浅谈幼儿良好行为习惯的培养
如何培养幼儿的良好行为习惯通用8篇
如何培养幼儿的良好行为习惯通用8篇如何培养孩子的良好习惯篇一曾经看到过这样一段话：世界上有两种思想，一种随着时代的变化而产生，也随着这个时代的结束而宣布过时；另一种也是随着时代的变化而产生，但却对人类有着恒久的价值，就像宝石，经过时光的雕磨，会更加光彩夺目。
“有效的家校共育”无疑是属于后者。
父母都深爱着自己的孩子，都希望自己的孩子学有所成，希望孩子有好的品德。
于是，我们总是想把自己认为正确的想法强加给孩子，希望他们能够理解我们的良苦用心；希望他们能够服从我们的安排；希望他们……但是他们好像并不喜欢这样。
他们有自己的想法，有自己的喜好，他们不买我们的帐，我们的口干舌燥和辛勤付出，换来的却是孩子们不理解的叛逆……我想，这是我们大多数家长的苦恼所在。
听了毛樾漫老师的讲座，好像答案自在其中，感受颇多。
课程中，毛樾漫老师告诉我们需要对孩子肯定的赞许和鼓励，用孩子能听懂的语言教会孩子对与错。
静心想来，每个孩子都渴望得到师长的信任、理解。
现在的孩子个性很强，很多时候他们都有自己的独立见解、独立看法。
我们一味地唠叨，一味地指责，非但不能教育孩子，还会增加他们对我们的厌恶。
换种方式不是更好吗？他们思维灵敏，思想活跃，上进心强，自尊心强，保护好孩子的自尊心和自信心并加以正确引导，就能充分调动他们的主动性、积极性。
师生关系和亲子关系融洽，就能及时掌握孩子的思想动态。
我们何乐而不为呢？作为老师和家长的我们，看到孩子身上的闪光点也同样重要。
全面地认识孩子，走近孩子，这就需要我们有一颗宽容的心。
宽容是一种无私的爱，有时候，面对孩子的失误，只要不是原则问题，我们不必耿耿于怀。
很多时候，我们都会太过精细，眼里容不得半点沙子。
一看到孩子有了什么问题，就噌地跳出来，或苦口婆心，或声色俱厉。
其实，做一个轻松的家长并不难，不妨适当装傻，给孩子一个自我修复的广阔空间。
在这个物欲横流、互联网技术发展迅速，孩子视野开阔的社会里，再用祖辈们的教育方式去对待当今的孩子，的确不再奏效。
浅谈培养幼儿良好的行为习惯
浅谈培养幼儿良好的行为习惯幼儿期是人生中最关键的阶段之一，这个阶段的经验和学习将在以后的成长中发挥重要作用。
从幼儿时期开始，培养良好行为习惯的重要性就显而易见了。
为了帮助幼儿建立健康的行为习惯和偏好，我们需要从幼儿的需求和生理特点出发，采取一些行之有效的策略。
1. 通过模仿来学习幼儿时期是模仿学习的黄金阶段，因此我们可以利用这个优势来培养孩子们的行为习惯。
以自己为榜样，在幼儿面前展现良好的行为习惯，比如尊重他人、自觉地完成任务、承担责任等等。
通过这种方式，幼儿能够在模仿中学习并形成良好的行为习惯。
2. 重视日常生活日常生活是幼儿形成行为习惯的最佳时机。
例如，在衣着方面，我们可以要求幼儿自己穿衣服，锻炼自理能力；或者在就餐时要求幼儿自己使用餐具，培养良好的餐桌礼仪。
通过这样的细节培养，幼儿将逐步建立自己特有的行为习惯。
3. 给孩子有效的正反馈教育幼儿需要正反馈机制，帮助他们建立自信心、学习热情和积极性，以及对自己良好行为的认可感。
例如，当孩子坚持完成任务、讲道理或者在活动中展现出好的行为特征时，我们应该及时给予鼓励。
这不仅可以让孩子感受到受到认可和尊重，同时也能够增加他们认可良好行为的习惯。
4. 创造愉悦的学习体验良好的行为习惯需要在积极、有趣的环境中建立起来。
我们可以通过有趣的游戏、丰富多彩的故事和趣味性强的学习形式来促进幼儿愉悦的学习体验。
在这样的环境中，孩子们会自然而然地建立起良好的行为习惯，而且能够享受到学习的快乐。
总之，培养幼儿良好的行为习惯是教育的重要任务，也是很有挑战的一项工作。
我们可以从模仿、日常习惯、正反馈和学习体验这四个方面入手，为孩子们营造积极、互动、鼓励和愉悦的学习环境，帮助他们在幼儿时期形成积极向上的行为习惯，为成长中的各个阶段打好基础。
幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径
幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径幼儿良好行为习惯的养成教育是幼儿园教育的重要内容之一。
良好的行为习惯能够帮助幼儿更好地适应社会环境和与他人交往，从而为其未来的学习和生活奠定良好的基础。
下面是一些有效的方法和途径，可以帮助幼儿养成良好的行为习惯。
1. 规范引导：制定明确的规范和要求，对幼儿进行引导和教育。
教育幼儿要有良好的礼貌和乐于助人的精神，告诉他们应该如何礼貌地对待他人，如何与他人分享，如何尊重师长和同伴等。
2. 榜样示范：培养幼儿良好的行为习惯，需要教师和家长做出良好的榜样。
从小事做起，积极参与幼儿园的活动，主动帮助他人等。
通过榜样的力量，幼儿更容易模仿和学习。
3. 赞美鼓励：幼儿在养成良好行为习惯的过程中，应及时给予赞美和鼓励。
每当幼儿完成一项良好的行为，及时肯定和鼓励他们，并给予奖励，例如精美的贴纸或小礼物等，以激励幼儿再接再厉。
4. 游戏互动：通过各类游戏和互动活动，培养幼儿良好的行为习惯。
进行小组活动时，鼓励幼儿与他人合作，互相帮助，倾听他人意见等。
通过游戏互动，培养幼儿的社交技能和合作精神。
5. 素质教育：通过丰富多样的素质教育活动，提升幼儿的综合素质和良好行为习惯。
开展绘画、手工、唱歌、舞蹈等活动，提高幼儿的审美能力和艺术素养。
通过这些活动培养幼儿的积极参与和团队精神。
6. 有效约束：在教育幼儿养成良好行为习惯的过程中，也不能缺乏对他们行为的有效约束。
及时制止和纠正幼儿的不良行为，损坏公共设施、打闹斗殴等，让幼儿明确知道这样的行为是不被允许的。
7. 家园合作：在幼儿园教育中，家长的参与和支持非常重要。
学校和家庭应保持密切的沟通和联系，共同关注幼儿的行为习惯培养。
家长可以从家庭教育和日常生活中下手，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
8. 自我管理：培养幼儿良好的自我管理能力，可以帮助他们更好地控制自己的行为。
通过教育幼儿自觉遵守规章制度，合理安排学习和休息时间，培养幼儿良好的时间观念和自我约束能力。
如何培养幼儿的良好习惯与行为规范
如何培养幼儿的良好习惯与行为规范幼儿时期是孩子人格形成和习惯养成的重要时期。
培养幼儿的良好习惯和行为规范对于其终身发展具有重要意义。
本文将介绍一些方法和具体技巧，帮助家长和教师培养幼儿的良好习惯与行为规范。
1. 以身作则幼儿天生具有模仿的天性，在形成习惯和行为规范方面，家长和教师的示范作用非常重要。
他们应该成为孩子学习的典范，注意自己的言行举止是否符合良好习惯和行为规范的要求。
例如，如果家长希望孩子养成整洁的习惯，那么他们自己需要保持家庭环境的整洁，展示出正确的收拾和整理行为。
2. 创造积极激励机制幼儿喜欢获得赞扬和认可，家长和教师可以通过创造积极激励机制来帮助他们养成良好习惯和行为规范。
例如，可以为孩子设置小奖励，如表扬、小礼物或小纪念品，用以鼓励他们积极参与到实践中。
3. 建立清晰明确的规则和限制幼儿需要清晰明确的规则和限制来引导其行为。
家长和教师应该和孩子一起制定相应的规则，并明确告诉他们这些规则的重要性和意义。
例如，在学校，可以约定在教室里安静听讲、排队时不推搡、尊重老师和同学等行为规范。
4. 提供正面引导和反馈在幼儿养成良好习惯和行为规范的过程中，积极的引导和正面的反馈非常重要。
及时表扬和鼓励孩子的进步和正确的行为，让他们感受到肯定和自信。
同时，要以耐心和善意的方式纠正和引导他们不良的习惯和行为，让他们明确正确的行为方式。
5. 运用游戏和互动方式幼儿喜欢玩耍和互动，家长和教师可以通过游戏和互动方式来培养他们的良好习惯和行为规范。
例如，在学校里可以组织游戏活动，让孩子通过参与游戏来练习和巩固他们所学到的规范，同时增强兴趣和积极性。
