高考英语短文填词题的命题特点与备考建议
高考英语完形填空命题思路
高考英语完形填空命题思路作者：王玉琴来源：《广东教育·高中》2019年第12期高考完形填空，要求考生根据文章的整体内容，以及句与句、段与段之间的逻辑关系，从四个选项中选择一个能使文章语意连贯的单词或短语，是一种集词汇、句式、语篇及文化背景于一体的综合性语言测试题。
该题主要考查考生在理解全文的基础上，根据上下文进行推理判断，从而还原全文信息，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
完形填空在考查考生必备知识的同时，考查考生的关键能力，学科素养和核心价值。
一、题型概述1. 短文特点通过研究近三年的高考英语全国卷的完形填空，可以发现长度大约在250词左右，最长的为269词，最少240词。
体裁多为记叙文或是夹叙夹议，2019年Ⅰ卷中出现了说明文体裁。
文章通常是传播知识，传递正能量，可读性较强，学生能够从中得到一定的启发和教育。
2. 命题趋势近几年完形填空设空主要考查实词。
2019年全国I卷考查名词7个，动词6个，形容词4个，副词1个，短语2个。
2018年全国I卷考查名词7个，动词8个，形容词3个，副词1个，短语1个。
2017年全国I卷考查名词5个，动词11个，形容词3个，副词1个。
在设置选项时采用相同的词性或结构，重在考查考生的语篇理解能力。
二、命题技法完形填空的设空密度稳定，在250詞左右的短文中，设空20个。
1. 一举一动总关情在命制完形填空时根据故事中的行动主线设置动词考点，以动词的主语和宾语设计名词考点，以情感线为线索来设空考查学生对形容词和副词的掌握。
如：Parents feel it difficult to live with teenagers. And teenagers also have 1 similar feelings. The most common 2 argument between them is that regarding untidiness and daily routine tasks. On the one hand，parents 3 go mad over messy rooms，thrown clothes and their children’s refusal to help with housework. On the other hand，teenagers lose their patience 4 continually when parents blamethem for dropping the towel in the bathroom，not cleaning up their room or 5 refusing to do the shopping at the supermarket.Different parents have different 6 approaches to these problems. However，some approaches are more 7 successful than others. For example，those parents who yell at their children for their untidiness，but later clean the room for them，have fewer chances of 8 changing t heir children’s behavior. On the contrary，those who let teenagers 9 experience the consequences of their actions can do better. If teenagers who don’t help their parents with shopping couldn’t find their favorite drink in the refrige，they are forced to 10 reconsider their actions.命题人根据文章的主要动作线——孩子的拒绝refuse——家长的发疯go mad——尝试改变孩子change——孩子体验行为后果experience和孩子重新思考reconsider，确立将这五个动词设空。
高考英语语法填空题命题特点及复习建议
1182019年05期总第445期ENGLISH ON CAMPUS高考英语语法填空题命题特点及复习建议文/李树彬连词、副词要注意准确定位。
以2015年全国高考一卷为例，其中一空为：It was raining lightly when I ( )in Yangshuo just before dawn.But I didn’t care. 从这道题我们可以看出，这个空考察的是时态，所以根据前后时态呼应的关系，可以得出一般过去时，答案为arrived。
其实语法填空题考察的不光是语法知识，还有单词拼写和形式变化的内容，学生需要加强基本功能词的拼写和实义词的变形，努力适应新题型带来的变化。
