辽海版美术一年级上册【名师优质教案】第14课《大与小》参考教案

第14课《大与小》参考教案
教学目标：
1、让学生认识大与小、高与矮的特征及相对性。

2、尝试用对比的方法表现大小与高矮的区别。

教学重、难点：
重点：表现大小、高矮的对比关系，进行大胆而丰富的想象，表现出有情趣的内容。

难点：敢于大胆想象，表现出有情趣的内容。

学习材料水彩笔、油画棒。

课前准备：
教师：《格列佛游记》插图，有大小对比的作品等。

学生：绘画用纸和笔。

教学过程：
一、导入：
同学们谁看过西游记？（看过）西游记中你最喜欢谁？（孙悟空）为什么？可是，神通广大的孙悟空到了如来佛的手中，却怎么也飞不出去，说明如来佛的手怎么样？（大）那孙悟空呢？如来佛就好比是童话故事里讲述的“大人国”里的人物，孙悟空就好比是“小人国”里的人物。

今天我们就来学习《大与小》。

二、新授：
同学们请看大屏幕，这是什么？
对，这是一架由飞行员驾驶的飞机在天空中飞行。

那这架飞
机跟刚才的那架比，有什么不同？
（小的很多）这是一架很小的玩具飞机。

原来，大小是通过比较才能显示出来的。

交流生活中大与小对比的现象。

我们生活中有很多大小对比的现象。

比如，跟蚂蚁比，我们每个人都是巨人，跟长颈鹿比，我们又成了小个子。

谁还能找到类似的现象？
交流讨论大与小的想象。

看来，同学们观察的很仔细。

那你想不想也到大人国或者小人国去玩一玩呢？同学们请闭上眼睛，一分钟时间，想象一下，你也来到了大人国或者小人国，你会遇到什么有趣的事情呢？时间到，谁来说说你的奇遇？同学们的想象力非常丰富，那你能不能把你想象中的情景画下来呢？
三、创作：
讲解画面要求。

要想表现出你是在大人国还是小人国，一定要把大小对比画的清清楚楚。

如果你是在大人国，那就要把背景画的（大）而你自己画的（小），相反，如果你是在小人国，那就要把背景画的（小）而你自己画的（大）。

当然，色彩也要丰富一些。

学生自主创作。

四、展示：
看来同学们在大人国或者小人国的经历已经画好了，相信你的奇遇记一定很吸引人。

谁能来给大家介绍一下你作品？这几位同学介绍的都很好，没有机会展示的同学小组内互相介绍自己的
作品。

五、小结：
通过这节课的学习，同学们进入了想象中的大人国和小人国，课后大家多读一读有关的课外书，说不定你还会有新的发现呢。