《游海岛-谁先上岸》教学课件
2019-2020年二年级数学上册 谁先上岸(十进类推)教案 沪教版
2019-2020年二年级数学上册谁先上岸（十进类推）教案沪教版教学内容：第三册第一单元第2、3页。
教学目标：1. 培养学生的仔细观察和类比能力。
2. 培养学生十进式类推能力。
教学重点：会进行推算。
教学难点：培养学生的仔细观察和类比能力。
教学过程：一、出示媒体：老师讲解故事。
（蓝色的大海，美丽的海岛，小游艇）1．师：四个小朋友准备上海岛了，可是智慧老人在通向海岛的路上设了四座桥。
只要我们做对桥上的题，他们就可以顺利上岛了。
先一起来做第一关。
（一半学生做第一组题，另一半学生做第二组题） 7+5= 8+2=17+5= 8+12=27+5= 8+22=37+5= 8+32=47+5= 8+42=问：汇报答案，这两组题你发现了什么秘密？小组讨论，汇报。
（每道题都在前一题的基础上加数都增加了10，每题的个位上的数字都不变，所以和的个位上的数字也不变。
）师：一个加数增加10，另一个加数不变，和也增加10。
2．师：我们已经成功地帮他们通过了第一座桥，现在我们再来看看第二座桥上的题目。
99-8=89-8=79-8=师：先自己看看有什么规律，然后再算出这些算式，并把你所发现的规律在小组中进行交流。
（被减数个位上的数字相同，减数个位上的数字也相同，所以差的个位上的数字相同。
）归纳：在减法算式中，被减数增加10，减数不变，差也增加10。
3．师：非常好，他们终于通过了两座桥，胜利在望了！现在大家分头来做另外几座桥，看看哪组先做完并发现了其中的奥秘。
5+7= 11-8= 8+9= 12-6=5+17= 21-8= 18+9= 22-16=15+17= 21-18= 18+19= 32-26=15+27= 31-18= 28+19= 52-16=25+27= 41-18= 28+29= 62-16= 25+37= 51-48= 28+39= 72-16=35+37= 61-48= 38+39= 92-26= 35+47= 81-58= 48+39=45+47= 91-58= 58+39=汇报：每组同学说说你们发现了什么？二、巩固练习：四人一小组，根据刚才的规律，自己编编加法或减法题，并自己完成。
上海沪教版小学数学二年级上册教案 游海岛-谁先上岸(十进类推)
沪教版小学数学二年级在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！游海岛－谁先上岸（十进类推）【教学内容】九年制义务教育课本数学二年级第三册：游海岛－谁先上岸（十进类推）【教学目标】[认知目标]1. 学习观察算式与算式之间的类似关系。
2. 理解“十进类推”的含义，能应用其进行计算。
[能力目标]1. 培养学生的类比能力和十进制类推的能力。
2. 培养学生的计算策略能力。
[情感目标]鼓励学生探索计算规律的奥秘，从而激发学生学习数学的兴趣。
【教学重点】理解“十进类推”的含义，能应用其进行计算。
【教学难点】培养学生的类比能力和十进制类推的能力。
【教学准备】教学课件、小红旗等【教学过程】一、情景导入：1. 师：现在天气真热啊，真是酷暑难耐啊！小朋友们，你们最想去哪里呢？2. 生：游泳池，海边，渡假胜地……3. 师：老师现在带你去一个地方，你们看看怎样呢？说说你看到了什么？（课件演示）蓝蓝的大海、白白的云朵，大海中出现四个美丽的海岛。
4. 师：让我们一起到海岛上面去游玩吧！5. 出示课题：《游海岛》二、探究新知：（一）天使岛1. 师：这节课，让我们乘坐小游艇，一起去游玩美丽的海岛世界，不过每上一个岛都需要我们开动小脑筋，看谁先登上一座座小岛。
2. 师：首先我们乘着小船来到了天使岛码头，前面有这样一组题：7+5 17+5 27+5 37+5 47+53. 师：请在最快时间里算出这四题的结果，并说说你们的好方法。
4. 小组同学相互合作讨论。
5. 小结：两个加数个位上的数没有变，第一个加数每次都加上10，以此类推。
（二）欢乐岛1. 师：刚才我们成功登上了天使岛，又向欢乐岛进军，仔细观察五个算式，两人合作，说说算式中数的变化规律。
