2.3_文件的下载.ppt
高中信息技术知识点最全
信息技术基础知识点第一章《信息与信息技术》知识点1、1信息及其特征一、信息的概念信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
信息与信息载体的概念与区别①信息：指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容如：书本上的知识、报刊上的新闻内容②信息载体：声音、语言、文字、图像、动画、气味等（只是东西不表示内容）如：书本、图片、存有数据的U盘☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。
二、信息的一般特征1、载体依附性信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。
信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。
信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。
2、价值性☆信息是有价值的，人类离不开信息。
物质、能量和信息是构成世界的三大要素。
☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。
GPS：全球定位系统☆另外，信息又是可以增殖的。
☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。
3、时效性信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。
时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。
4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。
除了一般特征外，信息还具有以下的特征：普遍性、可存储性、可传递性、可转换性、可增值性1、2日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史信息技术（IT:Information Technology）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。
2、信息技术的五次革命第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志；第二次信息技术革命是文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限；第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证；第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及，进一步突破了时间和空间的限制；第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化☆信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。
2.3文件的下载14版
总结
通过这节课，老师遇到的问题是怎么解决的？
（1）我们的下载需求是什么？ （2）请按要求完成任务二，选择某一类专题网站或厂商 网站下载所需驱动 ，并将结果上传到教师机中。
文件名 版本或日 期 内容 文件来源 文件大小 估计耗时
下载效率的提高
思考：大家都是用的什么方式下载的？
那么你们知道这些下载工具有什么样的特点吗？ 这些下载工具具有批量下载、断点续传、多线 程下载的特点，所以才实现了高效下载的目标。
下载工具特点：
批量下载
断点下载、多线程下载
文件的下载
2008年8月下旬，一则新闻占据了各大网站IT频道的头条， 番茄花园版windows xp作者涉嫌侵犯微软公司知识产权被 拘留，尽管番茄花园得到了一些人的青睐，但一个不可改变 的事实是，番茄花园版xp操作系统侵犯了微软公司的知识产 权，是盗版软件。 2009年8月20日，苏州市虎丘区人民法院对番茄花园案主犯 侵犯著作权案做出了一审判决。番茄花园网站负责人洪磊被 判处有期徒刑三年六个月，并处罚金100万元人民币。
2.3文件的不同的途径下载文件
重点 文件及其类型 难点 下载效率的提高
