幼儿园大班下学期社会教案详案：小小环卫工
社会环保小卫士教案5篇
社会环保小卫士教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会公开课详案教案及教学反思《小小环卫工》
大班社会公开课详案教案及教学反思《小小环卫工》一、教学目标1. 知识目标：了解环卫工的工作内容，认识环卫工的辛勤工作和贡献，了解环保意识和环保行动的重要性。
2. 情感目标：培养学生尊重劳动、感恩劳动者的良好品德，增强环保意识，形成环保行动的习惯。
3. 技能目标：通过观察、思考、实践等方式培养学生的综合能力，如语言表达能力、观察分析能力、情感表达能力等。
二、教学内容《小小环卫工》三、教学重点和难点重点：让学生了解环卫工的工作，认识环卫工的辛勤工作和贡献。
难点：如何引导学生从多个角度、多个方面来认识环卫工的工作和对社会的贡献，了解环保意识和环保行动的重要性。
四、教学方法1. 观察法：通过展示环卫工的工作场景、工具等物品，让学生较为直观地感受环卫工的辛勤工作。
2. 听说法：通过听说方式，引导学生了解更多关于环卫工的生活和工作情况，培养学生对劳动者的尊敬和感恩之情。
3. 课堂讨论法：通过互动讨论的方式，让学生自发分享环保行动的体验和思考，增加对环保意识和环保行动的认知和理解，并引导学生形成环保行动的习惯。
5、教学内容分析（一）、教前准备1. 精心设计教案，明确教学目标，联系实际生活，调动学生的参与和好奇心。
2. 引导学生事先预习教材，激发他们的学习兴趣，积极参与课堂讨论。
3. 整理好学生问答卡，统一分发。
4. 准备好多媒体设备，展示环卫工场景图片或视频。
（二）、教学过程1、导入：展示环卫工工作场景的图片或视频，引导学生对环卫工有初步感性认识，并通过简单的提问，带领学生进入环卫工的话题。
2、情境再现：让学生观察、思考、感受环卫工的辛勤工作，通过环卫工工具、车辆等实物，再现环卫工的现场工作。
3、故事引入：通过故事《小小环卫工》，引导学生了解和认识环卫工的工作，认识环保意识和环保行动的重要性。
4、课堂讨论：从“环保行动”角度出发，引导学生思考如何行动起来，从自己做起，从小事做起，从周围环境做起，为环保贡献力量。
大班社会公开课详案教案及教学反思《小小环卫工》
大班社会公开课详案教案及教学反思《小小环卫工》一、课程背景这是一节大班社会公开课，面向3-4岁的幼儿。
本节课程的主题为“环卫工人”，通过播放动画片、讲故事、互动游戏等多种形式，让幼儿了解环卫工人的工作内容和意义，培养幼儿的社会责任感和环保意识，激发幼儿对环境保护的热爱。
二、教学目标1.知识目标：•了解环卫工人的工作内容和意义；•了解垃圾分类的意义；•知道如何爱护环境。
2.能力目标：•能够通过互动游戏等多种形式，了解环卫工人的工作内容；•能够通过认真听故事，理解垃圾分类的意义；•能够通过互动游戏等多种形式，了解如何爱护环境。
3.情感目标：•培养幼儿的社会责任感；•培养幼儿的环保意识；•培养幼儿的爱护环境的热爱。
三、教学内容安排1.前期准备：•准备话题相关的绘本故事和相关的动画片；•为班级准备环保主题的贴画等道具；•准备幼儿互动游戏的道具；2.导入环节通过播放环保主题动画片，引导幼儿了解环境保护的重要性，了解环卫工人的工作内容和意义。
3.主体内容•通过讲环保主题绘本故事《小小环卫工》引导幼儿了解垃圾分类的意义；•通过真实感受和模拟垃圾分类的环节，让幼儿进一步理解垃圾分类的重要性和必要性；•通过互动游戏等多种形式，让幼儿了解如何爱护环境，在玩乐中增长自己的环保知识；•通过幼儿自身表现，引导幼儿积极参与环保活动，营造班级良好的环保氛围。
