高一上语文期末试题

高一上语文期末试题

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高一上语文期末试题》的内容，具体内容：语文学科是一门充满魅力的学科,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。一、选择题(每小题2分，共30分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( ) ...

语文学科是一门充满魅力的学科,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。

一、选择题(每小题2分，共30分)

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )

A.蹊跷(qī) 跬步(guī) 瞋目(chēn) 妖童媛女(yun)

B.龟裂(guī) 奇谲(ju) 颓圮(pǐ) 魂萦梦绕(yng)

C.熨帖(y) 采撷(xi) 黝黑(yōu) 心宽体胖(pn)

D.沉湎(miǎn) 氤氲(yūn) 慰藉(ji) 惊鸿一瞥(piē)

2.下列词语中没有错别字的一组是( )

A.急于求成不可或缺姗姗而来雷励风行

B.山穷水近夸大其词娓娓而谈言多必失

C.自暴自弃守株待兔忧心忡忡操之过急

D，特立独行众盼亲离威风凛凛走投无路

3.对下列句中加点词语的解释有误的一项是( )

A.沛公军(驻军)霸上古之学者(求学的人)必有师

B.无(没有)贵无贱，无长无少遁辞(因为理屈词穷而故意避开正题的

话)

C.劝(鼓励)学旦日飨(用酒食款待宾客，这里是犒劳的意思)士卒

D.克(克制)己复礼欲流之远者，必浚(疏通、深挖)其泉源

4.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是( )

生命不是一篇"文稿"，不接受平淡，收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个连载，成功失败，她不会在你背后留有空白。

A.还要么要么更

B.只无论还是更

C.只无论还是都

D.还要么要么都

5.下列句中加点的成语使用恰当的一项是( )

A.雷锋一生很短暂，但所做的好事却极多，简直罄竹难书。

B.我刚刚学习绘画，请您务必多加指教，感同身受。

C.作为课题组的负责人，他责无旁贷地走上了领奖台。

D.温的话高屋建瓴，对中美贸易谈判具有重要的指导意义。

6.下列句子中没有语病的一项是( )

A.沙沙的浪涛声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的图画呀!

B.在静悄悄的考场里，我的心更加跳得厉害。

C.成语是汉语中的一朵奇葩，言简意丰，内涵精深。

D.吴桐雨的第一部处女作就非同凡响。

7.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )

A.你是参加计算机培训班?还是参加写作培训班?

B.一个朋友对我说："当你忧伤时，请看着前方。"

C.青年文摘这本刊物让我读到了更多的感动。

D."晒客"——将个人隐私在网上展示给众人分享、评论的人。

8.依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：，展开我色彩缤纷的想象; ，牵动我身临奇境的目光;

，教会我寓情于物的感动; ，演绎我字正腔圆的对白; ，美化我独抒性灵的意象。

①是天真无邪的童话②是跌宕起伏的戏剧③是情节曲折的小说

④是优雅闲适的散文⑤是意韵深远的诗歌

A.①②③④⑤

B.①③④②⑤

C.⑤②①③④

D.⑤②③④①

9.下列有关文学、文化常识和应用文知识的表述，不正确的一项是( )

A.农历每月初一叫"朔"，每月十五叫"望"。

B."六艺经传皆通习之"中的"六艺"指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《论语》六种经书。

C.在《雨巷》中，戴望舒为我们创造了一个富有浓重的象征色彩的抒情意境，抒发了哀怨、惆怅、期待和幻灭互相交织的复杂情感。

D.请柬一般由标题、称谓、正文、结尾、落款五部分构成。写作时措辞要谦恭、客气，切不可用命令语气。

10.下列句子中跟"大家都说他有本事"意思相反的一项是( )

A.没有人不说他有本事。

B.没有人不说他没本事。

C.他有本事是公认的。

D.谁不说他有本事?

