2按一定顺序写景课件.ppt
合集下载
小学生写景作文指导 ppt课件
❖ ⒈写景要按方位顺序 ❖ 由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，
由里到外，由外到里，或由中间到四周等等 有次序地描写，要主次分明，详略得当。
❖ ⒉可以按景物的类别来写
❖ 如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、 台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既 要写它的静态，也要写它的动态，还可以写 出它的环境气氛。
剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着，像 一只怪兽在吼叫。
第二种开头：冬天的夜晚是那样地寒冷， 那样地使人感到害怕。
参考段落
❖ 1.春天来了，天气渐渐地暖和了。大地披上 了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树 木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂中展开 了花瓣，燕子在天空一边飞一边欢快地叫着， 仿佛在祝贺春天的到来。（嫩绿的小草、美 丽的鲜花和欢叫的燕子，组成了一幅春天的 图画。）
自学指导
1．认真研读习作要求。 读一读，想一想：
（1）你准备写什么景物？确定什么题目？ （2）再想想你要按什么顺序写？抓住景物的
什么特点来写？看到这个景物你有什么 发现和感受？。 （3）列提纲。动笔之前，你要想清楚：先写 什么，再写什么，最后写什么。 2、完成习作。写完后要仔细阅读和修改。
景物描写应注意以下三个问题：
❖ 这一段作文里，“我”一路见到美丽的秋景， 得到美的享受，感奋之下，生出要在大好时 光里多读书的激情，这便是触景生情的写法。
❖ 把景物写得有人的喜怒哀乐，这就叫移情入 景了。
❖
❖ 当我走出鸡舍的时候，夜色已经很浓了。 满天的星星显得格外明亮，它们不住地 眨着眼睛，好像在对我微笑，又像在跟 我说什么，我心情愉快地朝家里走去。 满天的星星通了人情。星星的动态里有 了人的感情。星星眨眼睛，星星在微笑， 星星好像要对“我”说一些赞许的话， 这是因为“我”自己动手把鸡舍打扫得 干干净净以后，有一种特别愉快的心情， 带着这种心情去看星星。
由里到外，由外到里，或由中间到四周等等 有次序地描写，要主次分明，详略得当。
❖ ⒉可以按景物的类别来写
❖ 如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、 台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既 要写它的静态，也要写它的动态，还可以写 出它的环境气氛。
剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着，像 一只怪兽在吼叫。
第二种开头：冬天的夜晚是那样地寒冷， 那样地使人感到害怕。
参考段落
❖ 1.春天来了，天气渐渐地暖和了。大地披上 了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树 木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂中展开 了花瓣，燕子在天空一边飞一边欢快地叫着， 仿佛在祝贺春天的到来。（嫩绿的小草、美 丽的鲜花和欢叫的燕子，组成了一幅春天的 图画。）
自学指导
1．认真研读习作要求。 读一读，想一想：
（1）你准备写什么景物？确定什么题目？ （2）再想想你要按什么顺序写？抓住景物的
什么特点来写？看到这个景物你有什么 发现和感受？。 （3）列提纲。动笔之前，你要想清楚：先写 什么，再写什么，最后写什么。 2、完成习作。写完后要仔细阅读和修改。
景物描写应注意以下三个问题：
❖ 这一段作文里，“我”一路见到美丽的秋景， 得到美的享受，感奋之下，生出要在大好时 光里多读书的激情，这便是触景生情的写法。
❖ 把景物写得有人的喜怒哀乐，这就叫移情入 景了。
❖
❖ 当我走出鸡舍的时候，夜色已经很浓了。 满天的星星显得格外明亮，它们不住地 眨着眼睛，好像在对我微笑，又像在跟 我说什么，我心情愉快地朝家里走去。 满天的星星通了人情。星星的动态里有 了人的感情。星星眨眼睛，星星在微笑， 星星好像要对“我”说一些赞许的话， 这是因为“我”自己动手把鸡舍打扫得 干干净净以后，有一种特别愉快的心情， 带着这种心情去看星星。
部编版三年级语文上册习作《这儿真美》精品课件(共57张PPT)
交流活动
1.可以介绍公园、田野、果园、小河、校 园等我们周围美丽的地方。
2.按顺序介绍身边的美景，说一说这个地 方有什么，是什么样子的。
3.你为什么喜欢这个地方？这个地方给你 带来了什么感受？
4.可以借助照片，或是观察记录等进行展 示介绍。