4.总结回顾通过教师的概括总结，巩固幼儿已经掌握的环保知识点，培养幼儿回忆总结的能力。
四、教学反思本次课程主要采用了多种形式，如动画片、绘本故事、互动游戏等，为幼儿营造了轻松活泼的学习氛围，深入浅出地向幼儿介绍了环卫工人及环保知识。
教师在引导幼儿了解垃圾分类的环节中，幼儿的参与度和表现效果有待提高。
在今后的教学中应该优化环节内容，让幼儿更加愉快地参与其中。
另外，在教学中教师应当适当调整自己的语言风格，让幼儿更易于理解和掌握。
总的来说，本次教学取得了较好的教学效果，幼儿对环境保护和环卫工人的认识和理解更加深入。
幼儿园大班社会公开课详案教案《小小环卫工》及教学反思材料3篇
幼儿园大班社会公开课详案教案《小小环卫工》及教学反思材料3篇幼儿园大班社会公开课详案教案《小小环卫工》及教学反思材料1大班数学公开课教案详案《小小裁判员》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿探索运用自己喜欢的方式进行记录，从中比较出最快速最清楚的记录方法，学习用记录统计的方法比较物品的多少，感知数学在生活中的作用，尝试商讨合作式的学习，学会肯定自己和倾听他人的意见，快来看看幼儿园大班数学公开课《小小裁判员》含反思教案吧。
设计意图：“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”，这是新《纲要》对幼儿园数学教育的要求。
统计作为常用的一种数学方法，是分类、记数、比较多种数学知识的综合运用，能清晰直观的比较出多组物体的多少。
对于大班幼儿而言，掌握简单的统计方法将有助于提高逻辑性思维能力和自主解决问题的能力。
本次活动的重点是学习运用统计记录的方法比较物体的多少，通过创设两个幼儿感兴趣的生活情景，不断激发幼儿的认知冲突，引导幼儿进行学习和巩固。
活动难点是分析归纳出最快速、清楚的记录方法，通过自主探索——集体归纳——再次验证的方法加以突破。
活动目标：1、学习用记录统计的方法比较物品的多少，感知数学在生活中的作用。
2、探索运用自己喜欢的方式进行记录，从中比较出最快速最清楚的记录方法。
3、尝试商讨合作式的学习，学会肯定自己和倾听他人的意见。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：1、录音机、磁带；小猫、小狗、小兔木偶；金牌一枚；画有小猫、小狗、小兔的记录纸和空白表格若干，记号笔人手一支。
2、大格子图及皮球、沙包、绳子；活动过程：（一）创设情景，激起疑问放录音讲述投篮比赛情况，请幼儿仔细倾听。
你能说出谁投进的球最多吗？（二）商讨方法，鼓励探索1、幼儿自由讨论比较谁是冠军的方法。
2、出示表格，引导幼儿思考并讲述用表格记录的方法。
3、幼儿再次倾听比赛过程，并尝试用自己喜欢的方式进行记录。
大班社会公开课详案教案及教学反思《小小环卫工》
大班社会公开课详案教案及教学反思《小小环卫工》教学目标：1. 了解环卫工人的工作内容和贡献，培养对环卫工人的尊重和感激之情。
2. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
3. 提升学生的阅读理解能力和口语表达能力。
教学准备：1. 《小小环卫工》故事书2. 幻灯片或图片展示环卫工人的工作场景和工具3. 环保小道具如垃圾筐、扫把等4. 学生绘制环卫工人形象的素材、颜料和画笔5. 视频资源：相关环卫工人的工作介绍或感谢环卫工人的视频教学过程：一、导入 (5分钟)1. 教师播放一段与环卫工人相关的视频，引起学生的兴趣和注意力。