2.加强对语境的理解。
随着试题结构的改变，教师在教学上开始有所改变，开始注重语法的教学，学生在学习和解题思路上也开始进行了转变，现在倾向于语境的理解。
我们知道，语法往往产生于语境，不同的语境下语法也有所不同，通过对语境的解读，可以得出正确的解题思路。
语境的作用就是让读者可以正确理解句子句义，了解交际场景，推测上下文关系。
如果对语境的理解足够深入，考生不仅可以把握文章结构和主题，还可以避免错误选项的干扰。
3.提高自身的阅读能力。
英语作为一门语言，具有极强的实用性，所以阅读和交流无疑是最好的学习方法。
平时休息的时间可以多听听英语广播，看看英语电影，大声阅读和背诵英语文章，培养自己的语感，让自己加深对语境的理解和认识，记录一些固定搭配、美文美句，增加英语词汇量。
这有助于考生在做题的过程中凭借自己的较深的基本功和感觉，做出正确的选择。
例如，For those who fly to Guilin，it’s only an hour away ( ) car and offers all the sceneryofthe better-known city.这个填空考察的就是固定搭配，乘汽车即by car。
此外，加强语法填空的日常练习，只有在平时学习过程中反复做题才能找到解题思路，不积累学习经验，取得理想的高分。
高考英语完型填空特点及解题技巧
高考英语完型填空特点及解题技巧㈠高考英语完形填空试题的特点1. 取材广泛2. 首句不设空3. 考查实词（动词、形容词、副词、代词等）为主，虚词（连词、冠词、介词等）为辅4. 重点考查篇章语意，即意义选择为主，语法填空极少5. 以单词填空为主，词组和短语填空为辅6. 选择最佳答案㈡高考完形填空的考点⒈单词考查：根据四个选项本身的意义和其变形并结合所在的句子的意思就能够做出选择。
⒉搭配考查：空缺词的前后固定搭配关系决定空缺处的取舍。
⒊句子考查：这一层次的考点主要是句子里的关系代词、连词等。
⒋语篇考查：文章的上下文决定所缺处所选择的词。
这一考点要求根据文章的整体内容进行理解，根据层次结构和内容的逻辑关系，去选择符合文章情节的答案。
㈢高考完形填空对考生的能力要求⒈根据上下文提供的语境来确定选项的能力。
⒉具有较强的快速阅读和语篇的整体理解能力，能根据上下文线索通篇考虑。
⒊逻辑思维能力，理解文章主题思想的能力和推理判断的能力。
⒋熟练掌握并灵活运用词汇、短语的能力。
㈣完形填空应试技巧概说⒈细读首句。
⒉通读全文，掌握大意，粗选答案。
⒊上下文连贯，精选答案。
⒋复读全文，消除疏漏。
解题技巧祥述一、利用语法分析解题我们可以通过分析句子结构、确定考查的语法项目来选出答案She said that 53 in her life had she received such good service from any business.(04辽宁)A. onlyB. almostC. neverD. nearly二、利用固定句型解题有些句型在经过反复使用后，会形成一种定式，这对确定题目的答案很有帮助。
1. Everyone was 48 afraid to go in because the fire was out of control so I went in.(04重庆48.)A. soB. muchC. quiteD. too2. I was leaving 49several girls came up to me. (04年天津49. )A. whileB. whenC. asD. since三、利用语境意义解题把选项放到特定的语境里进行判别，从而选出正确答案Two weeks later the guest received a 48at her home .In it were photos of all the actors of our show personally signed by each performer. There were also pictures of the public procession and fireworks in the park...(04福建)48. A. film B. card C. camera D. packet四、利用同义词、近义词或反义词的信息解题在阅读文章过程中，有时会发现一些与选项意义紧密相连的同义词、近义词或反义词。
高中英语高考完型填空题的设计思路和命题特点
号顿市安谧阳光实验学校了解高考完形填空题的设计思路和命制特点对于考生顺利完成做题有着重要的指导意义。
现行的《全国统一考试英语科说明》对做完形填空题的要求是“….所给的选项中选出最佳答案，使补足后的短文意思通顺，前后连贯，机构完整。
”这个要求反映了该题型的主要优点在于它能够多层次，全方位地考查学生综合语言知识的水平。
因此，这一题型涉及知识面广，综合性强，覆盖面广，它不仅能真实地反映出考生的语言知识水平，而且还能反映出考生的理解能力，逻辑推理能力以及综合运用语言，驾驭语言知识的能力。
权威统计的数据表明，在高考NMET考试中，完形填空题的失分几乎达到60%，成为考生感到最难的题目之一。
