“我爱科学”主题班队活动方案
我爱科学的班队课教学设计
一、教学目的：
1、通过现场小实验、科学实践介绍等寓教于乐的科普活动培养学生善于观察
生活的意识，提高他们动手动脑的能力，从而激发学生对科学的热爱和学习科学的兴趣。
2、通过诗歌朗诵、课本剧表演、歌伴舞等活动让学生体验团队合作的快乐和
成就感，营造和谐的班级文化氛围。
二、课前准备：
布置学生以小组为单位准备有关《我爱科学》班队会相关的节目。
三、活动过程：
主持人合：同学们，大家好！
主持人1：为了让我们从小养成爱科学、学科学的好习惯，
主持人2：通过动手动脑、从小萌发奇思妙想，成为小小发明家，今天我们班
召开了《我爱科学》的班队课。
主持人1：为了让大家快乐地徜徉在科学世界中，石正宁等五位同学要表演歌
伴舞《青春》来助威加油。
主持人2：让我们用热烈的掌声请出石正宁、、、。
《青春》
主持人1：刚才看到石正宁小组的精彩表演，我们书虫阅读小组的同学们也要
来助助兴了。
主持人2：那就快请出张纯泽、章闻育、王煜涵、王翊凌、王炫
超，他们为我们表演的是三句半《我爱科学》。
《我爱科学》
主持人1：同学们，你们现在是不是热情高涨、迫不及待了？那就让我们赶紧
走进科学世界，认识科学吧。
主持人2：同学们，还记得你们精心培育的豆芽吗？我可是永远忘不了这次小
小的科学实验哦！姜帅想跟大家分享他的豆芽成长记！大家掌声欢迎！
豆子成长记
主持人1：刚才姜帅的介绍又再一次让我们体验了科学就在我们身边，在我
们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，只要经常留心观察，积极思考，就能从中获得有益的科学知识。
我们爱科学主题班会
《我们爱科学》主题班会活动方案四年级11班一、活动理念：二十一世纪是科技的世界，科技的时代，科学技术的突飞猛进已成为现代社会最显著的特征。
高科技术的发展是一个国家兴衰存亡的关键，提高国民素质，增强科技意识，培养创新人才是学校教育的当务之急。
11月为学校传统爱科学月，通过自主设计主题活动，自主收集活动资料，自主动手制作作品，激发对科学的浓厚兴趣，培养学生具有科学的头脑和实践的能力。
二、活动目标：1、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过自编自导自演，用演唱、讲故事、诗朗诵等方式，培养学生对科学的意识和对现代科技的兴趣；2、通过活动强化学生科学意识，更好地培养学生从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养学生主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
三、活动准备：1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。
2、排练节目，准备器材。
3、布置教室，营造氛围。
四、活动过程：中队长：当远古时代的原始人，开始用火做饭、取暖；当爱迪生发明了第一盏电灯；当杨利伟搭乘“神舟”五号飞船胜利完成了太空之旅；当“神舟”11号在内蒙古大草原着陆凯旋。
人类在科学中成长，世界在科学中前进。
让我们扬起理想的风帆，让我们插上科学的翅膀吧。
四（11）班《我们爱科学》主题班会现在开始！有请主持人。
甲：在世界科技的舞台上，中华，我们的祖国啊，曾经是一颗明亮的星星。
乙：中华民族有五千年的光辉历史，中华民族有五千年的伟大成就。
合：我们伟大的人民，用勤劳和汗水凝结成累累硕果，留下了一笔笔光辉灿烂的科技发明。
甲：请欣赏快板《四大发明》甲：科学技术是神奇的，科学技术是有趣的，科学技术是威力无比的！乙：人们想要千里眼，科学家发明了——望远镜甲：人们想要顺风耳，科学家发明了——电话机乙：人们想要上天，科学家发明了——飞机、火箭。
甲：科学真是太神奇了！请欣赏视频《神舟11号上天》。
甲：生活因为有了科学而更美好，科学让我们的生活变得加快捷方便。
“我爱科学”红领巾社团活动案例
“我爱科学”红领巾社团活动案例
活动标题：科技在校园，快乐促成长
活动的目的与意义：
通过丰富多彩、动手动脑、寓教于乐的科技教育和科普活动，让每个学生在活动中得到锻炼和发展，注重实效，突出个性发展，营造我校科技教育的氛围，激发同学们探索科学的兴趣，培养动手、动脑能力，并增强尊重知识、尊重科学的思想意识。
活动内容概述：
一、前期充分准备
