四年级第19课遭遇小偷巧应对教案
四年级安全教育主题班会教案-遭遇歹徒怎么办 全国通用
课题：《遭遇歹徒怎么办》一、教学内容分析本课是安全教育平台四年级教学内容二、教学目标：1、了解防抢自护的常识2、知道遭遇劫持要顺从，会自救3、掌握被绑架后的逃生技巧。
三、学情分析小学四年级的学生，现在正处于生长发育阶段，相对处于劣势，往往容易成为犯罪分子攻击的目标。
面对危险，我们应当机智、勇敢，想办法巧妙地保护自己，化险为夷。
四、教学策略选择与设计主要是以情境教学为主，发挥学生的主观能动性，知道当危险来临时要如何去做，加强小组合作，教师适时引导启发。
五、教学重点及难点了解防抢自护的常识六、教学过程同学们：我们现在正处于生长发育阶段，相对处于劣势，往往容易成为犯罪分子攻击的目标。
面对危险，我们应当机智、勇敢，想办法巧妙地保护自己，化险为夷。
1、出示学生被绑架的图片2、出示新闻案例；男子为还债绑架13岁女孩2014年3月31日，安徽省某小区的13岁女孩琴琴(化名)在上学途中碰到了同小区的男子王某。
王某声称是她语文老师的朋友，说老师的包放在他家了，要琴琴跟他回家拿包。
琴琴没有怀疑，跟王某回了家。
到了家里，王某突然把门关上，称琴琴的父亲欠了他5万元，要琴琴打电话给爸爸要钱。
琴琴家人接到电话后报了警。
民警化装成社居委会工作人员，来到嫌犯的租住房敲门。
王某听到有人敲门，匆忙把琴琴藏在阳台上，威胁她不准出声，否则就杀她全家。
听到民警的声音，聪明的琴琴故意咳嗽，引起了民警注意，琴琴获救。
3、你见过或者听说过小学生被绑架的事情吗？绑架事件带给受害人怎样的伤害和影响？4、学生交流活动：如果遇到抢劫或被绑匪，你会如何应对？你能安全逃出来吗？一、防抢自护小常识观看课件。
为了预防被抢劫，平时衣着要朴素，不要炫耀富有；在路上不与陌生人交谈，不显露财物。
上下学和同学结伴而行，不走偏僻的小道，当遇见可疑人员时，要立刻到行人多的地方。
（一）提问当你遇到抢劫时，该如何应对呢？（出示幻灯片）1、要保持镇定，不要大声叫嚷激怒歹徒；2、顺从歹徒的要求，交出身上财物，不要正面反抗；3、暗暗记下歹徒的相貌、衣着、身高、逃离方向、交通工具等，及时拨打110报警，以协助公安机关追捕歹徒，破获案件。
小学生防盗安全知识教案
小学生防盗安全知识教案【学生】欢迎来到今天的安全知识课程！今天我们将学习有关防盗安全的知识。
你知道如何保护自己和家人的财物安全吗？让我们一起学习并掌握防盗安全的方法吧！一、知识介绍防盗安全是指采取措施，防止他人以非法手段侵犯或非法侵入我们的财产。
家庭、学校、公共场所都可能发生盗窃行为，因此我们需要了解一些预防措施，以确保自己和家人的安全。
二、学习目标1. 了解盗窃行为对个人和家庭的危害。
2. 掌握保护个人财物的方法和技巧。
3. 学会在遇到紧急情况时保持镇定，并及时向家长或老师求助。
三、学习内容1. 不随意向陌生人透露个人信息，尤其是家庭住址和家人的外出情况。
2. 外出时，一定要确保家门窗户已经关闭好。
离开家时，提醒家人检查并锁好门窗。
3. 如果遇到陌生人来访，不要擅自开门，应该通过门缝或窗户询问陌生人来意，并告知家长。
4. 在学校或公共场所，要随时保管好个人物品，尤其是贵重物品，如手机、钱包等。
5. 如果发现有可疑人员在家附近或学校附近徘徊，应立即向家长或老师报告。
四、反馈与讨论现在我们来讨论一下，如果遇到陌生人找你要求进入你家，你会怎么做？在学校里，你会怎样保管自己的物品？为什么这些方法重要呢？五、总结通过今天的学习，我们了解到了一些防盗安全的重要知识。
在日常生活中，我们要时刻保持警惕，不随意透露个人信息，保护家庭财产安全，同时要及时向家长或老师求助。
希望大家可以牢记这些知识，并在实践中运用，让自己和家人远离盗窃行为的威胁。
六、实践为了让大家更好地掌握防盗安全知识，我们来进行一些实践活动。
首先，我们可以模拟遇到陌生人询问家庭情况的情境，看看大家会如何应对。
其次，可以在学校或家中布置一些容易被盗窃的财物，然后让大家想想如何能更好地加强保护。
