高校体育伤害事故处理的法律分析
高校体育伤害事故的法律对策简析
学校 体育 伤 害事 故的 界定 （ 一 ） 法 律 概 念 中 的 学 校 伤 害 事 故 “学 校 体 育 伤 害 事 故 ， 又 称 学 校 体 育 伤 害 ， 它 并 非 一 个 法 律 概 念 ，在 我 国 现行 的法 律 中 也 没 有这 一 概 念 。 ” １ ］《 学校 伤 害 事 故处理办法》中的 “ 学 校 伤 害 事 故 ” 是 一 个 上 位 概 念 ， “学 校 体 育 伤 害 事 故 ” 为 下 位 概 念 ，或 是 其 的 一 个 子 类 型 。 学 校 体 育 伤 害 事 故 的 概 念 理 论 界 一 直 争 论 不 休 ， 主 要 存 在 以 下观 点 ： 第 一 种 认 为 ， 其为 发 生 在 学校 组 织 的 体 育 活动 。这 种 观 点 以 行 为 为 标 准 全 方 位 界 定 了 涵 义 ， 但 学 生 自 发 进 行 的 体 育 活 动 被 排 除 为缩 小解 释 ，而 囊括 意 外事件 却 是扩 大解 释 。 第 三 种 认 为 ， “其 为 学 校 实 施 的 体 育 教 学 活 动 或 者 学 校 组 织 的校 外 体 育活 动 中 ， 以及在 学校 负 有 管理 责任 的校 舍 、场 地 、其 他 体 育 教 育 教学 设 施 、 生 活 设施 内发 生 的 ，造 成 在 校 学 生人 身 损 害 ， 导 致 伤 残 、死 亡 或 其 他 无 形 人 身 伤 害 事 故 ” 。 【 ２ 笔 者 认 为 ， 学校 体 育 伤 害事 故 指 校 内外体 育活 动 存 在 于 学校 组 织 下 或 在 校 内 学 生 自发 组 织 的 体 育 活 动 ， 以及 在 校 内 体 育 场 、 馆 或 其 他 体 育 设 施 内发 生 的体 育 活动 ，主 观 上 存在 过 错 导 致 在校 生人 身损 害 和对 他人 造 成人 身损 害 的事 故 。 （ 二 ） 学 校 体 育 伤 害 事 故 的 类 型 １ ． 学校 主 体侵 权事 故 学校 直 接 侵 权 行 为包 括 学 校 体 育 设施 事 故 、学 校体 育活 动 事 故 和 学 校违 反 法 定 义 务 事 故 。学 校 间 接 侵权 行 为 事 故包 括体 育 教 学 中体 罚 学生 、违 反 工作 规程 和违 法 组织 危 险性 活动 。 ２ ． 学 生 主 体 侵 权 事 故 此 类 主 要 包 括 一 是 体 育 活 动 中 学 生 违 反 法 律 法 规 规 章 ，进 行 与其 年 龄 认 知 能力 不 匹 配 的 活动 ；二 是 学 生 不 听 学校 或 教 师劝 阻 ， 进 行 超 越 自 身 能 力 的 危 险 性 体 育 活 动 ； 三 是 学 生 或 监 护 人 隐 瞒 特 异 体 质 或 特 殊 病 情 ； 四 是 学 校 在 己 知 情 况 下 未 履 行 相 应 监 护 职 责 ；五是 其他 过 错 导致 的 。
高校体育运动伤害事故的界定与法律责任以及解决机制
高校体育运动伤害事故的界定与法律责任以及解决机制通过调查研究发现，如今经常会出现一些大学生在体育运动过程中而受到伤害的事件，进而也出现了诸多的经济法律纠纷。
高校体育运动伤害是无法完全避免的，那么就需要研究高校体育运动伤害，对其中的法律关系进行梳理，对法律责任进行明确，以便找出解决问题的方法。
一、高校体育运动伤害的法律界定在研究问题的过程中，需要在特定的概念下进行，如今学者采用的概念有很多，如大学生体育运动伤害事故、大学生体育运动伤害等，这些概念在内涵界定方面都没有统一起来。
我们所使用的高校体育运动伤害，主要指的是高等本专科院校。
这些学校的本科生以及大专生都是全日制脱产。
体育运动也包括着较为广泛的范围，如体育教育、学校体育竞赛以及各种各样的运动训练等等。
我们就认为在高校体育运动伤害中，包括上述的各项内容。