为了让每个学生在活动中得到锻炼和发展，注重实效，突出个性发展，培养探索科学的兴趣以及动手、动脑能力，“我爱科学”红领巾社团应运而生。
1、为保证“我爱科学”红领巾社团的各项活动的顺利开展，我校大队部联合学校领导、部分教师代表经过反复的磋商，制定出了详实的活动方案。
并邀请学校领导担任红领巾社团的顾问。
制作了队旗，制定了活动章程，确定了管理分工等等。
2、“我爱科学”红领巾社团下设四个小队：飞行小队、拖重小队、天文小队、撕纸小队。
各小队由一名优秀教师担任辅导员，并根据不同活动聘请有经验的校外辅导员协助开展活动。
活动开展前由各位辅导员根据本小队的职责制定切实可行的行动计划，活动过程中有记录，活动结束有总结。
二、活动形式灵活多样
为保证活动的顺利开展，学校专门选派了几位骨干教师担任队员活动的指导工作，每次活动前由大队部统一制定相关的活动计划，开展了多种形式的活动，如讲座、实验、比赛等。
每次活动有分工，有合作，让队员们在活动中得到锻炼和发展，突出个性发展，培养探索科学的兴趣以及动手、动脑能力。
三、社团活动丰富多彩。
小学我爱科学活动方案和总结.docx
我爱科学活动方案和总结本次主题班会设计了与爱迪生约会、参观科技展览和科学就在你身边三个活动，培养孩子们的科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:42活动方案:一、活动目标：1.通过看报纸、参观科技展、上网查资料等方法，获取相关资料,培养少先队员对科学的热爱和对现代科技的兴趣。
2.通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
二、活动时间：20XX年4月18日三、活动地点：四（8）班教室四、参加人员：四年(8)班全体少先队员五、活动过程：中队长：全体起立，整理队伍，各小队报数（各小队长出列清点人数）小队长：报告中队长，第一小组应有人数10人，实到10人，报告完毕；第二小组应有人数11人，实到11人，报告完毕；第三小组应有人数11人，实到11人，报告完毕；第四小组应有人数10人，实到10人，报告完毕。
中队长：接受你的报告中队长：报告辅导员，四年级中队应到42人，实到42人，“我爱科学”主题队会一切工作准备就绪，请辅导员允许我们召开。
辅导员：接受你的报告，允许你们开展本次主题队会，并预祝愿本次的主题队会圆满成功。
中队长：全体立正。
出旗（放鼓号队出旗曲），敬礼。
唱队歌。
请坐下。
合：四（8）班中队《我爱科学》主题中队会现在开始。
第一章——与爱迪生约会主持人甲：当远古时代的原始人，开始用火做饭、取暖、照明；主持人乙：当史蒂芬逊造出了第一台机车，爱迪生发明第一盏电灯；甲：科学为人类撒下了充满希望的种子；乙：科学为人类创造了前所未有的辉煌。
甲：在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。
下面有请黄佳美为大家讲述爱迪生的故事。
活动（一）：爱迪生的故事天真好奇孵化小鸡有一次，到了吃饭的时候，仍不见爱迪生回来，父母很焦急并四下寻找，直到傍晚才在场院边的草棚里发现了他。
学科学爱科学主题班会教案
活动目的：激 发学生对科学 的兴趣，培养 科学探索精神
活动内容：设计 一系列科学实验 或实践活动，如 观察自然现象、 动手制作科学小
实验等
活动形式：可 以采用小组合 作、个人独立 完成等方式进
行
活动评价：对 学生的科学探 索活动进行评 价，鼓励学生 积极参与，提
高科学素养
确定活动主题：选择与学科相关的主题， 如物理、化学、生物等
科学知识在日常生 活中的应用
科学知识在教育中 的应用
科学知识在医疗中 的应用
科学知识在环保中 的应用
PART FOUR
实验器材清单：包括实验所需的仪 器、材料、试剂等
实验器材摆放：按照实验步骤，将 实验器材摆放在合适的位置
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实验器材准备：提前准备好实验所 需的器材，并检查器材是否完好
指导学生操作：教师或助教指导学生进 行实验操作，确保实验安全进行
设计活动流程：包括实验、讨论、展示 等环节，确保活动有序进行
总结活动成果：活动结束后，让学生总 结活动收获，分享实验成果和心得体会
准备实验材料：根据活动主题，准备所 需的实验材料和设备
鼓励学生创新：鼓励学生提出创新想法， 激发学生的科学探索热情
实验器材使用：按照实验步骤，正 确使用实验器材，确保实验顺利进 行
