2.查看附件。
1)演示讲解查看附件的方法。
2)学习练习查看附件。
(三)练一练：
学生进行收发附件练习。