常平第四小学：小学组师德征文：《初心护成长》
小学教师师德征文范文（精选10篇）
小学教师师德征文范文（精选10篇）小学教师师德征文范文（精选10篇）在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用征文吧，征文要求文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误。
你知道征文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的小学教师师德征文范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读！小学教师师德征文篇1爱的，都是伦纳德老师那八个字的耳畔轻语：“我希望你是我的女儿。
”三小的校园里有不少随班就读的孩子，下课时，操场上老师关注的目光紧紧追随着他们，老师手里暖暖地握着的是他们的小手，没有嫌弃，没有异样，眼中有的是鼓励和期待，老师们都说，身体的不幸已经让他们的人生充满缺憾，我们能给予他们的是比同龄孩子更多的属于童年的快乐与温暖。
爱是美的，也是善良的，因为爱我们变的善良，因为善良，我们的生命丰盈而饱满，因为我们拥有善良的品质才能传承合学生以善良的品格。
因为善良生命才能开出绚丽的花，结出丰硕的果。
师德是榜样。
学高为师，身正为范。
教师的言行对学生影响不言而喻。
没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。
提起三小的钱江霞老师，人们脑海中浮现的就是她手不释卷的温雅形象，一位年过半百的女教师，在孩子们眼中总是一丝不苟，轻声慢语，循循善诱，无论接手什么样的班级，不用一个学期，孩子们都变得彬彬有礼，喜欢读书论着。
老师，要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
师德是责任。
一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。
昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。
”小学教师陪伴的就是孩子人生旅程的第一段，为了不让孩子将来为今天无奈，教师所肩负的就不仅仅是“传到、授业、解惑”。
三小的叶敬苏老师还有3个月就退休了，仍然向学校请求继续担任班主任工作，她说，做了一辈子的教师，就喜欢和学生们在一起，即使因病声音嘶哑，却从未耽误过一节课；杨宇老师怀揣着医院的住院通知，却每天坚持上完课，批改订正完学生的作业，再去医院输液，家人扶着累得直不起腰来的杨老师想责备却又心疼不已；赵霞老师的爱人阑尾炎发作，医院手术要亲属签字，13个电话都未能将她从课堂上唤出来……她们深知在学校的每一门功课，课堂上的每一分钟，作业里的每一个答案都是学生成长的足迹，老师的责任。
小学教师师德征文（精选10篇）
小学教师师德征文（精选10篇）小学教师师德征文篇1寒假期间，学校要求我们按照师德师风建设活动要求，阅读有关“师德师风”建设的书籍。
借此机会，我认真研读了全国优秀教师代表座谈会上的讲话。
虽然已经经过两年多了的时间，再次读后我依然感触颇深，深刻地感受到对自己今后的教育教学会有很大的帮助。
在那次座谈会上，对我们广大教育工作者提出了四点希望：一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，要切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱；二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构；三是希望广大教师勇于创新、奋发进取，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展；四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。
尤其是这第四条，我感触最深。
作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。
在长期的教学活动中，我深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师。
