新PEP人教版小学英语三年级下册 Unit2 My family第二课时 (1) 精品原创公开教研课PPT课件
PEP英语 三年级下册 第二单元 Unit 2 My family
What can you find?
和同桌一起来读一读这些单词吧！
te n
pen
/e/
leg
red
Challenge Tongue twister(绕口令)
1.Ten red pens.
Tips:你会绕口令 吗？和同桌一起 来挑战吧！
2.Ten red pens in the bed.
3.Ten red pens in the pet bed.
2. Is she Sarah's mother? Yes, she is.
3. Is he Sarah's father? No, he isn't. He is Sarah's teacher.
Let's play
Exercises
( A )1. Who's that ____?
A.boy
B.girl
Let's talk
Point and say
Who's that man?
He's my father.
Exercises
1. Who's that woman?(B ) 2. Who's that man?(C ) 3. Where are you from?(E ) 4. Nice to meet you!(A )
Watch and answer
带着问题认真看，看完后回答： 1. Where are they?
2. Is she Sarah's mother?
3. Is he Sarah's father?
Let's talk
带着问题认真看，看完后回答：
三年级英语下册Unit2第二课教案人教PEP
Unit 2 My family第二课时教学设计一、教学设计思路本课主要是学习几个家庭成员的词汇，教师要引导第一课时的句型相结合，以此可以更完整的介绍家庭成员；还可以通过第二小部分的歌曲来巩固所学单词，培养学生的学习兴趣。
二、教学目标（一）知识听说认读以下词汇：man, woman, father, grandfather, mother, grandmother（二）能力能够在生活中运用以上词汇。
（三）情感培养学生热爱并团结家庭成员的思想感情。
三、教学重点单词：father (dad)爸爸 mother (mom)妈妈 grandfather(grandpa)爷爷grandmother (grandma)奶奶 man男人 woman女人四、教学媒体1．录音机、磁带。
2．单词卡片。
3．家庭照片。
4．教学课件（learn，family tree视频、图片等。
）五、教学过程1．导入形式一：播放视频歌曲The family in our house。
形式二：（1）教师让几个同学拿着自己的家庭照片到台上向大家介绍自己的家人。
用上This is my family. He is my father. She is my mother.几个句型。
（2）教师出示家庭照片和学生进行对话练习，如下：T：Hi, this is my family.S: Who is that man?T: He is my fatherS: Who is that woman?T: She is my mother.2．呈现新课(1)教师将father和mother两个单词写在黑板上并教读几遍，然后指着照片上的另外一个男人问Can you tell me who is that man?并重复几遍，然后进行介绍This is my grandfather.并将grandfather进行重读，将这个单词写在黑板上并告诉学生在口语中一般将grandfather读作grandpa.用同样的方法介绍grandmother,并告诉学生在口语中一般将grandmother读作grandma。
人教PEP版三年级下册英语教案第二单元
Unit Two My family单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级下册第二单元。
单元主题为My family（我的家人）。
主情景图通过一家人在公园找复活节彩蛋的情景来引出本单元的重点话题：家庭成员。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Amy到陈洁家里做客，陈洁向她介绍自己的爸爸。
通过他们的交流，引出了本单元的重点句型：Who’s that man? He’s my father. 在指一指、说一说练习中，学生展示自己的家庭相册，并进行问答。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Sarah和家人在找复活节彩蛋。
张鹏向她询问她的家庭成员，从而引出家庭成员类重点词汇：father(dad), mother(mum), man, woman以及询问并回答家庭成员身份的重点句型：Who’s that woman? She’s my mother. 并通过韵句：The man is the father来进一步巩固重点单词和句型。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，读听圈，听一听、写一写三个活动，让学生理解并掌握字母e在单词里发的短音/ e /。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
Amy和Sarah 在观看有关Sarah家人的视频。
Amy询问视频中出现的家人与Sarah关系，引出一般疑问句及其回答：Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? Now, he isn’t. 之后通过一个猜猜他是谁的游戏来操练重点句式。
第二课时以Mike的家庭树来呈现重点单词sister, brother, mother, father, grandmother(grandma), grandfather(grandpa)并认读介绍家庭成员的句子This is my…。
之后通过一个小韵句Help each other，进一步熟悉新授词汇。
新版PEP三年级下册英语Unit-2-My-Family各课时教案
4．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到父母时，教师可问：Do you love your father and mother? I love my father and mother. What about you?
9．播放歌曲的视频文件，Let's sing
学生反复学唱。表演给大家看。
三趣味操练（Practice）
1．Listen and show
教师说：Show me the picture of your mum.学生立刻高举mum的照片说：She’s my mum.举错的退出游戏。
板
书
设
计
Unit Two My family
二呈现新课（Presentation）
1．教师出示Chen Jie的图片问学生：Who’s this girl?让学生回答：She’s Chen Jie.并把图片贴到黑板上。
2．教师分别出示father, mother的图片，问学生：Who’s that man (woman)？引导学生说出：He’s Chen Jie’s father(dad). She’s Chen Jie’s mother (mom).并把图片贴到黑板上。
三趣味操练（Practice）
1．猜人:请一名学生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Who’s that boy/girl?猜的人说：He’s…/She’s…猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。）
四扩展性活动（Add-activities）Draw your best friend.