案例探究一：国庆节老师出去旅游拍了许多照 片和视频，但是发现手机里多了许多不知名的 图标，你知道它们是什么文件吗？ 这是什么 文件？
自主学习
阅读桌面电子学案
（8-10min） 了解什么是文件，文件类型，完成桌面 表格一，并把结果上传到教师机中。
存储位置
任务一：
访问本机路径“D:\”找到迅雷软件并安装。
多途径下载文件
探究三：老师旅游时拍了一些视频，把这些视频拷贝到电脑播放 时却发现没有声音, 检查后发现声卡的驱动程序丢失了,电脑是几 年前购买的,找不到原来的驱动盘. 但是购买的电脑发票上面写着 计算机的型号“联想家悦E2545”,主机编号“NS09527357”，你 能帮我解决问题吗？
2.3.1文件及其类型
文件大小、只读、 文件大小、只读、隐藏
在我们电脑上， 在我们电脑上，无论 是哪个文件， 是哪个文件，只要你 选中该文件， 选中该文件，然后单 击鼠标右键， 击鼠标右键，选择属 性就可以查看该文件 的属性。 的属性。可以查看这 个文件的类型、大小、 个文件的类型、大小、 创建时间、 创建时间、最后修改 的时间， 的时间，还有这个文 件的操作属性如：只 件的操作属性如： 存档、隐藏等。 读、存档、隐藏等。
文件的下载——文件及其类型
文件及其类型
1 2
什么是文件 文件的重要属性 文件的类型
3
看一看，想一想 看一看，
文件夹
文件
文件夹
文件夹，是专门装整页文 件用的，主要目的是为了 更好的保存文件，使它整 齐规范。 计算机文件夹是用来协助 人们管理计算机文件的， 每一个文件夹对应一块磁 盘空间。
文件
文件（File）：指计算机里的文件，它是用文件 文件（File）： 名来标识的一组相关信息的集合体，计算机中的 信息通常以文件的形式在存储器中保存的。
可执行文件
数据文件
文件类型
可执行文件
内容主要是一条一条可以被计算机理解和执行 的指令，它可以指挥计算机完成各种复杂的任务， 的指令，它可以指挥计算机完成各种复杂的任务， 这种文件主要是一些应用软件，通常以EXE EXE做为文件 这种文件主要是一些应用软件，通常以EXE做为文件 的扩展名。 的扩展名。
图标
扩展名
包含的信息 类型 网页文件 静态图像 动态图像 位图文件 压缩文件 可执行文件 Flash文件 文件 数据库文件
图标
扩展名
包含的信息 类型 纯文本文档 Word文档 文档 电子表格 幻灯片 音频文件 音频文件 视频文件 视频文件
2.3文件的下载练习
2.3文件的下载1、下面哪个文件是电影文件？( )A、宝贝计划.jpgB、新警察故事.wmvC、加勒比海盗.wavD、开国大典.txt2、如果要从因特网上下载多部高清电影，不太适当的方法是（）。
A、使用网际快车下载B、使用迅雷下载C、在下载地址上点击右键，选择“目标另存为”D、使用电驴下载3、“沁园春.mp3”是什么类型的文件?（）A、音频文件B、视频文件C、文本文件D、动画文件4、以下关于下载网页信息的说法中，正确的是（）。
A、网页只能以html的形式保存下来B、在网页中的图片上右击，在弹出的菜单中选择“图片另存为”，可将图片保存到本地计算机中C、不能使用“复制→粘贴”的方法来保存网页中的内容D、网页中的内容只能使用下载工具下载5、下列存储格式属于音频类型的有（）。
A、.txtB、.jpgC、.midiD、.gif6、下列存储格式属于图片类型的有（）。
A、.jpgB、.htmlC、.rmD、.txt7、王斌同学在进行资源管理时，将下列文件分类为：liangzhu.mp3、 index.htm、神州六号.bmp、 chair.exe南海惊涛.jpg、新课程.txt、还原精灵.rar①图形、图像文件：南海惊涛.jpg ②压缩文件：还原精灵.rar③声音文件：liangzhu.mp3 ④文本(网页)文件：index.htm、新课程.txt他的分类中（）是错的或者是不完整的。
A、①B、②C、③D、④8、保存网页中内容的方法一般有（）。
①选择“文件”菜单中的“另存为”②将网页中的图片另存为到硬盘③将网页中的文字复制到Word中④将网页的地址保存到收藏夹中A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④。
山东省优质课教科版必修一 2.3 文件的下载 课件
任务1 得分 一组 二组 三组
任务2 得分
任务3 得分
小组 总分
0 0 0
断点续传：指下载过程中能接着上次中断的位置继续 下载。 多线程：指下载过程中能把一个大文件分成几段同时 下载，提高了下载速度。 批量下载：可以从同一个地址或不同地址大批量地下 载文件。
