福建省中小学教师职务考评登记表(空白)
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中小学教师职务考评登记表
校级以上统一命题考试科目成绩情况
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
(市、县、校)
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名称
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）4分
对差生，本人能针对他们认知能力差，思维能力弱，课堂抓不住中心，学习方法呆板教条，思维机制僵化肤浅等实际特点，在平时多给差生指点学习方法，如怎样预习；怎样听课；课后怎样回顾小结，使得知识条理化；怎样分析解题思路，解后如何反思等，使他们会学，并多教给他们思维的方法，使他们会思维，以提高他们的学习效率和自学性，逐渐发挥他们的主体作用，主动参与教学过程，变被动学习为主动学习，逐渐提高学习能力。
班级面貌
变化情况
分
本班的学习秩序良好，文明礼貌，工作认真，勤奋好学，每个学生有良好的学习习惯，班级面貌团结向上。
（二）常
政
及
其
他
工
作
情
况
7分
本人任教研组备课组长，不仅以身作则，搞好自己所任班级的教学工作，还积极开展教研组活动，开展听评课活动，开展学科知识竞赛。建立兴趣小组，组织同组老师学习先进的教育理论，积极参加有益的学科会议，以提高自己的业务水平，做好本组老师在教学中的协调工作，帮助解决老师在实际教学活动中的疑难问题。
项目（活动）名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
中小学教师职务考评登记表
福建省中小学教师职务考评登记表
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
何时由何单位调入本单位
参加何党派
现任行政职务
最后学习
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
(市、县、校)
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名称
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）4分
对差生，本人能针对他们认知能力差，思维能力弱，课堂抓不住中心，学习方法呆板教条，思维机制僵化肤浅等实际特点，在平时多给差生指点学习方法，如怎样预习；怎样听课；课后怎样回顾小结，使得知识条理化；怎样分析解题思路，解后如何反思等，使他们会学，并多教给他们思维的方法，使他们会思维，以提高他们的学习效率和自学性，逐渐发挥他们的主体作用，主动参与教学过程，变被动学习为主动学习，逐渐提高学习能力。
班级面貌
变化情况
分
本班的学习秩序良好，文明礼貌，工作认真，勤奋好学，每个学生有良好的学习习惯，班级面貌团结向上。
（二）常
政
及
其
他
工
作
情
况
7分
本人任教研组备课组长，不仅以身作则，搞好自己所任班级的教学工作，还积极开展教研组活动，开展听评课活动，开展学科知识竞赛。建立兴趣小组，组织同组老师学习先进的教育理论，积极参加有益的学科会议，以提高自己的业务水平，做好本组老师在教学中的协调工作，帮助解决老师在实际教学活动中的疑难问题。
项目（活动）名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
中小学教师职务考评登记表
福建省中小学教师职务考评登记表
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
何时由何单位调入本单位
参加何党派
现任行政职务
最后学习
福建省中小学教师职务考评登记表
签章 年 月 日
本人对考核意见
的看法
签章 年 月 日
备注
1.5分
班级集体
获奖情况
1。5分
班级面貌
变化情况
1。5分
（二）
党政及其他工作情况
7分
承担研究课题或其他活动情况3分
教研（教改）工作
4分
项目（活动）名称级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
编写教材、教参和交流、发表或经验总结、论文、论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版发表
或交流情况
得分
指导培养教师情况3分
教研活动
校年度会议
其他集体活动
教
学
工
作
60分
教
师
工
作
量
12分
任教班级
学科
学生人数
每周任教节数
本学年完成任务节数
其他教学活动
得分
代课节数
