日志第三星期
工作日志
星期 日 志 备 注
1、早晨升旗前，提前安排升旗班级的班主 任组织升旗学生。 2、提醒国旗下讲话人员准备讲话。 星期一 3、打开广播室LED屏电源、准备话筒。 4、点名，检查督促卫生打扫情况。 5、下午课七召开例会。 1、检查督促打扫卫生的班级彻底打扫干净 校园卫生。 星期二 2、下午班会自习时间，刀具收缴，发放近 期有关表册。 3、活动课时间巡课。 1、早晨点名、检查督促卫生打扫情况。 星期三 2、中午检查卫生情况。 3、中午午休值班
1、早晨点名、检查督促校园卫生打扫情况 星期四 。 2、中扫。 2、中午检查卫生情况。 3、下午组织值周学生交接卫生工具。 星期五 4、安排下周升旗班级。 5、书面留守亲情汇报。 6、关LED屏。
车间工作日志范文(热门20篇)
车间工作日志范文第1篇2月20日星期一昨天我接到了XX邮科通信技术有限公司XX办事处的面试电话我欣喜若狂的答应了这场来之不易的面试机会第二天，我乘公交车来到了位于XX市XX中路的XX花园小区，也就是XX邮科通信技术有限公司的XX办事处面试过程中，面试官详细介绍了工作的性质和工作的待遇情况，并且对我和蔼的说，你们应届毕业的`大学生刚从校园走出来，刚刚步入社会，还没摆脱在校园里的那种氛围像干我们通信这行的，到哪都有饭吃，就是比较累点需要经常被外派而且刚刚实习的工资也比较低如果能经常接收外派和接受工资低的情况，我们基本就会考虑会录用你了我果断答应明天来上班了在回家的路上，我心里想着这么多天，投了那么多张简历，总算找到一个与自己所学的专业相关的实习单位了，我觉得这份工作来之不易啊!虽然工资待遇不高!我也答应被录用了我主要是想学点经验看看通信行业主要是从事哪些工作决定把所学知识与实际操作相结合心里倍感激动明天就要正式的参加工作了也是人生中的第一份工作自己要好好把握这份工作为了自己美好的将来而奋斗!车间工作日志范文第2篇今天是我最累的一天，从早上八点进到里面，一直到五点半，累了一天，有同事对我说，你歇歇吧，坐一会儿。
其实我不是不想坐下来，可是作为实习生来讲，要学的东西很多，要做的琐事也很多，坐下来，节奏就慢了下来。
我告诉自己，我放弃了其他找工作的机会，花时间花精力到这也里来实习，我要对得起我自己，对得起我宝贵的时间。
如果我到这里来慢慢悠悠的休息，还不如待到学校休息。
我在全心全意的投入一种职业，投入一种工作。
车间工作日记 (菁选3篇)（扩展10）——工作日记菁选精选工作日记范文合集七篇车间工作日志范文第3篇20xx年2月我来到公司，这个月是5月，在三个月的出纳工作中，对出纳的岗位认识、工作性质、业务技能以及思想提高都是对我的职业生涯的填充和必不可少的弥补。
回顾三个月来的出纳工作，先是失误、还是失误，最后才有了小的成绩和经验。
办公室文员实习日志80篇
办公室文员实习日志80篇办公室文员实习日志80篇办公室文员实习日志（一）：日志第一篇今日是我实习的第一天，我怀着忐忑不安又激动的情绪来到实习单位，来到一个陌生的新环境，很大部分是在担心自我不能融入新的群众，作为一个实习文员大多数的工作就应是协助工作，所以需要十分认真的学习。
领导带我参观公司，认识了一下同事，然后就叫我自我去熟悉一下了解一下。
这次真的走向工作岗位，不明白自我学到的知识到底有多少能应用于实际的工作中，心里的忐忑是避免不了的啊!可是，好在公司的人都很友好，和他们沟通起来比较容易，第一天其实没有做什么具体的事情，就是熟悉一下公司的状况，了解一下我的工作，感觉很茫然，不明白就应干什么。
自我做什么都是剩余的，看到别人忙就在心里偷偷想象自我忙碌的样貌。
我就东张西望的，感觉就是来参观的。
并非其中的一份子。
中午休息之后又要投入午时的工作中了，我其实很闲，因为没有具体的工作，从明天开始就应就要安排实际工作给我了，加油吧!日志第二篇这天领导安排我先跟一位助理学习一下，因为助理的工作说是简单要操作起来还是有必须的难度的。
好在公司的人都很友好，很多都是比我大不了几岁的80后，和他们沟通起来比较容易，有什么不懂得的也能够直接提出来，不明白自我将来真的工作后会不会有这么好的运气再遇到这样好的一个团队。
我的首要任务是学习整理文件，打印和复印文件，以前很少接触这些是因为学生时代都是直接在复印店去，所以我操作起来就有些笨拙，好在教师很有耐性的教导我，以前总觉得这些事情是很简单的，此刻才觉得看似简单的东西其实很费神的。
Office文档的熟练操作也是务必的，作为助理要合理高效的安排好领导的时光与事务，所以做事要有相当的条理性。
我虚心的学习教师教导的事情，做好笔记。
以前我总觉得自我以后必须不会从事这么简单的工作，此刻才体会到其中的奥秘。
这天我学的就是最基础的东西，仅有打好基础才能开展其他的工作。
晚上回去自我再巩固一下，加深印象。
教育的实习日记汇总9篇
教育的实习日记汇总9篇教育的实习日记篇19月24日星期一多云今天是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有31名小朋友。
平时看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应该怎么扮演好一个老师的角色，在这个陌生的环境里，我所能做的只有不断地学习并积累经验。
因此，我做的第一件事是了解幼儿园。
乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让他们有一种在家的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度。