通过这些实践活动，相信大家会更加深刻地理解防盗安全知识，形成一些有效的应对方法和技巧。
七、家庭作业为了巩固今天所学知识，大家可以回家后和家长一起探讨家庭的防盗安全措施。
生活中遇到小偷怎么办？这份防盗教案告诉你
生活中遇到小偷怎么办？这份防盗教案告诉你在生活中，我们时常会遇到小偷，而面对小偷该如何应对却是困扰着我们的问题。
当我们出现这种情况时，首先我们不能被恐惧所驱使，而是需要冷静应对，采取一定的防盗措施，以保护自己和家人的财产和安全。
下面，我们就通过这份防盗教案来探究一下如何应对小偷。
1. 采取有效的防盗措施防盗措施的效果直接关系到偷盗的成功率，对生活中防盗的意识和行动的提高有重要的作用。
要加装防盗门窗，对家居的安全起到至关重要的作用。
进行合理的家居改造，尽量减少入侵的机会，使得小偷无从下手，这是一种较为有效的做法。
而安装防盗器材也是一种不错的方法，比如红外线探测器等，可以在小偷入侵时及时报警，通知家主，及时采取应对措施。
2. 建立健全社会保障制度建立健全社会保障制度，增加人民收入，减小贫困率，也就减少了犯罪的催生因素。
以我国为例，近年来，特别是在贫困地区，农村改革持续推进，这极大地改善了农村人民的生活水平，减少了贫穷的人数，小偷的数量也随之有所降低。
3. 在物质基础上进行道德教育倘若家庭教育得当，从小培养好孩子的道德意识、并为他们提供良好的教育资源，不仅能够更容易地识别小偷行为，也能从根本上遏制小偷的行为，让其不敢轻举妄动。
4. 提高警惕，随时留心周围环境遇到小偷时，首先要冷静，不要惊声尖叫或者过激表现。
应该提高警惕，留心周围环境，并严格保护自己的贵重物品。
可以采取见人说人话，见鬼说鬼话的方法，避免直接回应小偷的问题。
如无法避免，应尽量保持情况的留存证据，包括视频记录和照片拍摄等。
这有助于后续的调查和寻找到小偷的线索。
面对小偷，我们应该采取有效的防盗措施，建立健全社会保障制度，对于家庭教育也应有所重视，同时，提高警惕，随时留心周围环境也是必不可少的。
最后要不忘拨打报警电话，及时向警方报案。
只有这样，我们才能在日常生活中避免遭受小偷的侵害，保护好自己和家人的财产和安全。
四年级生命安全教育第19课《遭遇小偷巧应对》
说一说
下面的做法是正 确。因为……
一男子站队时将包挂在前面
遮
割
撞
调
窃贼近身扒窃的手段
遮
割
撞
调
窃贼近身扒窃的手段
窃贼近身扒窃的手段
拢
拎
麻
夹
窃贼近身扒窃的手段
拢
拎
麻
夹
窃贼近身扒窃的手段
拢
拎
麻
夹
窃贼近身扒窃的手段
机智应对小偷：
独 自 在 家 面 对 小 偷 时
尽量逃跑
巧妙伪装
设法躲藏 见机智骗
在门口时，可假装路过； 刚进入房间，迅速逃走。 夜间可以装睡。
小偷没发现时，迅速到柜 子里、床下等地方躲藏。 可以用隐瞒身份等方式智骗。 我不知 道……
机智应对小偷：
独 自 在 家 面 对 小 偷 时
假意顺从 不要对视
不哭不闹，寻求自救； 求救无望，假装顺从。 不刻意盯着小偷看。
学会放弃
及时报警
不抢夺，学会放弃。
非常安全或脱身后，找人帮助或报警。 报警电话：110 发短信到12110报警
说一说
下面的做法正确 吗？说说原因。
一女孩坐在椅子上，将背包随手一放
说一说
下面的做法是不 对的，因为……
一女孩坐在椅子上，将背包随手一放
说一说
下面的做法正确 吗？说说原因。
一女孩的包没拉拉链
说一说
下面的做法是不 对的。因为……
一女孩的包没拉拉链
说一说
下面的做法正确 吗？说说原因。
一男子站队时将包挂在前面
19 遭遇小偷巧应对
阅读平安故事，思考下列问题：
1
这个故事发生在什么地方？
教会孩子生活防盗的实用教案
教会孩子生活防盗的实用教案作为家长，教育孩子生活中防盗的方法是必不可少的教育，因为防盗是我们生活中必须要面对的现实问题。
孩子们在成长中，往往只关注自己的玩耍和兴趣，忽略了安全和保护自身财物的重要性。
今天我将会分享一份实用的教案，帮助家长们教育自己的孩子生活中的防盗知识。