第二课堂节数
听课节数
备课、编写教案情况
5分
批改作业情况
5分
授课
情况
15分
校级以上统一命题考试科目成绩情况
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
（市、县、区)
开课内容
效果
福建省中小学教师职务考评登记表
（20 —20 学年度)源自学校名称:姓 名：教师职务：
填表时间:年月日
姓名
性别
出生年月
参加工作
时间
何时由何单位
调入本单位
参加何党派
现任行政职务
最后学历
(时间、学校、专业）
社会兼职
何时评审通过何学科
本人对考核意见
的看法
签章 年 月 日
备注
1.5分
班级集体
获奖情况
1。5分
班级面貌
变化情况
1。5分
（二）
党政及其他工作情况
7分
承担研究课题或其他活动情况3分
教研（教改）工作
4分
项目（活动）名称级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
编写教材、教参和交流、发表或经验总结、论文、论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版发表
或交流情况
得分
指导培养教师情况3分
教研活动
校年度会议
其他集体活动
教
学
工
作
60分
教
师
工
作
量
12分
任教班级
学科
学生人数
每周任教节数
本学年完成任务节数
其他教学活动
得分
代课节数
第二课堂节数
听课节数
备课、编写教案情况
5分
批改作业情况
5分
授课
情况
15分
校级以上统一命题考试科目成绩情况
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
（市、县、区)
开课内容
效果
福建省中小学教师职务考评登记表
（20 —20 学年度)源自学校名称:姓 名：教师职务：
填表时间:年月日
姓名
性别
出生年月
参加工作
时间
何时由何单位
调入本单位
参加何党派
现任行政职务
最后学历
(时间、学校、专业）
社会兼职
何时评审通过何学科
中小学教师职务考评登记表
出
勤
情
况
10分
病假
事假
旷课(工)
规定活动缺席情况
得分
0天
0天
0天
政治学习
教研活动
校年段会议
其他集体活动
0次
0次
0次
0次
教
学
工
作
60分
教
师
工
作
量
12分
任教
班级
学科
学生人数
每周任教节数
本学年
完成任务节数
其他教学活动
得分
代课节数
第二课堂节数
听课节数
备课、编写教案
情况
7分
能认真学习《大纲》和《考纲》，在明在明确教学内容在整个教学系统和高考中的地位和作用，围绕目标刻苦钻研教材，注意重点，分散难点，逐步突破，注意挖掘例、习题中蕴含的数学思想和数学方法，新式加以提升。根据学生的知识基础和认知结构，有针对性地设计好每一篇教案，无科学性和思想性错误。
项目（活动）名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
打造全网一站式需求
批改作
业情况
5分
本人能根据实际教学和学生的掌握情况，合理地设计和布置作业，并全批全改，有时对个别学生进行面批，及时了解反馈课堂教学效果，并做好学生作业的错误和不足之处的记录，以便在作业讲评中进行剖析和探讨，使学生对知识的掌握更深刻。
授课
情况
15分
本人对每节课的教学内容掌握正确，符合大纲要求和学生实际，教学内容具有科学性、思想性和教育性，能分清主次轻重，详略得当，突出重点，难点和疑点，能围绕目标和反映目标。教学上灵活多样，注意启发引导，充公调动学生的非智力因素，能最大限度地激发学生热情，引导他们主动参与教学过程，发挥学生的主体作用，有效地进行能力培养，
勤
情
况
10分
病假
事假
旷课(工)
规定活动缺席情况
得分
0天
0天
0天
政治学习
教研活动
校年段会议
其他集体活动
0次
0次
0次
0次
教
学
工
作
60分
教
师
工
作
量
12分
任教
班级
学科
学生人数
每周任教节数
本学年
完成任务节数
其他教学活动
得分
代课节数
第二课堂节数
听课节数
备课、编写教案
情况
7分
能认真学习《大纲》和《考纲》，在明在明确教学内容在整个教学系统和高考中的地位和作用，围绕目标刻苦钻研教材，注意重点，分散难点，逐步突破，注意挖掘例、习题中蕴含的数学思想和数学方法，新式加以提升。根据学生的知识基础和认知结构，有针对性地设计好每一篇教案，无科学性和思想性错误。
项目（活动）名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
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致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