2. 教师引导学生讨论视频中环卫工人的工作内容，培养学生对环卫工人的尊敬和感激之情。
二、展示环卫工的工作场景 (10分钟)1. 教师使用幻灯片或图片展示环卫工人的工作场景和工具，让学生了解环卫工人的工作环境和工作内容。
2. 教师与学生互动讨论，了解学生对这些工作的认识和看法。
三、阅读故事《小小环卫工》 (15分钟)1. 教师给学生朗读故事《小小环卫工》，并通过适当的语速和语调让学生更好地理解故事情节和情感。
2. 学生自主阅读故事书，加强对故事内容的理解和记忆。
3. 教师带领学生分组讨论故事中环卫工人的重要贡献和故事中的情感表达。
四、绘制环卫工人形象 (15分钟)1. 学生借助绘制素材、颜料和画笔，绘制环卫工人形象。
2. 学生思考如何通过形象表达出对环卫工人的敬意和感谢之情。
3. 学生在绘制完成后展示自己的作品，并向同学解释自己作品中的表达意图。
五、分享故事反思 (10分钟)1. 学生向同学分享自己对《小小环卫工》故事的感悟和反思。
2. 学生通过分享，培养彼此之间的同理心和关爱他人的意识。
六、教学反思 (5分钟)教师对本节课进行反思，总结教学过程中的优点和需要改进的地方，并对下一节课进行预设。
教学反思：本节课通过故事、图片和绘画等多种形式，让学生了解并感悟环卫工人的辛勤付出和贡献。
学生积极参与，能够运用所学知识表达对环卫工人的敬意和感谢之情。
小小环卫工实践活动教案
小小环卫工实践活动教案一、活动目标。
1. 培养学生的环保意识，增强对环境卫生的重视和责任感。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 增强学生的实践能力，提高动手能力和操作技能。
二、活动内容。
1. 理论学习。
通过课堂教学、视频观摩等方式，向学生介绍环卫工的工作内容、工作条件、工作意义等，让学生了解环卫工的辛苦和重要性，引导学生树立尊重劳动、尊重环卫工的态度。
2. 实践活动。
2.1 垃圾分类。
组织学生到学校周边或社区进行垃圾分类活动，让学生亲自动手参与垃圾分类，了解不同垃圾的分类方法和处理方式。
2.2 扫街清洁。
学生分组到学校周边或社区进行扫街清洁活动，清理垃圾、拾起落叶等，提高学生对环境卫生的重视和责任感。
2.3 环境美化。
学生可以自发组织一些环境美化活动，比如种植花草、涂鸦墙壁等，让学生通过自己的努力，让周围的环境变得更加美好。
三、活动流程。
1. 活动准备。
教师组织学生进行环卫工实践活动前，需要做好充分的准备工作，包括活动地点的选择、活动材料的准备、活动流程的安排等。
2. 活动实施。
教师根据活动内容和流程，组织学生进行实践活动，指导学生进行垃圾分类、扫街清洁、环境美化等活动。
3. 活动总结。
活动结束后，教师组织学生进行活动总结，让学生分享活动中的收获和感悟，引导学生反思环卫工的工作意义和自己的责任。
四、活动评价。
1. 学生评价。
学生可以通过填写问卷、写作文等方式，对活动进行评价，包括活动的内容、组织安排、自己的收获等方面进行评价。
2. 教师评价。
教师可以根据学生的反馈和活动实际情况，对活动进行评价，总结活动的优点和不足，为今后的活动改进提供参考。
五、活动效果。
通过小小环卫工实践活动，可以有效地培养学生的环保意识，增强学生对环境卫生的重视和责任感，同时也可以增强学生的团队合作精神，提高学生的实践能力。