6. 创建正确的学习环境良好的学习环境对于幼儿的习惯养成和行为规范的培养至关重要。
家长和教师可以为孩子创造一个安静、整洁、有序的学习环境，提供适宜的学习材料和玩具，激发他们主动学习的兴趣。
总之，幼儿时期是孩子习惯和行为规范养成的关键时期。
家长和教师应该通过以身作则、创造积极激励机制、建立清晰规则和限制、提供正面引导和反馈、运用游戏和互动方式以及创建正确的学习环境等方法和技巧，帮助孩子养成良好的习惯和行为规范。
如何培养幼儿良好的行为习惯
如何培养幼儿良好的行为习惯一、自己的事情自己做让幼儿自己的事情自己做，不依赖，不懒惰，自己穿衣服,自己穿鞋。
对幼儿的发展好处：“凡是幼儿自己能做的事，让他自己去做。
”这不仅对培养幼儿的独立性、自理能力很重要，同时也培养了幼儿的责任感，使幼儿能对自己的生活、行为负责。
育儿小妙招：1.鼓励幼儿自己的事情自己做。
2.当幼儿完成后给予一定的小奖励，如：小贴画，集齐几个小贴画可以兑换一个小奖励。
二、养成多参与家务劳动的好习惯对幼儿的发展好处：让幼儿做适度的家务对孩子的成长非常有好处，而善于做家务的幼儿往往也具有过人的能力优势。
如果幼儿在做家务的时候，比其他幼儿做得更利索、更有条理、更高效，证明他在观察能力、学习能力以及逻辑思维方面具有明显的优势。
育儿小妙招：家长与幼儿可以进行角色互换游戏，让孩子扮演家里的大人，家长扮演孩子，激发幼儿的责任意识，做一些力所能及的家务。
三、养成讲究卫生的好习惯孩子讲究卫生的好习惯,首先父母就要讲究卫生，早晚要刷牙,饭前便后要洗手,勤洗澡换衣服,垃圾不到处乱扔,整个家庭都要养成这个习惯，就是对孩子树立很好的榜样。
对幼儿的发展好处：良好的卫生习惯有益于幼儿身心的健康成长，更可减少一些胃肠道疾病的发生。
育儿小妙招：家长为幼儿阅读一些有关“卫生习惯养成“的绘本故事，利用故事的形式，帮助幼儿了解不讲卫生对人体的危害与讲卫生对人体的好处，以此培养幼儿良好的卫生习惯。
四、养成阅读的好习惯要让幼儿喜欢看书，爱上阅读，首先要学会给幼儿选择合适的书籍,比如3~6岁的幼儿,就买一些图画故事书,幼儿看书的时候家长要参与进来，一起分享书里的故事,给幼儿讲解他们看不懂的地方,让幼儿体会阅读的乐趣。
对幼儿的发展好处：阅读能够有效地发展幼儿的想象力和逻辑性思维，培养幼儿的学习兴趣，增强他们的语言能力和协作能力，拓展幼儿的人生经验，受到人格熏陶，养成独立性思考的能力。
育儿小妙招：1.从小为幼儿培养睡前阅读的习惯。
培养幼儿的良好行为习惯的方法
培养幼儿的良好行为习惯的方法1.树立良好榜样父母和其他成人在家庭和幼儿园中起到了重要的榜样作用。
他们的言行举止会直接影响到幼儿的行为习惯的养成。
因此，成人应该以身作则，展示良好的行为习惯，如有礼貌、诚实守信、友善待人等。
通过模仿成人的行为，幼儿能够较快地学会和养成良好的行为习惯。
2.设立明确的规则和期望幼儿需要知道什么是被接受的行为，什么是被禁止的行为。
因此，家庭和幼儿园应该设立明确的规则和期望，明确告诉幼儿要遵守哪些行为规范。
这些规则应该简明扼要，易于理解和执行，并且要经常强调和复习。
同时，成人还需要对幼儿的行为进行积极评价和及时反馈，以鼓励他们养成良好的行为习惯。
3.给予正面激励幼儿对于成人的赞扬和鼓励非常敏感。
通过给予幼儿正面激励，如口头表扬、奖励和奖品等，可以让他们感到自己的努力被认可和赏识，从而更加努力地养成良好的行为习惯。
成人还可以使用一些特殊的奖励系统，如成就卡或者星星图等，帮助幼儿树立目标并激励他们改善行为。
4.提供清晰的指导和教育幼儿在养成良好的行为习惯的过程中需要得到成人的指导和教育。
成人应该耐心地解释和说明良好行为的意义和重要性，并告诉幼儿如何正确地表达自己的情感和需求。
成人还可以通过角色扮演、故事和游戏等方式，帮助幼儿理解和应用良好的行为习惯。