5.认真听完同学的发言后，其他同学可以 进行补充或提问。
④描写生动， 语言优美，充 分表现了河水 的绿与清。
有的悠闲地在水里游来游去，还有 一只小鸭子盯着一条小鱼，似乎随 时准备把它吞进肚子里。
啊！春天的郊外可真美呀！⑤
⑤结尾点题， 结构完整。
作者以优美的文笔描述了郊外美 丽的春景及动物们嬉戏的热闹场面， 层次分明，条理清晰，想象丰富，用 词准确、生动，特点鲜明，称得上是 一篇值得回味的美文。
2023最新整理收集 do something
习作：这儿真美
你周围有哪些美丽的地方呢？
习作要求
本次写作的主题是：这 儿真美。要求把我们身边的 美景如：花园、果园、田野、 小河……介绍给大家。
回顾课文
按一定的顺序进行描写 《富饶的西沙群岛》 海面—海底—海岛 《美丽的小兴安岭》 春—夏—秋—冬
海滨（大海、海滩）—小城 《海滨小城》 （庭院、公园、街道）
下课啦！
感谢阅读
◇ 抓住景物特点 冬：玉树琼枝、
晶莹
秋：草木凋零、 枯黄
春：抽出枝条、 嫩绿
夏：枝叶茂密、 浓绿
◇ 构段的方式
先概括后具体 先具体后概括
◇ 语言的表达
动词 形容词 比喻 拟人 ……
交流方法
1.写景时，要有所取有所弃，抓住 最有特征的景物加以描写，其他 的景色可以略写或不写。
图片上有什么？ 你觉得哪些可以重点写？哪些可以略 写或不写？
部编版五年级上册语文《____即景》PPT课件
⑤运用排比句， 表现了雨声的 奇妙无比。
路旁的野花在风雨中摇晃，有些已 趴在了地上……⑥
不知不觉雨停了。大地恢复了 平静，人们也高高兴兴地走出来散 散步。花儿上的“珍珠”也情不自
⑥本段描写雨来临时 景物的变化：乌云、 太阳、雷声、闪电， 以及雨形、雨声。条 理清晰，特征鲜明。
禁地流了下来，公鸡也得意扬扬地
3.善用修辞点缀语言，借景抒发自我情感。 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对
比、反复等。
效果：描述生动形象。 情感：喜爱、赞叹等。
写景名段欣赏
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶 子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
习作导 入
观察一种自然现象或一处自然景观，重点 观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的 观察对象，把题目补充完整，如“雨中即 景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。
例文点 评
总写日落即景,又点题。
日落即景 每临近黄昏时，太阳顺着山的那 头小心的走下去，便在人们眼前展现 出一幅神秘，美丽而又迷人的画。 太阳脱去了用金片做成的纱裙， 换上了橘黄色的时尚,高雅的晚礼服。 它看到天空妈妈把自己打扮的这么漂 亮，不禁露出蒙娜丽莎般迷人的微笑。 太阳拉着裙角，便一步一步向下走。 柔柔的光倾泻下来，给“母亲河”穿 上了一身金纱的衣服，宁静的黄河水
③运用拟人的 修辞手法把太 阳写活了，恰 当地表现出了 天气的变化。
④想象丰富、 神奇而又恰当， 能引起读者的 联想，留下深 刻的形象。
不久，天庭好像接到了紧急任务似的，慌 慌张张地向人间泼水，拼命地泼个不停。 “嘀嗒嘀嗒”“咚咚”“哗哗”……，那 雨时大时小，时粗时细，就像一个顽皮的 小孩，总是捉弄人们。那雨声更是奇妙无 比，各种各样的，一点也不单调。有时像 海浪翻滚不息，有时又像乐队在演奏浪漫 的小曲，有时就如小孩子的哭泣。⑤雨水 砸在地上溅起了无数像黄豆大小的水泡，
写景作文完整ppt课件
第二天，我们划着船到一个朋友的
家乡去。那是个有山有塔的地方。从学
校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
精选编辑ppt
33
四、理思路
文章的结构是这样的：
1、开头——风景的名称、位置。 2、中间——紧紧抓住景物特点， 按恰当的顺序来描写。 3、结尾——深化主题：抒发感 情或首尾呼应。
精选编辑ppt
34Байду номын сангаас
五、巧修饰
精选编辑ppt
31
安排好描写的顺序
❖ 景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺 序两种
❖ 空间顺序--如上下、左右、前后、远 近等。
❖ 时间顺序--可以按季节变化或一日的 时间变化，如春夏秋冬、早午晚等。
❖ 地点转换--也成移步换景，或游览顺 序。
精选编辑ppt
32
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻 滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越 来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。
