小学音乐人教版(简谱)六年级下册《爱满人间唱歌爱的人间》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D031
小学音乐人教版(简谱)六年级下册《爱满人间唱歌感恩的心》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D020
小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间唱歌感恩的心》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《感恩的心》
教学目标：
一、通过学习歌曲《感恩的心》，结合《感恩、我们同行》主题教育活动，感受爱是人类永恒不变的主题。
二、学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。
三、懂得感激他人的恩情。
回报、给予恩情，培养尊重、关爱他人的良好品质。
重点难点：
一、通过学唱歌曲《感恩的心》，培养学生尊重关爱他人的良好品质。
教学过程：
一、听歌曲《感恩的心》（播放歌曲）
二、导入新课（讲故事）
三、欣赏、评价歌曲《感恩的心》
欣赏并思考：这首歌表达了什么思想感情？（请同学回答）
四、学唱歌曲
1、学唱歌谱。
讲解重点：出示多媒体，反复练习。
2．学唱歌曲。
(1)请同学有感情地朗诵歌词。
（分组朗诵）
(2)跟琴轻声模唱，老师教唱、分男、女声唱（分唱、合唱），老师指挥。
(3)跟音乐有感情地演唱歌曲。
五、手语练习、表演
1、学习几个简单的手语动作。
（中间可用文字板书“感恩、心、你、勇气、命运、花开花落”让学生做相应动作）
2、观看《感恩的心》手语动作分解视频。
3、边唱歌曲边表演手语。
小学音乐人教版(简谱)六年级下册《爱满人间唱歌感恩的心》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D023
小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间唱歌感恩的心》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标
1. 学习歌曲《感恩的心》，让学生懂得尊敬父母、尊敬师长、友爱他人。
激发学生的感恩之情，并能用优美动听的声音、感恩的情怀演唱歌曲。
2. 尝试学习二声部歌曲的演唱，掌握二声部歌曲演唱的方法；通过简单的手语学习，让学生体会肢体动作与演唱相结合的表演方式。
3. 学习演唱歌曲《感恩的心》，并感受二声部音乐的丰富色彩。
重、难点掌握二声部歌曲演唱的方法。
教学准备教师音响、课件学生书
环节
时间
教学内容教师行为设计学生行为设计
复案
一、组织教学
二、唱歌《感恩的心》
２分钟36分钟
１、进教室。
２、问好。
１、情境导入。
２、新授歌曲。
播放音乐。
伴奏，和学生一起唱问好歌。
同学们，在以前的音乐课中我们学习过不少歌曲，也欣赏了许多的音乐作品，请说一说哪些歌曲或者音乐作品给你的印象最深刻？它们给你带来过哪些感受呢？
下面老师请大家欣赏一首新的歌曲，“歌曲给你带来怎样的感受？”“在学习过的歌。
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小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间唱歌感恩的心》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《感恩的心》
教学目标：
1．通过对“感恩是一种传统”“感恩让生命更精彩”两部分内容的阅读，了解中外有关感恩传统、感恩故事，懂得感恩的内涵，学会感恩。
2．搜集有关感恩的故事、诗歌等，在课外阅读中深化对本单元主题的认识和理解。
3．将感恩之心转化为感恩行动，在点滴的生活小事中报答他人对自己的爱。
课前准备：搜集有关感恩内容的资料。
教学过程：
一、创设情境，激发学生求知的欲望。
1、师：同学们，我这里有一首歌，你们想不想听一听？放歌曲《感恩的心》
2、师：谁听出来了，这首歌的名字是什么？谁想为大家读一读这首歌的歌词？找2-3名学生说一说。
二、提示课题，点明中心。
1、师：那么，什么是感恩呢，下面我们打开书41至43页的内容，认真读一读，一会我来找同学说一说。
同学们自由的朗读。
2、师：通过刚才的阅读，感恩是什么，？
3、师：下面请大家再读一读课文中的内容，我相信你们会有更多新收获！
4、指名学生说一说，明白了什么？
5．结合本单元所学的几篇课文，谈谈自己对感恩的理解。
例如结合《炊烟》一课，理解接受山里人热情的帮助后，作者感恩的心情；《新年礼物》小麦克的行为是对父亲之爱最好的报答。