教学目标：1、理解防盗的核心概念2、了解常见的防盗措施3、知道如何应对盗窃事件教学内容：1、防盗原因分析让孩子了解生活中存在的盗窃威胁有哪些，比如明目张胆的行窃、小偷在街角等待盗取物品，以及钥匙丢失等情况，让孩子明白盗窃会给人的生活带来很多麻烦和损失。
2、防盗措施介绍孩子需要了解防盗的措施有哪些，例如：（1）保管贵重物品：孩子要想办法妥善保管贵重物品，比如将身份证、现金等物品放在安全的地方或者佩戴在身上。
（2）正确使用锁：教会孩子如何正确使用锁，尤其是在家外出时，需要认真检查家门的锁是否已经上锁了，为窃贼走人留下难度。
（3）与父母商量：孩子需要与父母商量，了解家庭的安保措施，比如在外玩耍时不能随便让陌生人送自己回家等。
（4）不要随意透露信息：告诉孩子，不能随意透露家庭住址，电话等个人信息，以免造成麻烦。
3、如何应对盗窃事件教会孩子学会应对盗窃事件的方法，比如：（1）及时报警：教会孩子在遇到盗窃行为时，要及时报警，让警察能够在最短的时间内找到罪犯。
（2）收集证据：孩子需要了解如何收集证据，比如拍照或者录象等等。
（3）不搏斗：告诉孩子不要用暴力回击窃贼，以免遭到更多的损失。
教学方法：1、案例教学法孩子们往往很难理解一些概念，教师可以通过故事、案例等方式来让孩子更好地理解防盗知识。
2、互动教学法孩子们喜欢和周围的人互动，老师可以利用这一特点，进行互动课堂，让孩子们自由表达自己对于防盗的理解和想法。
3、多媒体教学法孩子们对于多媒体教学有兴趣，老师可以通过图片、视频等方式来引起孩子们的兴趣，从而更好地吸收知识。
教学考核：1、口头测试在课堂结束时对孩子进行口头测试，测试孩子是否能够正确理解和掌握防盗知识。
小学生安全教案：防窃贼教育
小学生安全教案：防窃贼教育随着社会的发展，家庭的安全已经越来越受到重视。
而对于小学生而言，习惯形成时期，应该注重教育他们防止意外事故和防窃盗。
在这里，我们针对小学生防窃盗做出一份安全教案。
第一节：防窃盗知识在教授防窃盗知识之前，我们应该先让孩子们了解窃盗的危害，让他们明白窃盗是一种违法犯罪行为，会给他人带来很大的财产损失和人身安全威胁。
另外，还应该教育孩子们如何防止窃盗的方法。
宣传防盗、自我保护的方法和技巧，如门窗要有防盗门窗，尽量不要将贵重物品放在窗户上，不要将自己家里的情况随口说出等等，都能够帮助孩子们减少盗窃的风险。
第二节：防盗技能在日常生活中，孩子们应当学会一些基本的防盗技能。
例如在家里的时候要时刻注意门窗是否关好，家里有陌生人敲门，不能轻易开门或让陌生人进屋等等，这些都是需要注意的。
此外，还应该教孩子们学会如何向警方求助，如何报警，如何处理突发事情等。
这些基本的防盗技能可以让孩子们掌握应对突发事件的方法。
第三节：行为规范在教育孩子们防盗的同时，还应该教育他们养成良好的行为规范。
例如不随意乱扔垃圾、不在公共场合乱搭讪、不在路边接近陌生人等。
这些良好的行为规范可以让孩子们注意自己的行为，从而减少突发事件的发生。
第四节：实战演练在教育防窃盗的同时，还应该进行实战演练。
例如老师玩“盗窃游戏”，让孩子们体验什么是窃贼窃取财物的过程。
这样一来，孩子们就能够亲身感受到窃贼的一些行为，从而提高警惕，增强防盗意识。
结语小学生防窃盗教育是一项重要的内容，需要我们从多方面进行教育。
通过防盗知识、防盗技能、行为规范和实战演练等多个方面的教育，可以让孩子们掌握应对突发事件的方法，从而让他们的生活变得更加安全。
小学防盗安全教育教案
小学防盗安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解盗窃案件的发生原因和常见类型，提高防范意识。
2. 培养学生掌握基本的安全防范知识和技巧，提高自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良行为，积极参与防盗安全工作。
二、教学内容：1. 盗窃案件的原因和常见类型2. 防盗措施和安全防范技巧3. 自我保护意识和能力的培养4. 正确的价值观和道德观念的树立5. 防盗安全工作的参与和宣传三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握防盗措施和安全防范技巧，提高自我保护能力。