❖ 写景可以抓住景物的形状、大小、色彩、数量、 声响这些方面进行描写。
❖ 还可抓住景物的神韵、动态变化来写。
❖ 现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把 它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇 堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明 亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一 个新生命在颤动，这美丽的南国的树！
这些白云有的几片连在一起像海洋里翻滚着银色的浪花像层峦叠嶂的远山有时在一片银灰色的大云层上又飘浮着一朵朵大小不一形状不同的云朵儿就像岛屿礁石上怒放的海石花
驻马店市第一小学
郭举
精选编辑ppt
1
精选编辑ppt
2
习作目标
四年级写景作文指导PPT课件
（3）按观察的先后顺序 走进校门，首先映入眼帘的是…… 再往里走，就是我们的…… 最后到了我们学校的……
14
CHENLI
2、按照想好的顺序来描写：
（4）按景物的类别。（山水、花草树木……）
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流 动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石 ；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡 翠。
（2）时间顺序，（如四季顺序）阅读时， 注意表示时间的过度词语、句、段，这
样才能把握不同时间景物的不同特点。
（拟人、比喻）
当春姑娘到来时，花坛变了。……
夏天，树木长得郁郁葱葱。……
秋天，小草失去了水分，变得枯黄 了。……
冬天的早晨，河面上都笼罩了一层薄薄
的雾气。……
13
CHENLI
2、按照想好的顺序来描写： Nhomakorabea2
CHENLI
写作要求
1. 按一定顺序来写 时间顺序：早中晚、春夏秋冬…… 空间顺序：东西南北、远—近、左—右 2. 突出所写事物的特别之处 颜色 声音 形状 动静态
3
CHENLI
3. 至少运用两种修辞手法或说明方法 （比喻、拟人、排比、夸张……） （列数字、作比较……） 4. 字数300—400
4
CHENLI
作文怎么写？ 1、开头 2、中间 3、结尾
5
CHENLI
如何写作文开头？
1、直入主题式 2、设问式 3、矛盾式 4、引用式
6
CHENLI
一、直入主题式
1、我最想去的地方是我的外婆家。 2、我想去海边，如果可以让我去一
次海边，我一定会去。 3、钱塘江大潮，自古以来被称为天
下奇观。 4、 在寒假我和妈妈坐飞机去了济南
14
CHENLI
2、按照想好的顺序来描写：
（4）按景物的类别。（山水、花草树木……）
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流 动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石 ；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡 翠。
（2）时间顺序，（如四季顺序）阅读时， 注意表示时间的过度词语、句、段，这
样才能把握不同时间景物的不同特点。
（拟人、比喻）
当春姑娘到来时，花坛变了。……
夏天，树木长得郁郁葱葱。……
秋天，小草失去了水分，变得枯黄 了。……
冬天的早晨，河面上都笼罩了一层薄薄
的雾气。……
13
CHENLI
2、按照想好的顺序来描写： Nhomakorabea2
CHENLI
写作要求
1. 按一定顺序来写 时间顺序：早中晚、春夏秋冬…… 空间顺序：东西南北、远—近、左—右 2. 突出所写事物的特别之处 颜色 声音 形状 动静态
3
CHENLI
3. 至少运用两种修辞手法或说明方法 （比喻、拟人、排比、夸张……） （列数字、作比较……） 4. 字数300—400
4
CHENLI
作文怎么写？ 1、开头 2、中间 3、结尾
5
CHENLI
如何写作文开头？
1、直入主题式 2、设问式 3、矛盾式 4、引用式
6
CHENLI
一、直入主题式
1、我最想去的地方是我的外婆家。 2、我想去海边，如果可以让我去一
次海边，我一定会去。 3、钱塘江大潮，自古以来被称为天
下奇观。 4、 在寒假我和妈妈坐飞机去了济南
作文一《写一处美丽的景物》(课堂PPT)
15
我爱家乡的北门草坪，我更爱 拥有美丽草坪的家乡。
16
3. 感情：（表达热爱家乡的感情）