5.营造良好的环境和氛围良好的环境和氛围对于幼儿的行为习惯养成起到至关重要的作用。
成人可以通过布置环境、设置规则和引导交往等方式，为幼儿创造一个积极、和谐和安全的环境。
同时，成人还应该注重培养幼儿的自律能力和解决问题的能力，帮助他们更好地适应不同的环境和应对各种挑战。
6.与家长的合作家庭和幼儿园之间的紧密合作对于培养幼儿的良好行为习惯非常重要。
家长和幼儿园应该保持良好的沟通，及时交流幼儿的行为表现和问题，共同制定行为计划，并互相支持和配合。
家长也可以在家庭中延续和强化幼儿在幼儿园中学到的良好行为习惯，与幼儿一起制定规则和期望，并提供日常指导和教育。
如何培养幼儿良好的行为习惯
如何培养幼儿良好的行为习惯如何培养幼儿良好的行为习惯如何培养幼儿良好的行为习惯篇1一、循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。
在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。
根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。
开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。
二、不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯。
幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。
根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。
三、注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。
四、通过游戏活动，培养幼儿的良好行为习惯游戏是幼儿的主导活动，在游戏中幼儿心情愉快，思维活跃，接受能力强。
幼儿通过游戏的活动过程，能学会正确处理人与人之间的关系，比较容易形成一些良好的品质。
五、老师以身作则，做幼儿表率幼儿有很强的可塑性和模仿能力，他们模仿的最直接的对象是老师，对老师言谈举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿老师的言行。
六、家园配合，共同促进幼儿良好习惯的形成。
最近几年，对幼儿的早期教育越来越受到家庭的重视，这种趋势是十分可喜的，但是有不少望子成龙、望女成凤心切的家长，只注重开发孩子的智力，却不注意孩子早期行为习惯的培养。
这要求家庭和幼儿园要把培养孩子的良好行为习惯放在首位.如何培养幼儿良好的行为习惯篇2一、生活有规律按时作息，讲究卫生，卫生习惯不好，直接影响孩子的身体健康，要常洗手，早晚刷牙，同时还要注意对孩子进行讲好公共卫生的.教育，让孩子养成不随手扔垃圾的习惯。
家长要尽量保持孩子的生活起居在所有时间里的一致性。
长期做下来，孩子自己也能学会独立按一贯的生活规律来制定合适的作息时间表。
一旦孩子习惯过一种有规律的生活，那么时间观念就已内化成他自己的一种宝贵素质，自我意识的控制力与意志力就得到了长足的发展。
二、自己的事情自己做家长不要替孩子做他自己力所能及的事情，应该有意识的从小锻炼孩子自己的事情自己做的习惯。
如何养成幼儿良好的习惯
如何养成幼儿良好的习惯如何养成幼儿良好的习惯幼儿期是一个非常关键的阶段，不仅对日后的学习和生活影响重大，而且对个性的形成也很有影响。
因此，养成良好的习惯非常重要。
下面将介绍一些方法，如何帮助孩子养成良好的习惯。
1.培养自我意识自我意识培养对孩子长大后习惯的养成有着巨大的作用。
因此，从孩子的成长经验中培养自我意识的教育是非常重要的。
这些经验包括鼓励孩子开口讲话，听取孩子的意见，给予孩子的自主权和选择的机会等。
让孩子尝试不同的事物，让他们意识到自己的观点和意见是有价值的。
