核能专业概论4分解
核能与核技术概论
核能与核技术概论概述核能是指从原子核中释放出的能量，是一种非常强大的能源形式。
核技术则是指利用核能进行科学研究、医疗诊断和治疗、工业生产等方面的技术手段。
核能与核技术的发展对人类社会产生了深远的影响，既为人类带来了巨大的利益，也带来了一系列的安全隐患与伦理道德问题。
核能的来源与利用核能的来源主要是核裂变和核聚变。
核裂变是指重核（如铀、钚等）被撞击后分裂成两个或多个轻核的过程，产生大量能量。
核聚变则是指两个轻核融合成一个更重的核的过程，同样会释放巨大的能量。
目前，核能主要是通过核裂变来进行利用，核聚变技术仍处于研究阶段。
核能的利用主要分为两个方面：核能发电和核技术应用。
核能发电是利用核裂变过程中释放的能量来产生蒸汽，驱动涡轮发电机发电。
核电站是目前应用最广泛的核能利用形式，它具有高效、稳定、低碳排放等优势。
核技术应用则包括医学、工业、农业、环境保护等多个领域。
例如，核技术在医学诊断中可以用于放射性示踪、肿瘤治疗等；在工业生产中可以用于材料检测、无损检测等；在农业方面可以用于辐照食品、育种改良等；在环境保护中可以用于核废料处理、水资源管理等。
核能的安全隐患与伦理道德问题核能的利用虽然带来了许多好处，但同时也伴随着一系列的安全隐患。
核事故是其中最为严重的问题，核电站发生事故可能导致放射性物质泄漏，对人类和环境造成巨大的危害。
例如，切尔诺贝利核事故和福岛核事故给人类敲响了警钟，引起了全球对核能安全的高度关注。
因此，核能的安全问题必须得到高度重视，需要采取严谨的管理和监控措施，确保核能的安全利用。
核能的利用也涉及到伦理道德问题。
核武器的开发与使用是最突出的问题之一。
核武器的威力极大，一旦使用将对人类和地球造成灾难性的后果。
为了维护世界和平与安全，国际社会制定了多个不扩散核武器的条约与协议，并努力推动核裁军。
核技术的发展与前景核技术作为一种高科技手段，具有广阔的发展前景。
随着科技的进步，核技术正在不断创新与发展。
核能发电概论--讲义
控制棒
核反应发电与原子弹爆炸的区别
U235（3-5%）
核 电
U238（95-97%）
原子弹
U235约100%
5重安全屏障
压力容器
压力容器
元件
压 水 堆
4米
沸 水 堆
切尔诺贝利核事故对公众健康的影响
儿童甲状腺癌 患者数（人） 俄罗斯 乌克兰 白俄罗斯
核电站反应堆运行中心控制室
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
U-238
天然铀
U-235
U-238
U-235
低浓缩铀
核电与火力发电的比较
火力发电
核电 核电
给水泵
沸水堆（BWR）的结构
反应堆安全壳
汽轮机
控制棒
循环水泵 给水泵
压水堆（PWR）的结构
反应堆安全壳
控制棒 汽轮机
反应堆压力容器
循环水泵
给水泵
反应堆压水容器断面图
沸水堆（BWR） 压水堆（PWR）
核能发电概论
能源非 化 石 类
天然能源
其他
不同能源发电量的比例（2002）
其它 天然气 核电
美 国
俄 国
加拿大
德 国 法 国 印 度 英 国
世界能源储藏量（2000年）
天然气
煤炭
铀
法国向周边国家的电力输出（2000年）
《核能》 讲义
《核能》讲义一、核能的定义与原理核能，简单来说，就是通过核反应从原子核释放的能量。
其原理基于爱因斯坦的质能方程 E=mc²，这个方程揭示了质量和能量之间的等价关系。
在原子核内部，质子和中子紧密结合在一起。
当原子核发生变化，比如裂变或聚变时，会有质量的损失，而这些损失的质量就会以巨大能量的形式释放出来。
核裂变是指重原子核（如铀、钚）分裂成两个或多个较轻原子核的过程，同时释放出大量的能量和中子。