• 要表达出对家乡的热爱之情。在同学们介 绍家乡的景物时，一定心中充满了自豪感、 喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把 你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作 文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍 珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠 泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧，作者 对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来 了！
13
中午，艳阳高照，小草们显得有些 疲劳，都软绵绵地趴着。下午，有小朋 友在草坪上放风筝。风筝好似欢快的小 鸟，在天空中自由自在地飞翔。各式各 样的风筝争先恐后地比高，草坪上小朋 友拼命地跑着，又笑又叫，那高兴劲儿 就别提了！
14
晚上，巨大的灯柱把他的光芒投向草 坪。顿时，草坪笼罩上了一层光辉，格外 飘逸。灯光下，朱熹的石像披上了一件橙 色的外衣，为草坪增添了一份庄重。人们 三五成群来到草坪。有的说着悄悄话，有 的悠闲地躺在小草上休息，有的在运动器 械上做运动……孩子们活泼地跑来跑去， 有的在运动器械上爬上爬下，非常开心。
习作
你一定有喜欢的优美的风景吧？请选择 一处向大家介绍。注意要讲清这处风景在 什么地方，有哪些特点，要表达出对她热 爱的感情。
1
家乡景物
你的家乡一定有优美的风景吧？你发现 哪处地方了？请选择一处向大家介绍。按一 定的顺序，说出景物的特点，并展开丰富的 想象；充分表达了热爱家乡的感情。
如果对其他地方的景物特别感兴趣，也 可以写。
像一幅美丽的壮锦。
4
写好这次作文的秘诀
第一，选好你要介绍的一处景物。 第二，抓住景物的特点介绍。 第三，写景一定要有顺序。 第四，要有丰富的想象。 第五，表达出对她的热爱之情。
我爱家乡的北门草坪，我更爱 拥有美丽草坪的家乡。
16
3. 感情：（表达热爱家乡的感情）
• 要表达出对家乡的热爱之情。在同学们介 绍家乡的景物时，一定心中充满了自豪感、 喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把 你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作 文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍 珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠 泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧，作者 对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来 了！
13
中午，艳阳高照，小草们显得有些 疲劳，都软绵绵地趴着。下午，有小朋 友在草坪上放风筝。风筝好似欢快的小 鸟，在天空中自由自在地飞翔。各式各 样的风筝争先恐后地比高，草坪上小朋 友拼命地跑着，又笑又叫，那高兴劲儿 就别提了！
14
晚上，巨大的灯柱把他的光芒投向草 坪。顿时，草坪笼罩上了一层光辉，格外 飘逸。灯光下，朱熹的石像披上了一件橙 色的外衣，为草坪增添了一份庄重。人们 三五成群来到草坪。有的说着悄悄话，有 的悠闲地躺在小草上休息，有的在运动器 械上做运动……孩子们活泼地跑来跑去， 有的在运动器械上爬上爬下，非常开心。
习作
你一定有喜欢的优美的风景吧？请选择 一处向大家介绍。注意要讲清这处风景在 什么地方，有哪些特点，要表达出对她热 爱的感情。
1
家乡景物
你的家乡一定有优美的风景吧？你发现 哪处地方了？请选择一处向大家介绍。按一 定的顺序，说出景物的特点，并展开丰富的 想象；充分表达了热爱家乡的感情。
如果对其他地方的景物特别感兴趣，也 可以写。
像一幅美丽的壮锦。
4
写好这次作文的秘诀
第一，选好你要介绍的一处景物。 第二，抓住景物的特点介绍。 第三，写景一定要有顺序。 第四，要有丰富的想象。 第五，表达出对她的热爱之情。
写景抒情作文指导PPT课件
3、选择好的角度观察。首先要确定观察点，
观察点有定点观察和移步换景两种方法，定点
观察也有平视、俯视、仰视、近视、远眺等很
多种，移步换景是不断变换立足点的观察方
法。
完整版ppt课件
37
提示二：对大自然的“悟”，首先要有一 定的深度，作文的“意”才能有一定的内 涵，古人云：“意高则文胜。”如果仅仅 写出自然属性，没有把它和我们的现实生 活和深刻体验联系起来，就只能写出现象 而写不出神韵，作文就失去了灵性。其次， 对大自然的“悟”还要集中，不能漫无边 际，浮光掠影。 写“悟”，可以散见于 全文，也可以凝聚于篇尾。
完整版ppt课件
25
完整版ppt课件
26
完整版ppt课件
27
完整版ppt课件
28
这对我们鉴赏自然风景有什么 启示?