在养成良好的习惯方面，自我意识也可以帮助孩子认识到自己的行为对他人造成的影响，这样他们就会更愿意为自己的行为负责。
2.鼓励正面行为鼓励正面行为是孩子的一大动力。
当孩子表现出想要做什么好事的时候，我们可以鼓励他们做。
例如，当他们表现出喜欢整理玩具的时候，我们可以鼓励他们把玩具都放回原位，从而养成整洁的好习惯。
另外，我们也可以在家庭中制定一些规则，例如规定孩子必须每天按时完成家庭作业，这样就可以鼓励孩子养成规律生活的习惯。
3.给予奖励当孩子完成一项好事时，我们可以给予他们一份奖励。
例如可以表扬和夸奖孩子的努力和成就，或是给他们购买他们所喜欢的物品等等。
这样不仅可以激励孩子养成良好的习惯，而且会让孩子对自己所做的事情感到更加自豪和满足。
同时，给予奖励应该特别注意不能超过孩子能够承受的范围，也不应该一以贯之。
4.采用模仿法模仿法是非常有效的教育方法，它可以帮助孩子学习新的、有用的行为。
比如，有一天当孩子在家里看到家长自觉地扔垃圾并且清理完毕，孩子会觉得这是个好的行为，从而模仿这种行为。
幼儿会仿效父母做事，以此来实现行为的养成和增强孩子的认知能力。
5.坚持和重复这是养成良好习惯的基本原则。
习惯需要坚持和重复，才能内化进孩子的生活中。
这就需要家长做到耐心和坚持做出规定，让孩子在规定的时间和地点完成任务，例如吃早餐、穿衣服等。
还可以在孩子睡觉前，帮孩子建立一个规律的作息时间表，让孩子每天都有规律地完成各项活动，并养成长期的自我控制能力。
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浅谈幼儿良好行为习惯的培养
作者：刘庠谦
来源：《神州·中旬刊》2020年第01期
摘要：幼儿时期是培养孩子行为习惯的重要时期，因为这一时期幼儿对于周围事物充满了好奇心，并且开始表现出一些行为习惯。
而且幼儿这一阶段具有较强的模仿能力，会有意识地模仿父母、幼儿园老师、小朋友们的行为，所以家长、教师的行为都会对幼儿的行为习惯产生影响。
幼儿阶段是培养幼儿良好行为习惯的最佳时期，强化对幼儿良好行为习惯的培养也是当前学前教育阶段的一个重要目标，所以本文提出了培养幼儿行为习惯的几点对策。
关键词：幼儿;行为习惯;家园合作
一、幼儿园要加强情感教育，提高培养的全面性
（一）激发幼儿行为习惯改进的主动性。
幼儿缺乏自我观念，很多对自己的行为产生负责的主动观念，所以教师要了解幼儿这一特点，采取必要的激励措施来激发幼儿主动改进其行为习惯的改进意识，例如对于上文提到的用餐卫生问题，教师可以在幼儿用餐后，检查小朋友的衣服，并给用餐后衣服仍然很干净的幼儿一朵小红花，鼓励幼儿主动形成良好的行为习惯。
（二）教师在进行幼儿行为习惯培养时要加强对幼儿的情感投入。
幼儿的情感世界较为简单、直接，教师利用情感来帮助幼儿养成良好的行为习惯能够起到事半功倍的效果。
教师在实践中要多跟幼儿进行平等的沟通和交流，以诚挚的态度来赢取幼儿的信任，提高幼儿在行为习惯养成中的配合度。
教师如果能够跟幼儿成为朋友，那么在实际培养幼儿良好行为习惯的时候就很容易得到幼儿的积极配合，对于教师工作的完成有重要帮助。
二、家庭要更新培养理念，采取科学的培养方法
（一）家长要注意提升自己的行为素养。
父母是孩子最好的老师，父母的行為素质在很大程度上决定了幼儿行为习惯的养成效果。
所以家长应该意识到这一问题并主动提供自己的行为素养。
父母要提高自己的思想认识，要树立终身学习的观念，要闲暇之余多看书学习，对于幼儿的发展不仅要重视对于文化知识的学习和教育，更要对其行为习惯的培养和教育。
父母要对传统道德知识的学习，传统道德讲求“身教重于言教”，家长们要想让幼儿养成良好的行为习惯要自己先养成良好的行为习惯，让幼儿能够以父母为榜样进行学习。
（二）营造良好的家庭环境。
家庭环境对于幼儿健康成长的影响是至关重要的，为了培养幼儿良好的行为习惯，要营造民主的家庭氛围。