伤害的程度和内容也是不一的，除了发生于对抗性的运动中，也可能是意外事件造成的。
而所受到的伤害通常包括人身伤害和精神伤害等两大类型。
二、不同类型体育运动伤害中各方当事人的法律责任分析高校体育运动伤害的类型不同，那么学校、教师、学生和其他人员就有着差异化的责任。
具体来讲，可以从这些方面来进行理解：一是体育课教学中发生的体育运动伤害：有体育运动伤害发生于体育教学中，有着多种多样的导致原因，部分是教学器材出现了问题，或者是教师在教学过程中，没有严格依据相关的教学要求，还有就是学生没有遵循制定的纪律要求等。
运动伤害的造成原因不同，那么就有着不同的法律责任。
如果体育运动伤害是学校器材或者教师导致的，那么法律责任就需要由学校来承担，学校履行过责任之后，如果教师也存在着过错，可以结合法律要求，来对教师进行追偿。
如果伤害出现的原因是学生违反了相关纪律，那么责任主体就是学生，法律责任不需要由学生来承担。
如果伤害是学生不慎碰到或者碰撞导致的，那么学生一般不需要对法律责任进行承担。
但是伤害如果是其他学生故意造成的，那么法律责任就需要由其他学生来承担。
浅谈学校体育伤害事故及其法律责任
浅谈学校体育伤害事故及其法律责任论文摘要：本文通过分析学校体育伤害事故的发生因素、法律责任认定、防止方法及对策，以引发广大致育教育工作者和管理者的重视，旨在提高学校体育教育工作者的法律意识，保护学校、学生和教师三者的正当权益，依法治教，以增进学校体育教育活动的健康发展．论文核心词：学校体育；伤害事故；法律责任；防止方法1学校体育伤害事故的概念、范畴及类型学校体育伤害事故是学生伤害事故的一种特殊类型，是指在学校组织实施的体育教育教学活动中，以及在学校负有管理责任的体育场地、设施内发生的，造成在校学生人身权受到损害，造成其受伤、残疾或者死亡的人身伤害事故．教育部颁布的《学生伤害事故解决方法》第条明确了学生伤害事故的范畴：在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其它教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故．学校体育伤害事故也合用这一范畴．学校体育是学校发生学生人身伤害事故较多的教育活动领域这是由于学校体育教育活动特有的运动实践性、对抗性和冒险性等特点所决定的．作为学校，在体育活动的组织、管理过程中对的地推行了职责，重视应尽的义务，与学生发生的伤害事故没有因果关系．普通地讲，学生在体育活动中，轻微的扭伤、搓伤、拉伤、摔伤、碰伤等体育运动中常见的身体损伤，若非别人故意侵犯所致，都不应列入学校体育伤害事故的范畴．学校体育伤害事故重要有下列几类：①在学校正常的体育课教学活动中发生并造成学生身体伤害的事故；②在由学校组织的课外体育活动、课余体育训练与运动竞赛中发生并造成学生身体伤害的事故；③由于学校管理不善而在体育活动中造成的学生伤害事故；④在体育活动中由于体育教师或者其它有关教师的不当教育行为而造成的学生伤害事故．2造成学校体育伤害事故的因素2.1体育课教学内容违反大纲，训练办法不科学，练习内容的强度和难度严重超标不恪守合理的教学程序违反教学规律都有可能发生伤害事故．体育教学过程中有的教师没有根据教学规律合理安排教学大纲，没有根据当时的实际状况和气候状况，科学安排准备活动和调节教学内容及教学的组织不当，都是造成伤害事故的重要因素．如铅球标枪投掷时学生被安排站立的位置不适宜，跳高跳远时落地区不安全，单双杠教学中未实施保护方法或方法不当，小学田径跨栏项目设立栏高为1．067m 的110m 栏等．《学生伤害事故解决方法》第9 条第6款规定：“学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不适宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其它活动造成学生伤害事故的，学校应当依法承当对应责任．”