课堂演练B7-U2
苏白学校演练方案

苏白学校春季紧急疏散演练方案一、演练活动的目的1.使全校学生熟悉我校的紧急疏散通道、疏散路线和消防设施。
2.掌握必要的逃生技能,一旦遇到紧急情况,能够及时利用通道逃生,学会自救和救人并提高学生自护自救能力、面对突发事件的应变能力。
3.进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。
二、演练时间安排1、2014年3月31日中午,召开学校安全工作会议,对安全疏散演练作安排部署。
2、疏散演练时间:2014年4月1日(星期二)下午(1)14:00—14:20,班主任到班对学生进行疏散演练时的相关事项说明,包括本班学生的逃生路线、到达的目的地及注意事项等;(2)14:20—14:22,总指挥宣布演练开始,各班立即组织学生疏散;(3)14:22—14:24,各班立即清点人数并上报总指挥;(4)14:24—14:55总指挥宣布演练结束。
3、14:25—14:29副总指挥组织学生对该次疏散演练进行总结。
三、组织领导总指挥:黎曦副总指挥:毛新平钟斌斌四、演练步骤1、让学生熟悉应急的逃生方法。
2、让学生熟悉疏散的集中地点和途径的路线。
3、进行模拟紧急疏散演练。
五、疏散负责人安排管理人员及老师应做到:1、明确职责,负起责任,演练开始前要到达所负责的岗位,每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等,都要有人负责。
1、黎曦:在安全区(操场)组织疏散出来的学生迅速集合。
2、毛新平:拉警报(用敲钟代替)。
3、钟斌斌:摄相各班主任负责学生秩序,防止拥挤,避免发生拥挤事故。
1年级直接到操场左后方集合。
2年级直接到操场右中部集合。
6年级下楼后到操场左前方集合。
5年级下楼后,到操场右前方集合。
3年级下楼后,到操场右后方集合。
4年级下楼后,到操场左中部集合。
王晓雄---负责三楼六年级秩序刘桂香——负责二楼四年级秩序。
张文辉——负责二楼五年级秩序。
童爱仁——负责二楼三年级秩序。
何群娥——负责南楼西侧楼梯二楼秩序。
吴驰佳——负责一楼一年级秩序陈裕兴——负责一楼二年级秩序1.各楼梯负责人在听到报警声后要迅速到位,维持秩序防止发生踩踏事故。
六年级英语《B7复习》董玉霞-高密市康成小学

名物 mine ours yours his hers its
单词学习 课文学习 短语学习
课堂练习 课堂游戏
课外延伸
课外作业 上一页
Please remember.
tomorrow明天 carry携带
American美国的
favourite最喜欢的
festival节日
special 特殊的
family家庭
课前热身 课文学习
单词学习
短语学习
课堂练习
课外延伸
课外作业
Hello, I am Tiger. I love MidAutumn Festival. I can find lots of food. And the moon is very beautiful. But I don’t like moon cakes. I like meat. Hi, friends. I am Cat. I love Spring Festival. People put flowers and fish in their house. I love fish.
课前热身 单词学习 短语学习 课堂练习 课堂游戏 课外延伸 课外作业 下一页
Lantern Festivalቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Dragon Boat Festival
Mid- Autumn Festival
Spring Festival
Christmas Day
1.Americans carry flags ___ Flag Day. 2.We say “thank-you” ___ our food. 3.Can you tell me more ____ America? 4.We watch a big football game ___ TV. 5.All ___ these stamps are ____ China. 6.Daming is sending an email ___ Amy. 7.He gives presents ____ children. 8.Look ___ the picture. It’s so big! 9.I always eat ____ chopsticks. 10.He often goes to school ___ bike. But I often go ____ foot. 11. She likes writing stories ____ English.
B7M4U1教案

7、Ask the students to say what they want to invent, then let them fill in the blanks according to the composition.
3、Follow me: Chinese people invented paper.
III.Listening & Reading Activities
1、This class, we are going to learn new lesson: Module 4 Unit 1 Chinese people invented paper.
4、Chinese people are very clever, they invented lots of important things, such as paper and printing. (writing blackboard: important thing. Teach them how to read and make some sentences with “important” )
2、Then teach them the key words: invent, invented.
3、As you know, Chinese people invented paper. Besides paper, what did Chinese people invent? Do you want to know?