小学教师师德征文篇2青少年学生生长的引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康生长，教师是人类灵魂的工程师。
关系到国家的前途命运和民族的未来。
目前，市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。
教师的素质和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。
因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。
教育是根本。
教育是一个民族最根本的事业。
近年来，民族振兴。
随着党、国务院科教兴国战略的实践，教育事业的发展取得了历史性跨越，改革取得了突破性进展，进入了历史上最好的发展时期。
师德师风主题征文5篇
师德师风主题征文5篇师德师风主题征文5篇育人德为先，身教胜言教。
被誉为人类灵魂工程师的教师，我们的一言一行都潜移默化地影响着学生。
以下是小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。
师德师风主题征文一5年前，带着创造一份激情生活的梦想，带着想成为一名幼儿教师的豪情，我义无反顾地加入到红色的幼教大军中，成为了一名光荣的幼儿教师。
真正成为了幼儿教师我才知道，这份工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，所拥有的只是默默无闻的付出。
也许我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一个；但同时我又是伟大的，因为我是无私奉献的幼儿教师。
既然选择了幼儿教师，就等于选择了不一样的生活，选择成为一名守巢人。
也许你会问我：做这样一个不被别人记起的幼儿教师你后悔吗?我会告诉你：不，我永不后悔！因为我看到了一粒粒种子，在爱的呵护下，成长为一株株健康的幼苗，去迎接灿烂的朝阳；因为我看到了一只只小鹰，在我的鼓励下，从嗷嗷待哺到学会飞翔，翱翔在广阔的蓝天；因为我看到了一双双清澈的眼睛，在我们的关爱里，从噙满懵懂泪水到闪动着知识的光芒，用充满自信的微笑，迎接美好的明天。
纵然我们的喜悦带着心酸，纵然我们的微笑带着泪水，但是，我们依旧坚定地做一个守巢人，因为这里留下了太多的温暖和感动。
我是个怕冷的人。
去年的冬天特别地冷。
一次户外活动前，我特别嘱咐孩子们穿好衣服系好扣子，外边很冷。
早操结束了，才发现一直惦记着要给孩子们穿暖和的我，竟然只穿着毛衣就站到了刺骨的寒风中。
手脚冰凉的我下意识地呵着气暖手。
阳阳突然跑到我的身边握住我的手：老师，你不穿棉袄冷不冷啊?我的手可热了，给你暖暖手吧！不用了话还没说完，一双双暖融融的小手伸向了我，给了我一股暖流，流向全身的各个部位。
多么可爱的孩子啊！这应该是为师者最值得骄傲的时候了，这是你用满腔的爱换取的一份厚礼――一份世俗的天平无法衡量的感情，一份别人无法得到的幸福。
我爱这些朝夕相伴的孩子们，他们的一举一动都是那么熟悉，他们的一颦一笑都让我为之牵挂。
小学教师师德征文(精选多篇)
小学教师师德征文(精选多篇)未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。
推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。
要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。
而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
现在我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识。
都说童言无忌，那是因为儿童的率真、可爱，让人忍俊不禁；都说童心烂漫，那是因为儿童的心中充满了奇思妙想，所以童年是最具有诗意的岁月。
天天和儿童在一起谈心、读书、学习，学着用儿童的眼光看世界，和他们同喜同悲、同苦同乐，一起成长，真是一件幸福无比的事情！当我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，我惊喜地听见了花开的声音。
它告诉我脚踏实地当好好一名小学教师是真实的、是快乐的。