核聚变则是指轻原子核（如氢的同位素氘和氚）结合成较重原子核（如氦）的过程，这个过程释放出的能量更为巨大。
二、核能的发现历程核能的发现并非一蹴而就，而是经过了众多科学家的不懈努力。
早在 19 世纪末，科学家们就开始对放射性现象进行研究。
玛丽·居里和皮埃尔·居里夫妇发现了镭和钋等放射性元素，为核能的研究奠定了基础。
20 世纪 30 年代，科学家们逐渐认识到原子核的结构和性质。
奥托·哈恩和弗里茨·斯特拉斯曼在 1938 年发现了铀核的裂变现象，这一发现开启了核能利用的大门。
在二战期间，美国实施了曼哈顿计划，成功研制出了原子弹，这是核能在军事领域的首次应用。
战后，人们开始探索核能的和平利用。
三、核能的应用核能的应用主要包括两个方面：发电和军事。
1、核能发电核能发电是目前核能最主要的和平利用方式。
核电站利用核反应堆中的核燃料（通常是铀或钚）发生裂变反应，产生热能，将水加热成蒸汽，驱动涡轮机转动，进而带动发电机发电。
与传统的火力发电相比，核能发电具有许多优点。
首先，核能发电不会产生大量的二氧化碳等温室气体，对环境的影响相对较小。
其次，核能的能量密度极高，少量的核燃料就能产生大量的电能。
然而，核能发电也存在一些问题。
例如，核电站的建设和运营成本高昂，核废料的处理也是一个棘手的问题。
2、军事用途核能在军事上的应用主要是制造核武器，如原子弹和氢弹。
原子弹是通过核裂变反应释放能量，而氢弹则是通过核聚变反应释放能量。
核反应堆工程概论第4章详解
三、裂变产物中毒
13
三、裂变产物中毒
反应堆中135Xe主要来源于裂变产物 135I的衰变，一小部分直接通过裂变产生。 135Xe 一方面强烈吸收中子变成136Xe， 一方面通过β衰变转变成135Cs。设任意 时刻I和Xe的核密度分别为NI和NX，则 可以列出关于它们的微分方程：
dNI/dt = wI∑fΦ－λINI dNX/dt = λINI＋wX∑fΦ－λXNX－NXσXΦ
αT = dρ/dT = dK/dT /K2 ≈ dK/dT /K 反应堆内温度的变化是不均匀的，各种材料温度 变化对反应性的影响也不尽相同，所以温度的变化 要有所指，如燃料温度，慢化剂温度等。对应的温 度系数称为燃料反应性温度系数，慢化剂反应性温 度系数等。
6
2.1、反应性温度系数
反应性温度系数：
4
二、反应性温度效应
2.1、反应性温度系数 2.2、燃料的反应性温度系数 2.3、慢化剂的反应性温度系数
5
2.1、反应性温度系数
反应性温度系数： 反应堆停堆时处于常温状态，即冷态。运行时温
度升高到运行温度。材料温度的改变一般情况下对 反应性有很大的影响。温度变化一个单位(K, ºC)带 来的反应性变化定义为反应性温度系数αT：9慢化剂的反应性温度系数
K fp PL
T
1
T
1 f
f T
1 p
p T
1
T
1 PL
PL T
TM TM () TM ( f ) TM ( p) TM (PL )
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水铀比
慢化剂温度系数还与单位体积内慢化剂与燃料 的核密度比值有关，在轻水堆中以“水铀比”表示。
11
三、裂变产物中毒
由于裂变和衰变，核反应堆中发生 着大量的物质转换。特别是裂变产生的 裂变产物。一些新产生的物质对中子平 衡有重要的影响。特别是各别裂变产物 具有很大的中子吸收截面，典型的裂变 产物是钐(149Sm)和氙(135Xe)。这种强吸 收裂变产物分为两类：寿命长的称为 “结渣”，寿命短的称为“中毒”。下 面讨论135Xe的中毒效应。
2024年核工程与核技术专业导论课学习总结
2024年核工程与核技术专业导论课学习总结【引言】核工程与核技术是一门前沿的学科，具有重要的应用前景和深远的社会影响。