当前很多家长在城市生活中疲于奔命，与幼儿的沟通交流时间较少，长期以往，与幼儿之间的交流问题凸显，导致家庭教育落空。
所以家长在平时繁忙的工作中要尽量抽出时间与幼儿进行平等交流和沟通，在沟通中要尊重幼儿的需求，了解幼儿的所思所想，以便针对性地对幼儿进行引导。
家长可以在工作之余跟幼儿一起打打球、逛逛书店、做做游戏，营造一个良好的家庭文化氛围，为幼儿的健康成长提供良好的空间。
在与幼儿沟通交流的过程中不要一味地职责幼儿，要就事论事地表达自己的感受，找到恰当的时机，走进幼儿的内心，帮助其解决生活以及学习上的问题，利用这种民主的家庭氛围，为幼儿自主意识以及责任心的养成提供机会。
（三）加强对幼儿的言传身教。
家长是幼儿终身的教师，在生活中的每时每刻，家长都是在给幼儿树立一个成长的标准和榜样。
家长如何穿戴、如何同别人说话、如何对待朋友，那么幼儿在其影响下也会做出类似的行为。
所以，从家长的角度来说，只有其自身具备了良好的素质，起到良好的表率作用，才能够给幼儿形成榜样效应，促进幼儿的健康成长。
家长应该掌握好教育的分寸，认识到自己的一言一行对于幼儿成长的影响，在生活中严于律己，以身作则，为幼儿的成长树立标杆。
三、加强家园合作，提高培养效果
（一）建立起家园合作的纽带。
幼儿园和家庭是培养幼儿良好行为习惯的重要场所，只有家长跟幼儿园教师通力合作才能够确保幼儿良好行为习惯的养成效果。
所以本文认为为了达到幼儿园跟家园的有效合作，应该建立起家园联系表，强化家长跟幼儿园教师之间的联系。
家园联系表能够方便幼儿园教师以及家长对家庭以及幼儿园中幼儿的表现进行了解，帮助二者采取必要的措施来培养幼儿的行为习惯。
例如，对于幼儿在家庭中能不能做一些力所能及的小事，会不会帮助父母做一些简单的家务等内容进行统计。
另外，幼儿园可以建立起家园联系栏、请您关注等栏目，幼儿园定期向家长普及基础性的科学教育知识，教育家长正确的育儿方法，确保家长能够根据幼儿不同的行为表现采取不同的教育措施，以促进其良好行为习惯的养成。
（二）定期组织召开家长会。
幼儿园要定期召开家长会，跟家长一起平等地探讨幼儿行政习惯养成的方法。
让家长能够各抒己见、畅所欲言，自由地表达自己孩子在行为习惯上存在的问题以及对幼儿园工作的看法，同时还可以借机跟幼儿园家长宣传家庭教育的一些方法和理念。
让幼儿园跟家庭建立起密
切的联系，及时反映和交换幼儿教育进展，通过班级家长会、全园家长会等形式家长会的举办，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
（三）引入家园亲子活动。
幼儿园可以多举办一些亲子活动来鼓励家长参与其中，强化幼儿与家长之间的情感交流，促进幼儿与父母情感的升温，同时给家长目睹自己孩子在幼儿园中的表现，明确自己孩子在行为习惯方面与其他孩子间存在的差异，为其采取针对性的措施进行纠正和培养提供参考。
例如，幼儿园可以开展我是家中小帮手的主题活动，让家长配合幼儿做一些力所能及的活动，例如擦桌子、倒垃圾等，让幼儿在父母的陪伴下主动地学会做一些力所能及的事情。
发挥其主观能动性，体谅父母工作的艰辛及其劳动后的快感，提升幼儿的道德水准，促进幼儿爱劳动等良好行为习惯的形成。
还可以举办献爱心等主题活动，让幼儿在父母指导下将自己一些书籍、衣物、玩具等捐献给贫困地区的小朋友，增加幼儿的爱心以及社会责任感，体验到帮助别人的喜悦感。
总结：
通过上文的分析可以看到，当前幼儿行为习惯培养中主要存在幼儿园教育不到位、家庭培养缺失以及家园合作有待强化三方面问题，本文提出要幼儿园要加强情感教育，提高培养的全面性、家庭要更新培养理念，采取科学的培养方法、加强家园合作，提高培养效果。
希望本文的建议对于幼儿良好行为习惯培养有所帮助。
参考文献：
[1]王茹.幼儿行为习惯养成教育探析[J].现代交际，2016 （2）：255.
[2]王丽娟.浅谈幼儿行为习惯养成教育[J].学周刊，2017 （12）：193-194.。