8+2 8+12 8+22 8+32 8+422. 小组中两个小朋友相互合作。
3. 小结：两个加数个位上的数没有变，第二个加数每次都加上10，以此类推。
(沪教版)二年级数学上册教案 游海岛-谁先上岸(十进类推) 1word版
游海岛——谁先上岸（十进类推）教学目标：1. 能够发现算式与算式之间的类似关系。
2. 能够使用十进制计算中的类推，根据简单的两位数加减一、两位数的问题，解决较复杂的两位数加减一、两位数的问题。
3. 培养学生观察、分析、推算的能力，逐步发展学生的数学思维。
4. 在练习、尝试、比较和发现中，感受数学的神奇与规律。
教学重、难点：1. 能灵活地运用类比的方法进行加减法的计算。
2. 发现加法与减法之间的不同解题规律，并学习用语言表达。
教学过程：一、复习与引入1. 口算：5+15= 20-3= 26+14= 70-45= 28+72= 100-43= 98-67=2. 出示题包：3+6= 12-7=13+6= 22-7=23+6= 32-7=33+6= 42-7=43+6= 52-7=（1）观察题包，猜测规律。
（2）计算结果，讨论规律。
（3）信息反馈，寻找规律。
3. 师小结规律：加法：（1）一个加数加10，另一个加数不变，和加10。
（2）两个加数的个位上的数相同，和个位上的数也相同。
（3）两个加数同时加10，那么和就加20。
减法：（1）被减数加（减）10，减数不变，差加（减）10。
（2）减数加（减）10，差就反而减（加）10。
（3）被减数和减数同时加（减）10，差不变。
（4）被减数、减数个位数相同，差的个位数也相同。
二、探究与提高（一）一个加数大10，另一个加数大10，和大20。
25+13= 35+23= 45+33= 55+43=（二）一个加数大10，另一个加数小10，和不变。
33+56= 43+46= 53+36= 63+26=（三）被减数大（小）10，减数大（小）10，差不变。
63-22= 73-32= 83-42= 93-52=生：计算、观察、说一说、编一编三、拓展与运用填（）。
27+36=（） 93-19=（）（）-26=35 （）+36=73 83-（）=74 （）-36=35 （）+36=53 83-（）=54 （）-46=35 27+（）=73 83-（）=34 80-（）=25 37+（）=73 （）-29=34 90-（）=25 47+（）=73 （）-29=54 100-（）=25 （）+46=83 （）-29=64 100-65=（）。
谁先上岸(十进类推) 2教案 沪教版
谁先上岸（十进类推） 2教案沪教版1、培养学生的仔细观察和类比能力。
2、培养学生进式类推能力。
教学重点：会进行推算。
教学难点：培养学生的仔细观察和类比能力。
教学课时：一课时教学过程：一、出示媒体：师讲解故事。
（蓝色的大海，美丽的海岛，小游艇）1、师：四个小朋友准备上海岛了，可是智慧老人在通向海岛的路上设了四座桥考考小朋友。
只要做对桥上的题，就可以顺利上岛了。
先一起来做第一关。
（全班试做）45+47=35+47=35+37=25+37=25+27=15+27=15+17=5+17=5+7=问:智慧老人又向你提出问题了,你发现这些加法算式有什么特点吗? 小组讨论。
汇报。
小结：每道题都在前一题的基础上加数都增加了10；每题的个位上的数字都不变，所以和的个位上的数字也不变。
[意图：学生所花的时间会有所不同，有的学生会发现有秘密但并不能很好的找到规律，因此在个别计算后再用小组的形式进行讨论能使讨论的内容更快的得出结论，同时没有用规律做题和接下去用规律做题会形成强烈的对比。
]2、师：我们已经成功地帮他们通过了第一座桥，现在我们再来看看第二座桥上的题目。
91-58=81-58=61-48=51-48=41-18=31-18=21-18= …师:先自己看看有什么规律，然后再算出这些算式，并把你所发现的规律在小组中进行交流。
小结：被减数个位上的数字相同，减数个位上的数字也相同，所以差的个位上的数字相同。