完形填空题的设计要求从所给的选项中选出最佳答案，能使短文意思通顺，前后连贯，结构完整，答题时需要根据词汇的意义和用法，词语搭配和惯用法，词语辩析，行文逻辑等通篇考虑，掌握大意，精密思考。
设计完形填空题时，要尽可能多设需联系上下文才能得出答案的问题。
如果虽然有上下文，但可以在句子范围内找到答案，就失去了语境的意义而不成其为完形填空了。
请看以下填空题： 1) They were busy ____ earth in their mouths to stop the entrance of the nest.A) carrying B) carry C)carried D)to carry 2) Have you _____the right guess?A) make B) to make C) made D)making 3) What do we know about the water: oceans, seas and rivers? Most___ us have seen water.A) in B) of C) on D) to 例1）的答案为A，因为be busy doing是固定搭配；做例2）时只要稍懂现在完成时的结构就可以判断出答案是C；例3）中找出正确答案B非常简单，因为most后接人称代词时必须用of连接。
高考英语教学论文 英语阅读填空试题特点及解题策略
湖南高考英语阅读填空试题特点及解题策略湖南省高考英语阅读填空试题首先给出一篇结构完整、脉络清晰、内容详实的短文，要求考生根据文章的内容和表格的已知信息来补全遗漏信息。
2006-2008年湖南省高考英语试题整体情况保持相对稳定，但表格式阅读填空题较2005年相比难度更大，具体表现在：阅读篇幅更长，词汇量更多，内容更复杂，设计更巧妙。
一、阅读填空试题特点根据考试说明及近年的高考试题可知，湖南高考英语阅读填空共分两个部分：文章阅读和表格填空。
该试题具有如下特点：1、短文特点1） 词数的特点：考试大纲对这类试题的文章长度规定为300字左右。
2005年为试用阶段，阅读填空的阅读短文仅为227词，远远少于300词；可是，2006年阅读填空的阅读短文就为309词，达到了考试说明的要求。
2007年字数不变，与2006年相同。
2008年字数略降，为282词。
2） 文体特点：2005年英语阅读填空的短文，主要分析介绍了美国老龄化的原因和结果；2006年英语阅读填空，主要介绍优质的课后活动，对优质课后活动的作用、优质课后活动的评价标准进行了阐述。
虽然近两年的考题均为说明文，但是不能排除今后出现议论文、记叙文等文体的可能性。
2、表格特征表格是文章内容条理化、形象化的具体体现，是短文结构、作者思路的具体反映。
从这几年的试题中可以看出，湖南高考英语阅读填空的表格与文章内容有着内在的对应关系，但是并不是简单的坐标式对应关系的表格，而是一个复杂的综合型表格。
它由两部分构成，即表头和表格，如下面表格所示：Title: （文章标题）主题 / 问题 / 目的总括性的内容影响或结果等段落 具体内容、细节分析 / 举例 / 原因/ 作用 / 论证 / 事段落 1 细节 1件段落 2 细节 2段落 3 细节 3结果 / 结论 / 建议总结性、结论性、建议性或希望性的内容 / 希望 / 评估这种新题型貌似简单，似乎只是阅读理解，然后填空就可以了。
高考英语完形填空命题特点
高考英语完形填空命题特点1. 短文长度200词左右，生词少，难度适中。
2. 首句无空格，提供语境。
5-10词设一空（人名、地名、日期、数字不在之列）。
隔词数越少，题目越难；反之亦然。
3. 选项多为一词，偶会为词组。
四选项为同一类词或属同一范畴，或近义或异义，或与前后配成词组。
故干扰性、迷惑性大。
4.考查单词以实词(v.,n.,adj.,adv,pron.)为主，虚词(conj.,prep.)为辅。
实词一般占80%-90%，其中又以动、名、形为主。
5.以考查学生对文章的整体理解和词汇的意义把握为主。
有些要结合常识才能正确选项；有些甚至要求在通篇理解的基础上，正确把握上下文的逻辑关系，才能正确判断和选择。
英语完形填空解题步骤1.通读全文，统揽全局。
2.逐句分析，确定选项。
3.通盘理解，上下一致。
4.复读全文，核对答案。
完形填空解题分类实例分析一按词类分：1.实词2.虚词3.词组二. 按形式分：1.单纯性选择2.常识性选择3.近义词选择4.近形词选择5.惯用法选择三. 按句义选择四. 按语义选择1.实词例1：Everyone wants to be healthy and happy. 