Yes.
OK.
Sing: Clap hands and sing Children fromChinaare Chinese.
7B Unit2 Integrated skills

常州市中天实验学校智慧课堂学案7B U2 Integrated skills设计人:蒋琳审核人:夏贤英一.课时目标:(达成智慧)1.根据单词表,预习课本第25~27页的单词,能根据音标正确拼读这些单词。
2.听录音,完成A2、A3部分的练习。
3.找出课本第25~27页新出现的短语和重点句型,猜猜它们的意思。
二.课前学习:(探索智慧)1.词汇:manager office policeman postman company station elder2.词汇:office worker police station post office by train less_______3.句型:Her elder brother works in a…She works for a…far away from her home, so she goes to work by train.That sounds like a good idea.三.课堂学习:(积累智慧)(一).活动过程Step One : Free talk and lead-in.Step Two:Presentation.1.Listen to the conversation and match each student with the correct object.2.Listen to the conversation again,finish PA1.plete Millie’s notes –P A 3(二) 语言要点:1. Her elder brother works in a post office.___________________________________elder的意思是“______________”:他的姐姐上是一名工程师。
________________________________________2. She works for a company far away from her home, so she goes to work by train.__________________________________________________________________far away from的意思是“______________”。
B7M4集体备课

太原二中“导学练”《单元(章)集体备课表》学科英语年级高二时间年月日教材内容Module 4 Music Born in America课标(考纲)要求本模块的话题属于《课标》话题项目表中文娱与体育中音乐的一项,本模块的主题为“美国音乐”,课标要求学生了解本模块的词汇、语法规则和运用以及与此熟练掌握有关的听、说、读、写语言技能的训练活动。
教材分析本模块以Music为话题,是本教材的第四模块,基于本话题在本套教材中已经出现过两次,在教新课前,教师可以要求学生:1.复习有关音乐的词汇;2.了解和收集一些今年流行的音乐。
通过本模块的学习,教师应帮助学生学会正确运用有关词汇和句型,学生能够介绍某些自己喜欢的音乐,说明喜欢的理由,并对这些音乐发表自己的观点和看法。
这一模块共需7个课时,具体课时设计如下:第一课时:简介+文化角第二课时:词汇和阅读(两篇)第三课时:阅读及其语言点;(两篇)第四课时:语法第五课时:听说能力训练+功能、日常用语第六课时:写作+复习第七课时:单元测试检测内容为自命题综合试卷(包含重点单词、短语、语法在内的以填空、单选、完型、阅读、改错、写作形式呈现的试题)。
教学目标1、识记本模块38个单词,并能正确使用其中10个课标词汇;;2、熟练运用时间状语从句和省略的情况;3、在语言功能方面,学会比较现在和过去;4、通过学习本模块的知识,学生们要学生在了解音乐知识的同时,认识人们为什么喜欢听音乐以及音乐在日常生活中的作用,并能对不同的音乐形式提出自己的观点和看法。
备课组长:成员:教研组长审核签字:第1课次教学内容教学重点教学目标Introduction+ CulturalCorner 1.运用所学词汇、短语及句型描述一些东西方的乐器及名称;2.运用查读法,能获取文化角的主要信息,理解文章大意,了解Americans whoChanged the World of Music1.能够流利表达出有关音乐的词汇,识记本节课词汇表中的8个生词和5个词组;2.通过阅读一篇Americans Who Changed the Worldof Music的文章,了解一些对世界音乐的发展产生重要影响的美国音乐家,进一步增长学生在音乐方面的知识。
天成双语学校安全疏散演练

天成双语学校安全疏散演练为了让广大师生更深入地了解安全常识,使每一个师生都切实树立起防意识,真正掌握好安全知识,增强安全意识,并具备自救互救的能力,根据上级关于火灾突发应急救援的要求,结合《安全管理制度》的精神,经学校领导班子研究决定开展一次“安全疏散演练”活动,具体如下:一、演练时间、地点、内容:1、时间:2015年11月22日星期五下午第8节课2、地点:教学楼-操场3、内容:应急逃生及疏散演练二、安全疏散逃生演练方案演习领导小组组长:王贵仁副组长:张贺彬、郑宝梁、赵玉升、刘虎、王展成员:李冰、潘红磊及各班主任现场组织现场总指挥:张贺彬报警组:潘红磊疏散组:郑宝梁、李冰搜查组:赵玉升、刘虎、王展消防组:胡主任、刘军伟(一) 教室疏散:各班当堂科任教师(各班门口)同学生一起撤离。
不落下一位学生,教师要给学生以示范带头作用。
最后一个撤离,姿势等要规范,各口负责人要各尽其责。