我很荣幸能够选修这门专业导论课程，通过学习，我对核工程与核技术的基础知识和发展趋势有了更深入的了解。
在这门课程中，我深入了解了核工程与核技术的基本原理、应用领域和当前热点问题，并通过实践项目锻炼了自己的动手能力和团队合作能力。
下面是我对这门课程的学习总结和体会。
【核工程与核技术的基本原理】在课程中，我学习了核工程与核技术的基本原理。
核工程是研究原子核的性质、能量转换、相互作用和辐射应用的工程学科。
通过学习，我了解了原子核的结构和稳定性、核反应的基本原理以及核能的释放和传输方式。
此外，我还学习了核工程中的一些基本概念，如裂变与聚变、中子反应和辐射防护等。
这些知识为我后续的学习和研究打下了坚实的基础。
【核工程与核技术的应用领域】核工程与核技术具有广泛的应用领域。
在课程中，我学习了核工程与核技术在能源领域、医学领域、工业领域和环境保护领域的应用。
其中，核能在能源领域是一种清洁、高效的能源来源，可以替代传统的化石燃料，减少人类对地球的环境影响。
此外，核技术在医学领域有广泛的应用，如核医学诊断和放射治疗等。
在工业领域，核技术可以用于无损检测、辐射加工和材料研究等。
在环境保护领域，核技术可以用于污水处理和废物处理等。
通过学习这些应用领域，我深刻认识到核工程与核技术对社会发展的巨大贡献。
【核工程与核技术的当前热点问题】在课程中，我还学习了核工程与核技术的当前热点问题。
其中，核能安全是一个重要的问题。
核能作为一种强大的能源来源，同时也带来了核辐射和核废料等问题。
因此，核能安全是保障人类健康和环境安全的关键。
此外，核技术在国际冲突和恐怖主义等安全领域也存在一定的风险。
因此，核工程与核技术的发展必须与国际社会的安全机制相结合，保障国家和地区的安全稳定。
另外，核工程与核技术的可持续发展也是一个重要的问题。
2024年核工程与核技术专业导论课学习总结
2024年核工程与核技术专业导论课学习总结在2024年的核工程与核技术专业导论课中，我收获了丰富的知识和经验。
此次课程主要介绍了核工程与核技术的基本概念、发展历程以及在能源、医疗、环境等领域的应用。
通过课堂学习、实验实践和文献阅读，我对核工程与核技术有了更深入的了解。
首先，我了解到核工程与核技术作为一门交叉学科，涵盖了物理学、化学、材料学、工程学等多个学科领域。
核工程主要研究核能的产生、利用和控制技术，核技术则主要研究利用放射性同位素进行医疗诊疗、食品辐照、环境监测等领域的应用。
这些知识不仅丰富了我的专业知识储备，也拓宽了我的学科视野。
其次，我了解到核能作为一种清洁、高效的能源形式，在能源领域有重要的地位。
课程中介绍了核反应堆的工作原理和不同类型的核反应堆，还深入探讨了核能发电的优势和挑战。
通过案例分析和讨论，我了解到核能发电的潜在风险以及如何进行安全管理和事故应对。
这些知识对我今后从事能源研究和工程技术有重要的指导作用。
此外，课程还介绍了核技术在医疗领域的应用。
核技术在医学影像学、肿瘤治疗、生物医学研究等方面都扮演着重要的角色。
我了解到核医学影像技术的原理和应用，如放射性同位素示踪技术、正电子发射断层扫描等。
通过实验室实践和模拟操作，我亲身体验了核技术的应用过程，对核素的选择、仪器操作和数据处理有了更深入的理解。
另外，在课程中，我还学习到了核工程与核技术的历史发展和前沿动态。
了解到核技术的发展经历了从行动放射性物质的发现与研究，到核能的应用和核武器的制造，再到核安全和核应用的探索。
课程还介绍了当前的核工程与核技术研究热点和前沿领域，如新型反应堆技术、核废物处理和核融合等。
这些知识不仅让我了解到核工程与核技术的发展趋势，也激发了我对核科学研究的兴趣。
通过本门课程的学习，我不仅获得了对核工程与核技术的全面了解，也培养了自己的综合素质和工程实践能力。