11.下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是( )

情景：端午节那天，全家去酒店聚餐。结束后，只喝了一点酒的爸爸坚

持要自己开车。

A.爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民!

B.爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢?别开了

C.爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗?

D.爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。

12.把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话，排序最正确的一项是( )

①雪落在城外，也落在城内。

②温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。

③隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。

④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来，唤起多少鲜艳的回忆。

⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。

⑥这是白天从养蜂人那里买来的。

A.③①②⑥⑤④

B. ①③②⑥⑤④

C.③①②④⑤⑥

D.①③②④⑤⑥

13.对下列"表达与交流"板块知识的表述，不正确的一项是( )

A."欲扬先抑"与"欲抑先扬"是相反的两种布局方法，"抑"是蓄势，"扬"是兴波。

B.再好的事例、再有说服力的材料，如果不能与论点紧密结合、相辅相成，作为论据都是失败。

C.直接反驳，就是采用反证法或归谬法来批驳论点的方法。

D.广播稿形式多样，可以说广播站、广播电台有多少栏目，就有多少种广播稿，一切文体都可写广播稿。

14.下列句中没有通假字的一项是( )

A.君子生非异也，善假于物也

B.虽有槁暴，不复挺者

C.愿伯具言臣之不敢倍德也

D.善始者实繁，克终者盖寡

15.下列句中加点字的用法和例句中加点字的用法相同的一项是( )

例句：臣闻求木之长者，必固其根本

A.沛公欲王关中

B.籍吏民、封府库

C.项伯杀人，臣活之

D.常以身翼蔽沛公

二、现代文阅读(每题2分，共8分)

她先几副镯子，又一挂珍珠项圈，随后又一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰，_ _ ，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：

"再没有别的了吗?"

"还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。"

忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。

随后，她迟疑而焦急地问：

"你能借给我这件吗?我只借这一件。"

"当然可以。"

她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。

16.文中横线上应填的词语是﹙﹚

A.手忙脚乱

B.心中无数

C.瞻前顾后

D.犹豫不决

17.选文所使用的描写人物的方法是﹙﹚

A.行动描写

B.行动和语言描写

C.语言和肖像描写

D.肖像和心理描写

18.下列对路瓦栽夫人借项链时的心理状态分析准确的一项是﹙﹚

A.迟疑不决惊喜焦急而担心欣喜若狂

B.贪婪挑剔意外焦急狂热

C.慎重而犹豫高兴迟疑焦急狂喜而得意

D.犹豫不决意外焦急得意

19.下列对路瓦栽夫人"双手拿着项链发抖"时的心理状态分析准确的一项是

﹙﹚

A.她为自己能够借到这样诚心如意的项链而兴奋得发抖。

B.她为自己的梦想马上就要实现了而兴奋得发抖。

C.她为自己带上它如此漂亮而激动得发抖。

D.她为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发抖。

三、填空题(20-23题，每空1分;24-29题，每空2分。共22分)

20.我国的"四大名著古典"有罗贯中的，吴承恩的《西游戏》，施耐庵的_____ ______和曹雪芹的《红楼梦》。

21.小说的故事情节的发展，一般分为___________、___________、

___________、___________四部分，有的前面还有序幕，后面还有尾声，如我们学过的《项链》就有序幕。

22.世界著名三大小说巨匠分别是美国的、的莫泊桑、俄国的。

23.散文的最突出特点是______________________。

24. ，千金散尽还复来。

25. ，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

26.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，。

27.师者，。

28.闻道有先后，，如是而已。

29.大行不顾细谨，。

四、阅读理解(共32分)

(一)现代文阅读(共14分)

地震中的父与子

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一个年轻的复印安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊："阿曼达，我的儿子!"跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子讲的一句话："不论发生什么，我总会跟你在一起!"他坚定的站起身，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。在清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊："我的儿子!""我的女儿!"哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说："太晚了，他们已经死了。"这位父亲双眼直直地

看着这些好心人，问道："谁愿意帮助我?"没人给他肯定的回答，他便埋着头挖了起来。

救火队长挡住他："太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。"

这位父亲问："你是不是来帮助我?"