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批改作
业情况
5分
本人能根据实际教学和学生的掌握情况，合理地设计和布置作业，并全批全改，有时对个别学生进行面批，及时了解反馈课堂教学效果，并做好学生作业的错误和不足之处的记录，以便在作业讲评中进行剖析和探讨，使学生对知识的掌握更深刻。
授课
情况
15分
本人对每节课的教学内容掌握正确，符合大纲要求和学生实际，教学内容具有科学性、思想性和教育性，能分清主次轻重，详略得当，突出重点，难点和疑点，能围绕目标和反映目标。教学上灵活多样，注意启发引导，充公调动学生的非智力因素，能最大限度地激发学生热情，引导他们主动参与教学过程，发挥学生的主体作用，有效地进行能力培养，
中小学教师职务考评登记表86621
校级以上统一命题考试科目成绩情况
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
（市、县、校）
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名称
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况(方法、效果）4分
对差生，本人能针对他们认知能力差，思维能力弱，课堂抓不住中心,学习方法呆板教条，思维机制僵化肤浅等实际特点，在平时多给差生指点学习方法,如怎样预习;怎样听课；课后怎样回顾小结，使得知识条理化；怎样分析解题思路,解后如何反思等,使他们会学,并多教给他们思维的方法，使他们会思维，以提高他们的学习效率和自学性，逐渐发挥他们的主体作用，主动参与教学过程，变被动学习为主动学习，逐渐提高学习能力。
福建省中小学教师职务考评登记表
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
何时由何单位调入本单位
参加何党派
现任行政职务
最后学习
(时间、学校、专业)
社会兼职
何时评审通过何学科教师职务
思想政治表现
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，自学地学习和贯彻党的路线、方针、政策。在教学中，教育思想端正,忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，面向全体学生,严谨治学，尽职尽责，教书育人，有强烈的事业心.能不断提高自己的科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是勇于探索,能出色完成学校安排的各项工作任务和本职工作。模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度。有良好的团结协作精神,作风正派，品德端正，以身作则，为人师表，热爱、尊重，了解、关心、爱护和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，工作上吃苦耐劳,有良好的师德规范。
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
（市、县、校）
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名称
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况(方法、效果）4分
对差生，本人能针对他们认知能力差，思维能力弱，课堂抓不住中心,学习方法呆板教条，思维机制僵化肤浅等实际特点，在平时多给差生指点学习方法,如怎样预习;怎样听课；课后怎样回顾小结，使得知识条理化；怎样分析解题思路,解后如何反思等,使他们会学,并多教给他们思维的方法，使他们会思维，以提高他们的学习效率和自学性，逐渐发挥他们的主体作用，主动参与教学过程，变被动学习为主动学习，逐渐提高学习能力。
福建省中小学教师职务考评登记表
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
何时由何单位调入本单位
参加何党派
现任行政职务
最后学习
(时间、学校、专业)
社会兼职
何时评审通过何学科教师职务
思想政治表现