鉴赏自然美，要注意时间。
完整版ppt课件
29
观童 音子
拜
童子拜观音
完整版ppt课件
30
山象 鼻
骆驼峰
完整版ppt课件
31
天马望日
人鱼出海
完整版ppt课件
32
说一说:这对我们鉴赏自然风景 有什么启示?
以情驭景 以景传情
——写景抒情作文指导
完整版ppt课件
1
学习目标
• 学会运用修辞手法，抓住景物特点， 多角度有序写景的方法；
• 学习融情于景的抒情方式。
完整版ppt课件
2
完整版ppt课件
3
文人笔下的冬天
• 天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄
色旷的野浊上云奔。跑东 ，文北 它人风 仿呜 佛笔呜 握下地 着吼锐，叫利景，的肆刀物虐剑地，在能 刺穿严是严人实实化的了皮袄的，景更别物说，那暴景露在外 面的脸中皮含，被情它。划了一刀又一刀，疼痛难
2按一定顺序写景
化的。请在文中圈出表示顺序的词。
二、要融情于景，表达主观感受
• “一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人 则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感 情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的 “躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、 描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程， 因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓 情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情， 在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等 思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进 而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入 特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。
读下面的段落回答问题
•
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏天，树木长得郁郁葱葱，树叶密密层层，像一 把绿色的大伞。秋天，白桦的叶子由绿变黄，枫 树的叶子仿佛是燃烧的火焰；秋风吹来，落叶像 彩色的蝴蝶在空中飞舞。冬天，纷纷扬扬的雪花 飘落下来，落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、 亮晶晶的银条，哪些冬夏长青的松柏树上，对着 蓬松松、沉甸甸的雪球儿。
美丽的西湖
宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相 宜。”正如诗中所描写的那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地 装扮着杭州。 用诗句开头,总的来写西湖的美丽。 春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，柳树随风飘动，翩 翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵美 丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！ 夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就像一把把小伞， 远远望去，好似一片绿色的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不 禁想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。 秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，银杏树的叶子扇动起来， 妩媚极了！落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩 飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃…… 冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，分外妖娆！
二、要融情于景，表达主观感受
• “一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人 则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感 情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的 “躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、 描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程， 因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓 情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情， 在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等 思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进 而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入 特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。
读下面的段落回答问题
•
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏天，树木长得郁郁葱葱，树叶密密层层，像一 把绿色的大伞。秋天，白桦的叶子由绿变黄，枫 树的叶子仿佛是燃烧的火焰；秋风吹来，落叶像 彩色的蝴蝶在空中飞舞。冬天，纷纷扬扬的雪花 飘落下来，落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、 亮晶晶的银条，哪些冬夏长青的松柏树上，对着 蓬松松、沉甸甸的雪球儿。
美丽的西湖
宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相 宜。”正如诗中所描写的那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地 装扮着杭州。 用诗句开头,总的来写西湖的美丽。 春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，柳树随风飘动，翩 翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵美 丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！ 夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就像一把把小伞， 远远望去，好似一片绿色的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不 禁想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。 秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，银杏树的叶子扇动起来， 妩媚极了！落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩 飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃…… 冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，分外妖娆！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
以上的这段话是按照___顺序写出景物的变
化的。请在文中圈出表示顺序的词。
二、要融情于景，表达主观感受