警察走过来："你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。"

"你是不是来帮助我?"

人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲失去孩子而精神时失常了。这位父亲心中只有一个念头："儿子在等着我。"

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传来孩子的声音："爸爸，是你吗?"

是儿子的声音!父亲大喊："阿曼达，我的儿子!"

"爸爸，真的是你吗?"

"是我，是爸爸!我的儿子!"

"我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来就我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起!"

"你现在怎么样?有几个孩子活着?"

"我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。"

父亲大声向四周呼喊："这里有14个孩子，都活着!快来人!"

过路的几个人赶紧上前来帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟出来

了。

父亲声音颤抖地说："出来吧，阿曼达!"

"不，爸爸，先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我在知道你总会跟我在一起。"

这一堆了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

30.父亲感到学校时，"顿时感到眼前一片漆黑"的原因是什么?(3分)

31.父亲请求帮助时，为什么人们都"摇头叹息"，没人帮他挖?(4分)

32.在地震灾难中，父子俩都想起了"不论发生什么，我(你)总会跟你(我)在一起"，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的什么感情，儿子对父亲的什么感情?(3分)

33.文中画线句子对描写父亲起什么作用?请选出正确的两项( )( )(4分)

A.表现父亲很难过，难以控制自己的情绪和行为。

B.父亲因失去孩子而精神失常了。

C.表现父亲的执着(坚毅、坚韧、顽强)，对孩子的深挚的爱。

D.父亲想引起爆炸，这样结束自己的痛苦。

E.突出父亲挖的时间长。

(二)文言文阅读(共18分)

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰："臣与戮力而攻秦，战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见于此。今者有小人之言，令与臣有郤......"项王曰："此沛公左司马曹无伤言之;不然，籍何以至

此?"项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰："君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。"庄则入为寿。寿毕，曰："君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。"项王曰："诺。"项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

34."战河北，臣战河南"一句的句式是( )(2分)

A.省略句

B.宾语前置句

C.被动句

D.疑问句

35.出自本段的一个成语是。(2分)

36.指出下列句中加点字的用法及意义。(6分)

①常以身翼蔽沛公用法：意义：

②范增数目项王用法：意义：

③沛公旦日从百余骑来见项王用法：意义：

37."籍何以至此"一句中的"籍"是指( )(2分)

A.户籍

B.名词用作动词，登记

C.项籍

D.安慰

38.将下面的句子译成现代汉语。(6分)

①然不自意能先入关破秦，得复见于此。

②范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

五、语言运用。(共8分)

39.仿照例句的句式和修辞手法，继续用"父亲"作本体续写句子，并使它们与例句构成一组排比。(4分)

父亲是暴风雨中的脊梁，为我遮风挡雨;父亲是，为我 ;父亲是，为我

。

40.把下列要点整合成一个单句，为"性格"下定义。(4分)

①性格中包含了许多社会道德含义。

②性格是一种个性心理特征。

③这种特征表现在人对现实的态度和相应的行为方式中。

④这种特征比较稳定并具有核心意义。

性格是指

六、写作(共50分)

41.下面这则通知，从内容到格式有五处错误，请指出并修改。(10分)通知

兹定于明天下午，召开学生会干部和各班班长会议，筹备为希望工程献爱心活动，希望准时参加。

此致

敬礼!

2013年6月12日

德育处

①

②

③

④

⑤

42.作文(40分)

台湾漫画家蔡志忠说："如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子就会感谢它是大的。"

其实，在我们的日常生活、学习中，既有鲜花、荣誉和掌声，也有挫折、失败和逆境，对此，我们该如何面对?

请以"面对 "为题，围绕材料的主旨写一篇字数不少于600字的文章，题材不限。