[意图：留给个体思考的时间，让每个学生有充分的独立思考的时间，能使学生养成不依赖别人，学会思考的好的学习习惯。
]★3、师：非常好，他们终于通过了两座桥，胜利在望了！现在大家分头来做另外两座桥，看看哪组先做完。
汇报XXXXX：每组同学说说你们发现了什么？二、巩固练习：★★四人一小组，根据刚才的规律，自己编编加法或减法题，并自己完成。
看看哪一组编得多。
[意图：这组练习可以一直延续到下课，老师可把学生的作业展示在教室里，让学生自己去评判。
二年级数学上册 游海岛课件 沪教
99－8=91 17－9= 8 89－8=81 27－9= 18 79－8=71 27－19= 8
15－7= 8 25－17=8 35－1= 8
18+19 = 8+29 19+28 < 28+29 77-19 < 97-29
总结：
通过本节课的学习，同学们学 到了什么？能够熟练应用？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/152022/1/152022/1/152022/1/15
沪教版二年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们能够正确进行计算。 2. 培养同学们的仔细观察和类比能力 及十进式类推能力。
7+5= 12 17+5= 22 27+5= 32 37+5= 42
47+5= 52
8+3= 11 18+3= 21 28+3= 31 38+3= 41
48+3= 51
(沪教版)二年级数学上册教案 游海岛-谁先上岸(十进类推) 1
游海岛——谁先上岸（十进类推）教学目标：1. 能够发现算式与算式之间的类似关系。
2. 能够使用十进制计算中的类推，根据简单的两位数加减一、两位数的问题，解决较复杂的两位数加减一、两位数的问题。
3. 培养学生观察、分析、推算的能力，逐步发展学生的数学思维。
4. 在练习、尝试、比较和发现中，感受数学的神奇与规律。
教学重、难点：1. 能灵活地运用类比的方法进行加减法的计算。
2. 发现加法与减法之间的不同解题规律，并学习用语言表达。
教学过程：一、复习与引入1. 口算：5+15= 20-3= 26+14= 70-45= 28+72= 100-43= 98-67=2. 出示题包：3+6= 12-7=13+6= 22-7=23+6= 32-7=33+6= 42-7=43+6= 52-7=（1）观察题包，猜测规律。
（2）计算结果，讨论规律。
（3）信息反馈，寻找规律。
3. 师小结规律：加法：（1）一个加数加10，另一个加数不变，和加10。
（2）两个加数的个位上的数相同，和个位上的数也相同。
（3）两个加数同时加10，那么和就加20。
减法：（1）被减数加（减）10，减数不变，差加（减）10。
（2）减数加（减）10，差就反而减（加）10。
（3）被减数和减数同时加（减）10，差不变。
（4）被减数、减数个位数相同，差的个位数也相同。
二、探究与提高（一）一个加数大10，另一个加数大10，和大20。
25+13= 35+23= 45+33= 55+43=（二）一个加数大10，另一个加数小10，和不变。
33+56= 43+46= 53+36= 63+26=（三）被减数大（小）10，减数大（小）10，差不变。
63-22= 73-32= 83-42= 93-52=生：计算、观察、说一说、编一编三、拓展与运用填（）。
27+36=（） 93-19=（）（）-26=35 （）+36=73 83-（）=74 （）-36=35 （）+36=53 83-（）=54 （）-46=35 27+（）=73 83-（）=34 80-（）=25 37+（）=73 （）-29=34 90-（）=25 47+（）=73 （）-29=54 100-（）=25 （）+46=83 （）-29=64 100-65=（）。
2019-2020年数学二年级上第一单元1. 游海岛——谁先上岸沪教版复习巩固第四十四篇
2019-2020年数学二年级上第一单元1. 游海岛——谁先上岸沪教版复习巩固第四十四篇第1题【单选题】376-101如果错算成376-100+1，计算结果与正确结果相比( )。