• “一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人 则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感 情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的 “躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、 描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程， 因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓 情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情， 在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等 思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进 而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入 特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。
• 简单说就是运用多觉描写法。
一、按一定顺序写景物
• 怎样才能将景物的变化写得层次清晰、有条不紊呢？这就需 要安排好景物变化的顺序，看它是随着什么的变化而变化的。
• 同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按 一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿， 使人产生美的感受。
• 1、以时间为序的变化—— • （1）长时段：春、夏、秋、冬 • （2）短时段：晨、午、暮、夜 • 选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定 • 2、以自然景观为序的变化—— • 雨中、风中、雾中、雪中······
冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，分外妖娆！
中间用四段话按照时间顺序描写西湖四季不同的美丽风景。
啊，美丽的西湖，你真是杭州的一颗璀璨的明珠！
结尾段用简短的话总结，表达对西湖的热爱。
小结：这篇作文的题目是《美丽的 西湖》，全文分三部分来写。
• 第一部分（1）：总写西湖景色的美丽。 • 第二部分（2）—（4）：按时间顺序写出
读下面的段落回答问题
•
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
夏天，树木长得郁郁葱葱，树叶密密层层，像一
把绿色的大伞。秋天，白桦的叶子由绿变黄，枫
树的叶子仿佛是燃烧的火焰；秋风吹来，落叶像
彩色的蝴蝶在空中飞舞。冬天，纷纷扬扬的雪花
飘落下来，落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、
亮晶晶的银条，哪些冬夏长青的松柏树上，对着
三、写景要抓住景物的特点
对 角度 象
描写
绘形 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水
绘色 很高，像婷婷的舞女的裙。
视觉
层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着
荷
的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天
叶
里的星星，又如刚出浴的美人。
荷
花
写味 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声
美丽的西湖
宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相 宜。”正如诗中所描写的那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地 装扮着杭州。 用诗句开头,总的来写西湖的美丽。
春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，柳树随风飘动，翩 翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵美 丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！
西湖四季的美丽景色。 • 第三部分（5）：总结部分，表达作者对西
湖美丽景色的赞美和热爱。
[范文欣赏]春夏秋冬的表演
• 春、夏、秋、冬，像四位神奇的演员，在自然 这个大舞台上表演着各自的绝招。 春 瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓 裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上 的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿 出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束 束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色 的大地，飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的翠叶间 缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在 绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣出了怒放的 花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天 微笑。她笑着，轻轻地退下台去。 翠绿的大幕拉拢了。
夏 台上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然后 缓缓拉开了。啊，夏出场了。夏似一位生气勃 勃的少年，健步走上台来。夏的眼睛灼灼发亮， 环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热 的阳光。大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的 目光，洒下一片荫蔽。夏的目光到达那里，那 里就是一片酷热，一片骄阳。 夏施展过自己的绝技，满意地收起了目光， 退下台来。深绿的大幕也随之闭拢了。
蓬松松、沉甸甸的雪球儿。
•
以上的这段话是按照___山丛中冉冉升起，万道霞 光染红天空的时候，那银色的雪山好像少 女点上胭脂的面颊，显得格外娇嫩。万道 金光射到冰峰上，又像给银光闪闪的冰峰 戴上了镀有黄金的桂冠。在夜雪晨晴、云 雾弥漫的时候，雪峰高出浮云之上，仿佛 要踏上浮云，向云海飘然而去，去追赶那 初升的旭日。
按一定顺序写景
写景方法指导
回顾
• 1、写景文章的顺序有哪些？ • 空间方位顺序 、时间顺序 、地点转换顺序 • 2、写景要注意观察，观察的角度有哪些？ • 观察的角度有：仰视、俯视、平视、眺望、鸟瞰 • 3、写景要抓住景物的哪些特点？ • 写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不
同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面 的特征。
夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就像一把把小伞， 远远望去，好似一片绿色的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不 禁想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。 秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，银杏树的叶子扇动起来， 妩媚极了！落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩 飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃……
嗅觉 似的。
动态 微风过处，叶子和花也有一些颤动，像闪电般，霎时传 到荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密的挨着，这 边宛然有了一道凝碧的波痕
四、运用动静结合的手法
• 只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又 可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和 动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才 会具体、生动，给读者留下深刻的印象。 描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得 见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些 生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物 特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运 用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词 藻。