2012年春学期六年级3月语文试卷

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2012年春学期六年级三月份教学质量检测卷

六年级语文 座位号：
一、基础知识
1.读拼音，写词语。（5分）
pán shān wǔ mâi fâng xì wǎn zhuǎn mãng lóng

2.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）
解剖．（pō pōu） 瓦砾．（lì lâ） 嗡嗡．．（wēng wēn）
机械．（xiâ jiâ） 飒．飒（sà sâ） 澎湃．（pài bài）
3.下面书写有误的一项是（ ）（2分）
A.研究 试验 珍贵 气候 霜冻 B.奋斗 照管 门道 循环 有益
C.暴雨 抢救 骄傲 昙花 秉烛 D.增送 耕田 桑阳 蜻蜓 蛱蝶
4.根据拼音写同音字（8分）
zhì（ ）气 （ ）慧 精（ ） （ ）作
yún（ ）层 纷（ ） 均（ ） 耕（ ）
rân（ ）凭 坚（ ） 胜（ ） （ ）真
lí （ ）笆 琉（ ） 分（ ） （ ）明
5.补充词语：（4分）
奇花（ ）草 出其不（ ） （ ）烛夜游 （ ）之不理
弱不（ ）风 奔腾怒（ ） （ ）然大物 前（ ）后仰
6.选词填空：（11分）
（1）选词填空
致密 精密 严密
①太空舱被封得非常（ ）。
②显微镜是（ ）仪器。
③人的头盖骨，结合得非常（ ）与坚固。
显现 显然 显示
①奥运会上，运动员们（ ）了中华健儿的风采。
②这种说法（ ）是错误的。
③只要生命存在，这种力就要（ ）。
（2）照样子，选择恰当的词语填在括号里

自由 虚荣 友谊 困难 奋斗
例：（ 困 难 ）说：人生就是那条坎坷曲折的山路。
（ ）说：人生就是与风浪搏斗的那双浆。
（ ）说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
（ ）说：人生就是天空中快乐飞翔的白鸽。
（ ）说：人生就是那件镶金配玉的外衣
请你根据自己的理解仿写一句话。
（ ）说：
7.按要求写句子。（8分）
（1）按括号内的要求写句子
①石块与石块之间的缝隙十分狭小。
野草顽强不屈地透到地面上来。（运用愉当的关联词把两句话连成一句话）

②一只小苍蝇在太阳里飞着。（改成拟人句）

③太阳光照射着树林。（扩写句子，使句子更生动、具体）

④剩下的只有那些松脂球沉浸在海沙下面。（修改病句）

（2）用所给的词语的不同意思写句子。（3分）
自然：A自然界。 B自由发展、不经人力干预。 C表示理所当然
A：
B：
C：
二、积累运用（2、3、4题分值16分）
1.默写 《四时田园杂兴》（4分）

2.《长城赞》是一副 的长联。上联从 起笔，
点明长城是经 而完成，接着指出在修筑长城的过程中，
“ ”和“ ”付出了艰辛的努力，最后盛赞中华民
族的 和 ，及长城的现实意义。下联从
入笔，描绘长城的 ：蜿蜒盘旋，起伏奔腾，壮丽磅礴，如
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玉带，似明珠，最后指出长城是人类历史上的 。
3．“这种力，是一般人看不见的 ，只要 ，这种
力就要显现，上面的石块，丝毫不足以 。因为它是一种‘ ’
的力，有 ， 的力，有 ，
的力。”这两句话揭示了 。
4.学校成立了“学习英雄人物俱乐部”，你约小明同学一起去参加，李小明说：“学习
英雄人物有什么意思，还不如去玩呢！”请你使用一至两句名言来劝说他：

5.交际实践。（4分）
看到图中在墙壁中生长的两株杏树了吗？花儿开得正
旺呢！请发挥你的想象，写一写这两株杏树在生长过程中
饱受了哪些磨难？从它们身上我们看到了一种怎样的精神？

三、阅读理解（12分）
自由与生命
八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，
我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳
州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影
无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声
美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我
成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这
个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院．第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈
妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好
得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，
已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料
吗?
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕
的厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子
后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追

求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1.联系上下文理解词语的意思。（2分）
喜从天降：
皆大欢喜：
2.文中画线句子中的“这”指的是什么？（2分）

3.作者为什么以“自由与生命”为题？（3分）

4.读了这篇短文，你有什么感受？（3分）

5.你能引用一句名言来说说自由与生命的关系吗？（2分）

四、习作天地（25分）
总有一种精神感动着你，总有一些人物影响着你，总有一种力量推动着你„„回顾自
身的经历，或看到的影视作品，或读过的文章，谁的故事曾经感动过你？请以“那场面使
我感动流泪”为题，写一篇不少于400字的作文。
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