9月25日星期二阴转小到中雨我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。
这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱脱衣服，小心感冒。
可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要脱衣服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。
9月26日星期三阴早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的'花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说：“马兰花。
：这回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和发展。
9月27日星期四晴今天乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说：你去哄一哄，哄好马上走，可以在旁边看但不要让她看见你：乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说：“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，如果你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。
乐乐边抽泣边四周望着妈妈，等她发现妈妈真的不走了。
擦干了眼泪，对我说：“老师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。
工作日志表
星期
时间段 上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 下午 下午 下午 下午
本周小结
第二周工作任务
上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 下午 下午
部门： 工作内容
工作日志表
岗位：
是否完成
发现问题
月份： 解决方法
下午 下午
本周小结
本月总结
填写要求：1、工作日志每天必须填写，写清工作时间和工作内容，应保持记录全面完整、及时真实、表述准确；2、工作日志必须于次日9：30前以邮件形式提交给上级主管；3、月底 前把次月工作任务与周任务计划好提交给上级主管；4、部门主管必须每周对本部门员工工作日志与日常工作进行审核；5、部门负责人工作日志必须在星期三、五提交给总经理室。
小结
件形式提交给上级主管；3、月底 在星期三、五提交给总经理室。
本周小结
第三周工作任务
上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 下午 下午 下午 下午
本周小结
第四周工作任务
上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 下午 下午 下午 下午
本周小结
第五周工作任务
上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午
校务日志(小学值周教师记录表)
班级
评定等级
存在问题
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
综合评价
备注
班学风
红领巾佩戴
教室卫生
责任区卫生
个人卫生
班学风
红领巾佩戴
教室卫生
责任区卫生
个人卫生
班学风
红领巾佩戴
教室卫生
责任区卫生
个人卫生
班学风
红领巾佩戴
教室卫生
责任区卫生
个人卫生
班学风
红领巾佩戴
教室卫生
责任区卫生
班级评定等级存在问题星期一星期二星期三星期四星期五综合评价备注班学风红领巾佩戴教室卫生责任区卫生个人卫生班学风红领巾佩戴教室卫生责任区卫生个人卫生班学风红领巾佩戴教室卫生责任区卫生Байду номын сангаас人卫生班学风红领巾佩戴教室卫生责任区卫生个人卫生班学风红领巾佩戴教室卫生责任区卫生个人卫生一年级评定等级存在问题三年级评定等级存在问题五年级评定等级存在问题六年级评定等级存在问题学前班评定等级存在问题本周记事
个人卫生
一年级
评定等级
存在问题
三年级
评定等级
存在问题
五年级
评定等级
存在问题
六年级
评定等级
存在问题
学前班
评定等级
—
存在问题
—
本周记事：
本周集队安排、总结内容：（从安全、学风、卫生、文明礼貌等方面总结）
2016学年上学期教师值周顺序
周次
日期
值周教师
备注
第一、二周
9.19-10.2
李卫忠和艳丽
第三、四周
10.3-10.16
工程造价实习日志8篇
工程造价实习日志8篇工程造价实习日志1时间：x月xx日实习内容：××××附近与××相接处正在作上水管，为中间通道施工做准备，工程造价顶岗实习周记样本。
由于业主借地和部分拆迁工作未如期进行，我部工程工期一再拖延，现在只能做管道的搬迁工作和临时便道的修筑，为以后道路翻交做准备。
今天仔细观察啦挖掘机的施工，回到办公室查找啦一些关于挖机的技术性能参数。
对一个合格的工程技术人员不只要懂得施工工艺也要对机械设备有所了解。
另外，浦东大道上管线排布十分复杂，施工需谨慎。
时间：x月xx日实习内容：在施工现场，看到曹工将拾荒者赶出施工现场，因他们在挖机作业半径内捡钢筋，十分危险，有很大的安全隐患。