实验名称： 科学实验 名称
实验目的： 科学实验 的目的和 意义
实验材料： 科学实验 所需的材 料和设备
实验步骤： 科学实验 的详细步 骤和操作 方法
实验结果： 科学实验 的结果和 结论
实验反思： 科学实验 的收获和 启示
实验名称： 科学实验 展示
展望未来，提出对同学们科学 学习的期望和建议
我们爱科学主题班会
我们爱科学主题班会班级：三（1）班班会目的：了解古今的科技发展历史，赞颂科技人才，激发学生学科学、爱科学的兴趣。
通过实际操作，培养创新意识，提高技能素质。
课前准备：收集有关古今科技方面的资料活动过程：老师：同学们，今天我们在这里召开一节，以我们爱科学为主题的班会。
老师委托任扬（甲）、赵玉芳（乙）两位同学来主持，大家欢迎！甲：在世界科技的舞台上，乙：中华，我们的祖国啊，合：曾经是一颗明亮的星座。
甲：中华民族有五千年的光辉历史，乙：中华民族有五千年的伟大成就。
甲：我们伟大的人民，用勤劳和汗水凝结成累累硕果，合：留下了一笔笔光辉灿烂的科技发明。
（介绍中国古代科技）甲：四大发明的光芒，让人仰视它古老的璀璨，在我们班里，也有许多同学在科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神，下面请赵东红等同学拿出自己的小制作，对自己的作品作一介绍。
3、诗朗诵《我们爱科学》：看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制作，这就是实践。
这些同学做小制作时花了许多时间和心血，但只要坚持，不怕失败，多动脑、多动手，一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦，希望其他同学能向他们学习，希望大家都能成为爱科学的好孩子！请听同学们诗朗诵：《我们爱科学》4、奇思妙想百搭比赛（ 1）：下面给大家一次发挥想象、动手实践的机会，我们来进行一项比赛好不好？题目是“奇思妙想百搭比赛”，每个组的桌上有一个盒子，里面装了一些散装部件，我们把全班分成了红队和蓝队各请代表上台，看哪个队发挥想象，能将这些部件拼成一件有趣的作品。
(各队交流作品)(2) ：大家看，同学们通过共同努力通过想象和实践创造出的作品多有趣啊，大家只要在平时多注意观察、思考、动手实践，以后还能创造出更有趣的作品来。
(3)：比赛虽然结束了，但我们的想象和实践才刚刚开始，我们要象科学家那样不但敢想更要敢做，希望在将来为科学多创作、多发明，成为一个有用的人！让我们一起来唱一首儿歌《我有两件宝》：全班齐唱：我有两件宝，双手和大脑。
我们爱科学主题班会
我们爱科学主题班会四年级2班闫丽芳活动目标：1、通过这次活动，让学生了解几位科学家小时候的故事，鼓励学生向他们学习。
2、通过制作小制作，出科技小报等活动，培养学生动手动脑能力。
3、激发学生对科学的热爱。
活动准备：布置学生收集自己最喜爱的科学家名言。
制作科技小报，动手尝试进行发明制作。
挑选两名主持人。
准备智力竞赛题。
活动过程：甲：当远古时代的原始人，开始用火做饭、取暖、照明；乙：当1800年前的蔡伦纸出现在市井、宫廷；甲：当爱迪生发明了第一盏电灯；乙：当杨利伟搭乘“神舟”五号飞船胜利完成了太空之旅。
合：啊，创造！人类在创造中成长，世界在创造中前进，社会在创造中繁荣。
甲：让我们插上科学的翅膀吧。
乙：让我们扬起理想的风帆。
甲：从小学会创造性劳动。
乙：努力培养创造性才能。
合：《从小爱科学》主题班会现在开始。
甲：请听诗朗诵《少年畅想曲》。
我要驾驶航天飞船，到太空造一个太阳站，利用原子能发电，让世界上所有机器运转，我是宇宙空间的千里眼，能看透地球心脏的资源。
我要造个不吃不喝的机器，指挥他在火山口上察看，派他潜入海底打捞沉船，命令他飞向银河去探险。
我不用蛋生鸡、鸡生蛋，只用空气、水和无机盐，放在玻璃管里做试验，合成吃不完的鸡、鱼、蛋，我要用细胞培植人的零件，将患癌的肝换上人造肝，将瞎眼装上人造眼，让人健康长寿多作贡献！爱科学吧，亲爱的朋友它将给你求知力量的源泉，畅想吧，祖国的少年！为了早日实现崇高的理想和心愿。
甲：诗朗诵听完了。
现在我想考考你，行吗？乙：行啊。
甲：你知道是谁发明了蒸汽机？乙：我知道，是瓦特。
甲：对，他小时候就非常爱动脑筋，许多科学家都和他一样，从小就认真学习，爱动脑筋，下面请听科学家的故事。
借镜子一百多年前，美国有个名叫汤姆的孩子。