一、呵护童心倾注师爱苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”，这种呵护就是无微不至的爱。
走进孩子的心灵，去发现并宽容他们新、奇、趣、怪的想法，可以激发他们具有个性的思想火花，培养其创造精神。
怎样才能想学生之所想，做学生想做的事呢？那就把自己当作孩子吧。
只有把自己也当作孩子，你才能真正走进孩子心灵，播撒你爱的种子。
呵护童心就在不经意“玩”成，倾注师爱在举手投足间定格，那一张张笑脸才会那样真、那样纯。
那一声声“老师”才会叫得那样无拘无束，那样有滋有味。
水乳交融的师生情打开了老师与学生之间的心灵通道，爱是一切教育的起点，教育是传递爱的事业,“以火点火火愈明，以爱知心心愈爱”。
师德师风征文6篇
师德师风的优秀话题是什么？师爱是促进学生人格和谐发展的不可替代的教育力量。
爱是春雨，可以孕育万物爱是沟通师生心灵的桥梁。
以下是为大家整理的关于师德师风征文的文章6篇,！师德师风征文篇1不忘初心，方得始终每一天早晨起来照着过于清晰的镜子，都会觉得脸上似乎又多了一缕岁月的痕迹。
明白这是一种错觉，也明白这是事实，量变终会达成质变。
岁月流逝一点一点带走我们的青春，改变着我们的模样，但有样东西我们能够坚持她当初的模样，那就是我们的心。
山无棱，江水为竭。
冬雷阵阵，夏雨雪。
天地合，乃敢与君绝！是之于恋人的痴心，会当击水三年里，自信人生二百年是之于生命的信心，君写我诗盈四壁，我题君诗满屏风是之于朋友的知心，双鬓多年作雪，寸心至死如丹、人生自古谁无死，留到丹心照汗青是之于国家的忠心那么对于教师这份职业我们应当报以何心呢？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献之心，随风潜入夜，润物细无声的感化之心，谆谆如父语，殷殷似友亲的关爱之心，字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼的钻研之心是的，有时觉得这个社会对教师的要求真的是太多了点，可不正是因为这样我们中的大多数才选择要走上讲台的吗？记得自我还是师范的学生，一位教师问我们：你们想当教师吗？回答者有之。
那你们为什么想当教师呢？回答者寥寥。
这时一位同学拿这个问题反问了教师。
说实话当时我们不少人都替这位同学捏了把汗，但我们那位教师回答了这个问题。
她说：一开始我的梦想是成为一名伟人，可是慢慢我发现我成为伟人的资质不够且机会渺茫；我就想不然做伟人的妻子也挺好，认真考查了一番觉得周围的男生能成为伟人的机会也同样渺茫；于是我想如果我的人生必须和伟人有点关系的话，那就成为伟人的教师吧!她的回答在那时的我看来带着几许幽默，可工作之后才明白她的用心良苦，想来她说的时候肯定也是字斟句酌。
想想八年前初登讲台的我遇上初入青春的小刺头，那注定是一场会擦出火花的相逢。
孩子们的罪状花样百出，作为班主任的我滔滔不绝，几天之后同一个孩子为同样的事情站在我的面前时常常觉得自我生无可恋。
师德征文 守望初心,坚守师德
守望初心，坚守师德大会报告指出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”。
教育大计，教师为本，师德师风是评价教师队伍的第一标准。
这体现了党和国家对师德建设的新站位、新诉求、新高度。
“爱心、细心、耐心、责任心、童心”不仅是教师的职业道德、教师对教育事业的一种忠诚，更是教师教育的初心。
我们新时代的人民教师要守望初心，坚守师德，严格遵守新时代师德师风的新要求，具体来说可以从以下三方面去做：一、为人师表，走入学生的内心世界优秀的教师可以塑造学生灵魂，对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才有非常重要的作用。
我们为师者要真正做到为人师表，率先垂范，当好学生健康的指导者和引路人；应处处严谨自己的言行，应时刻以学生为本，以德育德。
我们要牢记“教育无小事，细节很重要”。
老师要求学生做到的方方面面，自己首先做到。
在日常生活中，要求学生语言文明，教师就做到决不说一句伤害学生的粗话、脏话；在学习上，要求学生书写认真工整，教师在每节课板书时做到书写规范认真；教育学生热爱劳动，教师和学生一块值日，打扫卫生。
教师的一言一行对于学生来说已经成了一种无声的教育，对他们产生了潜移默化的影响。