在实验实践环节中，我学习了仪器和设备的操作，并有效地分析和处理实验数据。
核技术专业导论绪论
核技术专业导论绪论前言核技术作为一门重要的学科，具有广泛的应用，如核电站能源供应、医学成像、食品辐照等。
随着科技的进步与社会的发展，越来越多的人对核技术专业产生了浓厚的兴趣。
本文将介绍核技术专业的概述、课程设置、就业前景等，为想要学习核技术的学生提供参考。
概述核技术是一门综合性学科，涉及物理学、化学、材料学、工程学等多个领域。
其主要研究核反应、辐射防护、核燃料、绝热物理等内容。
目前，核技术的应用领域已经覆盖了医学、环境、农业、基础研究等多个领域。
在核技术专业中，学生需要学习核物理、核工程、辐射防护、材料科学、核燃料循环等课程，同时还需要进行实验室实践和相关工程设计。
课程设置核技术专业的课程设置是根据核技术的基本原理和应用领域而定。
以下是一些核技术专业的典型课程：1.核物理学与核反应堆物理2.核工程热力学3.核能分析方法4.核辐射测量与防护5.核仪器分析与辐射探测6.核工程材料7.核燃料循环技术此外，学生还需要进行实验室实践，完成相关的工程设计。
就业前景目前，核技术在各个领域中都有广泛的应用，因此核技术专业毕业生的就业前景非常广阔。
在核能领域中，毕业生可以选择从事核燃料循环、核工程设计、核物理研究、核辐射防护和监管等方面的工作。
在医学领域中，毕业生可以从事医学成像、放疗装置研发等方面的工作。
在环境领域中，毕业生可以从事核安全环境监测与管理、核废物管理等方面的工作。
在金属材料、电子器件、食品辐照、探测器制造等领域中，毕业生同样有很多就业机会。
核技术专业的毕业生就业前景非常广阔。
核技术是一门广泛应用于多个领域的重要学科，其专业涉及到核物理、核工程、辐射防护、材料科学等多个领域。
课程设置丰富，学生需要学习理论知识和实践技能，可广泛应用于能源、医学、环境等多个领域。
就业前景广阔，毕业生可以选择从事核能领域、医学领域、环境领域等不同的工作。
对于想要学习核技术的学生，我们鼓励你们深入了解这门专业并选择成为一名优秀的核技术人才。
2024年核工程与核技术专业导论课学习总结
2024年核工程与核技术专业导论课学习总结本学期的核工程与核技术专业导论课给我留下了深刻而宝贵的学习体验。
通过这门课程的学习，我对核工程与核技术的发展历史、现状以及未来发展方向有了更深入的了解，并且也收获了一些基本的专业知识。
以下是我对这门课程的学习总结：一、课程回顾在这门课程中，我们首先回顾了核能的起源和发展历史。
我们了解到，核能作为一种可再生、清洁、高效的能源形式，在全球范围内得到了广泛的应用。
同时，我们也了解到核能在发展过程中所面临的挑战和困难，如核安全和废物处理等问题。
通过这些学习，我对核能的地位和重要性有了更深刻的认识。
其次，我们进行了对核工程和核技术的基本概念和应用领域的介绍。
核工程是应用核能技术进行工程设计和研发的学科，而核技术则是利用核能进行各种应用的技术手段。
通过对这两个概念的学习，我对核技术的广泛应用范围和核工程的重要性有了更加清晰的认识。
最后，我们还学习了一些与核工程和核技术相关的基本知识，如核反应原理、放射性物质的性质和辐射防护等。
这些基础知识对于我们进一步学习核工程和核技术课程是非常重要的，它们为我们打下了坚实的基础。
二、学习收获通过本学期的学习，我收获了以下几点：首先，我对核能和核工程与核技术的发展现状有了更全面的了解。
我了解了核能在各个国家和地区的应用情况，以及核能在能源领域所面临的挑战和机遇。
这使我更加清楚地认识到核工程与核技术专业的重要性和前景。
其次，我对核工程与核技术的相关概念和基础知识有了更深入的理解。