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，自学地学习和贯彻党的路线、方针、政策。在教学中，教育思想端正,忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，面向全体学生,严谨治学，尽职尽责，教书育人，有强烈的事业心.能不断提高自己的科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是勇于探索,能出色完成学校安排的各项工作任务和本职工作。模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度。有良好的团结协作精神,作风正派，品德端正，以身作则，为人师表，热爱、尊重，了解、关心、爱护和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，工作上吃苦耐劳,有良好的师德规范。
(2016上传版)福建省中小学教师职务考评登记表
“端午杯”
英语知识竞赛
“完形填空”英语知识竞赛
校级 壹等奖
校级 壹等奖
制定方案
赛前辅导
赛中评委
赛后颁奖
辅导差生情况（方法、效果）
4分
利用实地、电话家访、朋辈访问等形式调查“差”的原因；尊重学生的人格，承认差距，找准最近发展区；制定多次、难度低的任务，协助学生完成，使其重塑信心；引导这部分学生走体育、美术特长之路。
家长会、家访情况（日期、人长会，一学期1次；每月都有电话、实地家访；每月家访的人数至少4位，而且在层次上都有涉及；家访内容包括但不局限于吃苦教育、孝顺，行动力等。
1.5分
班级集体获奖情况
1.5分
在校运动会上荣获高中部赛事成绩和班级体育道德风尚双第一；在2015年秋季运动会上破了男子4×400米校记录；荣获校“五四红旗团支部”荣誉称号。
开课内容
效果
5分
2015.09.15
校级
Grammar of Unit1,Book1
良好
2016.04.26
校级
Using language of Unit5,Book3
良好
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中承担的任务
4分
2016.05.29
2016.06.02
1分
主题班会和辅导团队活动的次数、内容
1.5分
根据安排，本学年几乎每周都有召开班会，累计至少38次；主题有新学期新目标、感恩父母、安全保健、考前心理，受挫教育等；一个月最起码辅导团队活动2次，总计约20次，通过青春期教育、女生教育、成就教育，高考冲刺等有效活动争取到了“五四红旗团支部”荣誉称号。
英语知识竞赛
“完形填空”英语知识竞赛
校级 壹等奖
校级 壹等奖
制定方案
赛前辅导
赛中评委
赛后颁奖
辅导差生情况（方法、效果）
4分
利用实地、电话家访、朋辈访问等形式调查“差”的原因；尊重学生的人格，承认差距，找准最近发展区；制定多次、难度低的任务，协助学生完成，使其重塑信心；引导这部分学生走体育、美术特长之路。
家长会、家访情况（日期、人长会，一学期1次；每月都有电话、实地家访；每月家访的人数至少4位，而且在层次上都有涉及；家访内容包括但不局限于吃苦教育、孝顺，行动力等。
1.5分
班级集体获奖情况
1.5分
在校运动会上荣获高中部赛事成绩和班级体育道德风尚双第一；在2015年秋季运动会上破了男子4×400米校记录；荣获校“五四红旗团支部”荣誉称号。
开课内容
效果
5分
2015.09.15
校级
Grammar of Unit1,Book1
良好
2016.04.26
校级
Using language of Unit5,Book3
良好
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中承担的任务
4分
2016.05.29
2016.06.02
1分
主题班会和辅导团队活动的次数、内容
1.5分
根据安排，本学年几乎每周都有召开班会，累计至少38次；主题有新学期新目标、感恩父母、安全保健、考前心理，受挫教育等；一个月最起码辅导团队活动2次，总计约20次，通过青春期教育、女生教育、成就教育，高考冲刺等有效活动争取到了“五四红旗团支部”荣誉称号。
上传版福建省中小学教师职务考评登记表
“端午杯”
英语知识竞赛
“完形填空”英语知识竞赛
校级 壹等奖
校级 壹等奖
制定方案
赛前辅导
赛中评委
赛后颁奖
辅导差生情况（方法、效果）
4分
利用实地、电话家访、朋辈访问等形式调查“差”的原因；尊重学生的人格，承认差距，找准最近发展区；制定多次、难度低的任务，协助学生完成，使其重塑信心；引导这部分学生走体育、美术特长之路。
家长会、家访情况（日期、人数、内容）
1.5分
根据安排，组织了2次的家长会，一学期1次；每月都有电话、实地家访；每月家访的人数至少4位，而且在层次上都有涉及；家访内容包括但不局限于吃苦教育、孝顺，行动力等。
1.5分
班级集体获奖情况
1.5分
在校运动会上荣获高中部赛事成绩和班级体育道德风尚双第一；在2015年秋季运动会上破了男子4×400米校记录；荣获校“五四红旗团支部”荣誉称号。