Unit2Myfamily说课(教案)人教PEP版英语三年级下册
Unit2 My family 说课（教案）人教PEP版英语三年级下册教学内容本节课为英语人教PEP版三年级下册Unit2 My family的内容。
本单元主要围绕家庭成员的介绍展开，包括学习家庭成员的单词如：father, mother, brother, sister等，以及如何用英语介绍家庭成员的句型：“This is my”。
学生还将学习如何询问家庭成员的年龄，并回答相关问题。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握家庭成员的英文单词，并能够运用句型介绍家庭成员。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏等多种形式，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对家庭的热爱和尊重，增进家庭成员间的感情。
教学难点1. 家庭成员单词的记忆和正确发音。
2. 句型的正确运用和灵活转换。
教具学具准备1. 家庭成员的图片或卡片。
2. 录音机或音响设备。
3. 黑板和粉笔。
4. 学生用书和练习册。
教学过程导入通过播放英文歌曲“Family Song”，吸引学生的注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
新课展示1. 利用家庭成员的图片或卡片，引导学生学习并记忆家庭成员的英文单词。
2. 通过角色扮演或小组合作，让学生练习句型：“This is my”。
3. 利用图片或实物，引导学生学习如何询问家庭成员的年龄，并回答相关问题。
练习巩固1. 设计一些小游戏，如“家庭成员猜谜”等，帮助学生巩固所学知识。
2. 进行小组竞赛，让学生运用所学句型和单词进行家庭成员的介绍。
课堂小结板书设计Unit2 My family家庭成员单词：father, mother, brother, sister句型：This is my如何询问家庭成员的年龄：How old is your?作业设计1.抄写并默写家庭成员的英文单词。
2.运用所学句型和单词，写一段关于自己家庭成员的英文介绍。
课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生对知识的掌握程度、课堂氛围等方面，并根据学生的实际情况进行适当调整和改进。
Unit2Myfamily第2课时(教案)-人教PEP版英语三年级下册
学生能够以自身家庭为例，进行介绍。Look! This is my family.
Look at this man. He’s my ______. Look at this woman. She’s my _____.This boy is my _____. This girl is my _____. ...
Unit 2 Myfamily
一、单元教学内容分析
本单元主题“My family”属于“人与自我”范畴，主题内容是“家庭与家庭生活”。
本单元由主情境图、对话、介绍、童谣、歌曲、故事等多类型语篇组成，主要内容为：以Amy和Zhang Peng两位新同学的视角，通过交流、询问、分享家庭照片等形式认识和了解同学的家人；Mike和Wu Binbin通过family tree和family photos形式介绍自己的家人。学生通过学习，了解教材人物的家庭成员，并从和谐的家庭场景、有趣的家庭照片、温馨的家庭环境、深情的歌曲中感受家庭的温馨和美好，形成热爱家庭、关爱家人的积极情感。
3.运用语言支架Hi, I’m ... Look! This is my ...较完整地介绍自己的家庭成员。
4.感受家庭的温馨，形成热爱家庭、关爱家人的积极情感和意识。
5.了解元音字母Ee的发音并认读和书写相关单词。
PartALet’s talk
Chen Jie’s family
PartALet’s learn
教师学生对图片进行深度挖掘与思考，帮助学生能对文本信息有更好的探究与了解。
6. Listen and imitate
学生聆听Let’s learn音频，跟读，模仿语音语调。
教师注意学生单词发音的语音语调及准确性。
人教PEP版三年级英语下册 Unit2 My family Part B 第二课时
Part B第二课时Hi，I'm Mike.This is my family.大家好，我叫迈克。
这是我的家庭。
Look！This is my grandmother.看！这是我的奶奶。
This is my…这是我的……唱歌谣记单词我有一个大家庭，我把家庭成员说。
father，father是爸爸，mother，mother 是妈妈。
爷爷(外公)grandpa，奶奶(外婆)grandma。
brother，brother 是兄弟，sister，sister 是姐妹。
,01基础过关一、选择与图片相符的单词。
A．mother B．father C．grandmotherD．brother E．sister F．grandfather( )1.( )2.( )3.( )4.( )5.( )6.二、根据句子意思选择单词完成句子。
( )1.He's my father's father.He's my ________. A．grandpa B．grandma( )2.She's my mother's mother.She's my ________. A．grandfather B．grandmother( )3.He's my father's son.He's my ________. A．brother B．sister( )4.She's my sister.She's my mother's ________. A．son B．daughter,02能力提升三、选择与句子相符的图片。
( )1.Look! This is my mother.( )2.I love my family.( )3.This is my grandmother.( )4.This is my father.( )5.This is my grandfather.Part B第二课时一、1.B 2.C 3.A 4.E 5.D 6.F二、1.A 2.B 3.A 4.B三、1.D 2.C 3.A 4.E 5.B。
新版PEP小学三年级英语下册Unit_2My_family第二课时PPT
教学内容 ： Let’s learn and Let`s talk
馆驿小学：唐艳国
Who`s that boy?（那个男孩是谁？） He`s Ma hanyu(他是马韩宇)
Who`s that girl?（那个女孩是谁？） She`s Yangyang (她是杨洋)
Who`s that boy?
Who`s that girl? （那个女孩是谁？） He`s Yangyang (杨洋)
（那个男孩是谁？） She`s Ma hanyu(马韩宇)
Who`s that boy?
Who`s that girl? （那个女孩是谁？） He`s Yangyang (杨洋)
让我们一起练习 一下吧！
Who’s that man? He’s chenglong（成龙）.
Who’s that woman? She’s Yangmi (杨幂）.
Who’s that woman? She’s Hong Tailang(红太狼）.
Who’s that man?
He’s Hui Tailang（灰太狼）.
• 欢迎校领导及老师们多多指 导
（那个男孩是谁？） She`s Ma hanyu(马韩宇)
’s that man?（男人） He`s Mr Ma （马老师） He`s a man 他是一个男人
Who’s that woman女人?
She`s Miss Ma (马老师)
She`s a woman 她是一个女人
Who’s that boy?
He’s Mike.
Who’s that man?
He’s Mike`s father.爸爸
Who’s that woman?