通过对核反应原理、放射性物质的性质和辐射防护等知识的学习，我对核能的产生和利用过程有了更加具体和清晰的认识。
这些知识为我进一步学习核工程和核技术课程提供了坚实的基础。
最后，我还学会了运用科学方法进行问题的分析和解决。
在课程的学习过程中，我们通过实例分析和案例研究的方式，学习了如何运用科学方法对核工程和核技术相关问题进行分析和解决。
这对我提高科学思维和解决问题的能力有着重要的促进作用。
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幻灯片1原子核物理基础幻灯片2现代原子结构原子核中子幻灯片3原子究竟小到什么程度？举例可以说明：一张纸的厚度相当于10000个原子的厚度。
原子虽小，但里面十分空旷，如果我们将原子放大成直径上百米的足球场，在其中央有一颗称为原子核的小米粒，其直径不到原子直径的万分之一。
而它的质量却占整个原子质量的99.94%以上。
原子核内含有更小的粒子—质子和中子，统称为核子。
原子核外部是围绕原子核不断旋转的一些粒子—电子（用e 表示）。
幻灯片4除了最简单的氢原子核内只有一个质子之外，其余元素的原子核都由多个质子和中子组成的。
科学家将元素原子核内的质子数定义为元素的原子序数。
电子的数量同质子一样多，且围绕原子核旋转。
幻灯片5中子顾名思义是中性的，它不带电荷，而质子是带正电荷的粒子，电子是带负电荷的粒子。
一个质子和一个电子的电量相同，但两者的质量相差甚远，而质子和中子的质量很相近，分别为电子质量的1839和1837倍。
原子的组成+ + +质子电子 (电子云)电子 (电子云)中子：不带电，质量为1；质子：带正电，质量为1；电子：带负电，质量为中子的1/1837。
中子和质子组成原子核，因此统称为核子。
质子数量等于原子序数，中子数等于原子的质量数减原子序数。
同一种元素的质子数相同。
幻灯片6同位素"同位"意思是在元素周期表中只占有一个位置,占同一个位置.人们把原子里具有相同的质子数和不同中子数的同一元素的不同种原子互称为同位素.很多种元素的原子都有同位素.同位素中有的会放出射线，因此称放射性同位素或放射性核素，其余叫做稳定同位素。
稳定同位素、放射性同位素有数千种，大多数同位素都是稳定同位素，并呈混合物状态出现在元素中。
幻灯片7同位素2D3D氕氘氚同一个元素家族，带有不同的中子数，就是同位素。
同位素具有相同的化学特性，但可能有不同的物理特性同位素中有的会放出射线，称为放射性同位素或放射性核素，其余叫做稳定同位素2H3H1H氢原子家族235U238U233U铀原子家族幻灯片8放射性放射性原子核自发地放射各种射线的现象主要射线种类氦原子负或正电子电磁波幻灯片9物质的放射性 有许多天然和人工生产的核素都能自发地发射出各种射线，或称辐射。
射线的种类很多，射线，射线，宇宙射线、中子等的辐射，统称粒子辐射。
γ射线、X 射线等的辐射，统称电磁辐射。
此外，还有发射正电子、质子、中子、等其它粒子。
原子核自发地放射各种射线的现象，称为放射性。
能自发地放射出各种射线的核素称为放射性核素。
大气层中的宇宙射线成分主要是质子、中子、介子、介子、电子等。
射线：为氦原子，，它的电离作用大，贯穿本领小。
射线：为负或正电子，e-1或e+1，它的电离作用小，贯穿本领较大；射线：为一种波长很短的电磁波。
只有能量，无静止质量。
它的电离作用小，贯穿本领大。
幻灯片10衰变的性质能辐射α射线的物质的原子序数都大于821.008665n中 子1.007276 +1 p 质 子 0 05.486×10-4 ±1 e± β 4.00279 +2 4He α 质 量( u ) 电荷 （e) 符号种类母核放出的α粒子具有一定的动能5兆电子伏的α粒子在空气中的射程约7厘米，在铅中约 0.06毫米，在人体组织中约 43微米。