“育人德为先，身教胜言教。
”我们教师应该学会从日常的教育教学活动中，适当地科学地平衡自己的权利，规范自己的言行举止，不断反思，经常纠正自己的教育教学行为，以适应学生发展的需要，和孩子们一起共同成长，让自己真正做到“为人师表，以身作则，严于律己，规范言行”。
二、播撒师爱，让每个孩子都快乐成长师爱是师德的基础。
“爱是教育的润滑剂"，爱是沟通教师与学生情感的纽带。
我们教师要充分认识“爱心”在师生关系中所起到的关键作用，要运用爱和情感来诱导学生，以自己的言行教育学生。
师德体现在日常教育的每一处细节之中，老师一定要牢记自己的初心，坚守师德。
教师要以满腔的师爱融入学生的生活，与学生平等相待，走入孩子们的内心世界，得到学生的信任。
2022年师德主题教育活动征文(小学组)
2022年师德主题教育活动征文（小学组）用爱找寻到一条通道唐代韩愈在《师说》中这样说：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”这我们都理解，为师之道，在于为人师表，教书育人，通过“教书”达到“育人”的目的。
可见，自古以来就认为教师不可能只教书不育人，这就对每一位教师提出了最核心的道德要求——师德修养！我们常常把“爱生敬业”并在一起说，敬业的老师一定是爱生的，爱生的老师才一定会敬业。
永远都记得金秋十月的那一天，永远都记得我们学校大操场南边那两棵高大茂密的梧桐树，就在这一月的那一天的上午，就在这两棵慈祥如妈妈一样的梧桐树下，因为一句话，我从此拥有了所有老师最渴望得到的东西――学生的爱，这爱里有尊敬，有欣赏，有信任，有感动，有理解，有宽容；也从此赢得了全班学生家长的信任。
那天，十月的阳光柔柔的泄下来，清爽、温暖，但站在操场上，看着正在走队列，练操的学生，我却一点也不爽，急躁地直冒汗。
眼看着广播操比赛的日子就要到了，可我班的队列里总有几个不协调的音符在跳跃，最出格的那一个叫王强，个子最高，动作最不合拍：别人出左腿，他却伸右腿；别人向左转，他却转向右；别人都下蹲，他呢，直挺挺的立在那，整个一金鸡独立，闹得其他同学哈哈大笑，队列被弄得乱七八糟。
真是一群乌合之众！这个样子怎么参加比赛，别说获奖了，只能让人看笑话。
我忍无可忍，“停！”“向左转！”“向左看齐！”“立正！”那几个跳出来的音符此时总算回归了原位。
站在队列前，我把学生依次扫视了一遍，最后把目光狠狠地定在王强和那几个气得我心跳加速，喘不过气来的学生身上。
我阴沉着脸不说话，队列里安静得令人窒息，几乎能听得见我们师生六十四颗心脏跳动的声音。
同学们都知道是为了什么，王强他们几个更清楚我为什么如此，在我恶狠狠的地逼视下一个一个都低下了头。
我不想开口说话，也不敢开口讲话，我知道一但开口，喷出来的将是一团团燃烧的烈火，这把火也许会燃烧学生，也许会燃烧自己，更有可能让我们两败俱伤。
小学师德主题教育征文
小学师德主题教育征文小学师德主题教育征文我此刻是一名教师，一名虽然一般却承载着许多孩子幻想的教师。
以前我为自己做梦，我是快乐的，此刻，为孩子们做梦，我是美妙的。
以下内容是我为您细心整理的小学师德主题教育征文，欢迎参考！小学师德主题教育征文一兢业、奉献，是我对马加庆老师最精炼的概括，踏遍心中的每一个角，踩遍心中的每一寸净土，满是对马老师的无限敬意。
因为后面的复习周会影响讲课，马老师一声令下，我们的线数没有了单双周――48课时根本讲不完，但又怕学生学不好，所以马老师不但要上满48节课，还要补一些课。
老师就是良心活。
或许带一级大学学生并不再像高中那样要求学生上课集中精力，不准睡觉，不能玩手机，每一单元章节还有测评，拖堂到放学还在给学生讲题……可是马老师真的像，“数学学不好以后很难学后来的课程，之所以每单元都给你们测评，也是为了逼迫大家平常抓紧些，不然大家都自我感觉良好呢……这些都在无私奉献的马老师身上表达。
马老师在教学中的工作，激励着我与同学，透过他勤奋的汗水，我们获得的，不仅是简洁的书面学问，更有那勤劳与敬业乐业的精神。
向马老师敬礼!小学师德主题教育征文二握一支粉笔，传孔孟老庄学问;站三尺讲台，授李杜韩柳诗文。
假如说，我们我宏大祖国的教育事业，是那壮阔秀丽的大海，而全国各地的教育工，就是那许多的涓涓溪流;正是有了那么多教师不辞辛苦、无怨无悔的悄悄奉献，孩子们的笑脸，才像早晨的太阳那样灿烂。
我要感谢我全部的老师，是他们的谆谆教育和辛勤劳动，才让我成长，才使我有机会站在这个舞台。