以己为师。
率先垂范。
楼梯口与走道:一楼东楼梯口:赵玉升;一楼西楼梯品:郑宝梁;二楼东楼梯品:何文军;二楼西楼梯口:王展;平房大门口:李冰教学楼前操场总指挥:张贺彬各班统计人数:各班班长报总指挥。
警报组:潘红磊(下报警音)场地组:各班班长(清点人数上报班主任教师及总指挥)(二)参加演练的班级:全体师生(三)演练器材准备:(胡主任,刘军伟)(四)演练的具体操作程序:1、工作人员各就各位。
(当堂教师讲解安全疏散常识;出口处指挥安全撤离人员到指定地点;准备报警音,准备烟雾)2、现场总指挥宣布:“老师们、同学们,消防逃生演练现在开始”。
3、由消防组人员吹哨的形式表示“着火啦!着火啦!”4、校领导立即启动学校灭火预案,通过广播下达命令:“全体师生请注意,现在有一教室发生火灾,全校师生立即按消防逃生预案展开行动,各小组立即到位,灭火组,疏散组和展开行动”。
5、广播发出火警警报。
(梁文东)广播室广播:(王新)请大家不要慌张,在各班带队老师的指挥下,选择最近的的安全出口,有秩序地进行疏散,逃生时要注意用湿毛巾(湿手帕)捂住口鼻,弯着腰撤离火灾现场,到各班安全地点。
人教版-物理-八年级下册-【名优课堂】7.2 弹力 学案

第二节弹力学习目标1.知道弹力是由于物体发生形变而产生的。
2.通过探究物体形变大小与外力的关系,领悟弹簧测力计的原理;了解弹簧测力计的结构,3.能正确使用弹力测力计。
通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。
4.通过观察和实验,了解弹簧测力计的结构.5.对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣,体会科学技术的价值.学习重点:弹簧测力计的使用方法学习难点:弹力的概念一、自主学习预习交流撑杆跳高要比普通跳高跳得高,它借助了什么?撑杆跳用普通的铁杆行吗?撑杆有什么特点?二、小组学习,合作探究(一)、形变、弹力活动:用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝;松手后,结果有什么不同吗?拉长的橡皮筋若撤去外力(手的拉力)会完全恢复原状,这种形变属于;而泥团捏成泥人后,没有外力的作用下是不会恢复原状,这种形变属于。
物体发生所产生的力叫弹力。
注意:压力、支持力、拉力实质就是弹力。
列举图中是怎样应用弹力的?(二)、探究物体形变的大小与外力大小的关系1、(1)给弹簧施加不同的拉力,观察有何不同的现象;(2)给弹簧施加不同的压力,观察有何不同的现象。
小结:作用在物体上的外力越大,物体的就越大。
3、在一段弹簧上分别挂1个、2个、3个钩码,用刻度尺分别测量出弹簧的长度和挂钩码后弹簧的总长度,注意寻找其中的规律。
总结:在弹性范围内,弹簧所受拉力越大,弹簧的伸长量就越长。
说明:就是利用这个原理工作的,可以来测量力的大小。
在实验室中常用来测量力的大小。
(三)、交流、讨论如何使用弹簧测力计1、观察弹簧测力计,说出它的主要构件名称、测量范围、分度值。
弹簧测力计的量程是,每个小格表示 N。
2、弹簧测力计的使用方法:3、用手拉弹簧测力计,体验1N、2N、5N的大小。
4、用小纸条拉弹簧测力计,一直到小纸条拉断为止,注意拉断瞬间的弹簧测力计的示数。
三、达标测试效果反馈1.下列说法正确的是()A.物体形变能产生力,这个力叫弹性力B.磁铁吸引铁钉,压在物体表面上的力属于弹力C.作用在物体上的力越大,物体形变就越小D.弹簧测力计利用了物体的形变与力的关系2.某同学使用弹簧测力计的情况如下,其中错误的是()A.使用前应选择合适的弹簧测力计B.使用前应先调零C.只要力的大小在弹簧测力计的测量范围,这些弹簧测力计都可以用来测量这个力D.使用弹簧测力计时,记录数据的同时要记录力的单位四、展示提炼拓展延伸1.小华在用弹簧测力计测力的大小时,归纳一些使用弹簧测力计的方法,其中错误的是()A.所测的力的大小不能超过弹簧测力计的刻度的最大值B.弹簧测力计必须水平放置,进行物体受力的测量C.并避免弹簧测力计指针、挂钩、与外壳摩擦D.使用前,要检查指针是否在零刻度位置2. 小明对弹力的认识有以下几种观点,其中正确的是()A.弹力仅仅是形变的物体要恢复原状时,对跟它接触的物体力吸引力B.在弹性限度以内,弹簧的长度越长,产生的弹力就越大C.锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后,拉得越长,产生的弹力越小D.在运动场上撑杆跳高运动员用的撑杆,利用了撑杆受力时所产生的弹性形变3. 使用弹簧测力计时,若指针指在零刻度线的下方就开始测量,则所测得的力的大小将比实际的力()A.相同 B. 偏小 C.偏大 D.无法确定4.关于弹簧测力计的使用,下列说法正确的是()A. 弹簧测力计可以测任意大小的力B.弹簧测力计的刻度不是均匀的C.弹簧测力计使用前最好轻轻来回拉动挂钩几次D.弹簧测力计只能在竖直方向上使用五、中考链接直击考场1.(2013武汉)如图所示,弹簧测力计下挂着铁块P,其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q,P和Q均处于静止状态。
7au2教学案3(新)

【教学目标】:1. 理解一名叫李华的足球运动员。
!2.用英语介绍自己喜欢的一名运动员。
【教学重点、难点】:Aims 1.2【课前准备】自主阅读【教学过程】1、预习交流,讨论预习存有的问题。
2、小组探讨(1)通过回顾上节课的内容,导入新课.Do you rememberLi Hua?Who is he? Can you say something about Li Hua?(2)教授生词member,club,free,enjoy,dream,hope,true3. 知识点讲解4.家庭作业(1)熟读本课所学内容,争取复述或背诵课文(2)背诵单词,词组,句型(3)完成教学案剩余练习。