同时，通过这样的活动，学生也能更加深刻地理解环卫工的辛苦和重要性，树立尊重劳动、尊重环卫工的态度。
小小清洁员教案8篇
小小清洁员教案8篇小小清洁员教案1一、活动目标：1、懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
2、能够根据可回收、不可回收的特点，对垃圾进行简约分类。
3、培育幼儿从小养成爱惜环境的好习惯。
二、活动重点：1、培育幼儿垃圾分类的意识，通过老师讲解能够对垃圾进行简约分类。
三、活动难点：1、理解可回收、不可回收垃圾的基本概念，从而培育幼儿在生活中养成垃圾分类投放的好习惯四、活动预备：1、垃圾分类的课件、垃圾污染的图片4张2、变废为宝作品展、图片展3、垃圾彩色图片假设干、垃圾桶2个、垃圾箱图片3张，胶棒假设干4、各种垃圾实物五、活动过程：〔一〕开始部分：故设疑障，激起幼儿的环保意识〔事先已经把垃圾放的处处都是〕师：噢，踩到什么了？幼：矿泉水瓶师：这么多垃圾，我们可怎么上课呀幼：赶快捡起来吧〔放到事先预备好的箱子里〕〔二〕基本部分：通过观看环境污染的图片，了解垃圾的危害，引出垃圾分类师：请幼儿做好，听录音，出示图片，让幼儿说说看到了什么，感知环境污染带来的危害。
师小结：原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源、还会滋生许多的细菌病毒危害我们的身体健康，所以我们肯定要爱惜环境，把垃圾放到----垃圾桶里。
师：出示垃圾桶的图片，让幼儿观测说说自己的发觉幼：可回收、不可回收的字、标识师：哦，原来垃圾是有分类的，分为可回收垃圾和不可回收垃圾，你觉得什么是可回收垃圾呢？幼：瓶子、纸、衣服〔请幼儿说说自己的理解〕师：什么是不可回收垃圾呢？幼：香蕉皮、橘子皮、西瓜皮......师：小伙伴理解的对吗，一起来听听百事通爷爷的'讲解师小结：原来我们生活中的许多垃圾都是可以回收的，比如说各种纸制品、玻璃制品、塑料制品、金属制品、纺织品等等。
继续播放课件不可回收垃圾，就是不能再被人们重复利用，而且在自然条件下可以分解、腐烂的东西，除了小伙伴刚才说的各种瓜果皮，还有一些建筑垃圾，花、草、叶子、厨房残余，剩菜剩汤、蔬菜叶子、腐烂的水果、过期的面包、火腿肠饼干等等师：〔出示电池图片〕其实我们生活中还有一种常见的垃圾幼：电池师：电池是一种有害的垃圾，它里面含有铅、汞、镍等重金属，所以小伙伴平常不要拿着玩，更不要把它放到嘴里，现在有许多的垃圾桶已经有一个地方师特地存放电池的，小伙伴平常要多留意观测。
幼儿园小小清洁工：环境整理与卫生教案
幼儿园小小清洁工：环境整理与卫生教案一、教案简介在幼儿园的日常管理中，环境整理与卫生教育是非常重要的一环。
通过让幼儿参与整理环境和维护卫生，不仅可以培养他们的自理能力和责任感，还能让他们养成良好的卫生习惯。
本教案旨在引导幼儿进行环境整理和维护卫生的活动，让他们成为小小清洁工，从小养成良好的生活习惯。
二、教学目标1.培养幼儿的自理能力和责任感；2.培养幼儿的整理和清洁意识；3.培养幼儿良好的生活习惯。
三、教学内容与方法1. 教学内容1.环境整理：让幼儿了解课室、操场等各个区域的摆放物品和整洁程度，并引导他们进行整理和清洁；2.卫生习惯：引导幼儿学习洗手、擦嘴、擦身体等卫生习惯。
2. 教学方法1.游戏教学法：设计一些趣味性的游戏，让幼儿在游戏中学习整理和清洁；2.观察引导法：带领幼儿观察环境，引导他们发现脏乱的地方，并提出改善的建议；3.示范引导法：老师示范正确的卫生习惯，让幼儿模仿并学习。