我是一个宠爱做梦的人。
我有许多许多的幻想。
在闲暇的时候，我写过一些类似于诗的文字，但我没能成为诗人;我努力的学习过英语，幻想着有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩脚的英语，即使真让我出国，我想我要么是迷路，要么是会饿死在国外。
学生时代的我，也和要好的伴侣，学流浪歌手拿着吉他，在长沙热闹的街口唱歌，然而我却没有成为歌手;我更宠爱为篮球挥洒汗水，我的身形却告知我，我做不了篮球运动员。
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2017年师德建设主题教育月
“立德树人，做好学生引路人”
师德征文
文章主题：《初心护成长》
作者：赖玉玲
组别：小学组
单位全称：东莞市常平第四小学
联系电话：
通讯地址：东莞市常平第四小学
邮编：523585
初心护成长
怀着满腔的热忱，踏着青春的步伐，迎着希望的曙光，我从大学校园走进小学校园，成为了一名光荣的人民教师。
今年，是我从教的第一年，大学刚毕业的我，经验尚缺的我，带着自己的热情，走上了梦寐以求、人人敬仰的三尺讲台。
教学留痕，育人无声。
我憧憬，我期待，以我之法，促其进步；以我之华，丰其学识；以我之能，增其本领。
三尺讲台，点亮人生。
坚守初心，守护心灵净土
“人间春色本无价，笔底耕耘总有情。
甘将心血化时雨，润出桃花片片红。
”是的，选择这份职业，我早已准备好了，我愿倾其所有，全力以赴，奉献我的热情，付出我的心血。
然而，理想很丰满，现实很骨感。
在光鲜亮丽的外表下，隐藏着多少不为人知的辛酸和苦楚。
新学期伊始，接手新的班级，学生于我而言是陌生的，我于学生而言也是陌生的，周围都是新的，一切从零开始。
如何管理好班级、如何跟学生相处、如何上好课......便成了我每天都要思考的问题，时时刻刻萦绕在我的脑际。
“三尺讲台迎冬夏，一支粉笔写春秋。
”这是一份神圣的、良心职业。
做一个老师不容易，做一个好老师更是不容易。
这聚光灯下，需要付出多少时间和精力啊！有时，面对课堂上不愿开口、沉闷不语的学生，我得想方设法让他们开口；有时，面对前来打小报告、我行我素的学生，我得耐住性子听他们把话讲完；有时，面对作业马虎、不认真听讲的学生，我得对症下药找他们谈心。
每天忙于处理各种各样的“突发状况”和“疑难杂症”，白天上课管理班级，晚上加班加点，备课改作业。
慢慢地，我开始对教师这份职业有了一个全新的认识，它并没有我想象中的那么简单，我感到了压力，任重道远。
犹记得，教师节前几天，几个学生在我的办公室门口踌躇了很久，好像在思考什么，迟迟没有进来。
我看见了，就把他们招呼进来，只见他们每人手上都拿着一张贺卡，小脸怯生生的，看见我，都把手上的贺卡塞给我，说了句：“老师，这是送给您的！”其中一个小女孩走过来把我紧紧抱住，在我耳边轻声说：“老师，祝您节日快乐！”看着贺卡上精心构思的图画和工工整整的祝福字迹，我的心一下子融化了，眼眶顿时湿润了。
他们小小的举动，重新燃起了我的热情。
看着他们一张张天真的小脸蛋，一双双求知的小眼睛，我忽然明白，他们就是我内心深处想要守护的那一方净土。
曾经读过这样一首诗：“我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中奔腾！”既然选择了教师这份职业，我就没有理由退缩，更不能被困难打倒，勇往直前，脚在走，心不变，我愿像雷夫老师那样，坚守最初的梦想，一切为了学生、为了学生的一切，奉献我的青春，激扬我的梦想。
着眼微处，创造教育奇迹
德国教育家第斯多惠在《教师规则》中说：“我们认为教学的艺术，不在于传授本领，
而是在于激励、唤醒、鼓舞。
没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。
”确实如此，师者的一言一行、一举一动都会最大程度的点燃学生的热情，让他情不自禁地投入到学习的过程中，从而迸发出智慧的火花。
班上有个学生小涛，是全年级的“知名人物”，二年级考试就经常不及格，被挂上了“学困生”的名号，我向他以前的班主任了解了情况以后，开始暗中关注他。
有次堂上听写，19个词组，他交上来的本子只写对了3个词组，还有好些字写成一团，涂得黑黑的，我使劲睁大了眼睛也看不清他写的是什么字。
我把他叫来办公室，指着他本子上写成一团的字，轻声问他：“小涛，你能把这些字写清楚给老师吗”小涛是个不爱言语的小男孩，他点点头，伏在办公桌上，开始写了起来。