1 , illness or accidents may occurwithout 2 .1.a.Obviously b.Unfortunatelyc.Naturallyd.Occasionally2.a.reason rmationc.warningd.noticebc例2:Over the last few years manufacturers have been__1__reducing the size and weight of video-cassette recorders to make the equipment more___2___.1.a.steadily b.constantlyc.frequentlyd.essentially2.a.valuable b.portablec.selectived.economicalcd例3:About 120,000 people_1__to the city every year. They come for the few_2__jobs, which are usually no better than__3__they left.1.a.change b.arrive c.drive d.move2.a.possible b.popularc.availabled.convenient3.a.one b.the one c.ones d.the onesDcd2.虚词例4：__1_you have chosen an article to read, you will find the important general information_2__the key facts in the first few paragraphs.1.a.While b.Oncec.As soon asd.Whenever2.a.with b.by c.for d.atDa例5:when I have free time, I go _1__a long walk. Some people read books or watch TV_2__others have sports.1.a.to b.for c.on d.with2a.and b.but c.yet d.whileBd•例6:• the audience waited__1_silence while their aged speaker searched among his notes_2__the figures he could not remember.• 1.a.for b.in c.at d.during• 2.a.for b.of c.about d.onBa3.词组•例7：He was only fourteen and was not good at swimming__1_.So he _2__into that place.1.a.after all b.in allc.at alld.for all2.a.needn’t go b.needn’t have gonec.shouldn't’t god.shouldn’t have gonecd例8：(词组)We __1_about when man first began to use salt,but we do know that it has been used in many different ways throughout the history._2__,it is recorded in many books that people who lived over 3000 years ago ate salted fish.thousands of years ago in Egypt,salt__3__the dead.1.a.have all known b.have no ideac.haven’t any ideasd.have an idea2.a.For example b.Such asc.First of alld.Above alled to preserve b.got used to preservinged to preservingd.was used to preserve•例9：(词组)The English language serves about 250 million people,or about one tenth of the world’s population,as a mother tongue,_1__,it is more or less correctly used by_2__100 million,more as a secondary language,ranging__3__from the Pidgin English of the Islands of Melanesia to the almost perfect speech of cultured foreigners.1.a.However b.As a resultc.in addition tod.In addition2.a.at least b.at mostc.most and leastd.more than enough3.a.all the way b.by the wayc.on the wayd.in the way按形式分：1.单纯性选择•例10：_1__methods have been used to_2_ the intelligence of every child----dull,bright,or normal.1.a.Valuable b.variousc.Uniqued.unusual2.a.measure b.describec.illustrated.recognize。