所以一般 α辐射的α粒子对人体外照射的损伤很小，通常不予考虑。
但是，α粒子的电离本领很大，所以要防止α放射性物质进入体内产生内照射 α粒子能被一张薄纸阻挡在热中子反应堆中，对反应堆材料的影响不重要幻灯片11β衰变的性质带电粒子、质量小β射线的能量对不同的核是不同的，大致为十几千电子伏到3兆电子伏由于这种粒子的质量小，只带一个电荷，其射程比α粒子长，但产生电离的能力比α粒子弱 完全吸收β射线所需要的物质长度：铝约5毫米，铅约1毫米幻灯片12衰变特点从原子核中发射出光子常常在 或 衰变后核子从激发态退 激时发生 产生的射线能量不连续可以通过测量光子能量来鉴定核素种类 类别 幻灯片13放射性衰变规律时间 t (T1/2 )1 2 3 4 5 n 放射性原 子核数目N0 N0 /2N0 /4N0 /16N0 /32N0 /64N0 /2n经过n 个半衰期后，未发生衰变的放射性原子核数目是原有的 1/2n 幻灯片14强透射性 射线具有穿透物质的特殊能力。
不同的射线种类穿透能力是不一样的。
其中，、穿透力很小，射线一张纸就可以隔离，射线一层金属薄板也可以隔离，穿透力最强，必须非常厚的混凝土或铅块才能阻挡。
因此，人们害怕的放射性主要是指半衰期 (T1/2)定义：一定量的某种放射性原子核衰变至原来 的一半所需要的时间射线。
射线的应用射线的辐射能力和穿透能力同样也可以造福人类。
人们利用射线的辐射效应，将其应用到各个领域，如材料改性、育种、治疗癌症、治理环境污染等，使它们为人类服务。
核技术应用常用的射线为、中子和X光。
因为这些射线不带电，所以它从原子和分子的近傍飞过时同它们的相互作用很弱，这就是它的电离本领极小，而穿透本领很强的原因。
幻灯片15如果我们将当一束射线照射某一物体时，中途将不断有射线穿过物质壁面，逸出到外部，逸出的量必然同当地的物质密度等性质有关，逸出的射线如果能够被一些外部的感光材料吸收，它就可以显现出物质内部的结构。
利用该特征，人们可以拍照，如用于医学及工业中的X射线照相。
如果将放射性同位素载入某种物质，例如注入人体的血液中，放射性同位素就好象惯于招摇的旅游者，它们到哪里就将射线释放到哪里，因此测量穿过人体的射线，可以跟踪同位素的动向，这种技术称为示踪。
幻灯片16射线的穿透性X 射线X-rayX C T-X射线C T扫描机P E T-正电子发射断层扫描机幻灯片17自发裂变自发裂变是原子核在没有受到外界激发下而自行分裂的过程，它是一种特殊类型的核衰变。
这个现象是由前苏联物理学家弗廖洛夫和佩特扎克于1940年发现的。
质量为中等以上的核，尤其是一些重元素，如铀-236，从能量的角度讲都具有自发裂变的可能性例如，在1克的铀中每小时约有20个铀核会发生自发裂变这对于反应堆的启动有明显的帮助幻灯片18核反应定义两个原子核或一个原子核和一个粒子（如中子、γ光子等）接近到10－15米量级时，两者之间的相互作用所引起的各种变化过程称为核反应性质核反应所涉及的能量变化比一般的核衰变大得多，通常大于一个核子的结合能，可以高达100~1000兆电子伏，因而它是研究原子核高激发能级的重要手段幻灯片19核反应与化学反应的区别核反应吸收或释放出来的能量要比化学反应吸收或释放出来的能量大得多，例如，一个铀原子放射出α射线的能量比一个碳原于燃烧释放出来的能量几乎大100万倍核反应只涉及原子核，而与电子无关碳原子的核特性是相同的，无论是纯净的碳还是碳与其他元素的化合物（二氧化碳、石蜡、碳氢化合物等）幻灯片20重核裂变自发裂变:无需外界作用，就有自发分裂的趋势。
自然界中某些质量数很大的原子核，如铀-236，有自发裂变的现象。
诱发裂变：在中子轰击下发生的裂变链式裂变反应：裂变过程中，有中子释放出来，这样就可能形成链式的裂变反应，从而源源不断地产生核能幻灯片21重核裂变裂变能来自某些重核的裂变。