2.2体育教学场地设施、器材存在问题由于资金等因素许多学校的场地器材条件较差，存在着一定的安全隐患，如果使用办法不当，也很容易发生意外伤害事故．如体育场地不符合体育教学原则，地面不平整，体育设施、器材陈旧，体育器摆放不当等．因此体育工作人员应当含有高度责任心，在体育活动中严格管理，及时检修器材．如果体育工作人员疏于职守，造成体育伤害事故，轻则追究其行政责任，重到追究其刑事责任．2.3教师责任心不强，教学行为失当及法律意识淡薄在体育课教学中体育教师对某些技术动作解说、示范不够，安全保护方法不力或上课过程中“放羊式”教学，以及擅离职守等也是造成学生伤害事故的重要因素_由于某些体育教师，在思想上对体育教学伤害事故的问题认识不够，麻痹和疏忽而造成教学核心环节失误．如在上课期间接电话，使学生脱离了教师的管理，让学生自由活动，放任自流有的学生上课比较调皮捣蛋，教师没有耐心说服教育，一时心急而失去理智，进行体罚或变相体罚学生，普通教师的出发点都是好的，但毕竟这种都是类似于触摸“高压线”的不可取行为．这些都会造成体育教学中伤害事故的发生，因此教师要意识到后果．2.4学生本身身体健康方面的因素由于学生有先天性疾病等本身健康方面的因素，而在参加体育活动时发生了伤害事故．有些学生有特殊疾病或器质性疾病，不好意思启齿或者没故意识到隐瞒实情的后果，思想上存有侥幸心理成果造成伤害事故的发生．如果学生和家长能充足预见到隐瞒自己病情会产生后果，仍然故意隐瞒自己的病情，像这样完全因自己的因素造成事故发生，学校并不知情且没有过失和不当行为，学校不承当赔偿责任．2.5不可预见的意外因素体育活动本身激烈的竞争性，再加上某些客观上所不能预见的意外状况，不可避免的会发生某些伤害事故．体育活动中这些事故的发生很难拟定追究谁的责任，能够认为双方当事人谁也没有过失完全由于活动的性质所决定．《民法通则》明文规定：因不可抗力造成损害的，不承当民事责任．所谓不可抗力，指不能预见，不可避免的客观状况．如足球守门员在扑球时不幸头部撞到了球门柱上，造成的学生人生伤害就纯属意外事故．《方法》第12 条第5 款、6 款规定：“在对抗性或者含有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的，学校已推行了对应职责，行为并无不当的无法律责任．”3学校体育伤害事故的责任认定与损害赔偿3.1认定与解决学校体育伤害事故的法律根据解决学校体育伤害事故的重要法律法规根据有：《教育法》、《未成年人保护法》、《民法通则》、《教师法》、《义务教育法》、《体育法》、《学生伤害事故解决方法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等．3.2认定与解决学校体育伤害事故责任的基础拟定学校与学生之间的法律关系，是客观公正认定学校体育伤害事故责任的基础．学校与学生之间终究是一种什么样的法律关系?对于这个问题不仅法律、法规没有明确的规定，现在法学界也颇有争议，学生一旦出事，学校就头疼，这是由于学生伤害事故的责任认定存在法律盲点．3.2.1学校及其它教育机构是不能替代学生的监护人成为法定监护人的监护权不能随意转移，父母的监护权是一种亲权，是一种法定权利，不能随意转移．即使学生在校期间，其父母的监督义务仍然是存在的．并且监护人的监督义务和学校教师的监督义务有所不同．从法理的角度来看未成年学生的监护人只能是学生的家长是不容置疑的，但学生在校接受教育教学活动期间，学校对学生负有进行安全教育、通过约束指导进行管理、保障其安全健康成长的职责．从这个意义上说，学校与家长有类似的监护责任，但家长的监护责任是不能被学校的监护职责所替代的因此，学校的法律地位比其它的法人、单位、机构特殊，这是它鲜明的公益性所决定的，这一点也决定着学校民事责任能力的特殊因此在我国有关的法律规定中都没有把学校列为监护人．因此，学校及其它教育机构是不可能替代学生的监护人成为法定监护人。
学校体育伤害事故的责任认定