高考英语短文填词题的命题特点与备考建议
二 、短 文填 词 的解题 策略 从 命题 内容 来看 ，短 文填 词融 合 了词汇 、固 定短语 、语境 、生 活常 识 以及 文化 素养等 多个层 次的要 求。从 能力要 求来 看 ，短文填 词更 注重英 语 知识 的综合 应用 。但从 应试情 况来看 ，有 的考 生把失败 归咎 于词汇 量不 足 ，有 的考生认 为首字 母 或汉语提 示对 词汇 的确定 有束缚 之嫌 ，还有 的 觉得 缺乏 生活体 验而无 法领悟 命题 者 的意 图 （ 张
它秉承 了近几年 福建省 高考 “ 中求进 ，平 稳过 稳
在 右边 相对 应的横 线上。所填 单词要 求意 义准确 、 拼 写正确 。
Ｍ ｒ． Ｓｍ ｉ ｈ ｔ Ｏｆ ｅ ｏｍ ｅ ｆ ｒｓ ｓ ｕ ｓ
ａ ｖｉ ｅ ｏｎ ｈ ｄ ｃ ｏｗ ｏ ｗｒｔ ｏｏ ｔ ｉｅ ａ ｇ ｄ
第 １ 第 ２期 ２卷 ２ １ ４月 ０ ０年
基础英语教育
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｓｃＥｎ ｌｓ ｕ ａｉ ｎ ｏ ｒ ａ ｆＢａ ｉ ｇ ｉｈ Ｅｄ ｃ ｔｏ
Ｖ ｌ １ Ｎｏ． ｂ ＿ ２． ２ Ａｐ ．２ ０ ｒ ０１ ，
高考英语短文填词题的命题特点与备考建议
杨延 从
普通高 中英语 课程 标准 （ 实验 ） （ 育部 ， 》 教
内填人一 个适 当的英语单词 ，并将该词 完整地 写
２０ ）明确指 出 ，“ ０３ 终结性 评价必须 以考查学生综 合语言运 用能力 为 目标 ，……增加具 有语境 的运 用型 试题 的 比例。 ０９年 福建 省高 考英 语新 题 ”２０ 型—— “ 短文填 词”就是根据这一要求而确定的 。
５ 命 题力 求答 案的 唯一性 。当然 ，不 同于标 ． 准答 案但符 合题 目要 求的答 案 也可 以接 受 ，如 ： 第７ ６题 也 可 填 入 ｉｖｌｅ，第 ７ ｎｏｖｓ ８题 也 可 填 人 ｕｉｇ ｓ ；答 案的 唯一 性还体 现在每 个空格 只能填人 ｎ
高考英语语法填空命题规律及解题技巧
高考英语语法填空命题规律及解题技巧命题分析主要考查的知识点：一是语法，二是上下文的连贯性，而且语法是重点。
它主要考查考生对高中英语大纲要求的基本语法知识、词汇、习语和较为简单的英语表达方式的掌握和逻辑推理能力等。
其命题特点如下：1. 短文长度。
在150—200词，其中2009年高考题是220词，2010年高考题是182词，2011年高考题是215词。
2. 考查篇章理解。
语法填空是以短文为载体，考查语法的同时，也考查了考生对语篇的理解。
3. 考查基础语法。
所填词语既要意思连贯和富有逻辑性(符合语境), 又要语法正确。
重点考查动词、代词、介词、冠词、词类转换等基础知识。
命题形式(1)给出提示词题型：填实义词——用括号里所给词的适当形式填空。
主要提供的是动词、形容词、名词三大类，考生需要根据语境写出正确的词形，一般有3个小题。
包括动词的时态、语态、非谓语动词，形容词和副词的比较等级，名词的单复数，以及词类或词义的转换等。
(2)纯空格题型：填功能词——空后没给词，要求考生根据文意、上下文连贯性和行文逻辑，填入一个恰当的词，包括代词、介词、限定词 (冠词、物主代词、指示代词等)、连词、时间及地点副词等。
语法填空三年高考考点：从考试说明的样题和近三年的高考题来看，实词以动词、代词、形容词、副词为主，其中动词又是重中之重；虚词以介词、冠词为主。
而句法方面主要考查复合句的引导词，如定语从句、名词性从句、状语从句等。
语法填空三年高考考点：从考试说明的样题和近三年的高考题来看，实词以动词、代词、形容词、副词为主，其中动词又是重中之重；虚词以介词、冠词为主。
而句法方面主要考查复合句的引导词，如定语从句、名词性从句、状语从句等。
近三年广东语法填空考点分布情况专题一记叙文型语法填空记叙文体裁主要是记人、叙事、写景、状物一类的文章，是常见的文体。
在语法填空篇章中，其语言特点有：1．以一般过去时为主，其他时态为辅。
合理使用丰富多彩的谓语动词时态，使文章所叙述的动作具有层次感和立体感。
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第12卷第2期2010年4月V ol. 12, No. 2Apr., 2010基础英语教育Journal of Basic English Education高考英语短文填词题的命题特点与备考建议杨延从摘 要：2009年福建省高考短文填词题重点考查了考生单词拼写、语言基础知识、语篇理解和语言表达能力。
面对这一新题型，教师要引导考生加强心理调适，优化解题过程，搭建词汇网络，培养语篇意识，探索解题规律，从而实现解题的最优化。