2. 教学难点：引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良行为，积极参与防盗安全工作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解盗窃案件的原因、常见类型和防盗措施。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生了解盗窃的危害，提高防范意识。
3. 讨论法：组织学生讨论如何提高自我保护能力和参与防盗安全工作。
4. 实践活动法：模拟防盗场景，让学生实际操作，掌握安全防范技巧。
五、教学步骤：1. 引入话题：通过讲解盗窃案件的原因和常见类型，引起学生对防盗安全教育的关注。
2. 讲解防盗措施：传授防盗知识和技巧，让学生了解如何保护自己的财产安全。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生认识到盗窃的危害，提高防范意识。
4. 讨论与交流：组织学生讨论如何提高自我保护能力和参与防盗安全工作。
5. 实践活动：模拟防盗场景，让学生实际操作，掌握安全防范技巧。
7. 作业布置：让学生结合自己的生活实际，制定个性化的防盗措施，并宣传给家人和朋友。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和实践活动中的积极性、主动性和合作意识。
2. 知识掌握程度：通过提问、案例分析等方式检验学生对防盗措施和安全防范技巧的掌握情况。
3. 价值观和道德观念：评估学生在讨论和实践中是否能树立正确的价值观，自觉抵制不良行为。
4. 作业完成情况：检查学生是否能结合生活实际，制定出有效的防盗措施，并将其宣传给家人和朋友。
小学防盗窃安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解盗窃的概念、特点和危害，提高自我保护意识。
2. 培养学生正确应对盗窃事件的能力，提高自我防范意识。
3. 增强学生的法律意识，自觉遵守法律法规。
教学重点：1. 让学生了解盗窃的危害和防范措施。
2. 培养学生正确应对盗窃事件的能力。
教学难点：1. 如何让学生深刻认识到盗窃的危害。
2. 如何提高学生应对盗窃事件的能力。
教学准备：1. PPT课件2. 案例分析3. 模拟情景教学过程：一、导入1. 教师简要介绍盗窃的概念、特点和危害。
2. 提问：同学们，你们知道什么是盗窃吗？盗窃有哪些特点？盗窃会带来哪些危害？二、讲解盗窃的危害1. 教师通过PPT展示盗窃的案例，让学生了解盗窃的危害。
2. 学生讨论：盗窃会给我们的生活带来哪些影响？三、防范盗窃的措施1. 教师讲解防范盗窃的措施，如：保管好自己的财物、提高警惕、学会求助等。
2. 学生讨论：如何在实际生活中防范盗窃？四、案例分析1. 教师选取几个盗窃案例，让学生分析案例中的问题。
2. 学生分组讨论，提出防范措施。
五、模拟情景1. 教师设计一个盗窃情景，让学生扮演受害者、旁观者等角色。
2. 学生模拟情景，尝试应对盗窃事件。
六、总结1. 教师总结本节课的内容，强调防范盗窃的重要性。
2. 学生分享自己在防范盗窃方面的体会。
七、课后作业1. 撰写一篇关于防范盗窃的作文。
2. 与家长、朋友分享本节课的内容，提高他们的防范意识。
教学反思：1. 本节课通过讲解、案例分析、模拟情景等多种形式，让学生了解了盗窃的危害和防范措施，提高了学生的自我保护意识。
2. 在教学过程中，要注意引导学生深刻认识到盗窃的危害，提高他们对防范盗窃的重视程度。
3. 在模拟情景环节，要关注学生的表现，及时给予指导，帮助他们提高应对盗窃事件的能力。
4. 课后作业的设计要注重培养学生的实际应用能力，让他们将所学知识运用到生活中。
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四年级《遭遇小偷巧应对》教案