【要点点击】1. Li Hua is a new member of Huanghe Football Club.be a member of…---是…的成员,相当于:play for --- 为…效力Li Hua plays for Huanghe Football Club. = Li Hua ____ ____ ___________ ____ Huanghe play with ---和….玩;玩…, 后面能够接一起玩的人,也能够接玩的物品。
1. 我不想和我的小妹妹玩了。
I don’t want to__________ __________ my little sister.2. 他不想玩那个破球了。
He ________ want to ___________ __________ the old ball.2. He wants to play in the next World Cup.want(动词) --- 想,想要,同义词组是: would like①want sth --- 想要某物②want to do sth --- 想要做某事③ want sb. to do sth. --- 想要1. 他想要一双新的运动鞋。
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句意:极地区域是世界关注的焦点所在, 因为冰层融化的速度快得令人担忧。 alarming“(令某人)忧虑的”, amusing有趣的,好玩的,引人发笑的; misleading令人误解的; confusing令人困惑的。
3.The engineers have rejected the employers' proposals to end the strike and the other workers have come out in _____. A.opposition B.return C.sympathy D.readiness
教授要求,一旦病毒状态有任何变化, 他就给所有的参与者打电话。
25.If only we ____________some had set aside money when we were young, we would be able to afford a journey around the world after retirement. (set) 要是我们年轻的时候能存些钱就好了, 那样的话退休后我们就能支付得起环游 世界的费用。
C
句意:工程师们拒绝了雇主结束罢工的提议, 其他的工人们也都纷纷罢工声援。 in sympathy 以示赞同/支援; in return 作为报答; opposition 反对, in opposition to 起来反对; readiness 准备(状态),待机
直到他独处时,福尔摩斯才能静下心来 投入到他的逻辑推理中。
20.Without their key player, they are bound to be beaten/defeated in the _____________________________ coming competition. (bound)
多项选择2
1.Bob's deskmate is too selfish a man, whom we can't _____ to lend us a hand. A.suggest B.desire C.make D.hope
B
句意:鲍勃的同桌太自私,我们不可能 指望他帮我们一把。 desire sb to do sth意为“期盼某人做某事”
没有主力队员参与,他们一定会在即将 到来的比赛中被打败。
21.We desire that immediate help __________________ (should)be given to the local villagers who have been trapped by the flood. (give) 我们要求立即给予当地陷入洪水之中的 村民以援助。
C
句意:史蒂夫· 乔布斯于2011年10月5日周三去 世,对于他去世给苹果公司带来的损失你看法 如何? association意为“协会,联合”; assumption意为“假定,设想”; assessment意为“评价,评估”; appointment意为“约会,任命”
3.Most of the educators are _____ providing more freedom to the teenagers, believing that it may make them more creative and independent. A.in favor of B.in search of C.in charge of D.in need of
27.Smoking does great harm to your lung as well as your family members, eventually ________ affecting your quality of life. (affect) 吸烟对你的肺和你的家人造成巨大的伤 害,最终会影响你的生活质量。
C
句意:工程师们拒绝了老板结束罢工的提议, 其他工人也罢工声援。 come out in sympathy举行同情罢工,罢工声援。 in return 作为……的回报。 opposition 反对。 readiness 准备 (状态); 待机