论述学校体育伤害事故的责任认定.(1) 学校体育伤害事故处理的法律法规依据.学校体育伤害事故是指在学校体育教学、运动训练、体育竞赛、课外体育运动或学生在校自发进行的体育活动中发生的人身损害后果的事故.根据学校体育实践的发展状况，目前造成学生人身伤害事故的成因，主要有以下几个方面：意外事件；学生自身体质问题所致；体育场地、设施和器材的故障所致；在学校体育活动过程中，由于体育教师的不当教学行为所致；在学校体育活动过程中，由于学生之间发生纠纷所致；在学校体育活动过程中，由于第三人行为介入所致；其他原因所致。
其处理学校体育伤害事故的主要法律法规依据有:《教育法》、《未成年人保护法》、《民法通则》、《教师法》、《义务教育法》、《体育法》、《学生伤害事故处理办法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等.(2) 学校体育伤害事故的责任认定的基础.明确学校与学生之间的法律关系、学校对学生的职责,是客观公正认定学校体育伤害事故责任的基础.学校与学生之间的法律关系是教育、管理、和保护关系.学校对学生,特别是未成年学生承担教育管理责任,是学生在校期间的保护人.因此,学校对学生负有三种法律责任:一是教育责任,学校应当依照法律规定,根据学生的身心发展规律和实际情况,使用合理的教育方式;二是管理责任,学校和教师应当根据不同年龄阶段的学生特点,履行照管责任;三是保护责任.这三种责任界定了学校的工作职责范围,决定了学校与学生之间的特殊法律关系;基于保护责任,学校在教育、教学活动中如果存在过错,没有尽到法律、法规、规章及操作规程要求的注意义务导致学生受到伤害或给他人造成伤害,应依法承担民事责任.(3) 学校体育伤害事故的责任认定与损害赔偿责任.主要有以下三方面：一是认定学校伤害事故责任的归责原则.根据有关学校体育法律法规，认定学校体育伤害事故责任的归责原则，是学校和教师未尽到有关法律法规、操作规程等要求的特别注意义务责任。
浅谈高校体育伤害的法律责任思考
根据伤害的性质和原因，高校体 育伤害可分为运动器官伤害、骨 折、脱臼、脑震荡等。
高校体育伤害发生的原因与现状
原因
高校体育伤害的发生主要与场地设施 、器材设备、教学组织、学生自身等 因素有关。
现状
近年来，随着高校体育活动的普及和 参与度的提高，高校体育伤害的发生 率也有所上升，成为高校和社会关注 的热点问题。
01
03
学生应当遵守体育比赛规则和安全要求，加强自我保 护意识，在参加体育活动时注意自身安全。
04
学校作为体育活动的组织者和管理者，应当履行安全 保障义务，建立健全安全管理制度，加强安全教育宣 传，预防和减少体育伤害事故的发生。
05
结论与建议
结论
高校体育伤害法律责任涉及多个 方面，包括学校、教师、学生和
浅谈高校体育伤害的法律责 任思考
汇报人： 2023-12-23
目录
• 高校体育伤害概述 • 高校体育伤害法律责任的认定 • 高校体育伤害法律责任的防范
与处理 • 高校体育伤害法律责任案例分
析 • 结论与建议
01
高校体育伤害概述
高校体育伤害的定义与类型
定义
高校体育伤害是指在高校体育课 程或活动中发生的意外伤害，包 括运动损伤、碰撞、跌倒等。
加强监督和评估，确保高校体 育伤害法律责任得到有效落实 和执行。
THANKS
谢谢您的观看
家长等。
高校体育伤害法律责任认定需要 考虑多个因素，如事故发生的时 间、地点、原因和责任归属等。
高校体育伤害法律责任需要遵循 公平、公正和合理原则，确保各
方权益得到保障。
对高校体育伤害法律责任的建议
建立健全高校体育伤害预防机 制，加强安全教育和管理，减 少事故发生。
论学校体育活动中发生伤害事故校方法律责任认定
论学校体育活动中发生伤害事故校方法律责任认定【摘要】学校体育活动中发生伤害事故时，学校的法律责任认定是十分重要的。
本文旨在分析学校体育活动中发生伤害事故的原因，探讨学校应承担的法律责任以及可以采取的预防措施。