A、一样多B、多1C、多2【答案】：【解析】：第2题【单选题】先算减法的算式是( )A、56+32-75B、91-59+44C、73+17+10【答案】：【解析】：第3题【单选题】( )－30=7中括号应填( )A、23B、37C、43【答案】：【解析】：第4题【单选题】学校合唱团原来有36人，又新加入9人，合唱团现在有多少人？( )A、54B、42C、45【答案】：【解析】：第5题【判断题】甲数是478，乙数是359，甲数减少129，就和乙数同样多。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】87比70大______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】在横线上填上合适的数。
100+______=150 40-______=30______+20=50 ______-20=80320-______=180 136+______=532【答案】：【解析】：第8题【填空题】388＋477=______；900－872=______；658＋342=______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】口算1703－1203＝______【答案】：第10题【填空题】口算430+360= ______ 0×270=______ 8×40=______ 49×102≈______ 180×3= ______ 360÷20=______ 520-60=______ 403÷50≈______ 56+14= ______ 1500-300= ______40×50= ______ 7200÷89≈______【答案】：【解析】：第11题【填空题】【答案】：【解析】：第12题【填空题】小红买了12枝铅笔，小兰买了18枝铅笔，小兰比小红多买______枝。
二年级数学上册 游海岛-谁先上岸十进类推教案 沪教版
游海岛-------谁先上岸(十进类推)教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材教学目标：1、培养学生的仔细观察和类比能力。
2、培养学生十进式类推能力。
教学重点：会进行推算。
教学难点：培养学生的仔细观察和类比能力。
教学课时：一课时教学过程：一、出示媒体：师讲解故事。
（蓝色的大海，美丽的海岛，小游艇）1、师：四个小朋友准备上海岛了，可是智慧老人在通向海岛的路上设了四座桥考考小朋友。
只要做对桥上的题，就可以顺利上岛了。
先一起来做第一关。
（全班试做）45+47= 35+47= 35+37= 25+37= 25+27=15+27= 15+17= 5+17= 5+7=问:智慧老人又向你提出问题了,你发现这些加法算式有什么特点吗?小组讨论。
汇报。
小结：每道题都在前一题的基础上加数都增加了10；每题的个位上的数字都不变，所以和的个位上的数字也不变。
[意图：学生所花的时间会有所不同，有的学生会发现有秘密但并不能很好的找到规律，因此在个别计算后再用小组的形式进行讨论能使讨论的内容更快的得出结论，同时没有用规律做题和接下去用规律做题会形成强烈的对比。
]2、师：我们已经成功地帮他们通过了第一座桥，现在我们再来看看第二座桥上的题目。
91-58= 81-58= 61-48= 51-48=41-18= 31-18= 21-18= …师:先自己看看有什么规律，然后再算出这些算式，并把你所发现的规律在小组中进行交流。
小结：被减数个位上的数字相同，减数个位上的数字也相同，所以差的个位上的数字相同。
[意图：留给个体思考的时间，让每个学生有充分的独立思考的时间，能使学生养成不依赖别人，学会思考的好的学习习惯。
]★3、师：非常好，他们终于通过了两座桥，胜利在望了！现在大家分头来做另外两座桥，看看哪组先做完。
汇报：每组同学说说你们发现了什么？二、巩固练习：★★四人一小组，根据刚才的规律，自己编编加法或减法题，并自己完成。
看看哪一组编得多。