知识与技能目标： （1）掌握常见媒体类型文件的下载方法 （2）掌握针对不同文件，优化下载策略，提高下载效率 过程与方法目标： （1）通过探究任务，提升自主学习、主动探索、与人合作的能力 （2）通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，学会利用网络查找 和下载文件获取信息、 评价信息的基本方法。 情感态度与价值观目标： （1）在文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，形成良好的网络道 德意识 （2）通过建立分类目录，养成良好的信息资源管理习惯。 学习重点： （1）常见媒体类型文件的下载方法 （2）选择合适的策略高效地下载文件 学习难点： 选择合适的策略高效地下载文件
自主探究
思考：视频文件我们已经下载下来了，有时我们想要 的不是整个视频，而是要一部分片段，如何解决？
给大家推荐一个很好用的音视频截取工具：
ExtraCut,搜索下载该软件，保存至桌面，
并说出你下载文件的来源网站和软件授权类型。
小明想参加作文大赛，他为了节省时间，在
网上下载了一篇文章，稍加修改就提交了，这样 做合适么？为什么？
竞学规则
本节课学习任务采用小组竞学的方式，任务完成的 同学请举手,先举手的同学优先回答展示，其他同学对 比自己的操作，注意观看展示同学的操作有没有错误。 回答正确，本小组计10分，错误计0分。所有任务完成 后根据各小组得分评选出优胜组。你们既是参与者又是 裁判员。
自主探究
文件下载教案及模板(共9篇)
文件下载教案及模板（共9篇）模块二《文件的下载》教案一、教学目标1）能通过需求分析^p ，确定下载文件任务的要求2）掌握信息（包括网页、图片、文字、软件等）下载的基本方法，提高老师们在网上搜索信息、保存信息、整理信息的能力。
二、教学重点和难点重点：几种下载方法的掌握难点：网络文件下载方案的选择和确定三、教学过程1、导入新课播放“濮存昕版奥运公益广告”问题：这则广告是存放在我的计算机里的，显然并不是我自己拍摄出来的，而是从网页上下载下来的。
那怎样将网页上对我们有用的信息保存下来呢？老师：这就是我们这节课要探讨的话题——网络文件的下载2、创设情境今天我们大家可以利用这节课，到网络上去搜集一些你想要的素材。
请大家先思考一下你想搜集哪些素材？老师在这里要提醒大家注意一下，不管是下载什么文件我们在保存的时候要注意3点：1）保存位置2）保存的文件名3）保存的文件类型。
这样便于我们以后要用的时候能够快速的找到，以及了解要想打开这个文件我们要用到什么软件（从文件类型判断）。
比如我们刚才下载的“公益广告”，它什么类型的文件，我们需要用什么软件来打开它？（“暴风影音”流媒体播放软件）3、内容讲解网页下载：“文件”菜单——“另存为”——保存图片下载：指向图片右击——“图片另存为”——保存文字下载：选中文字——“复制”——借助第三方软件（word文档或记事本等）——“粘贴”——再保存4、利用下载工具，下载软件常用的下载工具有：现在最常用的估计就是迅雷其它的下载工具很多 Flashget(网际快车) arts(网络蚂蚁) bitment(比特慧星) emule(电驴) 音乐的话就用kugoo（酷狗）教学目标：1．学会建立新文件夹。
3．掌握文件夹重命名的方法。
2．能完成一个文件的复制、粘贴、删除的操作。
4．养成合理存放、整理文件，定期整理文件夹的好习惯。
【教学重点与难点】理解建立文件夹的重要作用及含义，能完成一个文件的复制、粘贴、移动的操作，并养成定期对文件夹进行一、情景创设：同学们，随着科技的发展，神州系列飞船升空，人类探索太空的步伐不断加快，人类对太空的认识不断加深。
多途径下载文件
2.3.2 多途径下载文件【教学课题】教育科学出版社《信息技术基础》（必修模块）第二章2.3.2节【教材分析】《多途径下载文件》是教科版《信息技术基础》第二章第三节《文件的下载》的一个重要组成部分。
本节的学习目标就是让学生学会选择适当有效的方法来下载、存储和管理文件资源，从而培养学生从网上下载信息的能力。
从教材的内容安排来看，它既是对前面搜索到的信息进行获取的后继，更是后面章节（对获取的信息进行加工表达）的前提条件。
【学生情况分析】在学习本节课的内容前，学生已经掌握了网络信息的获取方法、文件的属性和类型等知识，应该说已经有了一定的理论基础。
在平时的学习生活中，个别同学有过下载网络文件的经历，因此也有一定的技术支持。
但在下载的过程中也会产生一些问题，所以这节课对学生来说非常实用。