开课内容
效果
5分
2015.09.15
校级
Grammar of Unit1,Book1
良好
2016.04.26
校级
Using language of Unit5,Book3
良好
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中承担的任务
4分
2016.05.29
2016.06.02
以上是本人的一点点作为，希望各位领导、同仁批评指正！
出勤情况
病假
事假
旷课(工)
规定活动缺席情况
得分
10分
0天
0天
0天
政治学习
活 动
10分
0次
0次
英语知识竞赛
“完形填空”英语知识竞赛
校级 壹等奖
校级 壹等奖
制定方案
赛前辅导
赛中评委
赛后颁奖
辅导差生情况（方法、效果）
4分
利用实地、电话家访、朋辈访问等形式调查“差”的原因；尊重学生的人格，承认差距，找准最近发展区；制定多次、难度低的任务，协助学生完成，使其重塑信心；引导这部分学生走体育、美术特长之路。
家长会、家访情况（日期、人数、内容）
1.5分
根据安排，组织了2次的家长会，一学期1次；每月都有电话、实地家访；每月家访的人数至少4位，而且在层次上都有涉及；家访内容包括但不局限于吃苦教育、孝顺，行动力等。
1.5分
班级集体获奖情况
1.5分
在校运动会上荣获高中部赛事成绩和班级体育道德风尚双第一；在2015年秋季运动会上破了男子4×400米校记录；荣获校“五四红旗团支部”荣誉称号。
开课内容
效果
5分
2015.09.15
校级
Grammar of Unit1,Book1
良好
2016.04.26
校级
Using language of Unit5,Book3
良好
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中承担的任务
4分
2016.05.29
2016.06.02
以上是本人的一点点作为，希望各位领导、同仁批评指正！
出勤情况
病假
事假
旷课(工)
规定活动缺席情况
得分
10分
0天
0天
0天
政治学习
活 动
10分
0次
0次
教师职务考评登记表
面授学习
12
合格
6、专题讲座
12
7、参加
“先学
2011.4.8—
面授学习
16
后教、咼效课
4.11
堂”小学数学
研讨会
奖
惩
丿2、
情 况
2010.9
被评为
2009—2010年度校优秀教师
4分
思想政治表现 定性等级
优
合格
基本合格
不合格
教学、业务工 作量化总得分
优
合格
基本合格
不合格
获二等奖
指导培养 学生获奖 情况（校 级以上竞 赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中 承担的任务
2011、1
数学知识竞 赛
校级一、二、三等 奖
本人指导
辅导差生 情况（方 法、效果）
4分
对学习有困难的学生有计划有目的地进行辅导，对他们能多关 注、多鼓励、多表扬，让他们不断体验成功和学习的快乐，树立自信 心。
巧；教规要学学延 港档记常按级受常m存登等并班>经 「血检手亿定很睨 陈并•，展工制工完wJ4发等，等时 幷课品师绩动、工□分用教成变放, 冊和学、、生发位 賂排教析析学、到 呦编它分分班印时 <奏r量绩各打及 讲课及质成握的料 教处表、、掌格资<7hr邑E「务谓册曲；母 卅教、绩安档、保.X好怎W釦存宀升了 仃做划、琴>±文为 丙。计业琴，关。墩作学作统报相务 咖工教改末填处任。 戦成、批期时务项班IM完表、中及教各加 湫的间课期定责的动 軒效时备好规负排主 冲了、咼自d、做〉大;安或 本、伍划；有单时班 序放计料和名临下 有发师资求生校对
42
续教育情况
2、参加
12
合格
6、专题讲座
12
7、参加
“先学
2011.4.8—
面授学习
16
后教、咼效课
4.11
堂”小学数学
研讨会
奖
惩
丿2、
情 况
2010.9
被评为
2009—2010年度校优秀教师
4分
思想政治表现 定性等级
优
合格
基本合格
不合格
教学、业务工 作量化总得分
优
合格
基本合格
不合格
获二等奖
指导培养 学生获奖 情况（校 级以上竞 赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中 承担的任务
2011、1
数学知识竞 赛
校级一、二、三等 奖
本人指导
辅导差生 情况（方 法、效果）
4分
对学习有困难的学生有计划有目的地进行辅导，对他们能多关 注、多鼓励、多表扬，让他们不断体验成功和学习的快乐，树立自信 心。