8.I support your decision, but I should also make it clear that I am not going to be _____ to it. A.connected B.fastened C.bound D.stuck
28.Having worked for just a few days, Richard _________________who had was junior to those been in the company for a long time. (junior) 只工作了几天,理查德比那些在这个公 司待了很长时间的人资历浅。
为了增加选票,他们宣称另一位候选人是卖国贼。 announce意为“宣布,宣告(尤指将有益之事公之于 众,如消息或新闻等)”; declare意为“宣布,声明(正式地公开讲明某事)”; think意为“认为,想”; conquer意为“征服,战胜
2.It's reported that Steve Jobs passed away on Wednesday Oct. 5,2011. What's your _____ of the loss that his death has brought about to Apple? A.association B.assumption C.assessment D.appointment
句意:这个新同事宣称在加入我们公司 之前,他已经在其他几个大公司工作过。 claim to have done sth宣称做过某事
C
6.It seems somewhat _____ to expect anyone to drive 3 hours just for a 20minute meeting. A.eccentric B.impossible C.absurd D.unique
课堂演练(32)
选 修 7
Unit 2 Robots
多项选择1
1.In order to increase their vote, they _____ B another candidate a traitor to the country. A.announced B.declared C.thought D.conquered
句意:期望别人开三个小时的车只为了 参加二十分钟会议的想法有点荒谬。 eccentric“古怪的”; impossible“不可能的”; absurd“荒谬的”; unique“唯一的”。
C
7.The engineers have rejected the employers' proposals to end the strike and the other workers have come out in _____. A.opposition B.return C.sympathy D.readiness
22.Carefully _____________________ tested out many times , the new model machine will be put into production. (test)
经过多次认真测试后,这种新型机器将 投入生产。
23.He tried enthusiastically to join the army but to his disappointment ended up being turned down because of poor _________________ eyesight. (turn) 他满腔热情地想要参军,但令他失望的 是最终因为视力不好被拒绝了。
句意:多数的教育家都赞成给青少年更多的自 由,认为这样会使他们更具创造性和独立性。 in favor of意为“赞成,支持,有利于”; in search of意为“寻找”; in charge of意为“负责;主管”; in need of意为“需要”
A
4.The doctors made an _____ of the damage and decided to have an operation on the patient right away. A.assessment B.application C.assumption D.Arrangement
C
句意:我支持你的决定,但是我得说明, 我不打算受它约束。 be bound to sth意为“受……的约束”
9.The instructions to the amusement facilities state that no child shall be, unless _____ by an adult, allowed to operate the machines. A.accompanied B.acknowledged C.accomplished D.appreciated
26.He couldn't have been threatened by any danger as he was ____________________ being accompanied by nurses and doctors at hospital when we were out of the hospital. (accompany) 他不会有任何危险的,因为我们离开医 院时,有护士和医生陪着他。
句意:医生对受伤程度进行评估,决定立 即给病人做手术。 assessment意为“评价,评定”; application意为“应用,申请”; assumption意为“假定,设想”; arrangement意为“布置,安排”