【教学目标】1．知识与技能通过需求分析，学会选择适当有效的途径来下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载、使用文件的重要性。
2．过程与方法通过下载不同的文件，掌握不同文件的下载来源和下载方法，培养利用网络获取信息的能力。
3．情感态度与价值观①通过对新技术的学习和任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度；②在网络文件的下载和使用中，培养学生合法获取信息的意识。
【教学重点】根据需要选择适当的途径和方法下载文件、存储和管理文件。
【教学难点】网络文件下载方案的选择与确定。
【教学方法】问题法、讲授法、演示法、训练法、任务驱动法等。
【教学过程】一、导入在上节课的最后老师让大家在电脑中的E盘建立了文件夹，请大家想一想我们都建立了哪些文件夹呢？⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧其他动画视频音频文字图片娱乐E 我们的文件建好以后是上面这样的，但各个文件夹都是空的。
因此就需要我们在网上搜集各种各样的图片、文字、声音、视频等素材资料，下载并保存到相应的位置。
今天这节课我们就来学习如何下载。
二、授课1、明确下载需求我们每次下载之前，都要明确要下载什么类型的文件。
《文件及其类型》教学设计
《文件及其类型》教学设计姓名：张海兄学校：盐城市田家炳中学课题：§2.3.1 文件及其类型第一课时教学分析：本节内容是教育科学出版社《信息技术基础》教材第二章“信息获取”中第三节“文件的下载”的第一小节内容。
教学对象是高一学生。
本节内容看似非常简单，学生容易忽视，但本节知识是本课程中非常基础和重要的内容，学生掌握好坏对以后新知识的学习有着直接影响。
虽然学生在初中有信息课，但学生真正认识电脑的资源没有几个人。
初中学生上了高中后，其信息技术意识层次不齐，这就要教师有计划培养学生的信息技术意识。
“下载文件”这个新名词，学生不理解，可能会产生疑问：什么是文件？为什么要下载文件？我应该下载什么样的文件？下载后的文件应放在哪里？本课时是学生能够顺利、快捷操作下载文件的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——基本技能——综合运用”这一合理知识链的必要环节。
教学目的是让学生学会区别文件的类型及文件保存的具体位置，重点通过操作掌握文件保存的位置，并认识不同的文件类型，难点是给文件命名要注意的规则。
我设计这一课时，目的在于拓展信息技术课，改变“电脑操作狭隘的课程局面”，同时培养学生的动手操作，思维能力。
教学目标：知识目标：了解文件的不同类型及其重要属性技能目标：掌握文件的类型的划分情感目标：对文件名及文件的类型有一整体的认识教学重点：通过操作掌握文件保存的具体位置，并认识不同的文件类型。
教学难点：网络文件的基本特性教学设计思路：信息技术课程本身的特点知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主，本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式。
学生在教师的指导下，根据情境问题自主动手，以崭新目光看待信息技术课，这样教学内容合理流动，水到渠成。
教学中，启发、诱导贯穿始终，创造学生自主探究学习的平台，使学生由“要我学”转变为“我要学”的学习过程，提高课堂教学40分钟的战斗力和生命力。
教学素材：教学方法：创设情境法、任务驱动法、讲练结合、启发示教学、演示法教学过程：引入：当我们利用网络获取相关信息的时候，除了在线浏览和阅读外，有时还需要将网页文件保存下来，有写压缩文件则只有下载后做相应处理才能阅读，而有些音乐、电影则要下载后才能看，所以学会文件下载是非常必要的。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Ⅴ网络道德：
网络的出现给我们带来了不少的好处，网络的共享功能让我们在查找或是下载某 个资料时带来了极大的方便。但是，我们在使用网络上的资源的时候一定要遵守一定 的网络道德。网络上文件的知识产权受法律保护，我们在实际应用时一定要严格遵守 有关版权法规 : 一、文件中有时会包含不健康的内容,我们应自觉抵制它们,做到不阅读\不存储\不转 播;在使用文件的时候还要注意防止病毒的感染和黑客的破坏. 二、将下载文件引用到自己的作品中的时候，一定要遵守法律法规和道德规范，要尊 重别人的劳动成果，注明相应的出处。 三、共享软件允许用户在一定范围内使用和传播，但未付费注册的用户多受到时间和 功能上的某些限制。自由软件允许自由传播，但也要尊重版权，一般不得用于商业目 的。