关键词：高考英语；短文填词；命题特点中图分类号：G623. 31文献标识码：C文章编号：1009-2536 (2010) 02-0072-04《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）明确指出，“终结性评价必须以考查学生综合语言运用能力为目标，……增加具有语境的运用型试题的比例。
”2009年福建省高考英语新题型——“短文填词”就是根据这一要求而确定的。
它秉承了近几年福建省高考“稳中求进，平稳过渡”的原则，考查考生在语篇中综合运用英语语法、词汇及正确拼写单词的能力，所选材料贴近考生生活和学习实际，符合考生书面表达的实际水平。
该题设计了一系列与上下文相联系的空白，由于没有选项，减少了考生答题时猜题的机率，提高了试题的信度与效度。
一、短文填词的命题特点下面以2009年福建省高考英语试题（以下简称“2009福建卷”）中的短文填词为例，谈谈该题型的命题特点。
第一节短文填词（共10小题，每小题1分，满分10分）阅读下面短文，根据以下提示：1）汉语提示，2）首字母提示，3）语境提示，在每个空格内填入一个适当的英语单词，并将该词完整地写在右边相对应的横线上。
所填单词要求意义准确、拼写正确。
76. ____________77. ____________78. ____________79. ____________80. ____________81. ____________82. ____________ Mr. Smith offers us someadvice on how to write a goodcomposition, which i___________the following steps.Firstly, we should read the topicc___________ and organize ourideas. Then we start to shape ourthoughts ___________ our ownword and finish our writing inthe g___________ time. Afterthat, we have to check ourcomposi ti ons, paying attenti on to___________ (语法) and spelling.I t is very important to read themaloud to ___________ (自己) orsomeone else from ___________to end. Lastl y, we had better askour teachers or classmates foradvice on how to improve ourwriting. If ___________ (可能), we may leave them alone for some time before reading again, ___________ will help a great deal. I hope you will b___________ a lot from the advice above.83. ____________84. ____________85. ____________参考答案：76. includes 77. carefully 78. in79. given 80. grammar 81. ourselves 82. beginning 83. possible 84. which85. benefit命题特点：1. 试题重点考查了考生单词拼写、语言基础知识、语篇理解能力和语言表达能力，在考查词汇的同时也考查读与写的能力。
考生首先要把握住短文的主旨大意，答题时除了要考虑词法、句法，还要研究语篇中句子的排列、衔接和连贯问题（张怀恩，2007）。
2. 试题选材贴近学生学习、生活实际，文体一般选择以第一人称为主的记叙文或说明文。
词数在130左右，共设10小题，第1行不设题，其余每行挖空1处设1题。
试题提示的方式有：汉语提示（占3—4个）、首字母提示（占3—4个）、语境提示（占3—4个），要求考生在每个空格内填入1个适当的英语单词，使语篇完整、流畅。
3. 试题重点考查实词，兼顾虚词。
试题考查了2个动词时态、1个动词非谓语形式、2个名词、1个形容词、1个副词、2个代词（其中1个考查定语从句的关系代词用法）和1个介词，所考查的词汇复现率较高；其中，部分设空以考查词组或短语的掌握情况，如read to oneself, from beginning to end, benefit from, if possible等，对介词的考查则以习惯搭配为主，如第78题的语境是“用自己的语言表达自己的想法”，正确的表达是in（your own words），但受汉语思维的影响，误用with的考生较多。
4. 考生必须依据上下文提供的信息和暗示的线索作出选择。
如：解答第77题时，考生根据下文organize our ideas可推断出：写作时首先要仔细审题，进而理清自己的写作思路，所以要填入副词carefully。