一天晚上，妈妈的肚子突然痛的很厉害，豆大的汗珠一滴一滴地往下淌。
爸爸赶紧请来医生，经过检查，医生断定汤姆的妈妈患了急性阑尾炎，必须马上动手术。
可是小汤姆家里只有煤油灯，光线太暗，怎么动手术呢？爸爸愁得用双手紧紧抱住头，医生急得在屋里踱来踱去。
主题班会活动方《爱科学学科学》案
主题班会活动方《爱科学学科学》案一、活动背景科学是一门发展迅速、与人类生产、生活、文化息息相关的学科。
爱科学，就是爱学习科学。
为了激发孩子们学习科学的兴趣，增强对科学知识的理解与掌握能力，本次主题班会特意选取“爱科学，学科学”为主题，希望通过一系列有趣、生动、互动的活动，激发孩子们对科学学习的热情，增强自信心并提高解决问题的能力。
二、活动流程1. 活动开场本次主题班会，班主任先介绍活动的主题、目的，并简要介绍科学的内涵、意义、重要性，引导学生们进入科学学习的主题。
2. “聪明的大脑”游戏利用“聪明的大脑”游戏，让孩子们认识到自己的头脑是多么聪明，从而引起学生们学习科学的兴趣。
游戏规则如下：将班上的学生分成5组，每组派一名代表进行比赛。
比赛时，每个人都会有一张带编号的纸条，挂在胸前，不能看到自己的数字，只能通过询问及判断得到自己的数字，并站到正确的编号位置。
比赛的时间为3分钟，谁先得到自己的数字并站拢在一起者，为获胜者。
3. “科学小实验”为了让孩子们能够真正感受科学的奥妙，我们准备了一个简单而有趣小实验，让学生们亲手实验，体验科学的乐趣并理解科学知识。
实验内容为：通过酸碱反应探究洗涤力。
实验步骤如下：（1）提供红、蓝两种颜色的水，其中红色水是中性的，蓝色水是弱酸性。
（2）用两个玻璃杯装水，分别加一点洗衣粉和少量柠檬汁（其中一个玻璃杯柠檬汁要加到底部）。
（3）将两个杯子倒出来，让学生们比较被柠檬汁浸泡的地方和没有受到影响的地方。
观察发现，只有洗衣粉和中性水混合，才有洗涤作用，说明其反应为放热反应，此时产生起泡沫，有实际的洗涤作用。
4. “科普知识竞赛”为了检验孩子们在活动中学到的科学知识，我们准备了一场科普知识竞赛。
比赛分两轮，每轮5道题，由5名学生组成一个小组，根据答题速度和抢答情况给予不同的分数。
每个小组前三名将获得奖励。
5. 活动总结在班会活动的最后环节，班主任会总结科学学习的重要性，并鼓励孩子们要多学习科学知识，多思考，多探索，不断提高自己的观察、思辨和解决问题的能力。
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“我爱科学”主题班队活动
一、预备部分
预备部分为：集合列队，整理队伍
即：主持人：全体起立各小队整队报告人数
（一）小队长向中队长报告人数
小队长向小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼。报告：
“报告中队长，XX小队原有少先队员X名，实到X名，报告完毕。”敬队礼。中队长回队
礼，回答：“接受你的报告！”小队长返回原位，发出“稍息”口令，小队队员稍息。
在小队长返回的同时，中队长转向下个小队
（二）中队长向中队辅导员报告
中队队长向全体队员发出“立正”口令，跑步到中队队辅导员面前，敬队礼。报告：
“报告辅导员，XX中队原有少先队员X名，实到X名，XX主题中队会一切工作准备就绪，
请允许我们开会，并邀请您参加我们的中队会。”敬队礼。
中队辅导员回敬队礼，回答：“接受你的报告，参加你们的中队会，并预祝你们的
中队会取得圆满成功。”
（三）中队长回原位，宣布队会开始
注：报告人与接受报告人对答中声音要清楚、洪亮。
二、正式仪式
1、出旗（播放出旗曲。推旗敬礼，旗停礼毕，全体队员要站立、敬队礼，目送中队旗入会
场。）
说明：[静止执旗姿势，旗手立正站立，右手执旗，旗杆末端紧贴右脚尖外侧，成
15度角。旗手如表演节目，与队员互敬队礼，交接队旗，交换位置，规范站好。推旗及进
行执旗姿势，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗杆尾部紧贴右腰外侧，
倾斜角度为60度。]
2、唱队歌。（播放伴奏曲，唱两段。要声音洪亮，有气势，结束后，可让队员坐下）
宣布队活动开始。（主持人可以说：x1104班小鱼儿中队《想象+实践＝创造 我爱科学》主
题队活动现在开始）
（一） 主持人上场宣布主题班会开始
乙：同学们，我们人类从亿万年前站起来走路，创造了语言和工具到今天在宇宙中
任意遨游，这是多么漫长啊!