三、交流课下查阅的资料，加深认识，丰富感受。
交流的方式可以多种多样。
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【名师授课教案】
课题《感恩的心》
教学目标
1.知识与目标——通过简单的手语学习，让学生学会肢体动作与演唱结合的表现方式
2.情感态度价值观——让学生通过学习《感恩的心》这首歌，学会做一个有爱.有责任感恩，乐施，尊敬师长，尊敬父母，友爱他人的人
让学生在生活中遇到困难挫折都要勇敢坚强，永不放弃的精神
3.过程与方法——通过手语和唱歌，让学生找到歌曲情感，感受音乐的丰富多彩学情分析
授课对象6年级的学生。
6年级学生开始走向成熟，但心理还不成熟，正在进入叛逆期，很多学生不理解什么是感恩。
也没有感恩的情怀，所以本单元以感恩为主，通过音乐作品进行爱心教育，更具有情感性，生动性。
教材分析
《感恩的心》是一首具有人文价值激励感动人心的歌曲，讲的一个盲人女孩感人的故事，需要理解歌曲的创作背景，歌曲前半部分是深情的述说，后半部分是发自内心的呼唤，演唱时特别注意前后不同的情绪，并用声音进行表现。
教学重点，难点
难点:唱歌曲二声部，通过学唱歌曲让学生懂得感恩，
重点:准确把握这首歌曲的情感，学会一边演唱一边加上手语表演
课时1课时
具准备
低音炮.多媒体.PPT演示
一.教学设计
1.同学们:你们好!《提问》《PPT展示父母，教师，国家关心关爱的照片》
你了解自己的父母吗？。
小学音乐人教版(简谱)六年级下册《爱满人间唱歌感恩的心》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D001
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
整体聆听歌曲，感受歌曲的情绪？歌曲是几几 拍子的？
再次聆听歌曲，歌曲分为几个部分？他们之间有 什么不同？
聆听歌曲，第一部分由几个乐句组成？ 旋律和节奏有怎样的特点？
学生用”啦“音模唱，注意各种音的唱法。 把音符填进去，唱一唱歌谱。 轻声唱第一部分歌词。
学生仔细观察第二部分，看一看第二部分的 声部发生了什么变化？
学生分成两组，练习高低声部。
学生整体跟琴轻声唱词
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
观看手语视频，和老师学做几个手语动作
结束语：
让我们怀着一颗感恩的心， 感谢父母、感谢师长， 感谢同学、感谢亲朋。 让我们怀着一颗感恩的心， 去帮助那些需要我们帮助的人。 让世界永远充满着爱。
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学习目标
1.能用优美自然的声音演唱《爱的 人间》，并能从中感受歌曲丰富的情感 内涵。
小学音乐人教版（简谱）六年级下册 《爱满人间唱歌爱的人间》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
同学们，在我们的周围，
还有一群这样的特殊人群， 他们因为各种原因双目失明， 无法用眼睛去感知这美丽的 世界，生活在孤独与黑暗的 世界里，他们的生活全凭耳 朵来听辨，鼻子来感知、手 来摸索。据不完全统计在我 国，目前视力残疾儿童就有 6万多人，他们被称为“盲 童”。盲童的眼睛虽然看不 见，可是他们却和我们一样 热爱生活、热爱学习、渴望 美好、向往光明。
谷建芬：
当代著名女作曲家，1955年毕业 东北音专（就是现在的沈阳音乐学院） 主修作曲。后来，分配到中央歌舞团 （就是现在的中国歌舞团），主要从 事舞蹈音乐创作。
代表作品有： 《滚滚长江东
逝水》、《歌声与微笑》、《妈妈的 吻》、《烛光里的妈妈》、《今天是 你的生日，我的中国》等。
1、我心中有个太阳，我心中有个月亮。 我眼前有一片红花绿草，我听到 小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我 ， 总有温柔的话送耳旁。 总有一个声音为我带路 总有一个呼唤飘在我心 上。
2.通过对歌曲的学习和演唱， 激发学生对美好生活的向往和 热爱。
完整的聆听、跟唱《爱的人间》
带着对歌曲的分析完整聆听歌曲， 并跟唱歌曲。注意感受歌曲演唱过程 中的情感变化。
小学音乐人教版(简谱)六年级下册《爱满人间唱歌爱的人间》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D015
请同学们填词演唱这段乐谱，注意咬字要清楚，长音要有气 息的支撑。
学唱第二部分：边听音乐变画旋律线，旋律有什么变 化？
请同学们用“ la ”音唱第二部分的乐谱，注意口腔要打开， 节奏要准确。