在学校的法律责任界定方面，应当考虑学校的管理能力、安全措施是否到位等因素。
学校需要加强对伤害事故的处理流程，以及促进学生安全健康成长。
结论部分呼吁加强学校体育活动事故的预防意识，明确学校的法律责任，从而保障学生的安全健康。
通过本文的研究和讨论，希望能够引起社会对学校体育活动中伤害事故法律责任认定的关注，促进学校体育活动安全管理水平的提升。
【关键词】学校体育活动、伤害事故、法律责任、预防措施、处理流程、安全健康成长、责任认定、意识提升、学生安全、法律规定。
1. 引言1.1 背景介绍学校体育活动是学生在学校生活中非常重要的一部分，旨在促进学生身心健康的发展。
随着学校体育活动的不断丰富多样化，相应的风险和安全隐患也会增加。
在体育活动中不慎发生伤害事故是不可避免的风险之一，这不仅会造成学生身体上的损伤，还会影响到他们的心理健康和学习生活。
当发生学校体育活动中的伤害事故时，学校应该如何认定相关的法律责任？这是一个备受关注的话题。
学校在体育活动中是否具有法律责任？如果有，学校又应该承担怎样的法律责任？学校又可以采取哪些预防措施来减少体育活动中的伤害事故发生？在发生伤害事故后，学校又应当如何处理相关的责任和义务？通过对这些问题的深入研究和分析，不仅可以帮助学校更好地保障学生的安全和健康，还能促进学生在体育活动中的全面发展。
本文将重点探讨在学校体育活动中发生伤害事故时，学校应当承担的法律责任认定。
1.2 研究目的研究目的是为了深入分析学校体育活动中发生伤害事故的原因，明确学校在法律上应承担的责任，并提出相应的预防措施和应对流程。
通过这项研究，可以加强学校对体育活动事故预防的意识，明确学校的法律责任，从而促进学生在安全健康的环境中成长。
校园体育活动伤害事故的法律分析
校园体育活动伤害事故的法律分析作者：罗传伟来源：《中国学校体育》2016年第03期一、校园体育伤害事故的伤害主体《学生伤害事故处理办法》第三十七条：“本办法所称学校，是指国家或者社会力量举办的全日制的中小学（含特殊教育学校）、各类中等职业学校、高等学校。
本办法所称学生是指在上述学校中全日制就读的受教育者。
”2015年6月1日起开始实施的《学校体育运动风险防控暂行办法》第五条：“本办法适用于全日制中小学、中等职业学校。
普通高等学校、特殊教育学校的体育运动风险防控工作可参照本办法，结合实际执行。
”因此，校园体育伤害事故伤害的主体必须是在校就读的受教育者，即在校学生。
而不包含休学学生、已经退学的学生和被学校开除的学生。
二、校园体育伤害事故的伤害范围根据《学校体育运动风险防控暂行办法》第二条规定：“学校体育运动是指教育行政部门和学校组织开展或组织参与的体育教学、课外体育活动、课余体育训练、体育比赛，以及学生在学校负有管理责任的体育场地、器材设施自主开展的体育活动。
学校体育运动风险是指学校体育运动过程中可能发生人员身体损伤的风险。
体育运动伤害事故是指体育运动中发生的造成人员身体损伤后果的事故。
”该条明确规定了学生发生学校体育伤害事故的范围仅仅限于由教育行政部门和学校组织的体育活动以及学校负有管理责任的体育活动。
一般情况下，学校的管理责任从时间维度和空间维度来说，开始于学生上学，终结于学生放学，具体到校园体育伤害事故，学校的管理责任则始终贯穿于学校的体育教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛过程，也就是说体育伤害是发生在学校管理职权范围内的。
反过来说，如果体育伤害是完全与学校无关的当然就不属于学校体育伤害事故。
比如说，在学校放假期间，在校学生在校外的体育运动中受到人身伤害，就不属于学校体育运动伤害事故。
所以说，一旦界定为校园体育伤害事故，作为应承担管理责任的学校一般就成为承担事故责任的责任者或者至少是责任者之一，需要对受伤害的学生履行相应的赔偿义务。
学校体育法律案例及分析(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，学校体育安全事故频发，引起了社会各界的广泛关注。