甲：在这漫长的历程中，是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造，
推动了人类的发展、科学的进步。人类还要发展、科学还要进步，靠谁?
乙：靠我们这些21世纪的主人。
甲：靠什么?
乙：靠我们丰富的想象和不怕困难的实践。
合：从现在起，我们要把想象和实践变成将来的创造!x1104班小鱼儿中队《 我们
爱科学》主题班会现在开始!
(二)看图画想象画。
甲：看，这是什么?(一个圆)，看到它，你想到了哪些和圆有关的东西?请大家把它
画下来，然后用自己的话介绍一下想法。(学生作画，交流)
甲：我发现大家的想象都很丰富，这么一个简简单单的圆形，同学们能把它想成许
多物品，真不简单，你们知道吗?科学家们小时候也喜欢想象，喜欢思考，瞧他们来
了。
(三)观看《爱思考的牛顿和爱迪生》 视频
甲：同学们刚才你们都看到了牛顿和爱迪生从小就喜欢提一些稀奇古怪的问题，做
些奇怪的事情，可是他们这种不管在哪里，在干什么，都会动脑思考什么都去试一
试的精神，才促使他们在以后的科学研究中找到了许多奥秘。同学们，你们也能和
科学家那样，在平时多观察、多思考、多提问、多想象，还要多动手试一试，那一
定会有收获的!
(四)看录像：《飞行器原发展史》
乙：早在几百年前就有人梦想着能像小鸟一样在空中自由地飞翔，他们敢想敢做，
把想象运用到实践中，终于把人类带上了天空，实现了梦想„„(播放录像)
甲：同学们，你们看我们人类有多聪明，没有翅膀却飞上了天空，这里有许多科学
家的功劳，是他们把想象变成了现实，我们也不要忘记他们所付出的血汗，他们经
历了无数次的失败，但“永不放弃”的念头一直支持着他们最终取得成功。
(五)展示学生作品
乙：在我们班里，也有许多同学在科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神，下
面请大家拿出自己的小制作，对自己的作品作一介绍。(学生交流)
甲：看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制作，这就是实践。
老师知道这些同学做小制作时花了许多时间和心血，但只要坚持，不怕失败，多动
脑、多动手，一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦，希望其他同学能向他们学习，
希望大家都能成为爱科学的好孩子!
(六)诗朗诵《我们爱科学》
乙：我们的想象和实践刚刚开始，我们要象科学家那样不但敢想更要敢做，希望在
将来为科学多创作、多发明，成为一个有用的人!让我们一起来唱一首儿歌来结束这
一次的活动。
儿歌《我有两件宝》
合：“想象+实践＝创造”主题班会到此结束!
附页：
诗朗诵《我们爱科学》
女：我们爱科学，
爱科学使我们变得越聪明；
男：我们爱科学；
爱科学使我们变成小精灵；
女：我们爱科学，
再再高的山峰我们敢攀登；
男：我们爱科学；
再难的宫殿我们敢探寻。
女：让我们用智慧的头脑，
男：让我们用科技的本领，
合：勇挑新时代的重任，去创造更加美好的明天