FTP下载
北大天网 /
华纳线上音乐杂志 .t w/
商家网站下载
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2.3 文件的下载
Ⅱ.常用文件下载工具简介
（1） 通用下载工具（网络蚂蚁NetAnts、网际快车FlashGez、迅雷等） （2） 网站下载工具（WebZip、WebCopier等） （3） FTP下载工具（CuteFTP、LeapFTP、WebFTP等）
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2.3 文件的下载
Ⅵ.总结：
• 文件下载的途径、方法 • 常见的文件的类型及文件名的构成 • 网络道德
14
6
2.3 文件的下载
Ⅲ.名来标识的一组相关的信息的集合 体。计算机中的信息通常是以文件的形式在存储器中保存的。文件 可以是文本文档、图片、程序等等 。
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2.3 文件的下载
⑵文件的属性
属性 说明
文件名
文件的名称：由主名.扩展名组成
文件在计算机系统中存储的具体位置 例如：本机路径：f:\my music\童话.mp3 URL路径：用来标识因特网上资源的一种标准格式。 UNC路径：用来标识局域网中的共享资源。 文件中包含的数字化信息
件的服务器取得联系并将文件搬到自己的计 算机中来，从而实现下载的功能。
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2.3 文件的下载 ⒉ BT下载实际上就是P2P下载，该种下
载方式与WEB方式正好相反，该种模式
不需要服务器，而是在用户机与用户机 之间进行传播，也可以说每台用户机都 是服务器，讲究“人人平等”的下载模 式，每台用户机在自己下载其它用户机 上文件的同时，还提供被其它用户机下 载的作用，所以使用该种下载方式的用 户越多，其下载速度就会越快。 11
第二章 信息获取 2.3 文件的下载
茫崖中学
1
2.3 文件的下载
Ⅰ.尝试多途径下载文件
途径 专题网站下载 优点 在某一个专题范围内，专题网站收 录的文件比较丰富。 FTP服务器专为文件传输服务器， 可用于多个文件及大文件的下载。 商家网站发布的资料往往是经过认 真分类和整理的，往往最具权威、 更新及时。 示例 MP3/ 音乐极限/存储位置
内容
修改日期、只读、存档、隐藏、大小
文件还有哪些属性？
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2.3 文件的下载
⑶文件的类型
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2.3 文件的下载
Ⅳ.三种主流下载方式
⒈WEB下载方式分为HTTP与FTP两种类型, 它们是计算机之间交换数据的方式，也是两 种最经典的下载方式，该下载方式原理非常
简单，就是用户两种规则（协议）和提供文
（4） 流媒体下载工具（Net Transport等）
（5） 其它专用工具（超星图书阅读器SSReader、ReadBook ）
3
2.3 文件的下载
常用下载工具特点： ⑴断点续传：指文件在下载过程中能够接着上次中断的位置继续下载。
第一次 断点 第二次 第三次
⑵多线程下载：在下载过程中向服务器发出多个下载请求，把一个大 文件分成几段同时下载。
2.3 文件的下载 ⒊P2SP下载方式实际上对P2P技术的进 一步延伸，它不但支持P2P技术，同时 还通过多媒体检索数据库这个桥梁把原
本孤立的服务器资源和P2P资源整合到
了一起，也就是P2SP=P2P+http的技术, 这样下载速度更快，同时下载资源更丰 富，下载稳定性更强。
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2.3 文件的下载
起点1 4
起点2
起点3
起点4
起点5
2.3 文件的下载
⑶批量下载
从同一个地址或 不同地址大批量 的下载文件 常使用的下载软 件：网际快车、 迅雷、网络蚂 蚁 …… 利用下载工具进行下载可达到高效下载的目标！ 5
2.3 文件的下载
文件名的组成
文件名是由基本名 和后缀名两部分组成的 ，中间用.隔开，后缀名 也叫扩展名。 扩展名是用来标识 文件的类型。