本文以某市一所中学发生的体育课上学生意外受伤事件为例，分析学校体育法律问题，旨在为学校体育安全管理提供参考。
二、案例简介2018年3月，某市某中学在体育课上组织学生进行篮球训练。
在训练过程中，一名学生在抢篮板球时与另一名学生发生碰撞，导致受伤。
事后，家长认为学校未尽到安全管理责任，将学校告上法庭，要求赔偿医疗费、误工费等经济损失。
三、案例分析1. 案件焦点本案的焦点在于学校是否尽到了安全管理责任，以及学校是否应当承担赔偿责任。
2. 学校安全管理责任根据《中华人民共和国教育法》第三十二条规定：“学校应当加强安全教育，对学生进行法制教育和道德教育，培养学生的良好品德。
”以及《学生伤害事故处理办法》第九条规定：“学校应当对在校学生进行安全教育，加强管理和保护，预防和减少学生伤害事故的发生。
”可知，学校对学生负有安全教育、管理和保护的责任。
在本案中，学校在组织学生进行体育训练时，未能充分考虑到学生的安全因素，导致学生受伤。
因此，学校在安全管理方面存在疏忽，未能尽到安全管理责任。
3. 学校赔偿责任根据《学生伤害事故处理办法》第十三条规定：“学校对学生伤害事故负有责任的，应当依法承担相应的责任。
”以及《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定：“因过错造成他人损害的，应当承担侵权责任。
”可知，学校在学生伤害事故中负有赔偿责任。
在本案中，学校因未尽到安全管理责任，导致学生受伤，依法应当承担赔偿责任。
法院审理后，判决学校赔偿原告医疗费、误工费等经济损失。
四、启示与建议1. 加强学校体育安全管理学校应充分认识到体育安全事故的危害性，加强对体育课的管理，确保学生在体育活动中的安全。
具体措施包括：（1）加强对体育教师的安全培训，提高其安全意识和防范能力；（2）完善体育设施设备，确保其符合安全标准；（3）在体育课上，对学生进行安全教育，提醒学生注意安全；（4）加强课堂管理，防止意外事故的发生。
校园体育运动事故责任追究制度
校园体育运动事故责任追究制度一、背景为了保障校园体育运动的安全，维护学生的身体健康和教育权益，制定校园体育运动事故责任追究制度。
二、适用范围本制度适用于学校举办的体育运动活动中发生的事故。
三、责任分析1. 学校责任：1.1 学校应提供安全的场地和设施，确保体育运动活动的安全进行，并承担相应的监督责任。
1.2 学校应定期进行安全检查和维护保养，及时处理发现的安全隐患。
1.3 学校应组织相关人员进行安全培训，提高安全意识和应急处理能力。
2. 教师责任：2.1 教师应根据学生的年龄和身体状况，合理安排体育运动活动内容，确保学生的安全。
2.2 教师应在体育运动活动中做好安全引导和指导工作，及时发现和解决安全问题。
3. 学生责任：3.1 学生应按照规定参加体育运动活动，并遵守相关的安全规定和要求。
3.2 学生应增强自我保护意识，遵守活动规则，积极参与安全培训。
四、责任追究1. 学校在事故发生后应立即启动责任追究程序，对相关责任人展开调查，并根据调查结果进行相应的处罚。
2. 若事故是由学校或教师的过失造成的，学校或教师应承担相应的法律责任。
3. 学生在体育运动活动中违反规定，造成事故的，应承担相应的责任。
五、救济机制1. 学生在参加体育运动活动中发生事故，可按照学校规定申请救济，学校应积极协助解决问题。
六、宣传和教育学校应加强对本制度的宣传和教育，提高师生的安全意识和法律意识，共同营造安全的体育运动环境。
七、效力和修订本制度自发布之日起生效，并适用于校园体育运动事故责任追究。
若有必要，学校可根据实际情况对本制度进行修订，并及时向师生进行通知。
以上为校园体育运动事故责任追究制度的内容，希望能够为学生的安全保障提供规范和指导。
论学校体育活动中发生伤害事故校方法律责任认定