请同学们填词演唱第二部分，保持口腔状态，注意情绪的控制。
小学音乐人教版（简谱）六年级下册 《爱满人间唱歌爱的人间》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
爱的人间
介绍张海迪：
她五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截肢， 但是她却以顽强的意志自学完成了小学到硕 士研究生的课程。她自学针灸，行医救人； 她自学各国语言，先后翻译了数十万字的英 语小说；她从事文学创作，出版了《生命的 追问》《轮椅上的梦》以及一部长达三十万 字的长篇小说《绝顶》。她，就是被誉为 “中国保尔”的张海迪。人们称她是闪耀的 流星，她却说是社会赐予了她光与热，她想 把光芒送给更多的残疾儿童。
自学歌曲的第三部分：
《爱的人间》
手语
在《中华人民共和国残疾人保障法》颁 布实施十周年之际，身为残联主席的张海迪 在一次大型慈善公益晚会上演唱了一首歌 曲——《爱的人间》，呼吁更多的人关爱残 障儿童。
思考：
听完这首歌，你想用一个什么样的词语来 表达你现在的感受？
再次听一遍歌曲
思考：
这首歌曲可
以分为几个部分？ 每个部分分别表 达了怎样的情绪？ 哪个部分的情绪 显得比较激动？
【最新】人教版小学音乐六年级下册(简谱) 爱的人间教案
师:是的,我们兄弟学校的金学苗老师就在上个月（5月22日）在上海瑞金医院被确诊为“急性淋巴结细胞白血病”,医生说：这种病只要及时化疗，找到干细胞骨髓移植，是完全可以恢复健康的，面对高额的治疗费,金老师一家陷入了困境。
金学苗老师出生于一个普通的农民家庭，父母年事已高，体弱多病，父亲糖尿病，母亲脑溢血后遗症，都需要长年吃药。
金老师的爱人没有工作，家庭收入微薄实在无法承受，但如果得不到及时的治疗，金老师年轻的生命将离我们而去！
当校领导得知此事，积极、主动带头捐赠了钱、物，全校师生积极响应，当然，我们六（3）班也不例外，每个人都捐出了自己的零花钱，虽然，我们捐的钱不多，但是它承载着我们一份沉甸甸的爱心.古人说：“勿以恶小而为之、勿以善小而不为”只要能帮助别人，我们就感到很幸福，再小的善事我们都会坚持去做。
在不到一天的时间里我们全校师生就捐出了两万多元现金。
希望在众多好心人的帮助下，金老师能够树立与病魔抗争的信心，积极治疗，早日康复，回到校园。
( 点击课件-捐款图片1) 病魔无情，人间有爱，愿我们的点滴付出凝聚成爱心的彩虹，共同铸就“爱的人间”。
( 点击课件2)
（二）、学习歌曲
1、有人说：”好的音乐能赋予人以力量”，那接下来，就让我们用歌声传递爱的力量，表达爱的心声，请同学们跟着老师的琴用”lu”轻声哼唱一段旋律。
2、教师弹琴学生逐句学唱旋律（点击课件3）。
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小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间唱歌爱的人间》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《爱的人间》
教学目标：
1.能用优美自然的声音，正确，并有感情地演唱歌曲《爱的人间》。
2.通过对歌曲的学习和演唱，激发学生对美好生活的向往和热爱.体验人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学重点：感受歌曲的感情并有感情进行表演歌曲
一、导入：
播放舞蹈视频《千手观音》，同学们评价这个作品或者表达观后感
二、导语：
同学们，你们知道吗？当人们被如此惊叹和有默契的舞蹈震撼的时候，主持人却告诉大家，这个舞蹈竟然是出自21位平均年龄只有21岁的聋哑人。
这些无法用耳朵听到音乐、无法用语言表达对舞蹈动作的理解的聋哑人，却凭借他们自己顽强的意志，用惊人的毅力和正常人无法体会的辛苦和汗水演绎出了他们的伟大与不凡。
同学们，你们佩服他们吗？（佩服）我们除了佩服，更多的还应有是感动与关爱。
然而，还有你们不知道的是：在我们的周围，还有一群这样的特殊人群，他们因为各种原因双目失明，无法用眼睛去感知这美丽的世界，生活在孤独与黑暗的世界里，他们的生活全凭耳朵来听辨，鼻子来感知、手来摸索。
此时，你们知道这是一群什么样的人吗？（盲人）。
是的，据不完全统计在我国，目前视力残疾儿童就有6万多人，他们被称为“盲童”。
盲童的眼睛虽然看不见，可是他们却和我们一样热爱生活、热爱学习、渴望美好、向往光明。
二、课题引入：
师：正所谓：人间有大爱，他们和我们一样幸福、快乐的生活在这《爱的人间》（学生齐读出课题，教师推放歌曲《爱的人间》）同时介绍歌曲的创作背景及歌曲的曲作者：
同学们，我们现在听到的这首歌曲，名字叫《爱的人间》。
是著名女作曲家谷建。