作为一名施工人员必须牢记安全!在办公室仔细阅读施工方案和施工组织设计，遇到问题向同事们请教。
通过阅读初步对市政工程一些专用词语及符号有啦大体了解。
时间：x月xx日实习内容：今天下起啦小雨，但是我们依然去啦工地并且还去啦更远的居家桥路，因为听师傅说那里要排雨、污水管线。
一路上，依然看到工人师傅在工作，是啊作为从事建筑行业的人风餐露宿是家常便饭啊。
下午，帮二部的资料员裁图纸、叠图纸，这是实习生活中的份工作，我们都很认真对待。
在工作中，大家在一起有啦更多的交流，也学习到啦做资料的一些常识。
时间：x月xx日实习内容：由于雨天停工，我们都呆在办公室看资料、打印规范或画画cad图纸。
我们开始慢慢适应办公室生活，大家与同事之间的交流多啦起来。
师傅也常在百忙之中抽出时间来关心我们的学习和生活。
x月xx号休息，xx号返校交论文。
时间：x月xx号实习内容：在罗山路风机房基坑处，仔细观看啦混凝土的浇筑：在浇筑之前要先浇水湿润模板，振捣要密实，出现漏浆要及时封堵。
并认识啦一些新的施工机械设备如混凝土泵车、汽车吊、振动棒等。
从现场回来后继续整理图纸资料。
时间：x月xx号实习内容：今天师傅特意抽出时间亲自带我们去工地，一路上他为我们讲啦许多他从事工程的经历同时教育我们要善于观察。
旅行社实习日志(60篇)
旅行社实习日志第一篇：xx月xx日星期xx 晴我如约去了实习单位―广东xx旅游有限公司。
单位虽然和我家是一个城市，但坐公交车要走快1个小时。
今日早晨起的很早，为了给单位留下良好的印象，我早上7点就起床出发了。
结果在外面冻了半小时。
等到8点半，最终周总来上班了。
我虽然第一次上班，但她的面孔不是很陌生了，联系的时候是她接收我的。
她也认出了我，领我进办公室。
虽然办公室环境并没有我想象的那么好，但我心境还是很激动的。
大三了，在享受了两年大学幸福时光的日子后。
我最终还是被推向了社会个大家庭。
xx月xx日星期xx 阴天一大早领导还没有来，同办公室的张哥给我几张当天的报纸就出去忙她的事了。
到了八点半，负责我的周总最之后了，因为不是大单位，我个实习生主要是做接线工作和周总助理，所以直接有她来领导我了。
我们做了简单问候交流后，她就开始忙她的工作了。
领导没有给我安排工作，我却很急噪很不安。
心里想，我是不是剩余的。
我一时不明白该做些什么，就拿那几张报纸看，说句心里话，报纸资料根本看不进去。
过半小时后我最终向周总开口了：“周教师，我需要为您做些什么吗？”说了后立刻发觉称呼叫错了，立刻脸红了，好象不应当叫教师。
可能是因为叫了十几年教师的称号，一时激动就给混淆了。
周总看我微笑了一下，拿了两张文件纸，叫我发了两个传真。
也是我走向工作做的第一件事。
xx月xx日星期xx 晴今日来到公司一个上午没什么事做，就是和客户通通电话。
中午有人送来了4份盒饭，就是我们的午餐了。
我熟悉了个办公室。
午时周总一向没有来，我就偷偷上了一段时光网。
帮同事复印文件，学会了使用复印机。
xx月xx日星期xx 小雨一天过的很慢很慢，可能是闲的吧。
今日的收获仅有两个，自我都觉得有点可笑，学会了使用复印机和传真机。
回到家后不知怎样了，感到有些疲倦。
是因为闲的？我笑了一下，哎，上班都是样吧。
xx月xx日星期xx 晴今日没有像前几天那么去的早，我准时去了单位。
我手里有了办公室钥匙，和前台打个招呼就进了自我的办公室。
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27/01/2011
1
有一位A男学生，在课堂的时候都只是目瞪口呆的望着我。
当我给予指示时，他却没2
有给予回应，而且他平常也比较文静，我心里猜想大概是他听不明白该指示或缺乏自3
信回答，于是我打算慢慢培养他的自信。
我拿着词汇图案与词卡，并范读给他听，然4
后我从旁协助他跟读，但是我似乎听不到他朗读的声音。
之后我就给予指示并加以动5
作引导他大声的朗读，但是他朗读的声量还是依然如故。
我不断地重复给予他同样的6
指示，但是还是得到一样的结果。
之后我指导他身边的同学朗读给他听，然后他跟
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读，但是他还是未能大声的朗读。
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下一个环节，我以游戏方式让学生唱儿歌“我爱清洁”并展示该放大卷，过后我指导9
学生以“Bangun Pagi”的曲调来唱此首儿歌。
当A学生听到此曲调，他就从很被动10
变得主动唱出此儿歌，他很兴致勃勃，同时声量也比较大声了，当时我就能纠正他的11
发音了。
我慢慢引导他以比较快的节奏来唱此儿歌，他就越唱越大声了。
最后，我唱12
得小声，指示学生唱得大声。
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当A学生被指示个人朗读时，会比较没自信，朗读的声量也会比较小。
但是A学生对17
于熟悉的曲调会变得比较有自信的主动唱儿歌。
我靠近A学生，给予他自信和鼓励。
18
当他发音正确，我就很开心的说很好，答对了，要是发音不正确就继续引导他。
当我19
引导学生慢慢以比较快的节奏唱儿歌，学生会越唱越大声，同时会比较容易听得出读20
音的对与错。
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23。