四、教学活动安排1. 环境整理活动1.清理玩具：让幼儿把玩具分类整理放回原位；2.打扫桌椅：引导幼儿擦拭桌椅表面的灰尘；3.整理图书区：带领幼儿整理图书区的书籍和杂志。
2. 卫生习惯培养活动1.洗手教学：老师示范正确的洗手方式，让幼儿模仿学习；2.擦嘴擦身教学：引导幼儿学习饭后擦嘴以及洗澡后擦身体的正确方法。
五、教学评估1.观察评估：观察幼儿在环境整理和卫生习惯养成活动中的表现；2.经验总结：结合教师的实际经验，总结幼儿在活动中的进步和不足；3.反馈交流：与家长交流，了解幼儿在家中的环境整理和卫生习惯养成情况。
六、教学总结通过本教案的实施，幼儿将在参与环境整理和维护卫生的活动中培养自理能力和责任感，同时养成良好的生活习惯。
教师要不断引导、观察和评估幼儿的学习情况，及时总结经验，以便更好地促进幼儿的综合素养发展。
七、个人观点幼儿园是孩子们的成长之地，培养良好的生活习惯和责任感非常重要。
通过让幼儿参与环境整理和卫生习惯培养活动，不仅可以增强他们的实践能力，还能够在潜移默化中影响他们的人生观和价值观。
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幼儿园大班下学期社会教案详案：小小环卫工
设计意图：
扫帚和簸箕是生活中比较常见的清洁工具，现在的孩子大多不会使用扫帚和簸箕，考虑到在小学一年级时孩子就需要打扫教室，如能让孩子掌握扫地的技能，这样为以后幼小衔接提供了很大的方便，所以设计了大班的社会活动《小小环卫工》。
目标：
1、知道扫帚和簸箕在生活中能给人们带来方便。
2、通过多次练习初步掌握扫帚和簸箕的使用方法。
3、体验劳动的乐趣，并激发热爱劳动的情感。
重点：通过多次练习初步掌握扫帚和簸箕的使用方法。
难点：两人合作把落叶扫进簸箕。
准备：16把扫帚，8个簸箕。
一、认识扫帚的功能
师：：看我们的街道每天都那么干净，你们知道是谁打扫的吗?
环卫工人
师：今天我们就来学做小小环卫工，我就是你们的队长。
师：你们知道我们环卫工工作的时候需要用到什么工具吗?
扫帚
师：对，我们每个人都带来了扫帚，接下来我们来看一看这些扫帚有什么不同?
引导幼儿观察发现扫帚有软的和硬的。
教师小结：软的扫帚扫室内，硬的扫帚扫室外。
二、练习扫地
1、第一次扫地，通过练习和讨论知道扫地的方法。
师：小小环卫工们，我们今天的任务是把地上的落叶扫干净,在打扫之前先要听清楚队长的要求：①扫落叶的时候要注意安全，扫帚的柄不要打到其他人。
②在扫地的时候你们可以互相看看，谁扫地的方法最好，可以互相学一学。
③听到队长的口哨声后要马上集合。
集合以后进行讨论，请幼儿来说一说谁扫得好，是怎么扫的?
小结：用扫帚朝一个方向扫，把地上的落叶扫成一堆。
2、第二次练习，按要求把地上的落叶扫成一堆。
师：接下来我们再来扫一次，这次我们要把地上的落叶都扫成一堆一堆的。
三、练习把垃圾扫进簸箕。
1、第一次合作
师：我们刚才把落叶都扫成了堆，接下来该怎么办呢?
把落叶都扫进簸箕里。
师：我们接下来就做这个工作，在这个之前听清楚队长的要求：接下来的工作你们两个两个合作，一人拿扫帚，一人拿簸箕，把扫好的一堆落叶扫进簸箕里。
集合后请幼儿交流经验。
师：刚才谁很快地把落叶扫进了簸箕啊?你是怎么扫的?
请幼儿上来示范
2、第二次合作
师：现在请大家用我们刚才商量好的最好的方法再次合作一次，这次大家可以交换工具进行。
四、结束
师：今天小小环卫工都做的很好，都非常的合格，工作了那么长时间也累了，我们回去休息休息吧。