论学校体育活动中发生伤害事故校方法律责任认定【摘要】学校体育活动在培养学生的团队精神、身体素质和健康意识方面发挥着重要作用，但同时也存在伤害事故的风险。
本文探讨了学校对学生参加体育活动的责任、伤害事故责任的认定标准、学校可能承担的法律责任以及防范伤害事故的措施和处理程序。
在体育活动中，学校有义务确保学生的安全，并承担一定的法律责任。
在发生伤害事故时，学校应积极采取措施预防事故发生，并建立完善的应对程序。
通过对学校体育活动中伤害事故的法律责任进行认真分析和探讨，可以为学校和教育管理部门提供参考，促进学校体育活动的规范发展和学生安全保障。
【关键词】学校体育活动、伤害事故、法律责任、学生、责任、认定标准、承担、防范措施、处理程序、结论。
1. 引言1.1 学校体育活动的重要性学校体育活动在学生教育中扮演着重要的角色，既可以促进学生身体健康，又可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。
通过参与体育活动，学生可以锻炼身体，增强体质，提高免疫力，预防疾病。
体育活动还可以促进学生的情绪稳定，减轻学习压力，增强学生的自信心和自尊心。
学校体育活动也是培养学生良好习惯和健康生活方式的一个重要途径。
参与体育活动可以让学生养成良好的生活习惯，如早睡早起、饮食均衡、规律锻炼等。
这些习惯将对学生今后的发展和成长起到积极的作用。
学校体育活动对学生的身心健康和全面发展都具有积极的促进作用。
学校应该重视体育活动的组织和管理，确保学生能够安全、健康地参与体育活动，享受体育带来的种种益处。
1.2 伤害事故的发生在学校体育活动中，伤害事故属于不可避免的风险之一。
这些事故可能发生在课堂上，体育馆内或校园运动场馆中。
伤害事故的发生是由多种因素导致的，比如学生个人能力、身体素质、体育项目的技术难度、器材的质量等等。
而在体育活动中，也存在一定的竞争和对抗性，这也增加了事故发生的可能性。
伤害事故的发生可能导致学生受伤、致残甚至死亡，给家庭和学校带来沉重的伤痛和责任。
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［ 关键词 ］ 高校体育 体育伤害 法律 “ 育是以身体活 动为媒介 ， 体 以谋 求个体身心健 康 、 全面 发展为直 接 目的 ， 并以培养 完善的公 民为终 极 目标 的一种 社会文化现象 或教育 过程 。 体育 的性 质决定 了伤 害发生的可能性 。当高校体育伤 害事故 ” 发牛后 ， 合理合法 、 科学有效地 妥善处理伤害事故 ， 不仅有利 于保障大 学生 的体 育权利 ， 有利于高校体育 事业持续 、 更 健康 、 快速发展 一 般 情况 ， 高校体育伤 害事 故都承 担民事法律责任 ， 但也有些牵涉到行政法 律责任 或刑事法律 责任 ， 本文 主要从 民事法律责 任的承担来分 析高校 体育伤害事故的处理 。 １高校体 育伤害事故处理的主要法律 法规 ． 日前 ， 涉及 处理大学生 伤害事故 的法 律法规 ， 法的渊源来看 ， 从 小
仅包括 全同人大及 其常委会制定 的法 律 ， 还有行政法 规 、 门规 章 、 部 司 法解 释等等 。具体 而论 ， 关的法 律法规 主要包括 以下几 个方面 ： 相 尢 有 ， ， 关人身损害之 侵权责任方 面的基本法律法 规。高校体育 伤害事 故是指 “ 高等 院校实施的校 内外体育活 动（ 在 体育课 、 课外体育活 动 、 体 违法行 为与损 害结果之 间有 冈果荚系 ； ） 【 违法行 为人主观上有过错。 ４ ２１ 高校体 育伤 害事故处理 的主要救济途径 ．３ ． 要 公正合理地处 理高校体育伤 害事故 ， 必须遵 循依法处理 、 客观 、 合理 、 当 、 适 及时处理等原 则。就 目前 的实践 来看 ， 人们处 理高校体 育