巧；教规要学学延 港档记常按级受常m存登等并班>经 「血检手亿定很睨 陈并•，展工制工完wJ4发等，等时 幷课品师绩动、工□分用教成变放, 冊和学、、生发位 賂排教析析学、到 呦编它分分班印时 <奏r量绩各打及 讲课及质成握的料 教处表、、掌格资<7hr邑E「务谓册曲；母 卅教、绩安档、保.X好怎W釦存宀升了 仃做划、琴>±文为 丙。计业琴，关。墩作学作统报相务 咖工教改末填处任。 戦成、批期时务项班IM完表、中及教各加 湫的间课期定责的动 軒效时备好规负排主 冲了、咼自d、做〉大;安或 本、伍划；有单时班 序放计料和名临下 有发师资求生校对
42
续教育情况
2、参加
福建省中小学教师职务考评登记表(教师年度考核表)
工作计划
总结班级
工作简况1分
得分
主题班会和辅导团队活动的次数、
内容1.5分
家长会、
家访情况
（日期、人数、内容）
1.5分
班级集体
获奖情况
1.5分
班级面貌
变化情况
1.5分
(二)党
政
及
其
他
工
作
情
况
7分
承担课外
活动和其他
活动情况
3分
教研（教改）工 作
4分
项目(活动)名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
（市、县、校）
开课内容
效 果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）
4分
班主任工作和党政及其他工作情况（一） (二)选项
（二）
选项
(一)
班
主
任
工
作
7分
担Байду номын сангаас班主任
具体年段班级
年级 班
年级 班
制定班级
编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
得分
指导培养教师情况
3
分
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效 果
进修培训(含继续教育)情况4分
学习内容或课程名称
起止时间
学习形式
学时数
成 绩
奖惩情况
总结班级
工作简况1分
得分
主题班会和辅导团队活动的次数、
内容1.5分
家长会、
家访情况
（日期、人数、内容）
1.5分
班级集体
获奖情况
1.5分
班级面貌
变化情况
1.5分
(二)党
政
及
其
他
工
作
情
况
7分
承担课外
活动和其他
活动情况
3分
教研（教改）工 作
4分
项目(活动)名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
（市、县、校）
开课内容
效 果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）
4分
班主任工作和党政及其他工作情况（一） (二)选项
（二）
选项
(一)
班
主
任
工
作
7分
担Байду номын сангаас班主任
具体年段班级
年级 班
年级 班
制定班级
编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
得分
指导培养教师情况
3
分
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效 果
进修培训(含继续教育)情况4分
学习内容或课程名称
起止时间
学习形式
学时数
成 绩
奖惩情况
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学时数
成 绩
奖
惩
情
况
4分
思想政治表现
定 性 等 级
优
良
中
差
教学、业务工
作量化总得分
优 秀
称 职
基本称职
不 称 职
教
研
组 意
）
小
学
完 见
小
（
学
校
）审
学
区 核
（
职 意
能
部 见
门
________签章 年 月 日
________签章 年 月 日
________签章 年 月 日
学
校
）审
学
区 核
（
考 意
核
小 见
组
________签章 年 月 日
本
人
对 的
考 看
核 法
意
见
________签章 年 月 日
备注Leabharlann 教 师 职 务思想
政
治
表
现
出
勤
情
况
10分
病 假
事 假
旷课(工)
规定活动缺席情况
得 分
0天
0天
0天
政治学习
教研活动
校年段
会 议
其他集体
活 动
0节
0节
0节
0节
教
学
工
作
60
分
教
学
工
作
量
12分
任 教
班 级
学 科
学 生
人 数
每周任
教节数
本学年
完成任
教节数
其他教学活动
得分
代 课
节 数
第二课
堂节数
听 课
节 数
备课、编
作
和党
政
及
其
他
工
作
情
况
(一)
班
主
任
工
作
7分
制订班级
工作计划
总结班级
工作简况
1分
得分
主题班会
和辅导团
队活动的
次数、内
容1.5分
家长会、
家访情况
(日期、人)
数、内容）
1.5分
班级集体
获奖情况
1.5分
班级面貌
文化情况
1.5分
(二)
党
