三年级下学期阅读训练

三年级下学期阅读训练1

姓名（ ）

饿了，累了，我们这些孩子自有妙法对付，“扑通扑通”扎进小河，在水草丛中随便抓摸几把，总会有意料之中的收获，不是金闪闪的红鲤，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了稻田里养得正肥的闸蟹，开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼里钻。这时节，那边一伙送来了泥烧的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河滩上摆下野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒心……

（1）解释词语：狼吞虎咽：

（2）用自己的话概括一下这段话的内容。

（3）文中“随便抓摸、意料之中、不是……就是……要么”等词语说明了什么？

天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑（ ）的乡下孩子盼来了放秋假的日子，三五成群撒（ ）欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。河床大片大片裸（ ）露出来，积着一层层油渍（ ）麻亮的黑泥、红泥，这些泥巴黏（ ）性极好，是我们[ ]泥人、[ ]泥哨的绝好材料。

（1）在[ ]内填写恰当的词语。

（2）在（）内为加点的字注音，并从中找出一个多音字。

（）

（）

（）

（3）这段话向我们介绍了什么？

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树梢下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了。我们把落叶积起来，点燃了，火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树，你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

（1）短文中表示时间的词语有（）（）（）（）。

（2）短文中的“你”指的是（）。

（3）下面的句子，如果是比喻句，就画上“√”，并把打比方的部分画上“～～”

① 一个个灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像

小弟弟微笑着睁开眼睛。（）

② 我好像看见了你明亮的眼睛。（）

（4）短文是按（）的方式构段的。

A、总起——分述——总结；

B、事情发展。

三年级下学期阅读训练2

姓名（ ）

（5）短文的第二自然段——第五自然段，这几个自然段之间是（）关系。（2分） A、因果； B、并列。

（6）短文是按（）顺序写的。2

A、时间；

B、事情发展。

他们登上山顶，一道（ ）的阳光正好射穿（ ）的薄雾。远处（ ）的湖水开始反射出（ ）的亮光，山顶上的雪刹那间变成了粉红色，（ ）和（ ）上的露珠儿也开始闪烁着光芒。好像有谁在指挥似的，鸟儿们放开歌喉，（ ）地唱了起来。

（1）按原文填空。5分（每空一分，扣完为止，全对得5分。）

（2）这段话主要写了什么？

（3）哪句话用了修辞方法，写下来。

真有趣，喊完第一声，脸也不红烫了，也不难为情了，喊第二声轻松多了。你看，表妹也跟着喊了起来。这真是“万事开头难”哪！

一声声叫卖，吸引了越来越多的买菜人。他们一边买菜，一边夸奖我们能干，说小白菜又嫩又鲜。我心里美滋滋的。

①为什么“我”心里美滋滋的？

②说说你对“万事开头难”的理解。

③为什么“我”的脸会发烫？

（4）读下面这段话，回答问题。

沃克放下笔，起身（ ）伤势。他（ ）地解开了病人右眼上的绷带，蓝色的眼睛里（ ）惊疑的神情。

①“惊疑”的意思是（ ）。

②沃克为什么“惊疑”？

（5）读下面这段话，回答问题。

一只松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心落在一只睡着的狼身上。

狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”

狼说：“好，我放你，不过你要告诉我，为什么你们松鼠这么快乐，而我老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀。”

松鼠说：“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在怕你。”

狼就把它放了。松鼠上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，

就因为你凶恶，你的心肠残忍毒辣。我们欢乐，因为我们善良，不对别人作恶。”

①在最后一段中找出一对反义词，写在下面。

（ ）——（ ）

②填空。

狼之所以老是闷闷不乐，是因为它 松鼠之所以快乐，是因为它们

③这则寓言告诉我们一个什么道理？

三年级下学期阅读训练3

姓名（ ）

只见满满一屋人，我的59位订户无一缺席。屋子中央是辆崭新的

自行车，淡红色的喷漆锃亮发光，车把上装着一只充电车灯和一个亮闪闪的车铃，一个鼓鼓的邮袋里装满了五颜六色的信封。

（1）“我”的订户送给“我”一辆崭新的自行车。一是因为“我” ，二是因为“我”

（2）对于9岁的“我”来说，除了得到了一辆崭新的自行车外，还得到了什么？

爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相印。如果说每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们的爱心就是一根金线。用金线把颗颗珍珠穿在一起，就成了世界上最珍贵的爱心项链。

（1）找出这段文字中的成语，并写出它的意思。

（2）找出这段话中的关联词语，并用它写一句话。

（3）“爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相印。”这句话赞扬了爱心的（ ）和（ ），“无价”是说爱心是无法用（ ）来估算的；“不要回报”是说爱心是（ ）的，永不图（ ）。

（4）这段文字在《爱心项链》中起到了什么作用。

最后，我长叹一声，终于把它放了。看着它蹿上树梢，又从这棵树跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……

我说不出为什么要这样做。我发誓，回家后只字不提那只松鼠。

但我毕竟忘不了那只松鼠，所以在一次得意忘形的聚餐上还是说漏了嘴。我惶恐不安地看着女儿，好儿竟一点儿也没有怪我的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，