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、面对可疑陌生人要有警惕性。
2、遇到危险时，要有安全意识，有寻求他人帮助和保护的意识。
(二)行为技能训练
1、学会识别可疑陌生人，尤其是在公共场合，掌握近身的小偷常用的扒窃手段。
2、遭遇小偷，学会机智地应对。
(三)知识经验积累
1、知道窃贼近身扒窃的常用手段。
2、面对小偷，知道机智地应对。
二、教学重点
让学生掌握在遭遇小偷时机智的应对方法。
三、教学难点
由于学生的心智尚未完全成熟，对事物的认识不够全面，让学生了解公共场所窃贼的常用手段为本课的教学难点。
四、教学方法
多媒体展示诵读讨论表演
五、教学准备
1、学生课前收集与小偷盗窃相关的材料（文字资料、图片、视频等。
）
2、课前教师准备与表演活动相关的道具，如面罩、镊子、背包等。
3、课教师准备窃贼扒窃的常用手段视频，两个遭遇小偷的的相关案例。
六、教学过程
(一)导入课题
1、先谈话导入，师：同学们有没有遭遇过小偷？在什么地方？能简单讲一讲经过吗？
2、让两位同学讲一讲自己经历过的或看到过的案例。
师：那我们遭遇小偷时，可要巧应对。
（导入新课）
(二)平安故事
1、生阅读教材中的故事。
引导学生思考：这个故事发生在什么地方？被偷的人有什么特征？最后的结果怎么样？采用师问生答的形式。
2、根据上述问题，学生复述故事，并讲一讲给自己的启示。
（在车站等人多的地方要注意防窃。
）
(三)平安指南
窃贼近身扒窃的手段
1、播放小偷近身扒窃的手段视频。
2、根据教材中列出的八个手段，让学生说一说自己见到过的手段。
如遮、割、夹等。
再让学生演一演，并说一说小偷能得手的原因，针对每一种手段，我们应该采用什么样的防范措施。
机智应对小偷
1、播放遭遇小偷的案例，激发学生的兴趣，引起学生的重视，引入教材。
2、遭遇小偷时，什么最重要？生命。
让学生树立生命只有一次，财产失了还可以获得的思想观念。
3、遭遇小偷时，要学会机智面对，有哪些好的方法呢？学生读教材、汇报，教师总结。
师生共同将假意顺从、学会放弃、及时报警（打电话和发短信）等演一演，以加深印象，达到教学效果。
尽量逃跑、巧妙伪装、设法躲藏、见机智骗、假意顺从、不要对视、学会放弃、及时报警等。
4、还有哪些机智的方法呢？师生共同探讨、评价。
（四）平安歌谣
1、学生先熟读。
2、再分组读，接龙读，最后背诵展示。
七、演练设计
1、演一演
第一幅图
（1）引导学生看图，从猫眼看见小偷正在开门，思考：怎么办？
生1：如果门还没有弄开，有大人，可以告诉大人，也可以假装大声叫“爸爸”，吓走小偷。
生2：如果门已经弄开了，要根据学到的知识可迅速躲到床底，柜子等地方。
……
（2）将学生想到的办法演一演。
要注意引导学生安全性第一。
让一人在教室门外演小偷，一人在教室内演学生。
师生共同评价这样做好不好，为什么？
第二幅图
（1）引导学生看懂图意，在公交车上看见有人正在偷身边女子的钱包，思考：怎么办？
生1：可以假装走过去悄悄地告诉司乘人员。
生2：在没有危险的情况下，可以偷偷地告诉旁边的大人。
……
教师针对学生的想法加以引导，一定要注意学生的安全性第一。
（2）将学生想到的做法演一演。
把教室走廊当作公交车的过道，一人演小偷，一人演背着包的女子。
师生加以评价。
2、做一做
（1）播放小偷盗窃的视频，激发学生调查的兴趣。
（2）制作调查表格，课后去搜集本小区或本地区近期发生的盗窃案件并加以归纳。
盗窃案例调查表
时间地点盗窃的情况原因分析我们的启示（如何防范）
（3）将上述案例调查表加以展示。
3、说一说
（1）引导学生仔细看图，并将三幅图分别演一演。
第一、二幅图是错误的，在表演时，让一人演小偷，将背包和包里面的东西拿走，让学生加深印象。
第三幅图是正确的，这样做可以防范小偷。
（2）演完之后，学生加以辩论。
师生共同评价。
八、拓展延伸（平安广角）
1、学生自己阅读文段，边读边在文中标出盗窃多发的时间、空间和氛围都有哪些，有哪些防偷的好方法。
2、将自己知道的防偷好方法写在书中空白的地方，再和同学交流。