政
及
其
他
工
作
情
况
7分
承担课外活
动和其他活
动 情 况
3分
教研(教改)
工 作
4分
写 教 案
情 况
7分
批 改 作
业 情 况
5分
授 课
情 况
15分
校级以上
统一命题
考试科目
成绩情况
8分
分开教学
情 况
5分
开课日期
开课范围
（市、县、校）
开 课 内 容
效 果
指导培养
学生获奖
情况（校
级以上竞
寒）4分
日 期
获奖项目
获奖级别与名次
本人要指导培养中承担的
任 务
辅导差生
情况（方
法、效
果）8分
班
主
任
工
福建省中小学教师职务考评登记表
(20—20学年度）
学校名称____
姓 名________
教师职务__
福 建 省 教 育 委 员 会 制
填表时间_2012_年_10_月_8_日
姓 名
性 别
出生年月
参加工作
时 间
何时由何单位
调入本单位
参加何党派
现任行政
职 务
最 后 学 历
(时间、学校、专业)
社会兼职
何时评审通过何学科
项目(活动)名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
编写教材、教
参和交流、发
表或出版经验
总结、论文、
论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
得分
指
导
培
养
教
师
情
况
3分
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效 果
进
修
培
训
)
含
继
续
教
育
情
况
（
4分
学习内容或
课程名称
起止时间
学 习 形 式
成 绩
奖
惩
情
况
4分
思想政治表现
定 性 等 级
优
良
中
差
教学、业务工
作量化总得分
优 秀
称 职
基本称职
不 称 职
教
研
组 意
）
小
学
完 见
小
（
学
校
）审
学
区 核
（
职 意
能
部 见
门
________签章 年 月 日
________签章 年 月 日
________签章 年 月 日
学
校
）审
学
区 核
（
考 意
核
小 见
组
________签章 年 月 日
本
人
对 的
考 看
核 法
意
见
________签章 年 月 日
备注Leabharlann 教 师 职 务思想
政
治
表
现
出
勤
情
况
10分
病 假
事 假
旷课(工)
规定活动缺席情况
得 分
0天
0天
0天
政治学习
教研活动
校年段
会 议
其他集体
活 动
0节
0节
0节
0节
教
学
工
作
60
分
教
学
工
作
量
12分
任 教
班 级
学 科
学 生
人 数
每周任
教节数
本学年
完成任
教节数
其他教学活动
得分
代 课
节 数
第二课
堂节数
听 课
节 数
备课、编
作
和党
政
及
其
他
工
作
情
况
(一)
班
主
任
工
作
7分
制订班级
工作计划
总结班级
工作简况
1分
得分
主题班会
和辅导团
队活动的
次数、内
容1.5分
家长会、
家访情况
(日期、人)
数、内容）
1.5分
班级集体
获奖情况
1.5分
班级面貌
文化情况
1.5分
(二)
党
政
及
其
他
工
作
情
况
7分
承担课外活
动和其他活
动 情 况
3分
教研(教改)
工 作
4分
写 教 案
情 况
7分
批 改 作
业 情 况
5分
授 课
情 况
15分
校级以上
统一命题
考试科目
成绩情况
8分
分开教学
情 况
5分
开课日期
开课范围
（市、县、校）
开 课 内 容
效 果
指导培养
学生获奖
情况（校
级以上竞
寒）4分
日 期
获奖项目
获奖级别与名次
本人要指导培养中承担的
任 务
辅导差生
情况（方
法、效
果）8分
班
主
任
工
福建省中小学教师职务考评登记表
(20—20学年度）
学校名称____
姓 名________
教师职务__
福 建 省 教 育 委 员 会 制
填表时间_2012_年_10_月_8_日
姓 名
性 别
出生年月
参加工作
时 间
何时由何单位
调入本单位
参加何党派
现任行政
职 务
最 后 学 历
(时间、学校、专业)
社会兼职
何时评审通过何学科
项目(活动)名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
编写教材、教
参和交流、发
表或出版经验
总结、论文、
论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
得分
指
导
培
养
教
师
情
况
3分
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效 果
进
修
培
训
)
含
继
续
教
育
情
况
（
4分
学习内容或
课程名称
起止时间
学 习 形 式