但是如何使得重核发生分裂呢？自然界中某些质量数很大的原子核，如铀-238，无需外界作用，就有自发分裂的趋势，这种现象叫做自发裂变。
重核自发裂变的概率是很小的，一公斤铀-238大约有2.5×1025个原子核，这么多原子核中，每秒大概只有7个原子核自发裂变；除了自发裂变，更多的就是重核在中子轰击下发生裂变，一般称为诱发裂变。
幻灯片22铀-235的原子核吸收一个中子后可以分裂成两个中等质量数的原子核，同时放出大约200兆电子伏的能量。
因此，要能够利用裂变发生的能量，首先必须要确保裂变可以不断发生。
要做到连续的裂变，就必须要有足够的中子和容易裂变的易裂变材料。
中子的来源通常来自裂变自身放出的中子，对于铀-235,平均每次裂变放出2.4个中子。
然后，中子为何会使重核裂变呢？幻灯片23裂变核燃料的生成PuNp U n U 23994239932399223892−→−−→−→+--ββUPa Th n Th 23392233912339023290−→−−→−→+--ββ 幻灯片24裂变产物定义：在铀-235裂变反应时，会形成60余种不同的碎片，通过β衰变产生约250种不同的核素，称为裂变产物铀-235的裂变产物质量数分布概率曲线呈现出两个明显的峰，分别位于质量数为95和140附近铀-233和钚-239的裂变产物质量数分布概率曲线与铀-235的十分接近幻灯片25易裂变核素在发生裂变后除了分裂成两到三个或者更多的裂变碎片后，同时会放出两三个中子。
铀-235核裂变后放出的平均中子数为2.43个。
这些中子的99.3%以上是在裂变的瞬间（百万分之一秒左右）放出的，称之为瞬发中子，其能量约在1～2兆电子伏范围内，速度为14000～20000千米/秒。
另外有大约0.654%的中子是在裂变产物在衰变时逐渐放出，称为缓发中子，平均能量约在0.5兆电子伏左右。
缓发中子是在裂变后持续几分钟的时间内逐渐释放出来的。
按照其缓发的时间可分为六组。
缓发中子的缓发时间是裂变反应能够受到控制的条件。
如果都是瞬发中子，则反应堆的控制是不可能的。
幻灯片26裂变能量一个铀-235核裂变方式产生的能量己知1u的总能量为931兆电子伏0.215×931=200（兆电子伏）裂变能的存在形式裂变能的大部分（约80％）是以碎片动能的形式出现的。
它们很快被周围的介质减速，将能量逐步交给介质约有20％的能量由瞬时γ射线和中子带走。
其余的能量随着裂变产物的放射性衰变，通过β和γ辐射的形式逐渐放出1克铀-235核裂变释放的能量1克铀-235的原子数为：6.023×1023／235.14=2.562×10211克铀-235核全部裂变时，释放出的总能量为：5.13×1023兆电子伏，它相当于8×107千焦热量，而燃烧1克标准煤平均只能得到29千焦的热量铀－235裂变释放出的能量比燃烧煤大270万倍幻灯片27裂变能量(3)比较: 裂变能n + 235U X + Y+ E 200 MeV化学能 C + O2 CO2 + E 4 ev汽油与氧的爆炸，一个分子释放40-50 eVTNT 爆炸自身释放能量，每个分子30 eV幻灯片28链式裂变反应如何才能使链式反应不变成原子弹似的在瞬间倍增，而是维持不变的核反应速率？自持式链式裂变反应核爆炸原理每次反应产生2.5个中子引起下次反应可控链式裂变反应核电厂反应堆原理控制发生裂变的中子数，控制反应速度必须保证每次裂变放出的中子只有一个用于其它核素的裂变办法是：设法用非裂变方法将裂变放出的多余中子抢走幻灯片29自持式链式裂变反应: 每次裂变放出的能量有限，如何保证在短时间内获得大量能量，就像核爆炸或核反应堆那样呢？办法是使大量铀核在短时间内裂变并能维持。