他写得很吃力，隐隐约约中，我能感受到他已经尽力去写了，可还是不尽人意。
我握着他的手，一笔一画教他写，“来，这一横要写直，这一撇要......不着急，慢慢来，尽可能把字写大写好，让老师看清楚你写的是什么字”，我在一旁提点道。
过后，我让他回家把这19个词组认认真真再写一遍，要求就是用自己最大的能力把字写好、写清楚、写大。
第二天，他遵守了我们的约定，把本子再次交到我的面前，我惊呆了，一眼看上去，字迹工工整整，没有“抱成一团的”，看得出他写得很用心。
原来他是可以做到的，只是缺少外力的推动。
“哇！好漂亮，好工整啊！”站在我旁边的一个小女孩惊讶地说。
我趁机大肆表扬小涛，鼓励他要坚持下去，他转身的那一刻，我似乎看到了他那微微扬起的嘴角。
从这以后，小涛的字有了很大的进步，上我的课也越来越有兴趣了。
苏霍姆林斯基说过：只有能激发学生自我教育的教育，才是真正的教育。
从小处着手，把被动学习转化为主动学习，对于“后进生”，我们不要一下子要求太高，要求高了，学生达不到，更容易打击他的信心；先着眼细微之处，让他力所能及，知道自己其实也能做到，增强信心，尝到甜头后，一石激起千层浪，不断鼓励他，教他方法，肯定会有所转变。
柔和力量，胜过强力风暴
每个孩子都是一本需要细细品读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。
他们的心理脆弱，情绪易波动；但是，充满爱的宽恕与关怀，会改变一个学生的行为，甚至影响他的一生。
曾经读到这样一个故事：古代有位老禅师，一日晚看见墙角边有一张椅子，心想是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。
老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。
少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。
但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去添一件衣服。
”
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。
”教师一个灿烂的微笑，一个赏识的眼神，一句热情的话语都能缩短师生间的差距。
在对孩子的教育过程中，我们多么需要老禅师的智慧啊！并不是所有的强力风暴、声嘶力竭都能换来改变；相反，宽恕育人、温柔以待也许会得到意想不到
的结果。
做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！
勤学乐思，站稳人生讲台
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
“要给学生一杯水，老师要有一桶水”，这句话在教育界曾一度流行，我想，作为教育界的新人，想要站稳讲台，提高自身的专业素养和教学能力尤为重要。
随着社会的迅速发展，知识体系的不断更新，老师仅有的一桶水已远远不能满足学生的需求了。
活到老，学到老，作为教育者，更应该践行终生学习的理念，不断提高自身的专业素养，顺应时代的发展，努力成为一个知识的“活源头”。
著名教育家第斯多惠说过一句话：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。
”这句话时常鞭策着我前进，想要在这个三尺“舞台”上站稳脚跟，那么必须在课前做好充分准备。
俗话说：台上三分钟，台下十年功。
精心备好每一节课，反复推敲、琢磨某些教学环节；了解学生，钻研教材，研究教法；在教学过程中不断组织学生，引导学生，帮助学生，达到教学目标。
课后，有目的进行教学反思，反思这节课我教给了学生什么，教学目标是否达到，有不懂的地方马上请教老教师，逐渐寻找学生与课堂的契合点，提高课堂效率。
教学是手段，育人是目的。
我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个陪伴者、影响者和帮助者，陪伴学生成长，用自己的语言、行为去影响他、转变他，帮助他健康快乐成长。
一颗初心护成长，真情教育暖人心，我愿“化作春泥更护花”。
就算湛蓝的天空没有留下我飞翔的痕迹，但我可以骄傲地说：“我已飞过，初心无悔！”。