人身侵 权的法律依 据有《 中华人 民共和国 民法通 则》 《 、侵权责任 法》 和 最高人 民法 院《 关下审理 人身损 害赔偿 案件适 用法律若干问题的解释》 等， 是处理高校体 育伤害事故 最基本的民事法律依据。第二 ， 有关高校 体育教育方面 的基本法律法 规。高校体 育是高校教育的一个重要组成 部分 ， 首先得遵循 高等教育 的基本规则和相关制 度。 目前我 国有关 高 等教育方 面的法律法规 主要有《 教育法 》 《 、高等教育法》 等。但是 ， 在我 围《 高等教育法》 及相关法律 ｃ ＇ ｌ 没有明确规定 高等学校在校 内伤『 事 Ｊ ＿ 故（ 特别 是体育伤害 事故中 ） 对学 生的法律责任 。第 三， 有关学 生伤害
科技信息
基础 理论 研 讨
高校体胄伤害事故处理Ｂ １ 律分析 ３ ，￣
江苏海事职业技 术学院航 海系 陈恩玉 淮南联合 大学基础部 常 波
［ 要］ 摘 体育是 高校教育的重要组成部分 ， 育活动本身存在风险性。从法律视角分析 目前 高校体育事故处理的 法律依据 、 体 具体规 定和存在 的问题。试图构建和完善高校体育伤 害事故处理机制 ： 进行专 Ｉ立 法、 ＂ １ 明确 法律 关系、 完善 高校体 育保 险法规 、 构建赔偿 的
事故处理 的专门性 法律 法规 。现 阶段 ， 国有关 学校 意外伤害事 故处 我 理 的立法 较为薄弱 ， 育部颁布 的《 生伤害事故处 理办法》， 教 学 以下称 （ 《 办法》 于２ ０ ） ０ ２年 ９ １日起正式施行 ， 办法的颁布弥补 了我 周在学 月 该
根据我围现行法律 ， 高校体育伤害事故作为一般侵权仃为 ， Ｊ责 其ｌ ＿ ｊ 原则 为过错责任 原则 ， 这显然 不利于高校 学生体 育伤害事 故 的处 理 ． 虽然高校 大学生基 本上 已｝ ８ ， 茄１ 岁 为完全 民事干 为能 力人 ， 对体育 于 其 ・ 的风 险 卜安全应具有较 强的防卫意识 和防卫能 力， 夫学ｑ 较之于 Ｉ １ ｊ 但
伤害事故的途 径主要有调解 、 调 、 诉讼等 。 ２ 高校体育伤害事故处理 中存在的具体问题 ． ２ ２ ． ．１ ２ 对高校与大学生法律关系界定小清晰
“ 法律关系以主体之间的权 利义务为内容 ， 法律关系的确定是合 分配责任 ， 解决法律纠纷的前提。 ” 目前 ， 教育界 、 法学界和丰 会舆论界 １ ： 埘于高校与大 学生之间 的法律关 系性质 的说法 小 一， 主要存在 行政法 律天系说 、 民事法律关 系说 等多种说法 。这 导致 在高校体育 伤害事故
其他完全民事行为能力主体的独 性是有限的 ， 所以 ， 学校对 大学生仍 有教育 、 管理 、 保护的义务 ， 这种 义务是来源于法律 的规定 、 同的约定 合 和道德 上的要求 。 另外 ， 存法律没有对双方无过错 的归责机制进行规 定的情况下 ， 出现 了高校 或者第ｉ人完仝 不承担责化和滥 用公平责仟 原则的情 形 ， 不利于公正合理地处理事故 。 ２２３高校为防范法律风险限制体育课程设置 ． 高校体育伤害 事故一旦发生 ， 校 、 学 教师 、 生 、 长 、 ｉ人都要 学 家 第 承担相应 的法律责任 。学校作 为社会公益性组 织 ， 存学校 的教 育经费 中没有学生体 育伤害事故赔偿的专项经费 ， 因此 ， 高校为 ｒ 避免伤害事 故的发 ， 采取 措施 ， 取消一些 危险性较大 的项 目， 取而代之 一 匕 止 小运 动量的项 目 而那些被取消的项 目对提高学生身体素质 义是必 可少 的， 这样就侵害 ｒ学生接受正常体育教育的权利 ， 不利于高校体育事业
处理实践中 ， 现 ＿不同的做法 ， 『 不利于公平公正合理地处理商校体 育 伤害事故 ， 维护受害人 的合法权益 。 ２２２责任 归责原则规定不全面 ．．
育竞赛 和课余 体育训练）以及在 高校负有管理责任的体 育运 动场馆和 ， 体育设施 内发生 的， 造成在校学生人 身损害后果 的事件 。 ・ ” 高校体育伤 害事故一般属 于人 身侵 害事 故 ， 于侵权 事件 ， 归属 目前我国现行的有天