可见，短文填词更加重视使用语篇衔接手段与上下文语义关联等句子间的关系。
5. 命题力求答案的唯一性。
当然，不同于标准答案但符合题目要求的答案也可以接受，如：第76题也可填入involves，第78题也可填入using；答案的唯一性还体现在每个空格只能填入1个单词，超过1个的，该小题以零分计算。
二、短文填词的解题策略从命题内容来看，短文填词融合了词汇、固定短语、语境、生活常识以及文化素养等多个层次的要求。
从能力要求来看，短文填词更注重英语知识的综合应用。
但从应试情况来看，有的考生把失败归咎于词汇量不足，有的考生认为首字母或汉语提示对词汇的确定有束缚之嫌，还有的觉得缺乏生活体验而无法领悟命题者的意图（张荣建，2007）。
由此可见，面对这一新题型，教师要引导考生积极地采取行之有效的应对策略。
1．沉着冷静，充满信心教师要帮助考生消除畏惧心理，因为很多考生总认为这种题难，一看就怕。
教学中教师要提高考生的认识，激发他们认真做这类题的热情和自信心，理由很简单：一是要考生填出的单词都是复现率较高、平常很常用的，又一定是平时就要求考生写得出的词汇；二是如果在答题时写不出来，就反复地读，联系上下文，有些答案在文中就能找到，有些经过反复阅读后，答案就会在脑海中闪现；三是短文填词考查固定短语的题数多，遇到这类空格时，想想平时学的哪个词与这个空格前后的词能构成固定搭配或组成词组，然后读读看，只要意思连贯、逻辑合理、语法正确，那一定是填正确了。
2．细读首句，预测大意短文填词是一种障碍性、跳跃式的题型，首句是完整的句子、不挖空，它往往是文章的中心句，一般而言，主题句应具备两个标准：（1）主题，即明确指示段落的内容，起到限定主题范围的作用；（2）观点，反映作者对待主题的观点、态度或印象，起到限定段落基调的作用。
如：2009福建卷短文填词的首句“Mr. Smith offers us some advice on how to write a good composition.”就是一句非常有效的主题句，它有助于考生大胆预测文章主题——写好一篇作文的合理建议。
可见，细读首句对理解和把握文章中心以及行文脉络是非常有效的，为下面的答题把准了方向。
3．速读全文，梳理文脉教师要提醒考生围绕主题快速通读全文，跳过空格，不陷在一空一格里，应从整体上把握全文概要，摸清作者的主要论点和支持的论据，分清主次信息。
仍以2009福建卷短文填词为例，这篇写作要求考生：一要仔细审题、理清思路；二要直抒胸臆、限时写作；三要字斟句酌，通篇朗读；四是兼收并蓄、延后再读。
考生在分析语篇结构层次时，可借助语篇的衔接手段，如firstly，secondly，lastly等来理清短文的逻辑文脉（俞红珍，2008）；选用并列连词and，but，or，so，however，therefore，while等连接两个并列句；或用who，which，whose，whom，when，where，why等关系代词或副词连接定语从句，或用whoever， whatever，that，what，who，when，where，how，why，if，whether等连接词连接名词性从句，或用when，where，because，unless，as，though，even if，so that等从属连词连接状语从句。
考生应明确其基本用法，试填后确保句式结构完整，上下连贯，行文顺畅。
4．字斟句琢，复读验证短文填词中的任务一般为表达性的，要求考生具备写的能力。
因此，考生必须具备较扎实的句法和词汇知识，因为所填写的单词不仅要达意，还必须在词性和词形上与上下文的结构保持一致或匹配。
如：第76题要填入动词的第三人称单数形式，第77题要使用副词形式才能修饰行为动词read，第79题要填入的单词是过去分词形式，第81题要填入反身代词，第85题要使用动词原形等。
最后，再复读全文，检查文章是否前后贯通，内容清楚，主题突出。
重点从语义、语法、行文逻辑等方面推敲疑点，确保所填词语与上下文在语义和表达方式上都准确无误。
三、对英语教学的启示1．建立词汇网络储备认真领会《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）和《考试说明》（福建省教育厅高考考试说明编写组，2009）对词汇的要求，做到以下两点：一是词汇储备的针对性，《考试说明》明确规定试题的考查点应控制在经过调整后的七级词汇中未标“＊”号的词汇，即2500个七级词汇中的2372个单词是需要考生四会的，学生在备考中一定要分清词汇不同层次的要求，做题时尽量以纲为本；二是词汇网络的系列性，教师在平时的训练中要有意识地引导学生关注特定语境中的各种词汇的联系并有意识地展开联想，扩大词汇量（张荣建，2007）。
1）利用联想法进行词汇复习，引导学生进行分类联想，如表示情绪情感状态的词：worried，frightened，puzzled，surprised，shocked，astonished；同义词联想：win，gain，achieve，receive，accept等进行词汇扩充复习。